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ONLINE-TOOLS ZUR VORBEREITUNG
UND GESTALTUNG VON
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
Online-Weiterbildung "Entwicklung von
gemeinsamen multimediagestützten Lehr- und
Studienmaterialien"
TU Dresden / TU Liberec
Constanze Sbosny und Janine Pecher
„Technology will not replace
teachers;
teachers, who use technology,
will probably replace those,
who do not.“
INHALT
Spelling City
Mini Dictionaries – Wordsmyth
Animated Avatars
Slideshare
Digital Stories – Storybird and Comiqs
Wikis
Word Clouds
Concordancer
Blogs
Social Bookmarking – Delicious
SPELLING CITY
www.spellingcity.com
Zum Üben von
Rechtschreibung,
Aussprache und Vokabeln
Optionen:
Test me (Vorteil: nennt
Wort in Kontext),
Teach me (Buchstabieren),
Play a Game (hangman,
unscramble, missing letter
etc.)
MINI-DICTIONARIES - Wordsmyth
http://www.wordsmyth.net/
Erstellen von Arbeitsblättern
mit Vokabeln und deren
Definitionen
Vorteil: mehrere Level
verfügbar
Bearbeitungsoption
Ausdrucken
maßgeschneiderter
Arbeitsblätter
z. Z. ohne Registrierung
ANIMATED AVATARS
http://www.voki.com/
Zum Erstellen von
sprachlichen
Anweisungen für
Unterrichtsaufgaben
Vorteil: verschiedene
Akzente
SLIDE SHARE
http://www.slideshare.net/
Zum Erstellen von
Präsentationen und Online
Zugriff für alle TN
DIGITAL STORIES - Storybird
http://storybird.com/
Geschichten zu
vorgegebenen Bildern
verfassen
Vorteile: Anregung durch
phantasievolle Bilder
für jegliches Niveau
nutzbar:
Lesen und Schreiben
gemeinschaftliches Arbeiten
auch von zu Hause aus
DIGITAL STORIES - Comiqs
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Ideal zur Online-Planung
von gemeinsamen Trips ins
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WORD CLOUDS
http://www.wordle.net/
Anwendungsbeispiele:
die etwas andere
Vokabelliste
Stichworte für Vorträge
Weitere:
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Darstellung von
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Beispiel:
http://193.133.140.102/just
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Anfängertauglich
Oft in mehreren Sprachen
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BLOGS
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Lernplattform für
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im Klassenzimmer
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Lesezeichenverwaltung im
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Zugriff von beliebigem
Netzzugang aus
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 Webquests = recht komplexe, mehrstündige
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Editor's Notes

  1. PP ausdrucken für alle zusätzlich auf slideshare reinstellen
  2. Zitat als Provokation Frage: Nutzt ihr Technologie im Unterricht? Erfahrungen/Assoziation (Angst, Fortschritt) 3 Vorteile/Nachteile
  3. - Einstieg: 10 min.
  4. 30 min. Zur Seite gehen und bei „Start here“ in Gruppen Wörter eingeben lassen und sollen alle 3 Optionen mal durchtesten und sagen, was ihnen gefällt bzw. nicht gefällt Man kann vorhandene Listen nutzen zu verschiedensten Themen: BE/AE http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=1234888 Laute: http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=557752 Themen: http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=2851205 - Alle zusammen machen wegen Tonausgabe, dann in Gruppen aufteilen und die verschiedenen Art der Spiele testen lassen Kennt er fast alle Wörter? Akzente? toll, dass er Kontext gibt – sind die Beispiele zu schwer oder zu leicht? - Play a game: toll, dass man es ausdrucken kann, Vielfalt der Spiele Würdet ihr es im Unterricht anwenden? Wieviele Wörter? Max. 10 Kann man vorhandene Listen bearbeiten? Fazit: gute für Heimstudium, nicht so für Unterricht Vorteil: isolierte Spracheinheiten werden zu einer zusammenhängenden Einheit geformt
  5. 20 min. Erst Seite erklären, dann eigene Vokabelfelder finden und ausarbeiten und drucken lassen  Vor/Nachteile? Verweis auf fill-in maker Quiz maker Wörter eingeben: teacher, school, book, blackboard
  6. 10 min. Eigenen Avatar sprechen lassen mit „welcome to class, I hope you enjoy this course“ Verschiedene Akzente zeigen Einen talking avatar hier in die PP einbauen mehr für Selbststudium: TN nehmen einen kurzen Bericht auf und senden es dem Lehrer  Kontrolle der Aussprache und Hörverstehen
  7. 10 min. Nur kurz vorstellen und online ohne einloggen funny traffic signs (zur auflockerung) und muffis von Constanze zeigen zeigen
  8. - 10 min.+10 min. - Nicht selbst machen lassen
  9. - 10 min. - Wiki 3.34 min mit Video http://www.commoncraft.com/video-wikis-plain-english erklären lassen - zeigen, was wir erstellt haben
  10. - 30 min. TN word clouds zu verschiedenen Themen aushändigen und erarbeiten lassen was man damit alles machen könnte: Grammatik üben wie Pronomen, Sätze bilden, Geschichten erzählen, Fehler finden, Vokabeln verbinden, Diskussion anfangen (toll mit Stichwörtern, besser als alles spontan machen zu müssen) VocabGrabber erklär ich: http://www.englisch-hilfen.de/en/texte/halloween.htm -> Nachteil: nur Englisch - eignes erstellen, geht ausdrucken?
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