SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
ΒΑΡΥΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ
Ο φορέας των βαρυτικών αλληλεπιδράσεων είναι ένα υποθετικό σωματίδιο, το
βαρυτόνιο. Το βαρυτόνιο περιγράφεται από ένα συμμετρικό τανυστή δεύτερης τάξης
h h  που ικανοποιεί την εξίσωση:
16h h h h GS   
                      (1)
όπου:
1
2
S 
      
(2)
με:
(1, 1, 1, 1)     (3)
να είναι η μετρική και με  να είναι ο τανυστής ορμής-ενέργειας, ο οποίος
ικανοποιεί τον νόμο διατήρησης:
0
   (4)
i) Αποδείξτε ότι η εξίσωση του βαρυτονίου είναι αναλλοίωτη κάτω από τον
μετασχηματισμό:
h h h           (5)
Πόσες είναι οι ανεξάρτητες συνιστώσες του βαρυτονίου;
ii) Λόγω της παραπάνω συμμετρίας, μπορούμε να διαλέξουμε τη συνθήκη (βαθμίδα):
1
0
2
h h 
      
(6)
Ποια εξίσωση ικανοποιεί το βαρυτόνιο σε αυτή τη βαθμίδα;
iii) Ποια είναι η ελικότητα του βαρυτονίου;
Υπόδειξη: Θεωρείστε ότι στη βαθμίδα (6) το βαρυτόνιο περιγράφεται από επίπεδα
κύματα της μορφής:
(x) e hc,ikx
h e   kx k x
 (7)
που παραμένουν αναλλοίωτα κάτω από τον μετασχηματισμό:
(x) e hcikx
i e    (8)
όπου e , e είναι σταθερές.
Βρείτε πως μετασχηματίζονται τα e κάτω από τους μετασχηματισμούς (5) και
δείξτε ότι για ένα επίπεδο βαρυτικό κύμα που ταξιδεύει στη διεύθυνση +z,
( 1 2
k k 0  , 3 0
k k k 0   ) μπορούμε να μηδενίσουμε όλα τα e εκτός των
11 12 22 11e ,e ,e e  . Στη συνέχεια κάντε μια στροφή γύρω από τον άξονα των z κατά
γωνία θ, έτσι ώστε τα e να μετασχηματισθούν ως:
e eR R 
   
  (9)
όπου R
 είναι ο πίνακας στροφής στο επίπεδο x-y. Δείξτε ότι για τα :
11 12e e ei  ισχύει:
2
e ei
e 
 
  (10)
Σημειώστε ότι το επίπεδο κύμα ψ το οποίο κάτω από στροφές κατά γωνία θ γύρω
από τον άξονα διάδοσης μετασχηματίζεται σαν:
ih
e 
   (11)
λέμε ότι έχει ελικότητα h.
i) Σύμφωνα με την εκφώνηση, το βαρυτόνιο υπακούει στην εξίσωση:
16h h h h GS   
                      (12)
Το πρώτο λοιπόν μέλος της (12) γράφεται:
h h h h   
                  
h h h h   
                    
h h h h   
                 (13)
Εφαρμόζοντας τον μετασχηματισμό:
h h h           (14)
οι επιπλέον όροι (       ) όταν εισαχθούν στη (13), δίνουν:
( ) ( ) ( ) ( )   
                                             
   
                          
   
                         
Αναδιατάσσοντας λοιπόν τους όρους και χρησιμοποιώντας την μεταθετικότητα των
μερικών παραγώγων, η μεταβολή στο αριστερό μέλος της (12), λόγω του
μετασχηματισμού (14) γίνεται ίση με :

   

                


 
                    





                  





      

            
Στη συνέχεια, αλλάζοντας κατάλληλα τους «βωβούς δείκτες», η μεταβολή στο
αριστερό μέλος της (12), λόγω του μετασχηματισμού (14) γίνεται ίση με :





                   
0




   

              
Επομένως η εισαγωγή του μετασχηματισμού h h h           στην
εξίσωση του βαρυτονίου δεν επηρεάζει καθόλου το αριστερό μέλος της εξίσωσης (1)
και εφ’ όσον ο εν λόγω μετασχηματισμός αφήνει ανεπηρέαστο το δεξιό μέλος της (1),
συμπεραίνουμε ότι το βαρυτόνιο εξακολουθεί να υπακούει στην προ του
μετασχηματισμού εξίσωση.
Τώρα εφ’ όσον ο τανυστής δεύτερης τάξης h (16 στοιχεία) είναι συμμετρικός
( h h  ), αυτό σημαίνει ότι από τα 16 στοιχεία του πίνακα, τα 10 είναι ανεξάρτητα
μεταξύ τους. Η επιπλέον «ελευθερία» που μας δίνεται από τον μετασχηματισμό
βαθμίδας (5) μας επιτρέπει να απαλλαγούμε από 4 επιπλέον στοιχεία του πίνακα.
(Διαλέγοντας πχ. 11 0h  ή 11 1 1 1 1 1 12h        ή
11
1 1
2
h
  . Ομοίως για τα
00 22 33, ,h h h ). Έτσι απομένουν τελικά 6 στοιχεία για τον τανυστή h που αποτελούν
και τις ανεξάρτητες συνιστώσες του βαρυτονίου).
ii) Επιλέγουμε τη βαθμίδα:
1
0
2
h h 
      
