TRIGONOMETRIA... BOA SORTE...

1. GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
PLANO DE AULA BIMESTRAL
Escola: Estadual Elesbão Lima
Endereço: Av. São João Nº 361 Centro - CEP: 77485-000
Telefone: 3358-1184
Disciplina: Matemática Professor: José Antônio Pereira
Série: 2ª Turmas: 2° ano 02
Bimestre: 1º Periodicidade: 24/01 à 25/04/2011 Nº. de aulas: 48 aulas
Competência:
• Desenvolver a capacidade de resolver problemas práticos do cotidiano, de reconhecer propriedades geométricas básicas e de caracterizar as diferentes formas geométricas e
espaciais presentes na natureza ou abstratas.
Cronograma de Aulas
Nº. de
Recursos
Aulas Conteúdo Objetivo Habilidades Procedimentos metodológicos
Didáticos
Trigonometria: Proporcionar uma visão geral dos Apresentar dos conteúdos programáticos para o
- Trigonometria no triângulo temas a serem estudados durante ano e comentar sobre os conceitos a serem
retângulo. o ano letivo com foco na abordados no 1º bimestre, com foco na
- Ângulos notáveis. trigonometria – temática a ser trigonometria.
- Seno, cosseno e tangente. trabalhada no 1º bimestre.
Trigonometria no círculo: Livro didático.
- Medidas de um arco. Promover o estudo da Relacionar o estudo das razões Recordar a classificação dos triângulos quanto ao Quadro e
- Unidades. trigonometria a partir de situações trigonométricas à descrição de tamanho do lado e medidas do ângulo e tecer pincel.
- Comprimento de um arco. contextualizadas ou não de modo a fenômenos físicos; comentários sobre o triângulo retângulo, Teorema Data-show.
Funções trigonométricas: levar os alunos a compreenderem Aplicar os conhecimentos sobre de Pitágoras e semelhança de triângulos. Computador.
48 - Ciclo trigonométrico. as razões e relações as razões seno e cosseno na Introduzir a temática trigonometria lembrando as Laboratório de
- Arcos côngruos. trigonométricas, bem como descrição e interpretação de relações de proporcionalidade entre os triângulos Informática.
- Função seno, cosseno e fazerem uso das mesmas para situações e fenômenos científicos semelhantes. Régua,
tangente; resolverem situações-problema. e na resolução de problemas da Aplicar atividade para que os alunos construam transferidor, e
- Função cotangente, secante e Mostrar aos alunos que a Física. triângulos retângulos semelhantes e calculem as compasso.
cossecante; trigonometria é uma importante Estabelecer e aplicar as razões razões entre catetos e hipotenusa e entre catetos Teodolito.
Relações Trigonométricas ferramenta para a representação e trigonométricas. e catetos, de modo a concluírem as razões seno, Triângulos e
Fundamentais resolução de situações diversas. Relacionar a posição do ponto cosseno e tangente. círculos
Adição e subtração de arcos. em coordenada polar com as Realizar o cálculo do seno, cosseno e tangente construídos
Equações trigonométricas. projeções nos eixos x e y em dos ângulos notáveis: 30º, 60º e 45º. com papel.
coordenadas cartesianas. Orientar a resolução de problemas envolvendo as Papel

2. Resolver problemas que razões trigonométricas. milimetrado ou
envolvam funções Aplicar atividade avaliativa de consulta, com valor quadriculado.
trigonométricas. 1,0 ponto (avaliação procedimental).
Estabelecer e aplicar as relações Apresentar por meio de aula expositiva, com uso
trigonométricas. de círculos e arcos de círculos (de papel) a
Resolver problemas que temática trigonometria no círculo, bem como
envolvam as equações orientar a resolução de cálculos do comprimento
trigonométricas. de um arco.
Apresentar por meio de aula expositiva as
funções trigonométricas, bem como construir os
respectivos gráficos e posteriormente propor a
resolução de atividades propostas no livro
didático envolvendo a referida temática.
Orientar os alunos a construírem os gráficos das
funções trigonométricas (com apoio de papel
milimetrado ou quadriculado e aplicativo
eletrônico).
Aplicar atividade avaliativa de consulta, com valor
1,0 ponto (avaliação procedimental).
Apresentar aos alunos as relações e equações
trigonométricas, bem como orientar a resolução
de atividades utilizando as mesmas.
Aplicar avaliação conceitual: prova bimestral com
valor 6,0 pontos
Avaliação: Os alunos serão avaliados da seguinte maneira: avaliação conceitual (formativa): prova bimestral com questões objetivas e subjetivas com valor de 6,0 pontos; avaliação
procedimental: através de 02 trabalhos escritos, com valor de 1,0 ponto cada um, totalizando 2,0 pontos e avaliação atitudinal: através da observação das atitudes e participação de cada
aluno durante as atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse, com pontuação de 2,0 pontos.
Bibliografia:
• SILVA, Cláudio Xavier da & FILHO, Benigno Barreto. Matemática – aula por aula. 2ª série do Ensino Médio, editora FTD, São Paulo, 2005;
• DANTE, Luiz Roberto. Matemática. Volume Único, editora ática, São Paulo 2008.
• BARROSO, Juliane Matsubara. Conexões com a Matemática. Volume 2, editora Moderna, 1ª edição, São Paulo 2010.
Dueré – TO, 27 de fevereiro de 2012.
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José Antônio Pereira
Professor de Matemática Coordenador (a) Pedagógico (a)