como resolver ejercicios de analogías: criterios de resolución.

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¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA VERBAL?
La analogía es la semejanza o afinidad de
relaciones existentes entre dos pares de
palabras. Esta semejanza emerge a raíz del
proceso de comparación y se consolida
considerando los rasgos más importantes y
notorios de dichas relaciones.
La analogía está presente en todas las
esferas de la actividad humana. En
consecuencia, si queremos realizar una
definición estricta en el ámbito del
razonamiento verbal, tenemos que
deducirla de su sentido amplio.

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significa "semejanza entre dos
cosas distintas" y se refiere a la
similitud o afinidad de ciertos
rasgos, formas o contenidos
entre algunos elementos de
nuestra realidad.

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En el ámbito del razonamiento
verbal, la analogía conserva el
sentido amplio que hemos
explicado. Sin embargo, ya no se
refiere a la similitud de
elementos o palabras aisladas,
sino a la semejanza existente
entre relaciones de palabras.
Este es el sentido estricto que
posee la analogía en el ámbito
de nuestra disciplina.

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el razonamiento analógico es el
más frecuente, requerido y útil
de los raciocinios. Así, en todo
proceso mental, al comparar dos
relaciones de palabras, decimos
que son análogos si
descubrimos ciertos rasgos,
cualidades o propiedades
comunes, como los que hemos
identificado en los ejemplos
formulados.

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En una analogía, las palabras
individualmente tomadas no
tienen mucha trascendencia. Lo
que más importa son las
repercusiones o implicancias
que afloran al momento de
relacionarlas. En verdad, el
mundo de las analogías es el
mundo de la racionalidad pura
que puede trasladarse a la esfera
de actividad práctica.

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En tal sentido, en
razonamiento verbal, la
analogía se concibe como la
semejanza de relaciones o
vínculos existentes entre dos
pares de términos. Su
fundamento es la
proximidad o afinidad, no de
palabras, sino de relaciones
o nexos de palabras.

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TIPOS DE ANALOGÍAS:
HORIZONTALES:
Cuando la relación es horizontal
(→)
. Se formula de la siguiente manera:
A :B ::C :D
Se lee A es B como C es a D
VERTICALES
Cuando la relación es vertical
(↓)
. Se formula de la siguiente manera:
A
:
B
::
C
:
D
Se lee A es a C como B es a D

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Construyendo analogías
Construir o descubrir una
analogía es un ejercicio de
inteligencia. Observa lo
siguiente.
Relación modelo:
LAGO : LAGUNA
Relaciones posibles:
- Contienen lo mismo.
- Uno es más grande que la otra.
- Poseen un contorno similar.

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Parejas análogas:
- montaña : monte (una relación
posible)
- río : riachuelo (dos relaciones
posibles)
- isla: islote (tres relaciones posibles)
Entonces, si sabemos que el lago
contiene agua y es más grande que
la laguna y el río contiene agua y es
más grande que el riachuelo,
decimos que: _________

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Las analogías son un tipo de pruebas que
se caracterizan por su estructura y no por
su contenido.
Este tipo de ejercicios podría incluirse en el
razonamiento verbal, puesto que se trata
de discernir la relación que existe entre dos
palabras.
Hay tres tipos de relaciones básicas, de
sinonimia, antonimia y de relación lógica.
También podemos encontrarnos algunas
analogías con contenido cultural.
La relación lógica puede ser por su
funcionalidad, su proximidad, etc.
Distinguimos los siguientes tres tipos de
analogías.

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A) Analogías continuas.
En este ejercicio nos encontramos
con una pareja de palabras,
relacionadas de alguna manera, y con
otra palabra.
En las respuestas tendremos que
encontrar otra palabra que unida a la
última forme una pareja que guarde
la misma relación que la primera.
Si la primera pareja consta de dos
sinónimos, la segunda tendrá que
estar formada también por dos
sinónimos.

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VERDE es a HIERBA como
AMARILLO es a:
a) papel b)
plátano c)
árbol d)
libro
Solución: respuesta b)
Una cosa característica del color
verde es la hierba. La respuesta
tendrá que ser una cosa
característica de color amarillo.

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B) Analogías alternas.
La estructura es la misma que en el
primer tipo, cambian las palabras
relacionadas.
En este caso, la relación se establece
entre la primera palabra de cada
pareja, por una parte, y entre la
segunda palabra de la primera pareja
y la solución, por la otra.

