SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Introducción
 Tim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante estas dos últimas
  décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el
  concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución.

 El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde
  los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo
  desde una base de datos actualizada.

 Los Teóricos afirman que el uso de la Web 2.0 está orientado a la interacción y redes
  sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no
  webs interactivas y visuales.
Origen del término
 El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una
  tormenta de ideas con Craig Cline de Media Livre para desarrollar ideas
  para una conferencia.
 En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los
  principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0:
  la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red
  conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y
  desarrolladores independientes.
Tecnología
 Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si
  se caracteriza por las siguientes técnicas:
 General: El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
 El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse
  introducir y extraer fácilmente
 Los usuarios deberían controlar su propia información
 Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser
  utilizados enteramente desde un navegador
 La existencia de links es requisito imprescindible.

                               General: El sitio debe estar listo para la entrada de
                               cualquier persona
                               El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la
                               información debe poderse introducir y extraer
                               fácilmente
                               Los usuarios deberían controlar su propia
                               información
                               Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web
                               2.0 con más éxito pueden ser utilizados
                               enteramente desde un navegador
                               La existencia de links es requisito imprescindible
Servicios asociados
 Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se
  pueden destacar:
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores
  autorizados) puede escribir cronológicamente
  artículos, noticias, imágenes, videos, vanguardia , etc.
 Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
  corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas.
 Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar
  recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.
  Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su
  difusión mundial.
Software de servidor
 La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación
  de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren
  normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo mucho más
  robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de Internet tradicional
  de un servidor de aplicaciones.
 La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos
  que se encuentran en esta no pueden cambiarse y se encuentran fijos, nunca
  varían u no se actualizan.
Comparación con la Web Semántica
 La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los
  datos que se encuentran en ésta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no
  varían, no se actualizan.
 Comparación con la Web Semántica
 En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con el de Web semántica.
  Sin embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de
  la web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución
  posterior, a la Web 3.0 o web inteligente. La combinación de sistemas de
  redes sociales como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de
  etiquetas (o tags), que en su uso social derivan en folcsonomías, así como el
  plasmado de todas estas tendencias a través de blogs y wikis, confieren a la
  Web 2.0 un aire semántico sin serlo realmente.
Fin de la Presentación
PRESENTACION REALIZA POR:

               Luis Javier Corella
       Alumno de Tercer año de Bachillerato

More Related Content

What's hot (10)

Exposicion web 2.0
Exposicion web 2.0Exposicion web 2.0
Exposicion web 2.0
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Herramientas web diana
Herramientas web dianaHerramientas web diana
Herramientas web diana
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Mapa mental
Mapa mentalMapa mental
Mapa mental
 

Viewers also liked

Ilie cioara pe-urmele_absolutului
Ilie cioara pe-urmele_absolutuluiIlie cioara pe-urmele_absolutului
Ilie cioara pe-urmele_absolutuluiLumi Alice
 
Trabajos blogg
Trabajos  bloggTrabajos  blogg
Trabajos blogg080297
 
Bringing the Future to Life: Transmedia Future Scenarios
Bringing the Future to Life: Transmedia Future ScenariosBringing the Future to Life: Transmedia Future Scenarios
Bringing the Future to Life: Transmedia Future ScenariosTrevor Haldenby, MDes
 
Publicacion del cuento
Publicacion del cuentoPublicacion del cuento
Publicacion del cuentoProfeyessenia
 
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo Brigitte Lucero Arana
 
The Mind Experience Seminar
The Mind Experience SeminarThe Mind Experience Seminar
The Mind Experience SeminarPrecious Ajoonu
 
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v21a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2Kathy Guillory
 
Mobile Trends and SEO Impact
Mobile Trends and SEO ImpactMobile Trends and SEO Impact
Mobile Trends and SEO ImpactAli Haris
 

Viewers also liked (12)

Ilie cioara pe-urmele_absolutului
Ilie cioara pe-urmele_absolutuluiIlie cioara pe-urmele_absolutului
Ilie cioara pe-urmele_absolutului
 
Trabajos blogg
Trabajos  bloggTrabajos  blogg
Trabajos blogg
 
Appreciation_Kirti
Appreciation_KirtiAppreciation_Kirti
Appreciation_Kirti
 
Bringing the Future to Life: Transmedia Future Scenarios
Bringing the Future to Life: Transmedia Future ScenariosBringing the Future to Life: Transmedia Future Scenarios
Bringing the Future to Life: Transmedia Future Scenarios
 
Publicacion del cuento
Publicacion del cuentoPublicacion del cuento
Publicacion del cuento
 
Las ViÑETAS de BERTA
Las ViÑETAS de BERTALas ViÑETAS de BERTA
Las ViÑETAS de BERTA
 
Culpable
CulpableCulpable
Culpable
 
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo
Diversidad Cultural- periodo prehispánico- Antecedentes al Tahuantinsuyo
 
The Mind Experience Seminar
The Mind Experience SeminarThe Mind Experience Seminar
The Mind Experience Seminar
 
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v21a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2
1a Guillory_Kathy_Resume 2015_v2
 
Mobile Trends and SEO Impact
Mobile Trends and SEO ImpactMobile Trends and SEO Impact
Mobile Trends and SEO Impact
 
Ophiolite
OphioliteOphiolite
Ophiolite
 

Similar to Web 2.0 (20)

Web 10 tics
Web 10 ticsWeb 10 tics
Web 10 tics
 
Carel
CarelCarel
Carel
 
Weeb2
Weeb2Weeb2
Weeb2
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
La web
La webLa web
La web
 
Diapositivas web 2.0 .
Diapositivas web 2.0 .Diapositivas web 2.0 .
Diapositivas web 2.0 .
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Introducción a web o internet 2
Introducción a web o internet 2Introducción a web o internet 2
Introducción a web o internet 2
 
Trabajo web 2
Trabajo web 2Trabajo web 2
Trabajo web 2
 
Pablo
PabloPablo
Pablo
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Valen
ValenValen
Valen
 
Herramentas 2.0
Herramentas 2.0Herramentas 2.0
Herramentas 2.0
 

Recently uploaded

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Recently uploaded (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Web 2.0

  • 1.
  • 2. Introducción  Tim Berners y Robert Cailliau crearon la web alrededor de 1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución.  El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada.  Los Teóricos afirman que el uso de la Web 2.0 está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales.
  • 3. Origen del término  El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de Media Livre para desarrollar ideas para una conferencia.  En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes.
  • 4. Tecnología  Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas:  General: El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona  El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente  Los usuarios deberían controlar su propia información  Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador  La existencia de links es requisito imprescindible. General: El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador La existencia de links es requisito imprescindible
  • 5. Servicios asociados  Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:  Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias, imágenes, videos, vanguardia , etc.  Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas.  Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
  • 6. Software de servidor  La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de Internet tradicional de un servidor de aplicaciones.  La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos que se encuentran en esta no pueden cambiarse y se encuentran fijos, nunca varían u no se actualizan.
  • 7. Comparación con la Web Semántica  La web 1.0 principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos que se encuentran en ésta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no varían, no se actualizan.  Comparación con la Web Semántica  En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con el de Web semántica. Sin embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de la web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a la Web 3.0 o web inteligente. La combinación de sistemas de redes sociales como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de etiquetas (o tags), que en su uso social derivan en folcsonomías, así como el plasmado de todas estas tendencias a través de blogs y wikis, confieren a la Web 2.0 un aire semántico sin serlo realmente.
  • 8. Fin de la Presentación PRESENTACION REALIZA POR: Luis Javier Corella Alumno de Tercer año de Bachillerato