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Paráfrase

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  1. 1. Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  2. 2. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação É muito comum e está intimamente relacionado à natureza humana ouvirmos uma conversa, lermos um texto, escutarmos uma notícia e fazermos o relato para outras pessoas. Mas como fazemos isso? Mantemos a ideia original? Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  3. 3. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Vamos ler o texto veiculado no Diário de Pernambuco, de 14 de julho de 2012. SEGURANÇA DA CASA BRANCA Ameaça a Michelle O inimigo não podeira ser mais próximo. Um segurança que fazia a escolta sa primeira-dama dos Estados Unidos, Michele Obama, foi tranferido para a função administrativa após ser denunciado ao serviço secreto. Durante uma conversa com com alguns colegas, o policial disse que atiraria em Michelle e usaria seu telefone para fotografar a arma. Segundo o jornal The Washington Post, ele trabalha na divisão de operações Especiais da casa Branca – sua tarefa era acompanhar a mulher do presidente, Barack Obama, e outros mandatários, com uma motocicleta. O Vice porta-voz da presidência, Josh Earnest, admitiu que Obama estava “ciente” da ameaça, investigada pelos agentes secretos.” “É difícil acreditar que um policial daria algo ou diria algo assim. Não há espaço para brincadeiras ou frivolidades, quando você está lidando com a família do presidente”, afirmou ao New York Times Vincent C. Gray, prefeito do Distrito de Colúmbia. Nos casos de ameaças contra membros da primeira-família, o serviço secreto costuma entrevistar os suspeitos e as testemunhas, antes de avaliar sobre como proceder. Como você contaria a alguém o que leu? Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  4. 4. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Quando reproduzimos um texto, é comum repetirmos comentários que outros fizeram. Porém, ao fazermos isso, usamos a fala dita por outros com nossas palavras, porque não nos lembramos de toda a fala. Devemos manter a mensagem, mesmo que com outras palavras. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  5. 5. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Isso que fazemos é uma paráfrase. Contamos a alguém o que foi dito por outra pessoa com nossas palavras. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  6. 6. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação “Parafrasear é transmitir uma mensagem dita por um falante com outras palavras.” (Correa, 2009) Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  7. 7. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Qual a importância da paráfrase? Um dos momentos em que se pode utilizar a paráfrase é em trabalhos, para embasar os argumentos apresentados. Deve ser colocada a referência. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  8. 8. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Ausente do Twitter desde 23 de março, Demóstenes voltou a utilizar a ferramenta desde que foi expulso do Senado. Na quinta-feira à noite, ele respondeu vários usuários do seu microblog. Uma espécie de entrevista coletiva virtual. Foram mais de 100 postagens. Reclamou dos vazamentos das escutas telefônicas, disse que foi vítima de uma campanha maldosa e voltou a criticar a investigação da Polícia Federal. “Todos estamos sujeitos a erros, mas, nesse caso, fui vítima de uma grande injustiça, como já provei”. (Do Correio Braziliense) Imagem: Roosewelt Pinheiro/Abr/Agência Brasil/Creative Commons Attribution 3.0 Brazil Podemos fazer paráfrases de frases e de textos. Veja o exemplo: Demóstenes pode sofrer seu segundo revés Diário de Pernambuco,14 de jullho de 2012. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  9. 9. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação A frase “Todos estamos sujeitos a erros, mas, nesse caso, fui vítima de uma grande injustiça, como já provei.”, apresentada no texto, poderá ser parafraseada: Demóstenes disse que todos estão sujeitos a erros, mas, nesse caso, foi vítima de uma grande injustiça, como já provou. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  10. 10. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Observe que a paráfrase foi realizada sem perda do sentido do texto original. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  11. 11. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Paráfrase de texto – modifica o trecho do texto dito ou escrito por outra pessoa. Vejamos um trecho da reportagem veiculada no Diario de Pernambuco: “Polícia procura mentor do crime”, 14 de julho de 2012. Quatro dias após o início das investigações sobre o bárbaro assassinato de Flânio macedo, 9 anos, durante um ritual de magia negra, a Polícia Civil ainda não sabe a motivação do crime. De acordo com o delegado Antônio Dutra, os detalhes do caso só poderão ser desvendados após a prisão do quinto envolvido, considerado o mentor. Em entrevista coletiva, o delegado confirmou que pouco antes de ser decapitada com um torniquete, a criança foi abusada sexualmente por pelo menos dois dos quatro homens que participaram do ritual. Somente maria Edileusa quis falar com a imprensa. Ela disse que Flânio pediu para não morrer e que o crime foi praticado só pelos homens. “Eu não teria coragem”, esquivou-se. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  12. 12. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Paráfrase realizada a partir do texto anterior: Quatro dias após as investigações do crime do menor Flânio da Silva Macedo, a Polícia Civil afirma que não sabe o motivo do crime. O delegado disse que só saberemos os detalhes após a prisão do 5º envolvido no crime. O delegado confirmou que a criança foi abusada sexualmente por, pelo menos, dois dos quatro homens e depois decapitada com um torniquete. Uma das pessoas acusadas do crime, Maria Edileusa, falou à imprensa. Ela disse que o menino pediu para não morrer e que foram os homens que praticaram o crime. Ela não teria coragem. Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  13. 13. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Que conhecimentos devemos ter para realizar uma paráfrase? . Precisamos conhecer os recursos relacionados ao vocabulário (lexicais); . precisamos conhecer os recursos que se referem à gramática (sintáticos). Prof. José Antonio Ferreira da Silva
  14. 14. LÍNGUA PORTUGUESA, 3º Ano do Ensino Médio Reconhecimento da construção linguística da superfície textual: paráfrase e reformulação Vejamos que técnicas de reformulação do texto baseadas nos recursos lexicais podem ser utilizadas: 1. Utilização de palavras sinônimas. O dicionário será ótimo auxílio. Ex.: A criança brigou com o amiguinho da escola. A criança se desentendeu com o colega da escola. Prof. José Antonio Ferreira da Silva

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