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VASO es a COPA como AGUA es a :
a) vino b) líquido
c) vaso d)
jarabe
Solución: respuesta a)
En un vaso bebemos agua. Tenemos
que buscar el líquido que bebamos
en copa.

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C) Analogías incompletas.
En este caso faltan dos palabras: la
segunda palabra de la segunda
pareja (como en los casos anteriores)
y también la primera palabra de la
primera pareja. Las soluciones, por
tanto, contienen siempre dos
palabras. Este tipo de analogías
suelen ser siempre continuas y han
de ser perfectas.

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.... es a POESIA como NOVELISTA es a
:
a) verso – ensayo
b) poeta – novela
c) poeta – aventuras
c) verso – novela
Solución: respuesta b)
El primer concepto será quién
escribe el poema y el segundo qué
escribe un novelista.

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Analogía Verbal: Es la
semejanza o afinidad de
relaciones existentes entre
dos pares de palabras. Esta
semejanza emerge a raíz del
proceso de comparación y se
consolida considerando los
rasgos más importantes y
notorios de dichas
relaciones.

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1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS
El orden de los componentes de la base
puede ser libremente intercambiable;
puesto que ambos miembros de la relación
son equivalentes entre sí.
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA
Es la relación entre términos que expresan
significados semejantes.
Ejemplo:
• Sereno: Ecuánime • Aval: Garantía
• Veraz: Sincero • Adorno: Atavío

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B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD
Se caracterizan en que vinculan objetos que
requieren el uno del otro para poder cumplir con su
rol.
Ejemplo:
• Violín: Arco • Martillo: Cincel
• Sueño: Dormir • Hambre: Comer
• Escoba: Recogedor • Tampón: Sello
C) ANALOGÍAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al mismo
concepto, clase o categoría.
Ejemplo:
• Largato: Iguana • Ensayo: Cuento
• Oro: Plata • Caoba: Cedro
• Mercurio: Venus • Radio: Fémur

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2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS
El orden que impone la relación a los
términos componentes de la base debe
respetarse en la respuesta correcta.
A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O
ANTONÍMICAS
Presentan en la base términos opuestos.
Ejemplo:
• Bueno: Malo • Apto: Incapaz
• Sincero: Mendaz • Atardecer:
Amanecer

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B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la
base tiene más intensidad que la
otra.
Ejemplo:
• Abominación: Antipatía •
Aprecio: adoración
• Rojo: Rosado •
Llama: Incendio
• Terror: Miedo • Malo:
Pésimo

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C) ANALOGÍA INCLUSIVA:
Se caracterizan porque parten de la noción de
totalidad – componente, la cual es aplicable a
conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción
se dividen en:
C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE -
GÉNERO
Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es
la incluyente y la otra es la incluida.
Ejemplo:
Género: Especie
• Primate: Madrid • Félido : León • Ave:
Paloma
Especie: Genero
• Ballena: Cetáceo • Carbón: Combustible •
Yen: Moneda

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C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE /
PARTE TODO
Uno de los términos respecto al otro
representa el todo constituido (todo
– parte) o bien una parte constitutiva
(parte – todo).
Ejemplo:
TODO: PARTE
• Silla : Respaldar
• Casa : Dormitorio
PARTE: TODO
• Tímpano: oído
• Cusco - Perú

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C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO -
ELEMENTO (o Viceversa)
Uno de los términos es sustantivo
colectivo y el otro es sustantivo
individual. La suma de
individualidades forma el colectivo.
Ejemplo:
• Recua: Mula
• Perro: Muta
• Bandada: Ave
• Sacerdote: Clero
• Piara: Cerdo

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C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE – CONTENIDO
Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.
Ejemplo:
• Vino: Odre • Gas: Balón

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D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN
Se hace referencia a la zona de tránsito,
almacenamiento, procesamiento o
colocación de un agente o un objeto.
Ejemplo:
• Auto: garaje • Avión: Hangar
E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO
Uno de los términos permite que se
desencadene el otro.
Ejemplo:
• Terremoto: Destrucción • Calor:
Dilatación
• Chispa: Incendio • Virus:
Enfermedad

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F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparición o de
colocación de los elementos respecto
al tiempo o al espacio.
Ejemplo:
• Noviazgo: Matrimonio
• Miércoles: Jueves
• Trabajo: Descanso
• Neoclasicismo: Romanticismo
• Bachiller: Licenciado •
Adultez: Senectud

