Μέσα σε μία ιστοεξερεύνηση (webquest)

•

0 likes•620 views

Με παράδειγμα την ιστοεξερεύνηση με τίτλο: 1960 Flashback... παρουσιάζονται όλες οι σελίδες ενός webquest που έχει δημιουργηθεί στο zunal.com

Education

Παρουσίαση ιστοεξερεύνησης στο zunal.com Γιάννης Τζωρτζάκης 2017

Αυτή είναι η ρούμπρικα αξιολόγησης του zunal όχι του μαθητή
Παρουσίαση ιστοεξερεύνησης στο zunal.com Γιάννης Τζωρτζάκης 2017

More from John Tzortzakis

IAKE_tomosC_ver6.pdf

John Tzortzakis

IAKE_tomosB_ver6.pdf

John Tzortzakis

Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...

John Tzortzakis

Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...

John Tzortzakis

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...

John Tzortzakis

Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021

John Tzortzakis

Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

John Tzortzakis

Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...

John Tzortzakis

Αξιοποίηση της ψηφοφορίας (Polling) του Webex Τρία είδη ερωτήσεων Ανώνυμες ή επώνυμες απαντήσεις Εύκολη δημιουργία, διαμοιρασμός, διόρθωση και επαναχρησιμοποίηση Αξιοποίηση των δωματίων (breakout rooms) του Webex. Αλληλεπίδραση σε μικρές ομάδες Μεγάλος αριθμός δωματίων Αυτόματη και μη αυτόματη αντιστοίχιση μαθητών Εξωτερική αποστολή μηνυμάτων στα δωμάτια Εύκολη αποστολή αιτημάτων για βοήθεια από τα δωμάτια Τερματισμός και εύκολη επιστροφή μαθητών στην ολομέλεια

Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex

John Tzortzakis

Παρουσίαση επιμορφωτικής συνάντησης για την παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας με το webex Θέματα: Κανόνες δεοντολογίας και βασικές ρυθμίσεις οθόνης μαθητή Διαδικασία σύνδεσης μαθητή – σύγκριση τρόπων σύνδεσης Σύνδεση εκπαιδευτικού και αρχικές ρυθμίσεις δωματίου Κοινοποίηση, διαμοιρασμός και αποστολή περιεχομένου – Καλές πρακτικές Δημιουργία ερωτηματολογίων (polls) Δημιουργία επι-σημειώσεων (annotations) Δωμάτια συνεργασίας: Δημιουργία, κατανομή ομάδων μαθητών, επικοινωνία και βοήθεια Ειδικές ρυθμίσεις: Ηχητικά σήματα, αρχικές ρυθμίσεις προφίλ και δωματίου εκπαιδευτικού Διαμοιρασμός διαδραστικού περιεχομένου (multimedia viewer) Τήρηση παρουσιολογίου μαθητών και αναφορές χρήσης δωματίου εκπαιδευτικού Δημιουργία «ασφαλών» κλειστών τάξεων Ειδικά θέματα σύνδεσης: Είσοδος με browser, είσοδος με κινητό τηλέφωνο

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...

John Tzortzakis

Υλικό Επιμορφωτικής συνάντησης για την παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας με το webex A μέρος • Βασικές οδηγίες και δεοντολογία συμμετοχής σε τηλεδιασκέψεις • Απαιτούμενες γνώσεις χειρισμού της πλατφόρμας Webex για τους μαθητές/εκπαιδευόμενους • Απαιτούμενες γνώσεις χειρισμού για τους εκπαιδευτικούς/εκπαιδευτές • Βελτιστοποίηση επιφάνειας εργασίας • Αναφορά στους τρόπους σύνδεσης, αναφορά στα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς κάθε τρόπου (μέσω εφαρμογής υπολογιστή και εφαρμογής browser, μέσω εφαρμογής κινητού τηλεφώνου, καθώς και μέσω απλού browser και σταθερού τηλεφώνου) • Διαμοιρασμός και αποστολή αρχείων (εργαστήριο) • Χρήση εργαλείων διαδραστικού σχεδιασμού και σημειώσεων (annotation tools) (εργαστήριο) • Αξιοποίηση ερωτηματολογίων και ασκήσεων (polls) Β Μέρος • Αξιοποίηση δωματίων συνεργασίας (εργαστήριο) • Δημιουργία ερωτηματολογίων και ασκήσεων (polls) • Εξειδικευμένοι τρόποι διαμοιρασμού και αποστολής αρχείων • Ρυθμίσεις παραμέτρων για αποδοτικότερη αξιοποίηση της πλατφόρμας • Προγραμματισμός συναντήσεων

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές

John Tzortzakis

Kodikoi&titloi ergasion

John Tzortzakis

Iake2020 kodikoi ergasiwn2

John Tzortzakis

Iake2020 kodikoi ergasiwn

John Tzortzakis

Περιγραφή απλών και πιο σύνθετων λειτουργιών του Webex meetings Πώς συνδέεται ο μαθητής; Πώς συνδέεται ο καθηγητής; Μπορώ να κλείσω τα μικρόφωνα των μαθητών (μόνιμα); Μπορώ να κλείσω τις κάμερες των μαθητών (μόνιμα); Μπορώ να τους εμποδίσω να μιλάνε μεταξύ τους κρυφά; Με ποιους τρόπους μπορώ να αλληλεπιδρώ με τους μαθητές; (παραδείγματα) Τι είναι καλύτερο να διαμοιράζομαι, οθόνη; Εφαρμογή; Αρχείο; Πως στέλνω αρχεία στους μαθητές; Μοιράστηκα ένα αρχείο, πώς κλείνει; Σε τι μορφή κατεβάζουν το αρχείο μου; Έδωσα δικαίωμα παρουσίασης σε ένα μαθητή, πώς τον δίνω σε άλλον και πώς επιστρέφω τον έλεγχο σε εμένα; Τι εξυπηρετεί η διαμοίραση multimedia; Πως προσθέτω ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (poll); Μπορούν οι μαθητές να βλέπουν τις απαντήσεις; Πώς προγραμματίζω συναντήσεις; Πως χειρίζομαι ομάδες μαθητών; Πώς φεύγω από το δικό μου δωμάτιο χωρίς να κλείσει;