(15)
που μπορεί να γραφεί:
1
2
h h 
     
(16)
Με αλλαγή του βωβού δείκτη:   έχουμε:
1
2
h h 
     
(17)
Και με αλλαγή του   έχουμε:
1
2
h h 
     
(18)
Τώρα λοιπόν έχουμε:
16h h h h GS   
                     
που (μέσω της μεταθετικότητας των μερικών παραγώγων) γράφεται:
16h h h h GS   
                     
ή (μέσω των σχέσεων (15),(16) και (17)):
1 1
16
2 2
h h h h GS   
                       
ή
16h GS
      (19)
Έτσι λοιπόν με την επιλογή της βαθμίδας:
1
0
2
h h 
      
η εξίσωση που πλέον ικανοποιεί το βαρυτόνιο, απλουστεύεται στη μορφή:
16h GS
     
ή
16h GS  
Οπότε πλέον η λύση της (1), ισοδυναμεί με την λύση του συστήματος:
16h GS  
1
2
h h 
     
(20)
με:

  (Νταλαμπερσιανή).
iii) Θεωρώντας την ομογενή εξίσωση:
0h  (21)
και την βαθμίδα:
1
2
h h 
     
(22)
Έχουμε σαν λύσεις επίπεδα κύματα της μορφής:
(x) e eikx ikx
h e e  
 
  (23)
ή:
(x) e hcikx
h e   , με kx k x
 (24)
Η λύση: (x) e eikx ikx
h e e  
 
  , ικανοποιεί την 0h  , αν: k x 0
  ή
2
k 0 (δηλαδή αν το βαρυτόνιο είναι άμαζο), ενώ επίσης ικανοποιεί την βαθμίδα
(22) :
1
2
h h 
      , αν είναι:
1
k e k e
2
 
   
(25)
Ο συμμετρικός πίνακας: e ονομάζεται τανυστής πόλωσης (polarization tensor).
Στη συνέχεια εξακολουθούμε να «ανεβοκατεβάζουμε» δείκτες μέσω του μετρικού
τανυστή:  , δηλαδή : k k 
 
Τώρα, ένας 4x4 συμμετρικός τανυστής έχει (γενικά) 10 ανεξάρτητες συνιστώσες,
οπότε οι 4 εξισώσεις (για ν = 0, 1, 2, 3) κατεβάζουν τον αριθμό των ανεξάρτητων
συνιστωσών στις 6, όμως και από αυτές τις έξι, μόνο οι 2 αναπαριστούν σημαντικούς
από φυσική άποψη βαθμούς ελευθερίας. Με αλλαγή των συντεταγμένων:
( )x x x  
  , αλλάζουμε τη μετρική: h   σε μια νέα: h   , με την
«διαταραχή»: h
 να δίνεται (όπως αποδεικνύεται) από τη σχέση (5).
Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι επιλέγουμε να είναι:
(x) e eikx ikx
i e i e    
  , ή
(x) e hcikx
i e    .
Τότε, η σχέση: h h          , δίνει:
e ikx
h e 
  , με: e e k e k e     
    (26)
Πράγματι, έχουμε:
e ikx
h e 
  ,
h h          , με (x) e ikx
h e  και:
( e ) k eikx ikx
i e e          ,
( e ) k eikx ikx
i e e          ,
οπότε:
h h          ή
e e k e k eikx ikx ikx ikx
e e e e     
    ή τελικά:
e e k e k e     
    (27)
Η παραπάνω σχέση (27) μας λέει πως μετασχηματίζονται τα e μέσω της βαθμίδας
(5).
Στη συνέχεια εργαζόμαστε με τη σχέση (25):
1
k e k e
2
 
    (Είναι:
e e
   ).
Για 0  , έχουμε:
0 1 2 3 0 1 2 3
0 0 1 0 2 0 3 0 0 0 1 2 3
1
k e k e k e k e k (e e e e )
2
      
Όμως (λόγω της μετρικής (3)), έχουμε:
0
0 00e e και 0 0e ei
i  για 1,2,3i  .
Μέσω λοιπόν των 1 2
k k 0  ή 1 2k k 0  και 3 0
k k k 0   ή
3 0k k k 0    παίρνουμε:
00 30 00 11 22 33
1
e e (e e e e )
2
     ή (μιας και 30 03e e )
00 03 00 11 22 33
1
e e (e e e e )
2
    
