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Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital

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Nesta comunicação propomo-nos refletir sobre a relação entre o sucesso académico e a participação de estudantes do ensino superior online em fóruns de aprendizagem não sujeitos a avaliação. Tomamos como caso uma unidade curricular da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta (Portugal), ministrada em e-learning, que funcionou na modalidade de avaliação contínua obrigatória...

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Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital

  1. 1. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital Teresa Cardoso & José Rui Santos Eixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas
  2. 2. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #02 Roteiro da apresentação > Problemática > Questões > Alguns referenciais > Opções metodológicas > Contexto > Análise exploratória e discussão preliminar dos dados > Breves reflexões finais (www.uab.pt)
  3. 3. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #03 Problemática .: relação entre o sucesso académico e a participação de estudantes do ensino superior online em fóruns de aprendizagem
  4. 4. - O número de intervenções em fóruns traduz-se em classificações positivas nos momentos de avaliação … intermédia? E na aprovação final dos estudantes? Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #04 Questões No contexto atual dos novos cenários de aprendizagem e de novas culturas de participação e de avaliação importa (re)pensar a avaliação digital. projeto Elearning e Avaliação no Ensino Superior – @assess.he financiado pelo Fundação Portuguesa para a Ciência e Tecnologia
  5. 5. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #05 Alguns referenciais Avaliação online EaD e online Sucesso no ES - Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta (Pereira et al, 2007) > interação (assíncrona, escrita) > participação em fóruns .: Batista et al, 2013; Dias et al, 2014; Lemos, 2011 .: Gomes, 2009 .: Lagarto, 2009 > cultura participatória > edumetria .: Cardoso et al, 2015 .: Pereira et al, 2014
  6. 6. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #06 Opções metodológicas .: observação participante .: estudo exploratório  contribuir para uma problemática da agenda de investigação nacional e internacional .: análise estatística descritiva
  7. 7. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #07 Contexto - 55 estudantes numa turma de UC/UAb  Avaliação contínua obrigatória em 2 momentos intermédios e 1 final
  8. 8. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #08 Análise exploratória e discussão preliminar dos dados
  9. 9. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #09 Análise exploratória e discussão preliminar dos dados Participações nos fóruns e outras atividades vs avaliação final Número de participações Número de estudantes Aprovados Não aprovados 0 a 5 13 0 13 6 a 25 13 10 3 26 a 50 15 15 0 51 a 75 6 6 0 76 a 100 4 4 0 101 a 200 2 2 0 Mais de 200 2 2 0 Total 55 39 16
  10. 10. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #10 Breves reflexões finais  A avaliação digital pode favorecer o número (e a qualidade) das participações em fóruns assíncronos.  E, mais e melhores participações em fóruns podem contribuir para o sucesso de estudantes online.  aprofundar o estudo
  11. 11. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital Teresa Cardoso & José Rui Santos Eixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas Obrigado! tcardoso.uab@gmail.com jrs.univ.ab@gmail.com
  12. 12. Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital Teresa Cardoso & José Rui Santos

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