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STAGE WEBTV SCOLAIRE
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- 5. CSA : Pour être qualifié de télévision ou de radio, le service qui est mis à la disposition du public doit être composé d’une grille de programmes structurés qui sont visionnés ou entendus de façon simultanée par les téléspectateurs et non au moment choisi par ces derniers. QU’EST-CE QU’UNE WEBTV ?
- 11. Aujourd’hui, la majorité des webtv sont des plateformes de vidéos en ligne➔ QU’EST-CE QU’UNE WEBTV ?
- 15. QU’EST-CE QU’UNE WEBTV SCOLAIRE ?
- 23. UNE WEBTV, COMMENT FAIRE ? -> Une émission de plateau -> Des reportages
- 33. UNE WEBTV, COMMENT FAIRE ?
- 35. 65650 € UNE WEBTV, COMMENT FAIRE ? 3 micros 1 console audio 4 entrées 1 appli Recolive 1 petite enceinte amplifiée 1 moniteur LCD 24 pouces avec entrée HDMI 1 adaptateur Lightning vers HDMI 1 adaptateur IK Multimedia iRig Pro (jack) 1 câble HDMI 4 mètres 4 iPad (présents dans l’établissement) 1 (bonne) borne Wifi • La technique avec des tablettes
- 46. Wifi
- 51. ‣ Pyramide inversée Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? L’ÉCRITURE JOURNALISTIQUE
- 53. LES REPORTAGES
- 54. LES REPORTAGES Dans un reportage on trouve : Des interviews Des images d’illustration Un commentaire en voix off
- 55. LES REPORTAGES • Règle des 3 plans • 3 plans tournés pour 1 plan monté • Pour sujet dynamique : • 2 plans généraux • 8 plans moyens • 10 gros plans • 45’ d’ITW
- 56. L’INTERVIEW
- 57. L’INTERVIEW Avant •Choisir les personnes à interroger •Se renseigner sur le sujet ou la personne •Préparer les questions •Contacter les personnes •Planifier l’interview •Si possible effectuer un repérage •Rédiger et imprimer les autorisations
- 58. L’INTERVIEW •Montrer que l’on est intéressé •Annoncer les règles de l’ITW (cadre, durée, direct ou différé …) •Rassurer l’interviewé •Enregistrer les nom, prénom et fonction de la personne •Préciser de ne pas regarder la caméra Pendant
- 62. L’INTERVIEW •Questions ouvertes •Formulation simple, concise, précise •Demander de reformuler le thème de la question •Relancer si nécessaire •Cadrer les questions Les questions
- 63. LE MATÉRIEL
- 64. LE MATÉRIEL
- 65. LE MATÉRIEL
- 66. LE MATÉRIEL
- 67. LE MATÉRIEL
- 68. LE MATÉRIEL
- 69. L’ÉQUIPE
- 70. LA PRISE DE VUE
- 71. LES RÈGLES
- 72. LES RÈGLES
- 73. LES RÈGLES
- 74. LES RÈGLES
- 75. LES RÈGLES
- 76. LES RÈGLES
- 77. LES RÈGLES
- 78. LES RÈGLES
- 79. LE CADRE
- 80. Avec un smartphone en mode paysage diffusé sur un écran TV
- 81. Avec un smartphone en mode portrait diffusé sur un écran TV
- 82. Avec un smartphone en mode portrait lors d’une diffusion sur un écran TV
- 83. Avec un DSLR en mode paysage
- 84. Avec un DSLR en mode portrait diffusé sur un écran TV
- 85. Attention, en vidéo, JAMAIS DE MODE PORTRAIT !! -> Utilisation de l’appareil photo ou du smartphone à l’horizontal. LE CADRE
- 86. Attention, en vidéo, JAMAIS DE MODE PORTRAIT !! -> Utilisation de l’appareil photo ou du smartphone à l’horizontal. LE CADRE
- 87. SAUF : Pour Snapchat et la vidéo pour réseaux sociaux sur smartphones LE CADRE
- 90. LA LUMIÈRE
- 91. LA LUMIÈRE
- 92. LA LUMIÈRE
- 93. LA LUMIÈRE