(28)
Για 1  , έχουμε:
1 1
1
k e k e 0
2
 
   , (διότι 1k 0 ), οπότε:
0 1 2 3
0 1 1 1 2 1 3 1k e k e k e k e 0    ή
01 13e e 0  (29)
Για 2  , έχουμε:
02 23e e 0  (30)
Και τέλος για 3  , έχουμε:
03 33 00 11 22 33
1
e e (e e e e )
2
     
(31)
Έχουμε λοιπόν το σύστημα των εξισώσεων (28), (29), (30) και (31):
00 03 00 11 22 33
1
e e (e e e e )
2
    
01 13e e 0 
02 23e e 0 
03 33 00 11 22 33
1
e e (e e e e )
2
     
Οπότε:
01 13e e  (32)
και:
02 23e e  (33)
Από την πρώτη και την τέταρτη εξίσωση παίρνουμε:
00 03 03 33e e e e    ή
03 00 332e e e   ή
03 00 33
1
e (e e )
2
  
(34)
Η πρώτη λοιπόν εξίσωση του συστήματος, γράφεται:
00 00 33 00 11 22 33
1 1
e (e e ) (e e e e )
2 2
      ή
00 33 00 11 22 33
1 1 1
e e (e e e e )
2 2 2
     ή
22 11e e 0  ή
22 11e e  (35)
Έχουμε λοιπόν ήδη:
01 13e e 
02 23e e 
03 00 33
1
e (e e )
2
  
22 11e e 
Έτσι λοιπόν τα 01e , 02e , 03e , και 22e μπορούν να εκφρασθούν συναρτήσει των
υπολοίπων, μειώνοντας έτσι τον αριθμό των ανεξάρτητων e σε 6 (από τα 10
αρχικά). Ανεξάρτητα πλέον είναι τα: 00e , 11e , 12e , 13e , 23e και 33e .
Μέσω της σχέσης μετασχηματισμού (27), τα ανεξάρτητα e γίνονται:
11 11 11e e e 
12 12 12e e e 
13 13 13 1e e e ke  
23 23 23 2e e e ke  
33 33 33 3e e e 2ke  
00 00 00 0e e e 2ke  
Επομένως μπορούμε να μηδενίσουμε τα 13e , 23e , 33e , και 00e επιλέγοντας να
είναι:
13
1
e
e
k
 ,
23
2
e
e
k
 ,
33
3
e
e
2k
 ,
00
0
e
e
2k
  (36)
Με αυτό τον τρόπο πετυχαίνουμε να μηδενίσουμε όλα τα e
 εκτός των:
11e , 12e και 22 11e e  .
Στη συνέχεια, αν θεωρήσουμε μια στροφή γύρω από τον άξονα των z κατά γωνία
θ, τα e μετασχηματίζονται στα e
 , που δίνονται από τη σχέση:
e eR R 
   
  (37)
όπου R
 είναι ο πίνακας στροφής γύρω από τον z – άξονα, τα στοιχεία του
οποίου δίνονται από τα cos ij , όπου ij η γωνία που σχηματίζει ο νέος άξονας i με
τον παλιό j. Είναι:
(38)
Ακολούθως ορίζουμε:
11 12e e ei  , οπότε:
11 12e e ei
   (39)
Με τα e
 να δίνονται από τη σχέση μετασχηματισμού:
e eR R 
   
  ,
με το R
 να δίνεται από τον πίνακα (38) (όμοια για το R
 ).
Θα έχουμε λοιπόν (με άθροιση ως προς τους δείκτες ρ και σ):
2 2
11 11 21 12 22e cos e cos sin e cos sin e sin e          ή
2 2
11 11 12e (cos sin )e 2cos sin e       (αφού: 22 11e e  και 12 21e e ) ή
11 11 12e cos2 e sin2 e    (40)
Κατόπιν:
2 2
12 11 12 21 22e cos sin e cos e sin e cos sin e           ή
2 2
12 11 12e 2cos sin e (cos sin )e        ή
12 11 12e sin2 e cos2 e     (41)
Από τις σχέσεις (40) και (41) έχουμε:
11 12 11 12 11 12e e cos2 e sin2 e sin2 e cos2 ei i i         ή
11 12 11 12e e (cos2 sin2 )e (cos2 sin2 )ei i i i         ή
2 2
11 12 11 12e e e ei i
i e ie 
    ή
2
11 12 11 12e e (e e )i
i e i
    ή
2
e ei
e 
 
  (42)
Με όμοιο τρόπο αποδεικνύουμε ότι:
2
e ei
e 
 
  (43)
Επομένως και σύμφωνα με την υπόδειξη της άσκησης το βαρυτόνιο πρέπει να έχει
ελικότητα 2 . Τώρα μιας και η ελικότητα μπορεί να ιδωθεί σαν την προβολή του spin
στην κατεύθυνση της κίνησης, το βαρυτόνιο πρέπει να έχει spin 2.
Κατά τη λύση λοιπόν της άσκησης δείξαμε ότι το βαρυτόνιο:
i) Είναι άμαζο (
2
k k k 0
  ).
ii) Έχει ελικότητα 2 .
iii) Έχει spin 2.
Το γεγονός ότι το βαρυτόνιο δεν έχει μάζα ηρεμίας μας λέει ότι η βαρύτητα
πρέπει να έχει άπειρη εμβέλεια.
ΜΑΡΤΗΣ 2016
ΦΙΟΡΕΝΤΙΝΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