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G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN
Como función, se considera tanto la
acción propia que efectúa un agente
tanto como la finalidad a que esta
destinado un objeto.
Ejemplo:
• Chofer: Conducir • Cuchillo:
Cortar
• Abogado: Defensa •
Linterna: Iluminar

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Analogías Verbales Básicas
PREÁMBULO
Es la relación de semejanza entre cosas distintas.
Es la relación entre términos. Fundamento de
numerosos razonamientos y puntos de partida en
las hipótesis de las ciencias, ha suscitado frecuentes
dificultades su definición. Este término fue
empleado por los antiguos griegos para expresar
semejanza de proporción de función entre dos
objetos o cantidades, es decir, la consideraron como
proporción matemática por excelencia. Así, por
ejemplo: utilizaban la analogía para expresar la
relación entre dos pentágonos con áreas muy
diferentes. Platón comparó, con relación de
analogía, el bien (mundo inteligible) con el sol
(mundo sensible).

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La analogía fue, además un método
básico en el estudio de las ciencias
de la naturaleza: el investigador
comparaba dos objetos o
fenómenos, uno bien conocido y otro
no, ya a partir de sus semejanzas
establecía el comportamiento o
naturaleza del menos conocido.
Aunque no era un método seguro
posibilitó descubrimientos como el
de la propagación ondulatoria de la
luz mediante su analogía con la
propagación del sonido.

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la importancia de la analogía se puede verificar con los ejemplos mencionados, lo
que ha permitido al hombre emplear una serie de relaciones o vínculos entre
conceptos, palabras, objetos, seres, etc. Podemos darnos cuenta que la analogía a
través del tiempo ha alcanzado un carácter racional que forma parte de la capacidad
de creación en el hombre.

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La analogía es un recurso utilizado comúnmente en la actualidad en el campo científico, lingüístico o
coloquial como en cualquier orden de cosas. Las preguntas en relación a las analogías verifican la
capacidad del estudiante para identificar relaciones generales en ejemplificaciones concretas, por lo
cual exigen mayor grado de abstracción que ejercicios de sinónimos y antónimos, por ello es
encomendable que descarte la intuición.

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OBJETIVOS:
- Preceptuar si el alumno presenta la
competencia para relacionar: palabras,
conceptos, especies, correspondencias
(consonancias, contigüidad, reciprocidad,
etc.), sinónimos o antónimos que se utilizan
en nuestro entorno.
- Predisponer la capacidad del alumno o
postulante para establecer la clave.
- Impulsar el empleo apropiado en una
relación análoga.
- Prosperar la actividad en el uso de
términos y su utilidad adecuada.

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ANALOGÍAS VERBALES
ETIMOLOGÍA
Término de origen griego, las voces que lo constituyen son: ANA, conforme a y
LOGOS, razón.

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DEFINICIÓN
Es la relación de semejanza entre cosas distintas
(conceptos, objetos, características, fenómenos, etc). Tiene
estrecha familiaridad con semejanza, proporción, similitud,
afinidad entre elementos o instrumentos de nuestro
entorno.
Es una forma de razonamiento mediante el cual se verifica
si el estudiante identifica acertadamente relaciones
generales en casos concretos, a través del conocimiento
objetivo previamente. Su empleo va más allá de la
solución de un problema ya que está presente en todos
los campos de la práctica humana.
Una analogía es la relación similar entre parejas o pares de
términos, teniendo como punto de partida una relación
indicada en dos términos que encabezan la serie;
previamente se tendrá que establecer la relación entre
términos que inicien la serie, luego, se procederá a
descubrir en cual de las siguientes parejas de términos
propuestos se halla una relación semejante.

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ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA
La estructura en todo ejercicio análogo se relaciona
con el reparto ordenado y establecido de los
elementos que la conforman.
01. PREMISA, PAR BÁSICO O MATRIZ.
Son los términos que encabezan la serie (escritos
con letras mayúsculas), los cuales establecen la
coyuntura del ejercicio. A partir de esta se realizará
la ejecución intelectual, porque estos términos son
el cimiento del ejercicio y por consiguiente nos
encaminará al par análogo semejante.
02. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES U OPCIONES.
Son los pares de vocablos siguientes, los cuales se
encuentran antecedidos de las primeras letras del
alfabeto (a, b, c, d y e). En este grupo podemos
reconocer:

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2.1 DISTRACTORES.
Son cuatro alternativas que tratan de
confundir o desorientar al estudiante
2.2 PAR ANÁLOGO O CLAVE.
Es la alternativa similar al tipo
análogo de la premisa, denominado
también respuesta.

