O documento discute a relação entre a participação de estudantes em fóruns online e seu sucesso em cursos de e-learning. Analisou-se a participação de 55 estudantes em fóruns e suas notas em avaliações intermediárias e finais. Constatou-se que estudantes com maior número de participações nos fóruns tendem a ter melhores notas e aprovação, sugerindo que a avaliação digital pode incentivar a participação e contribuir para o sucesso dos estudantes.

1. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning:
um contributo para (re)pensar a avaliação digital
Teresa Cardoso & José Rui Santos
Eixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas

2. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #02
Roteiro da apresentação
> Problemática
> Questões
> Alguns referenciais
> Opções metodológicas
> Contexto
> Análise exploratória e
discussão preliminar dos dados
> Breves reflexões finais (www.uab.pt)

3. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #03
Problemática
.: relação entre o sucesso
académico e a participação de
estudantes do ensino superior
online em fóruns de
aprendizagem

4. - O número de intervenções em
fóruns traduz-se em classificações
positivas nos momentos de
avaliação … intermédia? E na
aprovação final dos estudantes?
Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #04
Questões
No contexto atual dos novos cenários de
aprendizagem e de novas culturas de
participação e de avaliação importa
(re)pensar a avaliação digital.
projeto Elearning e Avaliação no Ensino Superior – @assess.he
financiado pelo Fundação Portuguesa para a Ciência e Tecnologia

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Alguns referenciais
Avaliação
online
EaD e
online
Sucesso
no ES
- Modelo Pedagógico Virtual
da Universidade Aberta
(Pereira et al, 2007)
> interação (assíncrona, escrita)
> participação em fóruns
.: Batista et al, 2013; Dias et al, 2014; Lemos, 2011
.: Gomes, 2009
.: Lagarto, 2009
> cultura participatória
> edumetria
.: Cardoso et al, 2015
.: Pereira et al, 2014

6. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #06
Opções metodológicas
.: observação participante
.: estudo exploratório
 contribuir para uma problemática da
agenda de investigação nacional e
internacional
.: análise estatística descritiva

7. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #07
Contexto
- 55 estudantes numa turma de UC/UAb
 Avaliação contínua obrigatória
em 2 momentos intermédios e 1 final

8. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #08
Análise exploratória e discussão preliminar dos dados

9. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #09
Análise exploratória e discussão preliminar dos dados
Participações nos fóruns e outras atividades
vs avaliação final
Número de participações
Número de
estudantes
Aprovados
Não
aprovados
0 a 5 13 0 13
6 a 25 13 10 3
26 a 50 15 15 0
51 a 75 6 6 0
76 a 100 4 4 0
101 a 200 2 2 0
Mais de 200 2 2 0
Total 55 39 16

10. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #10
Breves reflexões finais
 A avaliação digital pode favorecer o
número (e a qualidade) das
participações em fóruns assíncronos.
 E, mais e melhores participações em
fóruns podem contribuir para o sucesso
de estudantes online.
 aprofundar o estudo

11. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning:
um contributo para (re)pensar a avaliação digital
Teresa Cardoso & José Rui Santos
Eixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas
Obrigado!
tcardoso.uab@gmail.com
jrs.univ.ab@gmail.com

12. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning:
um contributo para (re)pensar a avaliação digital
Teresa Cardoso & José Rui Santos