More Related Content

What's hot

Απλό εκκρεμές με απόσβεση
Απλό εκκρεμές με απόσβεσηΑπλό εκκρεμές με απόσβεση
Απλό εκκρεμές με απόσβεσηJohn Fiorentinos
 
Μετασχηματισμός Lorentz
Μετασχηματισμός LorentzΜετασχηματισμός Lorentz
Μετασχηματισμός LorentzJohn Fiorentinos
 
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζες
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζεςΕλατήριο ανάμεσα σε δύο μάζες
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζεςJohn Fiorentinos
 
Ελατήριο με δύο μάζες
Ελατήριο με δύο μάζεςΕλατήριο με δύο μάζες
Ελατήριο με δύο μάζεςJohn Fiorentinos
 
Μετασχηματισμοί βαθμίδας
Μετασχηματισμοί βαθμίδαςΜετασχηματισμοί βαθμίδας
Μετασχηματισμοί βαθμίδαςJohn Fiorentinos
 
Particle Motion in Schwarzschild Spacetime
Particle Motion in Schwarzschild SpacetimeParticle Motion in Schwarzschild Spacetime
Particle Motion in Schwarzschild SpacetimeTheoklitos Bampouris
 
αρχική φάση
αρχική φάσηαρχική φάση
αρχική φάσηefrodistirio
 
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2John Fiorentinos
 
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.Διονύσης Μάργαρης
 
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπες
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπεςΔιαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπες
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπεςJohn Fiorentinos
 
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)John Fiorentinos
 
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)Panagiotis Liagkridonis
 
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...pkarkantz
 
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς Ελευθερίας
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς ΕλευθερίαςΈνα Σύστημα με Δύο Βαθμούς Ελευθερίας
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς ΕλευθερίαςJohn Fiorentinos
 

What's hot (20)

Απλό εκκρεμές με απόσβεση
Απλό εκκρεμές με απόσβεσηΑπλό εκκρεμές με απόσβεση
Απλό εκκρεμές με απόσβεση
 
Μετασχηματισμός Lorentz
Μετασχηματισμός LorentzΜετασχηματισμός Lorentz
Μετασχηματισμός Lorentz
 
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζες
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζεςΕλατήριο ανάμεσα σε δύο μάζες
Ελατήριο ανάμεσα σε δύο μάζες
 
Ελατήριο με δύο μάζες
Ελατήριο με δύο μάζεςΕλατήριο με δύο μάζες
Ελατήριο με δύο μάζες
 
Μετασχηματισμοί βαθμίδας
Μετασχηματισμοί βαθμίδαςΜετασχηματισμοί βαθμίδας
Μετασχηματισμοί βαθμίδας
 
Particle Motion in Schwarzschild Spacetime
Particle Motion in Schwarzschild SpacetimeParticle Motion in Schwarzschild Spacetime
Particle Motion in Schwarzschild Spacetime
 
φαση ταλαντωσης
φαση ταλαντωσηςφαση ταλαντωσης
φαση ταλαντωσης
 
αρχική φάση
αρχική φάσηαρχική φάση
αρχική φάση
 
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2
Oλοκλήρωση των εξισώσεων κίνησης (ιιι).2
 
Rayleigh jeans
Rayleigh   jeansRayleigh   jeans
Rayleigh jeans
 
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.
το κύμα μας «ξέφυγε» προς τ’ αριστερά.
 
Big bang
Big bangBig bang
Big bang
 
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπες
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπεςΔιαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπες
Διαστατική ανάλυση και...μαύρες τρύπες
 
Planck
PlanckPlanck
Planck
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
 
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)
Ηλεκτρομαγνητική θεωρία στις n χωρικές διαστάσεις (2)
 
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)
ταλαντώσεις 1 (κινηματική και δυναμική μελέτη)
 
Book bl
Book blBook bl
Book bl
 
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...
Η θεμελιώδης εξίσωση της κίνησης για την ολική στροφορμή νευτώνιου συστήματος...
 
