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Dirección de Educación
Secundaria
¿QUÉ IMPLICA COMPRENDER
UN TEXTO?
¿QUÉ ES COMPRENSIÓN
LECTORA?
Dirección de Educación
Secundaria
condición generada intencionalmente
por el docente, que tiene la
característica de ser retadora o
desafiante para los estudiantes. Esto
con propósitos de generar un
adecuado flujo del aprendizaje
Dirección de Educación
Secundaria
En la I.E. 40193 – «Florentino Portugal» del distrito de Sabandía, Región
Arequipa se observa un bajo nivel en la capacidad en comprensión lectora en
los estudiantes del nivel secundario, las estrategias empleadas no son las más
adecuadas, para comprender textos. Por lo que se hace necesario que los
estudiantes desarrollen hábitos de lectura,¿ Qué estrategias aplicar para
comprender un texto? ¿Indagar sobre técnicas de lectura veloz? que puedan
suscitar, aprendizajes de calidad, conducta positivas hacia la lectura , incentivar
el amor a la lectura.
Dirección de Educación
Secundaria
Serie de acciones muy
meditadas, encaminadas
hacia un fin
determinado.
una planificación de
algo que se propone
un individuo o grupo.
planificación estratégica, el
proceso de desarrollo e
implementación de planes
para alcanzar propósitos y
objetivos;
Dirección de Educación
Secundaria
se refiere a la
interpretación del
discurso escrito En ella
intervienen, además
del componente
estrictamente
lingüístico, factores
cognitivos, perceptivos,
de actitud y
sociológicos.
Leer es comprender,
siempre que se lee se lo
hace para entender sino
carecería de sentido. Un
lector comprende un texto
cuando puede encontrarle
significado, cuando puede
ponerlo en relación con lo
que ya sabe y con lo que
le interesa.
Dirección de Educación
Secundaria
Las estrategias de aprendizaje son la
forma en que enseñamos y la forma en
que nuestros alumnos aprenden a
aprender por ellos mismos. El siguiente
manual pretende ser una guía para todos
aquellos que nos adentramos en el
maravilloso mundo del aprendizaje
van desde las simples habilidades
de estudio, como el subrayado de la
idea principal, hasta los procesos de
pensamiento complejo como el usar
las analogías para relacionar el
conocimiento previo con la nueva
información
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección de Educación
Secundaria
6 pautas para motivar al estudiante a la lectura
1.-Leer nosotros mismos: los niños, especialmente los más
pequeños, aprenden por imitación y, si no ven leer a los
adultos, es muy difícil que adquieran el hábito..
2.-Si optamos por leer a nuestros hijos, hay que jugar con
las voces, las entonaciones y el énfasis en los diálogos
para caracterizar a los personajes.
3.-Dejar que los niños elijan sus propios libros y si los hemos leído nosotros,
comentárselo.
4.-Visitar librerías, bibliotecas y participar en
actividades de animación a la lectura.
5.Asociar la lectura con momentos positivos.
6.Felicitar por los logros: cuando es el niño
quien lee, hay que hacer que sea consciente de
sus avances y felicitarlo por ellos.
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección de Educación
Secundaria
programa para que los usuarios mejoren sus habilidades lectoras;
aumenten su comprensión leyendo más rápido, utilizado en
escuelas, universidades, oficinas empresas, con grupos de usuarios
que cuenten con un acompañante o profesor.
• programa en línea que permite trabajarlo de manera presencial o
semi presencial.
¿PARA QUIÉN ES?
Cuenta con Programas para:• 4°, 5° y 6° de primara
• Secundaria• Preparatoria o bachillerato
• Universidad• Público en general
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institución.
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Consiste de dos módulos:
• Módulo Lector: para el usuario, con una gran
variedad de lecturas presentadas en diferentes
formas y preguntas con retro-alimentación
inmediata
• Módulo Asesor: para que el acompañante,
profesor o directivo, siga en tiempo real el avance
detallado por alumno y por grupo
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección de Educación
Secundaria
Precisión en la lectura: El lector que posee precisión no requiere leer letra
por letra ni necesita que la palabra esté correctamente
escrita, veamos un ejemplo que un lector con fluidez puede leer sin
problemas.:C13r70 d14 d3 v3r4n0 3574b4 3n l4 pl4y4 0853rv4nd0 d05
ch1c45
8r1nc4nd0 3n 14 4r3n4, 357484n 7r484j4nd0 much0 c0n57ruy3nd0
un c4571ll0 d3 4r3n4 c0n 70rr35
Dirección de Educación
Secundaria
Aprender a usar la Supercomputadora
¿Alguna vez te han enseñado a aprender? ¡Cada uno de
nosotros nace con un cerebro, una Supercomputadora
equivalente a 10.000 computadores y nadie nos enseña
cómo usarla! Pasamos años en el colegio y la universidad
recibiendo información, pero en realidad nadie nos enseña
cómo estudiar. No es de extrañar que muchos estudiantes
odien estudiar y sufran tanto en el intento.