- 94. LA LUMIÈRE
- 95. LA LUMIÈRE
- 96. LA LUMIÈRE
- 97. Toujours orienter le sujet vers la lumière ou utiliser une minette (torche pour caméra) LA LUMIÈRE
- 98. LA LUMIÈRE
- 99. LES ACCESSOIRES
- 100. LES ACCESSOIRES
- 101. LES ACCESSOIRES
- 102. LES ACCESSOIRES
- 103. LES ACCESSOIRES
- 104. LES ACCESSOIRES
- 105. LES ACCESSOIRES
- 106. LES ACCESSOIRES
- 107. LES ACCESSOIRES
- 108. LE MONTAGE
- 109. LE MONTAGE
- 110. LE MONTAGE
- 112. SpliceiMovie Quik Viméo Youtube Capture LE MONTAGE SUR TABLETTES
- 116. L’HABILLAGE SONORE http://www.universal-soundbank.com/ http://www.freesfx.co.uk/soundeffects/human/
- 117. LE CONDUCTEURCréer une webtv scolaire 25 mai 2018 CONDUCTEUR Qui Contenu Source audio/vidéo Durée Temps cumulé
- 118. Créer une webtv scolaire 25 mai 2018 CONDUCTEUR Qui Contenu Source audio/vidéo Durée Temps cumulé
- 119. Contenu (présentation/sujet/jingle) N° de caméra ou Source vidéo (jingle/reportage) générique début GENERIQUE DÉBUT présentation de robert et des invites CAMÉRA N°2 Jingle actualités JINGLE ACTUALITES Infos de F.Xavier « ….......la piste extraterrestre. » CAMÉRA N°1 Transition de robert CAMÉRA N°2 Jingle Hight-tech JINGLE HIGHT-TECH SUJET DE JM GEEK « ...c'est complètement inutile. » CAMÉRA N°3 Fin d'émission par Rrobert CAMÉRA N°2 Générique de fin Générique de fin. Caméra n°2 Caméra n°3 Caméra n°1 1 :..F.Xavier 2 :ROBERT........ 3 :.JM GEEK......... SON IMAGE 4 :....PERSONNE 4. 5 :......PERSONNE 5 EXEMPLE à ne pas présenter aux élèves MERCI cliquer sur : http://mediacenter.ac-montpellier.fr/index.php? option=com_mediacenter&view=mobile&task=show_mobile_media&mediaRef=ME DIA140325104042270
- 121. VLC LA PLAYLIST
- 122. LA PLAYLIST
- 124. Droits d’auteur : Le droit d’auteur est l’ensemble des prérogatives exclusives dont dispose un créateur sur son œuvre de l’esprit originale. Il se compose d'un droit moral et de droits patrimoniaux. Les droits patrimoniaux permettent à l'auteur d'être rémunéré pour chaque utilisation de son œuvre. Les droits moraux sont essentiellement liés à la personnalité de l'auteur et regroupent le droit de revendiquer la paternité de l'œuvre, le droit de décider du moment et des modalités de sa publication (droit de divulgation), le droit de s'opposer à toute déformation ou mutilation de l'œuvre (droit au respect de l'œuvre), le droit de s'opposer à toute utilisation pouvant porter atteinte à la réputation ou à l'honneur de l'auteur. Contrairement aux droits patrimoniaux, ces droits moraux sont inaliénables, perpétuels et imprescriptibles : un auteur ne peut pas les céder (mais ils sont transmis par héritage car perpétuels), ils n'expirent pas et il est impossible d'y renoncer. LA LÉGISLATION
- 125. Propriété intellectuelle : Creative commons 6 licences : Paternité Paternité + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Pas de Modification Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Partage dans les mêmes conditions Paternité + Partage dans les mêmes conditions LA LÉGISLATION
- 126. LA LÉGISLATION
- 132. Diffusion en différé - Le médiacenter de l’académie de Montpellier - https://mediacenter.ac-montpellier.fr/ - Contact : claude-jac.roura@ac-montpellier.fr LA DIFFUSION