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς Ελευθερίας
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς ΕλευθερίαςΈνα Σύστημα με Δύο Βαθμούς Ελευθερίας
Ένα Σύστημα με Δύο Βαθμούς Ελευθερίας
 

Viewers also liked

ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψη
ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψηΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψη
ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψηΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό ΡεύμαDimitris Kontoudakis
 
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίουΒ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 

Viewers also liked (6)

ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψη
ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψηΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψη
ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ-εκπαιδευτική επίσκεψη
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
 
Νόμος του Coulomb
Νόμος του CoulombΝόμος του Coulomb
Νόμος του Coulomb
 
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)
ΑΝΩΣΗ - ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ (ppt)
 
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίουΒ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)  β' γυμνασίου
Β' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt) β' γυμνασίου
 
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Α' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
 

Similar to Bαρυτικα Kυματα

6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου ΜεταβολωνTasos Lazaridis
 
μετασχηματισμοι βαθμιδας
μετασχηματισμοι βαθμιδαςμετασχηματισμοι βαθμιδας
μετασχηματισμοι βαθμιδαςJohn Fiorentinos
 
αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηαντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηpkarkantz
 
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14Mixalis Tzortzakis
 
Thalis2013 14 solutions_final
Thalis2013 14 solutions_finalThalis2013 14 solutions_final
Thalis2013 14 solutions_finalkate68
 
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣJohn Fiorentinos
 
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσεις
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσειςΟι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσεις
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouTheoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouChristos Loizos
 
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίας
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίαςΈνα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίας
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίαςJohn Fiorentinos
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντροΠανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντροΜάκης Χατζόπουλος
 
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)Christos Loizos
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)Christos Loizos
 
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνηση
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνησηΔυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνηση
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνησηJohn Fiorentinos
 
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείου
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείουαποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείου
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείουChristos Loizos
 
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)Christos Loizos
 
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docxDina Kiourtidou
 
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςAthanasios Bakoutis
 
Karkantzakos
KarkantzakosKarkantzakos
Karkantzakospkarkantz
 

Similar to Bαρυτικα Kυματα (20)

6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
 
λύση 1ης άσκηση της ημέρας
λύση 1ης άσκηση της ημέραςλύση 1ης άσκηση της ημέρας
λύση 1ης άσκηση της ημέρας
 
μετασχηματισμοι βαθμιδας
μετασχηματισμοι βαθμιδαςμετασχηματισμοι βαθμιδας
μετασχηματισμοι βαθμιδας
 
αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηαντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
 
λυση ασκ 10
λυση ασκ 10λυση ασκ 10
λυση ασκ 10
 
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14
Θέματα_λύσεις Θαλής 2013_14
 
Thalis2013 14 solutions_final
Thalis2013 14 solutions_finalThalis2013 14 solutions_final
Thalis2013 14 solutions_final
 
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Ο ΑΡΜΟΝΙΚΟΣ ΤΑΛΑΝΤΩΤΗΣ
 
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσεις
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσειςΟι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσεις
Οι λύσεις στις 18 μαθηματικές προκλήσεις
 
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiouTheoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
Theoria mathimatika kateythinsis_b_lykeiou
 
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίας
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίαςΈνα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίας
Ένα σύστημα με δύο βαθμούς ελευθερίας
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντροΠανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
 
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
2006 trapeza thematwn_update2018_ (01-22)
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
 
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνηση
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνησηΔυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνηση
Δυναμική σχέση ανάμεσα στην απλή αρμονική κίνηση και στην κυκλική κίνηση
 
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείου
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείουαποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείου
αποδείξεις μαθ κατευθ_γ_λυκείου
 
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
2014 trapeza thematwn_update2018_(01-26)
 
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx
5ο Εκθετική Λογαριθμική 23_5_2022.docx
 
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
 
Karkantzakos
KarkantzakosKarkantzakos
Karkantzakos
 

More from John Fiorentinos

ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣJohn Fiorentinos
 
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμης
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμηςΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμης
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμηςJohn Fiorentinos
 
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑJohn Fiorentinos
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥJohn Fiorentinos
 
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)John Fiorentinos
 
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)John Fiorentinos
 
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)John Fiorentinos
 
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)John Fiorentinos
 
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)John Fiorentinos
 
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)John Fiorentinos
 
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑJohn Fiorentinos
 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣJohn Fiorentinos
 
ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.
 ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ. ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.
ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.John Fiorentinos
 
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMB
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMBΟ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMB
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMBJohn Fiorentinos
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)John Fiorentinos
 
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣJohn Fiorentinos
 

More from John Fiorentinos (20)

ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ-ΕΡΓΟ-ΙΣΧΥΣ
 
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμης
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμηςΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμης
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ. Η απλή περίπτωση της σταθερής δύναμης
 
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ
ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΠΙΕΣΗ
ΠΙΕΣΗΠΙΕΣΗ
ΠΙΕΣΗ
 
ΔΥΝΑΜΕΙΣ
ΔΥΝΑΜΕΙΣΔΥΝΑΜΕΙΣ
ΔΥΝΑΜΕΙΣ
 
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΝΕΟ)
 
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)
ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΙΚΡΗ ΣΥΝΟΨΗ (ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΟ)
 
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
ΚΥΜΑΤΑ (ΝΕΟ)
 
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Α)
 
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΠΙΕΣΗ (ΜΕΡΟΣ Β)
 
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Α)
 
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)
ΔΥΝΑΜΕΙΣ (ΜΕΡΟΣ Β)
 
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ
 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΧΥΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ
 
ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.
 ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ. ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.
ΗΛΕΚΤΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ.
 