Dirección de Educación
Secundaria
AREAS QUE COMPRENDE EL PROGRAMA DE LECTURA INTELIGENTE
LECTURA INTELIGENTE:
Para conocer técnicas que permitirán leer a gran Velocidad y con mayor nivel de
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Permitirá seleccionar técnicas de estudio que se aplicará de acuerdo a la finalidad de la
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Estudia los factores que permiten una mejoría de la atención y concentración en el proceso
de la lectura.
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ORATORIA: toda lectura debe permitir al lector escribir y hablar perfectamente con propias
palabras acerca de lo leído.
Dirección de Educación
Secundaria
LECPRO Programa dedicado a la difusión de la lectura, fomentando el
hábito de leer a toda edad, con el fin de poder estar informado y acceder al
maravilloso mundo del conocimiento; para tal efecto, se realizó un
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Dirección de Educación
Secundaria
6 BENEFICIOS BÁSICOS DE LA LECTURA
PROFESIONAL
1- Aleja la ansiedad
Los libros ofrecen la posibilidad de
relajarse, lo que automáticamente reduce
la ansiedad. Un profesionista más relajado
trabaja con mayor creatividad y esfuerzo.
2- Un hábito de lectura constante te aleja de
los vicios y la inactividad
Aunque pareciera que leer quita mucho
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actividad que te invita a ser más activo y a
aprovechar más tu día, o en lenguaje
profesional, a ser más productivo.
Dirección de Educación
Secundaria
3- Te ayuda con la elocuencia y la claridad de
discurso e ideas
Los libros son perfectos instrumentos para
aclarar tu mente y ayudarte a ordenar los
pensamientos. De igual forma contribuirán a que
te exprese en público más claramente.
4- Incrementa tu conocimiento así como tu
memoria y comprensión
Por medio de la lectura conocerás
diferentes opciones que abrirán tu mente y
la estimularán a que conserve las ideas en
las que piensas dentro del trabajo.
Dirección de Educación
Secundaria
5- Te alimenta de las experiencias de otros
Los libros son puertas al pensamiento de
muchas personas. Por medio de estos viajes uno
puede conocer experiencias ajenas y aprender
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La lectura va de la mano con la escritura, o sea
que por medio de los libros aprendes a
estructurar tus oraciones para facilitar su
comprensión así como aumentas tu
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palabras que escribes.
Dirección de Educación
Secundaria
Lectura Avanzada es una herramienta
efectiva para superar los obstáculos a los
que se enfrenta el hombre en el manejo del
flujo de información.
LEER 2000 PALABRAS POR MINUTO CON PLENA COMPRENSIÓN.
¿Su hijo odia leer?
La mayoría de los niños muestran una
resistencia a la lectura lo que se traduce en
bajas calificaciones. Pero no solo es la
resistencia, también la falta de atención y
comprensión son frecuentes, causando un
bajo desempeño escolar.
Dirección de Educación
Secundaria
Cuando una persona esta disertando ante un auditorio sin soporte
por escrito no se presentan inconvenientes de lectura.
El problema está cuando se tiene que leer ante el público.
Si un auditorio completo lo fue a ver a usted es por sus conocimientos. Si
usted lee delante de todos, su discurso no suena confiable.
Para prevenir estos inconvenientes se puede desarrollar una lectura adelantada. Se
trata de tener una lectura visual más rápida que la oral. O sea que a medida que lee en
voz alta se adelante visualmente en la lectura.
Dirección de Educación
Secundaria
Dirección de Educación
Secundaria
1.- La aplicación efectiva de estas estrategias le permitirá al alumno
formar esquemas mentales más eficientes, de tal manera que podrá
resolver problemas desde diferentes puntos de vista y con diferentes
alternativas de solución gracias a la creatividad que desarrollará.
2.- Como maestros y alumnos que un día fuimos podemos darnos cuenta que la
elección de una buena estrategia de estudio puede ser muy significativa en los
resultados que obtenemos, cuantos veces enfrentamos en nuestra etapa de estudios
temas que no podíamos entender, sin embargo nunca pensamos si la manera en que
estábamos abordando los contenidos era la correcta.
3.- Es muy importante manejar distintas estrategias de aprendizaje ya que es una
forma distinta del trabajo rutinario en clase. Además sirve para que el alumno ponga
a prueba sus capacidades, desarrolle habilidades que le permitan elaborar, construir
y modificar su aprendizaje haciéndolo significativo y le permite la interacción con sus
compañeros.