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Recordemos que para desarrollar una analogía
podemos recurrir a procedimientos empíricos, como
los siguientes:
- Evitar mirar las alternativas.
- Establecer la clase o tipo de analogías que existe
en la matriz o par básico.
- La relación planteada debe ser necesariamente
lógica.
- Se debe respetar el orden de la relación base.
- En caso de que existiera dos o más alternativas
factibles de ser la respuesta, se elegirá la que tenga
mayor cantidad de elementos semejantes con el par
base.
- En caso deque no pudiera formarse una relación
con los términos base, se establecerá una relación
vertical. Esto es aplicable, Inclusive para el
procedimiento técnico.

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TIPOS DE RELACIONES MÁS
EMPLEADAS
No existe un número determinado de
relaciones pero se pueden establecer
las más usuales en el ámbito
Preuniversitario, en los Exámenes de
Admisión, etc. Lo importante es que
entendamos la relación existente
entre el par de vocablos que presenta
la PREMISA para que así permita
desarrollar el ejercicio.

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01. DE SINONIMIA
Lindante : Fronterizo
Raudo : Precipitado
02 DE ANTONIMIA
Melancólico : Optimista
Idílico : Desapacible
03 DE CAUSA A EFECTO (o viceversa)
Luz : Reflejo
Moho : Humedad
04. DE TODO A PARTE (o viceversa)
Casa : Dormitorio
Esfera : Reloj

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05. DE PROFESIÓN A INSTRUMENTO(o
viceversa)
Carpintero : Serrucho
Bisturí : Médico
06. DE OBRA A AUTOR (o viceversa)
Los intereses creados : J. Benavente
José S. Chocano: Oro de Indias
07. DE CONTIGÜIDAD
Tarde : Noche
Diciembre : Noviembre
08. DE SUJETO A FUNCIÓN (o viceversa)
Espadachín : Estocada
Enseñanza : Profesor

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09. DE OBJETO A FUNCIÓN (o viceversa)
Aguja : Puntada
Leer : Libro
10. DE SUJETO A CARACTERÍSTICA (o
viceversa)
Soldado : Sedición
Placer : Sibarita
11. DE OBJETO A CARACTERÍSTICA(o
viceversa)
Mesa : Mueble
Verde : Pasto
12. DE SUJETO A MEDIO (o viceversa)
Espectador : Cine
Mar : Pez

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13. DE OBJETO A MEDIO (o viceversa)
Barco : Río
Aire : Avión
14. DE SUJETO A SUSTANCIA
(o viceversa)
Hombre : Alimento
Agua : Planta
15. DE OBJETO A SUSTANCIA
(o viceversa)
Licuadora : Electricidad
Viento : Molino
16. DE INCLUSIÓN
Martillo : Oído
Célula : Núcleo
17. DE CORRESPONDENCIA
Vela : Candelabro
Tintero : Pluma

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18. DE INTENSIDAD
Risa : Carcajada
Sollozar : Llorar
19. DE SINGULAR A PLURAL(o viceversa)
Seis : Seises
Coñaques : Coñac
20. DE CONGENÉRICOS
Araña : Escorpión
Mora : Cereza
21. DE FEMENINO A MASCULINO
(o viceversa) (Macho a Hembra)
Abadesa : Abad
Caballo : Yegua

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22. DE CIENCIA A OBJETO DE ESTUDIO (o viceversa)
Cistología : Vejiga
Hongos : Micología
23. DE PROFESIÓN A CIENCIA
Paidólogo : Paidología
Apicultura : Apicultor
24. DE GÉNERO A ESPECIE(o viceversa)
Crustáceo : Cangrejo
Pulpo : Molusco
25. DE CRÍOS
Liebre : Lebrato
Jabato : Jabalí
26. DE ELEMENTO A CONJUNTO (o viceversa)
Perro : Jauría
Cónclave : Cardenales

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27. DE DERIVADOS
Vino : Uva
Leche : Queso
28. DE INSTRUMENTO A FUNCIÓN (o viceversa)
Odómetro : Distancia
Dinamómetro: Fuerza

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PAUTAS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE ANALOGIAS:
Identificar la relación principal del par
base
Determinar el orden de los términos
Identificar la relación secundaria
Formular una oración con las
palabras de la base de forma
coherente y aplicar la misma oración
a las demás alternativas.
Identificar la alternativa correcta y
marcar.