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMB
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMBΟ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMB
Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ COULOMB
 
ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ
ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ
ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
 
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
 

Recently uploaded

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Bαρυτικα Kυματα

  • 1. ΒΑΡΥΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ Ο φορέας των βαρυτικών αλληλεπιδράσεων είναι ένα υποθετικό σωματίδιο, το βαρυτόνιο. Το βαρυτόνιο περιγράφεται από ένα συμμετρικό τανυστή δεύτερης τάξης h h  που ικανοποιεί την εξίσωση: 16h h h h GS                          (1) όπου: 1 2 S         (2) με: (1, 1, 1, 1)     (3) να είναι η μετρική και με  να είναι ο τανυστής ορμής-ενέργειας, ο οποίος ικανοποιεί τον νόμο διατήρησης: 0    (4) i) Αποδείξτε ότι η εξίσωση του βαρυτονίου είναι αναλλοίωτη κάτω από τον μετασχηματισμό: h h h           (5) Πόσες είναι οι ανεξάρτητες συνιστώσες του βαρυτονίου; ii) Λόγω της παραπάνω συμμετρίας, μπορούμε να διαλέξουμε τη συνθήκη (βαθμίδα): 1 0 2 h h         (6) Ποια εξίσωση ικανοποιεί το βαρυτόνιο σε αυτή τη βαθμίδα; iii) Ποια είναι η ελικότητα του βαρυτονίου; Υπόδειξη: Θεωρείστε ότι στη βαθμίδα (6) το βαρυτόνιο περιγράφεται από επίπεδα κύματα της μορφής: (x) e hc,ikx h e   kx k x  (7) που παραμένουν αναλλοίωτα κάτω από τον μετασχηματισμό: (x) e hcikx i e    (8)
  • 2. όπου e , e είναι σταθερές. Βρείτε πως μετασχηματίζονται τα e κάτω από τους μετασχηματισμούς (5) και δείξτε ότι για ένα επίπεδο βαρυτικό κύμα που ταξιδεύει στη διεύθυνση +z, ( 1 2 k k 0  , 3 0 k k k 0   ) μπορούμε να μηδενίσουμε όλα τα e εκτός των 11 12 22 11e ,e ,e e  . Στη συνέχεια κάντε μια στροφή γύρω από τον άξονα των z κατά γωνία θ, έτσι ώστε τα e να μετασχηματισθούν ως: e eR R        (9) όπου R  είναι ο πίνακας στροφής στο επίπεδο x-y. Δείξτε ότι για τα : 11 12e e ei  ισχύει: 2 e ei e      (10) Σημειώστε ότι το επίπεδο κύμα ψ το οποίο κάτω από στροφές κατά γωνία θ γύρω από τον άξονα διάδοσης μετασχηματίζεται σαν: ih e     (11) λέμε ότι έχει ελικότητα h. i) Σύμφωνα με την εκφώνηση, το βαρυτόνιο υπακούει στην εξίσωση: 16h h h h GS                          (12) Το πρώτο λοιπόν μέλος της (12) γράφεται: h h h h                       h h h h                         h h h h                     (13) Εφαρμόζοντας τον μετασχηματισμό: h h h           (14) οι επιπλέον όροι (       ) όταν εισαχθούν στη (13), δίνουν:
  • 3. ( ) ( ) ( ) ( )                                                                                                               Αναδιατάσσοντας λοιπόν τους όρους και χρησιμοποιώντας την μεταθετικότητα των μερικών παραγώγων, η μεταβολή στο αριστερό μέλος της (12), λόγω του μετασχηματισμού (14) γίνεται ίση με :                                                                                                   Στη συνέχεια, αλλάζοντας κατάλληλα τους «βωβούς δείκτες», η μεταβολή στο αριστερό μέλος της (12), λόγω του μετασχηματισμού (14) γίνεται ίση με :                          0                         Επομένως η εισαγωγή του μετασχηματισμού h h h           στην εξίσωση του βαρυτονίου δεν επηρεάζει καθόλου το αριστερό μέλος της εξίσωσης (1) και εφ’ όσον