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips

John Tzortzakis

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings

John Tzortzakis

Ο τρόπος διδασκαλίας στο σημερινό σχολείο, με τον καθηγητή να παραδίδει στον πίνακα το μάθημα και τους μαθητές να λύνουν ασκήσεις στο σπίτι, δεν έχει μεγάλες διαφορές με τα συστήματα του παρελθόντος. Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα ζητούν παιδαγωγικές στρατηγικές και δραστηριότητες που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία και την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία, καθώς μελέτες δείχνουν ότι βοηθούν τους μαθητές στην κατανόηση, οι μαθητικές επιδόσεις αυξάνονται, ενώ ο απαιτούμενος διδακτικός χρόνος μειώνεται. Ιδιαίτερα η εφαρμογή της Αντεστραμμένης Διδασκαλίας (flipped classroom, όπου οι ασκήσεις και οι δραστηριότητες εμπέδωσης των μαθητών μεταφέρονται στο σχολείο, ενώ η παράδοση του μαθήματος γίνεται στο σπίτι, με αξιοποίηση συνήθως βίντεο και άλλου ψηφιακού υλικού, φαίνεται πολύ υποσχόμενη, ενώ ταυτόχρονα έχει την αποδοχή τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών. Η αξιοποίηση βίντεο, προσομοιώσεων και άλλου ψηφιακού υλικού στη διδασκαλία, αποτελεί ένα μικρό μόνο τμήμα από τις δυνατότητες που παρέχουν τα σύγχρονα υπολογιστικά συστήματα στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα της τεχνητής νοημοσύνης (artificial intelligence) και της μηχανικής μάθησης (machine learning), που «αόρατα» ήδη χρησιμοποιούνται στις μηχανές αναζήτησης και μετάφρασης , σε συστήματα ανάλυσης μαθησιακών πρακτικών και αποτελεσμάτων (learning analytics) μέχρι σε ημι-αυτοματοποιημένα συστήματα διδασκαλίας, σαν ατό του Khan Academy. Ο συνδυασμός των παραπάνω, μαζί με την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών στο πλαίσιο των επιζητούμενων ικανοτήτων του «μαθητή του 21ου αιώνα», εκτιμάται ότι θα επιφέρουν σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση τα επόμενα χρόνια.

Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...

John Tzortzakis

4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών

John Tzortzakis

Γιάννης Τζωρτζάκης, Κατερίνα Κωστάκη, 2008, “Αspects Today” Περίληψη Ως προς την εφαρμογή των τεχνολογιών Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία και πιο συγκεκριμένα στη διδασκαλία των μαθημάτων της Αγγλικής γλώσσας και της Τεχνολογίας, το άρθρο αυτό διαπραγματεύεται την κατασκευή και χρήση των συνεργατικών ιστότοπων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι θεωρητικές δυνατότητες των wikis θα διερευνηθούν μέσα από την παρουσίαση ενός computer-assisted project με μαθητές της πρώτης τάξης του Λυκείου. Η καταγραφή εμπειριών και η αξιολόγησή τους, επιδιώκει να παρουσιάσει την καινούργια τεχνολογία ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό και μαθητοκεντρικό εργαλείο για τη διαθεματική αλληλεπίδραση των διδασκόμενων μαθημάτων.

Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...

John Tzortzakis

Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017

John Tzortzakis

More from John Tzortzakis (20)

IAKE_tomosC_ver6.pdf

IAKE_tomosB_ver6.pdf

Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...

Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...

Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021

Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...

Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές

Kodikoi&titloi ergasion

Iake2020 kodikoi ergasiwn2

Iake2020 kodikoi ergasiwn

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings

Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...

4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών

Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...

Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx

Athina Tziaki

Μαθητικά συμβούλια .

Dimitra Mylonaki

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη

ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024

Χρύσα Παπακωνσταντίνου

Μαθητικές καταλήψεις

Dimitra Mylonaki

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο

Χρύσα Παπακωνσταντίνου

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Θεόδωρος Μαραγκούλας

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο

Χρύσα Παπακωνσταντίνου

Σεβασμός .

Dimitra Mylonaki

<<Τα σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη>> υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων και αποτέλεσαν μέρος των καινοτόμων εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων. Φιλοτεχνήθηκαν από τους μαθητές και μαθήτριες από το 22ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. Τα έργα των παιδιών παρουσιάστηκαν σε έκθεση στο Σχολείο. Έγινε διάχυση μέσω διαδικτύου και οι δημιουργίες των αξιοποιήθηκαν για την αλληλεπίδραση με συνεργαζόμενα Σχολεία. Δημιουργήθηκαν αρχεία διαθεματικής προσέγγισης, σε συνεργασία με άλλα γνωστικά αντικείμενα. Διδασκαλία: Θεοδώρα Χανδρινού. Σχολικό έτος: 2023 - 2024.

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη

Theodora Chandrinou

Recently uploaded (10)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx

Μαθητικά συμβούλια .

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024

Μαθητικές καταλήψεις

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο

Σεβασμός .

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη