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Dachl-bericht
- 1. DACHL-erlesen Winterthur – Triesenberg - Wien – Leipzig 9.07 – 27.07.2015
- 2. Teilnehmer des Seminars • 19 engagierte Vertreter des Deutschlehrerverbände aus 19 Ländern: Belarus, Estland, Frankreich, Georgien, Ghana, Kamerun, Kolumbien, Litauen, Mali, Marokko, Mazedonien, Moldau, Polen, Russland, Slowakei, Südafrika, Tunesien, Türkei, Vietnam
- 4. Ziele des DACHL-Seminars • Ein aktuelles Bild von deutschsprachigen Ländern vermitteln; • die kulturelle Vielfalt der deutschsprachigen Länder präsent machen; • bewusst machen, dass die deutsche Sprache nicht nur in Deutschland gesprochen wird; • mit deutschen Sprachvarietäten vertraut zu machen; • mit deutschsprachiger Literatur vertraut zu machen.
- 5. Erwartungen an die Teilnehmer • Aktive Mitarbeit am Seminar – Selbständige Wissenserweiterung – Vernetzung – Analyse – Didaktisierung • Qualitätssicherung – Eigene Ideen einbringen – Evaluation
- 6. Erwartungen an die Teilnehmer • Nachhaltige Weiterbildung – Gewinn neuer Erkenntnisse – Transfer – Multiplikation – Dokumentation
- 7. Aufgaben der Begleitperson • Teilnahme an Aktivitäten mit dem Blick auf den roten Faden des Seminars; • enge Zusammenarbeit mit den jeweiligen Teams; • Kollegen beraten aus Kollegensicht; • zeitnahes Feedback den Teams gegenüber; • eigenen Beitrag für die Webseite vorbereiten; • übergreifenden Bericht über die gesamte Fortbildung während der Vertreterversammlung präsentieren.
- 8. Das Programm in Winterthur
- 9. Unsere Zugänge zu der Schweiz
- 11. Ein Spaziergang durch Winterthur
- 14. Selbständige Erkundung der Schweiz Eine typische Hochzeit in St. Gallen???
- 15. Auf literarischen Spuren in Zürich
- 16. Auf literarischen Spuren in Zürich
- 17. Auf literarischen Spuren in Zürich
- 18. Auf literarischen Spuren in Zürich
- 22. Lesung mit Max Hyweler
- 23. Der Abschied von der Schweiz
- 25. Genießen der alpinen Landschaft
- 26. Einführung in die Landeskunde von Liechtenstein
- 27. Die DACHL-Gruppe in der liechtensteinschen Presse
- 28. Und schon geht es weiter nach Österreich…
- 29. Begrüßung in Wien und sofort……
- 30. Schneller Einstieg in das Programm in Wien
- 31. Im Literaturmuseum Literarisches und landeskundliches Lernen im Museum
- 33. Literarische Führung durch Wien
- 34. Literarische Führung durch Wien
- 38. Lesung mit Dmitré Dinev
- 39. Das DACHL-Drama ein theaterpädagogischer Workshop
- 40. Das DACHL-Drama ein theaterpädagogischer Workshop
- 41. Das DACHL-Drama ein theaterpädagogischer Workshop
- 42. Das DACHL-Drama ein theaterpädagogischer Workshop
- 43. Schreibwerkstatt mit Seher Cahir
- 48. Begrüßung im Auerbachs Keller in Leipzig
- 49. Erlesenes Leipzig - Spurensuche
- 50. Erlesenes Leipzig - Spurensuche
- 51. Ein Abend im Künstlersalon mit Musik und Literatur
- 52. Literaturförderung und Literaturvermittlung im FS- Klassenzimmer
- 53. Literaturförderung und Literaturvermittlung im FS- Klassenzimmer
- 56. Präsentation der Projektergebnisse „Mein Lieblingsort“ Vergnügungen (frei nach B. Brecht) den gedämpften gesprächen lauschen die buchseiten mit den fingern streifen das knistern des papiers wahrnehmen den geruch des drucks schnuppern frank dörrie timm in den sessel mit ein kind von bernhard versinken die welt um mich herum vergessen auf einmal in der grimmaischen straße 10 aufwachen
- 57. Abschiedstänze
- 58. Abschiedstänze
- 59. Das nehmen wir mit… • Bei den meisten von uns hat sich das Bild, von dem verändert, was „deutschsprachig“ ist; • methodisch-didaktische Ansätze: kreatives Schreiben, Theatertechniken, Leseverstehen, Kinder- und Jugendliteratur, Phonetik und Rhetorik, Einsichten in die deutschsprachige Literatur: CH, FL, A, D; • Einsichten in die Vielfältigkeit der deutschsprachigen Kultur; • Unterrichtsmaterialien, authentische Materialien.
- 60. Bevor ich mich für Ihre /Eure Aufmerksamkeit bedanke…..