4.-El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tienen como meta desafiante
en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de actuar en forma autónoma
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Comprensión lectora III

  • 1. Dirección de Educación Secundaria ¿QUÉ IMPLICA COMPRENDER UN TEXTO? ¿QUÉ ES COMPRENSIÓN LECTORA?
  • 2. Dirección de Educación Secundaria condición generada intencionalmente por el docente, que tiene la característica de ser retadora o desafiante para los estudiantes. Esto con propósitos de generar un adecuado flujo del aprendizaje
  • 3. Dirección de Educación Secundaria En la I.E. 40193 – «Florentino Portugal» del distrito de Sabandía, Región Arequipa se observa un bajo nivel en la capacidad en comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario, las estrategias empleadas no son las más adecuadas, para comprender textos. Por lo que se hace necesario que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura,¿ Qué estrategias aplicar para comprender un texto? ¿Indagar sobre técnicas de lectura veloz? que puedan suscitar, aprendizajes de calidad, conducta positivas hacia la lectura , incentivar el amor a la lectura.
  • 4. Dirección de Educación Secundaria Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado. una planificación de algo que se propone un individuo o grupo. planificación estratégica, el proceso de desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos y objetivos;
  • 5. Dirección de Educación Secundaria se refiere a la interpretación del discurso escrito En ella intervienen, además del componente estrictamente lingüístico, factores cognitivos, perceptivos, de actitud y sociológicos. Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
  • 6. Dirección de Educación Secundaria Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. El siguiente manual pretende ser una guía para todos aquellos que nos adentramos en el maravilloso mundo del aprendizaje van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información
  • 8. Dirección de Educación Secundaria 6 pautas para motivar al estudiante a la lectura 1.-Leer nosotros mismos: los niños, especialmente los más pequeños, aprenden por imitación y, si no ven leer a los adultos, es muy difícil que adquieran el hábito.. 2.-Si optamos por leer a nuestros hijos, hay que jugar con las voces, las entonaciones y el énfasis en los diálogos para caracterizar a los personajes. 3.-Dejar que los niños elijan sus propios libros y si los hemos leído nosotros, comentárselo. 4.-Visitar librerías, bibliotecas y participar en actividades de animación a la lectura. 5.Asociar la lectura con momentos positivos. 6.Felicitar por los logros: cuando es el niño quien lee, hay que hacer que sea consciente de sus avances y felicitarlo por ellos.
  • 11. Dirección de Educación Secundaria programa para que los usuarios mejoren sus habilidades lectoras; aumenten su comprensión leyendo más rápido, utilizado en escuelas, universidades, oficinas empresas, con grupos de usuarios que cuenten con un acompañante o profesor. • programa en línea que permite trabajarlo de manera presencial o semi presencial. ¿PARA QUIÉN ES? Cuenta con Programas para:• 4°, 5° y 6° de primara • Secundaria• Preparatoria o bachillerato • Universidad• Público en general Y es posible crear programas a las necesidades de la institución. ¿DE QUE CONSISTE? Consiste de dos módulos: • Módulo Lector: para el usuario, con una gran variedad de lecturas presentadas en diferentes formas y preguntas con retro-alimentación inmediata • Módulo Asesor: para que el acompañante, profesor o directivo, siga en tiempo real el avance detallado por alumno y por grupo
  • 13. Dirección de Educación Secundaria Precisión en la lectura: El lector que posee precisión no requiere leer letra por letra ni necesita que la palabra esté correctamente escrita, veamos un ejemplo que un lector con fluidez puede leer sin problemas.:C13r70 d14 d3 v3r4n0 3574b4 3n l4 pl4y4 0853rv4nd0 d05 ch1c45 8r1nc4nd0 3n 14 4r3n4, 357484n 7r484j4nd0 much0 c0n57ruy3nd0 un c4571ll0 d3 4r3n4 c0n 70rr35
  • 14. Dirección de Educación Secundaria Aprender a usar la Supercomputadora ¿Alguna vez te han enseñado a aprender? ¡Cada uno de nosotros nace con un cerebro, una Supercomputadora equivalente a 10.000 computadores y nadie nos enseña cómo usarla! Pasamos años en el colegio y la universidad recibiendo información, pero en realidad nadie nos enseña cómo estudiar. No es de extrañar que muchos estudiantes odien estudiar y sufran tanto en el intento.