ο εν λόγω μετασχηματισμός αφήνει ανεπηρέαστο το δεξιό μέλος της (1), συμπεραίνουμε ότι το βαρυτόνιο εξακολουθεί να υπακούει στην προ του μετασχηματισμού εξίσωση. Τώρα εφ’ όσον ο τανυστής δεύτερης τάξης h (16 στοιχεία) είναι συμμετρικός ( h h  ), αυτό σημαίνει ότι από τα 16 στοιχεία του πίνακα, τα 10 είναι ανεξάρτητα μεταξύ τους. Η επιπλέον «ελευθερία» που μας δίνεται από τον μετασχηματισμό βαθμίδας (5) μας επιτρέπει να απαλλαγούμε από 4 επιπλέον στοιχεία του πίνακα. (Διαλέγοντας πχ. 11 0h  ή 11 1 1 1 1 1 12h        ή 11 1 1 2 h   . Ομοίως για τα 00 22 33, ,h h h ). Έτσι απομένουν τελικά 6 στοιχεία για τον τανυστή h που αποτελούν και τις ανεξάρτητες συνιστώσες του βαρυτονίου). ii) Επιλέγουμε τη βαθμίδα:
  • 4. 1 0 2 h h         (15) που μπορεί να γραφεί: 1 2 h h        (16) Με αλλαγή του βωβού δείκτη:   έχουμε: 1 2 h h        (17) Και με αλλαγή του   έχουμε: 1 2 h h        (18) Τώρα λοιπόν έχουμε: 16h h h h GS                          που (μέσω της μεταθετικότητας των μερικών παραγώγων) γράφεται: 16h h h h GS                          ή (μέσω των σχέσεων (15),(16) και (17)): 1 1 16 2 2 h h h h GS                            ή 16h GS       (19) Έτσι λοιπόν με την επιλογή της βαθμίδας: 1 0 2 h h         η εξίσωση που πλέον ικανοποιεί το βαρυτόνιο, απλουστεύεται στη μορφή: 16h GS       ή 16h GS   Οπότε πλέον η λύση της (1), ισοδυναμεί με την λύση του συστήματος:
  • 5. 16h GS   1 2 h h        (20) με:    (Νταλαμπερσιανή). iii) Θεωρώντας την ομογενή εξίσωση: 0h  (21) και την βαθμίδα: 1 2 h h        (22) Έχουμε σαν λύσεις επίπεδα κύματα της μορφής: (x) e eikx ikx h e e       (23) ή: (x) e hcikx h e   , με kx k x  (24) Η λύση: (x) e eikx ikx h e e       , ικανοποιεί την 0h  , αν: k x 0   ή 2 k 0 (δηλαδή αν το βαρυτόνιο είναι άμαζο), ενώ επίσης ικανοποιεί την βαθμίδα (22) : 1 2 h h        , αν είναι: 1 k e k e 2       (25) Ο συμμετρικός πίνακας: e ονομάζεται τανυστής πόλωσης (polarization tensor). Στη συνέχεια εξακολουθούμε να «ανεβοκατεβάζουμε» δείκτες μέσω του μετρικού τανυστή:  , δηλαδή : k k    Τώρα, ένας 4x4 συμμετρικός τανυστής έχει (γενικά) 10 ανεξάρτητες συνιστώσες, οπότε οι 4 εξισώσεις (για ν = 0, 1, 2, 3) κατεβάζουν τον αριθμό των ανεξάρτητων συνιστωσών στις 6, όμως και από αυτές τις έξι, μόνο οι 2 αναπαριστούν σημαντικούς από φυσική άποψη βαθμούς ελευθερίας. Με αλλαγή των συντεταγμένων:
  • 6. ( )x x x     , αλλάζουμε τη μετρική: h   σε μια νέα: h   , με την «διαταραχή»: h  να δίνεται (όπως αποδεικνύεται) από τη σχέση (5). Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι επιλέγουμε να είναι: (x) e eikx ikx i e i e       , ή (x) e hcikx i e    . Τότε, η σχέση: h h          , δίνει: e ikx h e    , με: e e k e k e          (26) Πράγματι, έχουμε: e ikx h e    , h h          , με (x) e ikx h e  και: ( e ) k eikx ikx i e e          , ( e ) k eikx ikx i e e          , οπότε: h h          ή e e k e k eikx ikx ikx ikx e e e e          ή τελικά: e e k e k e          (27) Η παραπάνω σχέση (27) μας λέει πως μετασχηματίζονται τα e μέσω της βαθμίδας (5). Στη συνέχεια εργαζόμαστε με τη σχέση (25): 1 k e k e 2       (Είναι: e e    ). Για 0  , έχουμε:
  • 7. 0 1 2 3 0 1 2 3 0 0 1 0 2 0 3 0 0 0 1 2 3 1 k e k e k e k e k (e e e e ) 2        Όμως (λόγω της μετρικής (3)), έχουμε: 0 0 00e e και 0 0e ei i  για 1,2,3i  . Μέσω λοιπόν των 1 2 k k 0  ή 1 2k k 0  και 3 0 k k k 0   ή 3 0k k k 0    παίρνουμε: 00 30 00 11 22 33 1 e e (e e e e ) 2      ή (μιας και 30 03e e ) 00 03 00 11 22 33 1 e e (e e e e ) 2      (28) Για 1  , έχουμε: 1 1 1 k e k e 0 2      , (διότι 1k 0 ), οπότε: 0 1 2 3 0 1 1 1 2 1 3 1k e k e k e k e 0    ή 01 13e e 0  (29) Για 2  , έχουμε: 02 23e e 0  (30) Και τέλος για 3  , έχουμε: 03 33 00 11 22 33 1 e e (e e e e ) 2       (31) Έχουμε λοιπόν το σύστημα των εξισώσεων (28), (29), (30) και (31): 00 03 00 11 22 33 1 e e (e e e e ) 2      01 13e e 0  02 23e e 0  03 33 00 11 22 33 1 e e (e e e e ) 2      
  • 8. Οπότε: 01 13e e  (32) και: 02 23e e  (33) Από την πρώτη και την τέταρτη εξίσωση παίρνουμε: 00 03 03 33e e e e    ή 03 00 332e e e   ή 03 00 33 1 e (e e ) 2    (34) Η πρώτη λοιπόν εξίσωση του συστήματος, γράφεται: 00 00 33 00 11 22 33 1 1 e (e e ) (e e e e ) 2 2       ή 00 33 00 11 22 33 1 1 1 e e (e e e e ) 2 2 2      ή 22 11e e 0  ή 22 11e e  (35) Έχουμε λοιπόν ήδη: 01 13e e  02 23e e  03 00 33 1 e (e e ) 2    22 11e e 
  • 9. Έτσι λοιπόν τα 01e , 02e , 03e , και 22e μπορούν να εκφρασθούν συναρτήσει των υπολοίπων, μειώνοντας έτσι τον αριθμό των ανεξάρτητων e σε 6 (από τα 10 αρχικά). Ανεξάρτητα πλέον είναι τα: 00e , 11e , 12e , 13e , 23e και 33e . Μέσω της σχέσης μετασχηματισμού (27), τα ανεξάρτητα e γίνονται: 11 11 11e e e  12 12 12e e e  13 13 13 1e e e ke   23 23 23 2e e e ke   33 33 33 3e e e 2ke   00 00 00 0e e e 2ke   Επομένως μπορούμε να μηδενίσουμε τα 13e , 23e , 33e , και 00e επιλέγοντας να είναι: 13 1 e e k  , 23 2 e e k  , 33 3 e e 2k  , 00 0 e e 2k   (36) Με αυτό τον τρόπο πετυχαίνουμε να μηδενίσουμε όλα τα e  εκτός των: 11e , 12e και 22 11e e  . Στη συνέχεια, αν θεωρήσουμε μια στροφή γύρω από τον άξονα των z κατά γωνία θ, τα e μετασχηματίζονται στα e  , που δίνονται από τη σχέση: e eR R        (37) όπου R  είναι ο πίνακας στροφής γύρω από τον z – άξονα, τα στοιχεία του οποίου δίνονται από τα cos ij , όπου ij η γωνία που σχηματίζει ο νέος άξονας i με τον παλιό j. Είναι:
  • 10. (38) Ακολούθως ορίζουμε: 11 12e e ei  , οπότε: 11 12e e ei    (39) Με τα e  να δίνονται από τη σχέση μετασχηματισμού: e eR R        , με το R  να δίνεται από τον πίνακα (38) (όμοια για το R  ). Θα έχουμε λοιπόν (με άθροιση ως προς τους δείκτες ρ και σ): 2 2 11 11 21 12 22e cos e cos sin e cos sin e sin e          ή 2 2 11 11 12e (cos sin )e 2cos sin e       (αφού: 22 11e e  και 12 21e e ) ή 11 11 12e cos2 e sin2 e    (40) Κατόπιν: 2 2 12 11 12 21 22e cos sin e cos e sin e cos sin e           ή 2 2 12 11 12e 2cos sin e (cos sin )e        ή 12 11 12e sin2 e cos2 e     (41) Από τις σχέσεις (40) και (41) έχουμε: 11 12 11 12 11 12e e cos2 e sin2 e sin2 e cos2 ei i i         ή 11 12 11 12e e (cos2 sin2 )e (cos2 sin2 )ei i i i         ή
  • 11. 2 2 11 12 11 12e e e ei i i e ie      ή 2 11 12 11 12e e (e e )i i e i     ή 2 e ei e      (42) Με όμοιο τρόπο αποδεικνύουμε ότι: 2 e ei e      (43) Επομένως και σύμφωνα με την υπόδειξη της άσκησης το βαρυτόνιο πρέπει να έχει ελικότητα 2 . Τώρα μιας και η ελικότητα μπορεί να ιδωθεί σαν την προβολή του spin στην κατεύθυνση της κίνησης, το βαρυτόνιο πρέπει να έχει spin 2. Κατά τη λύση λοιπόν της άσκησης δείξαμε ότι το βαρυτόνιο: i) Είναι άμαζο ( 2 k k k 0   ). ii) Έχει ελικότητα 2 . iii) Έχει spin 2. Το γεγονός ότι το βαρυτόνιο δεν έχει μάζα ηρεμίας μας λέει ότι η βαρύτητα πρέπει να έχει άπειρη εμβέλεια. ΜΑΡΤΗΣ 2016 ΦΙΟΡΕΝΤΙΝΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