  • 15. Dirección de Educación Secundaria AREAS QUE COMPRENDE EL PROGRAMA DE LECTURA INTELIGENTE LECTURA INTELIGENTE: Para conocer técnicas que permitirán leer a gran Velocidad y con mayor nivel de Comprensión, empleando un menor tiempo al que emplea actualmente. ESTUDIO INTELIGENTE: Permitirá seleccionar técnicas de estudio que se aplicará de acuerdo a la finalidad de la lectura, lo cual permitirá aplicar y reforzar lo estudiado con un mejor resultado. COMPRENSIÓN Estudia los factores que permiten una mejoría de la atención y concentración en el proceso de la lectura. MNEMOTECNIA: Técnica para una mejor memoria y recordación de la lectura, ORATORIA: toda lectura debe permitir al lector escribir y hablar perfectamente con propias palabras acerca de lo leído.
  • 16. Dirección de Educación Secundaria LECPRO Programa dedicado a la difusión de la lectura, fomentando el hábito de leer a toda edad, con el fin de poder estar informado y acceder al maravilloso mundo del conocimiento; para tal efecto, se realizó un auténtico trabajo de investigación a cargo de profesionales con muchos años de experiencia en el tema, lo que permitió hacer realidad el Programa de LECTURA INTELIGENTE
  • 17. Dirección de Educación Secundaria 6 BENEFICIOS BÁSICOS DE LA LECTURA PROFESIONAL 1- Aleja la ansiedad Los libros ofrecen la posibilidad de relajarse, lo que automáticamente reduce la ansiedad. Un profesionista más relajado trabaja con mayor creatividad y esfuerzo. 2- Un hábito de lectura constante te aleja de los vicios y la inactividad Aunque pareciera que leer quita mucho tiempo, la lectura es en realidad una actividad que te invita a ser más activo y a aprovechar más tu día, o en lenguaje profesional, a ser más productivo.
  • 18. Dirección de Educación Secundaria 3- Te ayuda con la elocuencia y la claridad de discurso e ideas Los libros son perfectos instrumentos para aclarar tu mente y ayudarte a ordenar los pensamientos. De igual forma contribuirán a que te exprese en público más claramente. 4- Incrementa tu conocimiento así como tu memoria y comprensión Por medio de la lectura conocerás diferentes opciones que abrirán tu mente y la estimularán a que conserve las ideas en las que piensas dentro del trabajo.
  • 19. Dirección de Educación Secundaria 5- Te alimenta de las experiencias de otros Los libros son puertas al pensamiento de muchas personas. Por medio de estos viajes uno puede conocer experiencias ajenas y aprender de ellas. 6- Mejora tus habilidades de escritura La lectura va de la mano con la escritura, o sea que por medio de los libros aprendes a estructurar tus oraciones para facilitar su comprensión así como aumentas tu vocabulario y mejoras la ortografía de las palabras que escribes.
  • 20. Dirección de Educación Secundaria Lectura Avanzada es una herramienta efectiva para superar los obstáculos a los que se enfrenta el hombre en el manejo del flujo de información. LEER 2000 PALABRAS POR MINUTO CON PLENA COMPRENSIÓN. ¿Su hijo odia leer? La mayoría de los niños muestran una resistencia a la lectura lo que se traduce en bajas calificaciones. Pero no solo es la resistencia, también la falta de atención y comprensión son frecuentes, causando un bajo desempeño escolar.
  • 21. Dirección de Educación Secundaria Cuando una persona esta disertando ante un auditorio sin soporte por escrito no se presentan inconvenientes de lectura. El problema está cuando se tiene que leer ante el público. Si un auditorio completo lo fue a ver a usted es por sus conocimientos. Si usted lee delante de todos, su discurso no suena confiable. Para prevenir estos inconvenientes se puede desarrollar una lectura adelantada. Se trata de tener una lectura visual más rápida que la oral. O sea que a medida que lee en voz alta se adelante visualmente en la lectura.
  • 23. Dirección de Educación Secundaria 1.- La aplicación efectiva de estas estrategias le permitirá al alumno formar esquemas mentales más eficientes, de tal manera que podrá resolver problemas desde diferentes puntos de vista y con diferentes alternativas de solución gracias a la creatividad que desarrollará. 2.- Como maestros y alumnos que un día fuimos podemos darnos cuenta que la elección de una buena estrategia de estudio puede ser muy significativa en los resultados que obtenemos, cuantos veces enfrentamos en nuestra etapa de estudios temas que no podíamos entender, sin embargo nunca pensamos si la manera en que estábamos abordando los contenidos era la correcta. 3.- Es muy importante manejar distintas estrategias de aprendizaje ya que es una forma distinta del trabajo rutinario en clase. Además sirve para que el alumno ponga a prueba sus capacidades, desarrolle habilidades que le permitan elaborar, construir y modificar su aprendizaje haciéndolo significativo y le permite la interacción con sus compañeros. 4.-El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tienen como meta desafiante en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de actuar en forma autónoma y autorregulada.