SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Un nou projecte de Crèdit de Síntesi
Ens apropem a la realitat...
Pilar Godínez
CFGS d’Òptica d’Ullera
INS Joan Brossa
Com estàvem...
• Crèdit de síntesi.
– Resolució d’un cas virtual proposat pel professorat.
– Avaluació: Presentació del dossier i defensa del cas.
• Professorat que no li troba sentit a tornar a avaluar
continguts.
• Alumnat poc motivat. “Un crèdit més per aprovar….”

Departament d’Òptica

INS. Joan Brossa
El repte…
• Treballar conjuntament tots els continguts curriculars del
cicle, amb una aproximació a la realitat de la professió.
• Donar-li sentit a les competències professionals que havien
adquirit els nostres alumnes, al llarg dels dos cursos de
formació.
• Aconseguir implicar als alumnes, d’una forma activa i
compromesa, en el seu aprenentatge.

Departament d’Òptica

INS. Joan Brossa
Que estem fent:
Assessorament i muntatge d’ulleres a
usuaris amb risc d’exclusió social.
• L’objectiu del projecte és proporcionar, a usuaris reals,
l’assessorament del producte òptic més adequat per a la seva
disfunció visual, el muntatge de les ulleres i la seva posterior
adaptació.
• En modalitat formativa s’integra de forma conjunta els
continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals
curriculars del cicle, amb una aproximació a la realitat.
• Exigeix un compromís total per part de l’alumnat i el
professorat.

Departament d’Òptica

INS. Joan Brossa
Com ho fem…

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
Agents que intervenen

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
•Preparació de l’espai d’atenció a l’usuari/a.
•Planificació del servei.
•Documentació
Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
•Contacte amb l’usuari/a.
•Planificació de l’agenda
•Recepció de l’usuari/a.
•Servei d’assessorament
Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
•Gestió de les comandes
•Recepció i control de producte

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
•Muntatges de les ulleres

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
•Lliurament de la ullera a l’usuari/a.
•Enquesta de satisfacció.

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
I ara…
• Conveni amb el Centre Universitari de la Visió (UPC) Terrassa.

• Els alumnes del cicle realitzaran 200 muntatges reals al llarg
del curs 2013-14
Professorat participant
• Carmen Uroz. Òptica-Optometrista
• Meritxell Vallet. Òptica-Optometrista.
• Myriam Velasco. Òptica-Optometrista.
Responsable sanitària del projecte:
• Pilar Godínez. Òptica-Optometrista. Col.legiada nº21.327

Departament d’òptica

INS. Joan Brossa
Moltes gràcies!!

Departament d’Òptica

INS. JOAN BROSSA
www.iesjoanbrossa.org
mgodinez@xtec.cat

More Related Content

Viewers also liked

Flotta finanszírozás 2010
Flotta finanszírozás 2010Flotta finanszírozás 2010
Flotta finanszírozás 2010Lévai Gábor
 
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaan
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaanSejarah turun,penulisan&pemeliharaan
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaanRiyan Smart
 
RochEastAhod.ppt
RochEastAhod.pptRochEastAhod.ppt
RochEastAhod.pptEdBonn
 
Bacsac @ Keukenhof
Bacsac @ KeukenhofBacsac @ Keukenhof
Bacsac @ KeukenhofGrijsbont
 
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...domainsherpa
 
Network is Important
Network is ImportantNetwork is Important
Network is ImportantLasse Chor
 
Qpstudy201304 新人さん@がんばらない
Qpstudy201304 新人さん@がんばらないQpstudy201304 新人さん@がんばらない
Qpstudy201304 新人さん@がんばらないkometch H
 
Presentation Tools for the Classroom
Presentation Tools for the ClassroomPresentation Tools for the Classroom
Presentation Tools for the Classroomcynthiafarrell
 
How Far Can You See?
How Far Can You See?How Far Can You See?
How Far Can You See?tnjestes
 
Resources the transition-article #2
Resources the transition-article #2Resources the transition-article #2
Resources the transition-article #2Montgomery Norton
 

Viewers also liked (20)

Bondelandet
BondelandetBondelandet
Bondelandet
 
Sustainable Life Radio Show
Sustainable Life Radio ShowSustainable Life Radio Show
Sustainable Life Radio Show
 
Flotta finanszírozás 2010
Flotta finanszírozás 2010Flotta finanszírozás 2010
Flotta finanszírozás 2010
 
Digital Academe: Implications of Digital Research
Digital Academe: Implications of Digital ResearchDigital Academe: Implications of Digital Research
Digital Academe: Implications of Digital Research
 
Fairy Cakes
 Fairy Cakes Fairy Cakes
Fairy Cakes
 
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaan
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaanSejarah turun,penulisan&pemeliharaan
Sejarah turun,penulisan&pemeliharaan
 
RochEastAhod.ppt
RochEastAhod.pptRochEastAhod.ppt
RochEastAhod.ppt
 
Bacsac @ Keukenhof
Bacsac @ KeukenhofBacsac @ Keukenhof
Bacsac @ Keukenhof
 
Psu presentation
Psu presentationPsu presentation
Psu presentation
 
Inspiring a startup mentality in legacy IT organizations
Inspiring a startup mentality in legacy IT organizationsInspiring a startup mentality in legacy IT organizations
Inspiring a startup mentality in legacy IT organizations
 
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...
Dennis Lastochkin: The Technical Genius Who's Removing Subjectivity from Doma...
 
Network is Important
Network is ImportantNetwork is Important
Network is Important
 
Qpstudy201304 新人さん@がんばらない
Qpstudy201304 新人さん@がんばらないQpstudy201304 新人さん@がんばらない
Qpstudy201304 新人さん@がんばらない
 
Tprc cultures-2016
Tprc cultures-2016Tprc cultures-2016
Tprc cultures-2016
 
Presentation Tools for the Classroom
Presentation Tools for the ClassroomPresentation Tools for the Classroom
Presentation Tools for the Classroom
 
How Far Can You See?
How Far Can You See?How Far Can You See?
How Far Can You See?
 
インターンの心得
インターンの心得インターンの心得
インターンの心得
 
Resources the transition-article #2
Resources the transition-article #2Resources the transition-article #2
Resources the transition-article #2
 
Paella
PaellaPaella
Paella
 
Arec 17 feb11
Arec 17 feb11Arec 17 feb11
Arec 17 feb11
 

Similar to P13 bloc3

PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavéa8023566
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavéa8023566
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalONG_arroba
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAEsther Subias
 
Flash informatiu. Revista digital
Flash informatiu. Revista digital Flash informatiu. Revista digital
Flash informatiu. Revista digital MariaCosta1987
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3ONG_arroba
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1ONG_arroba
 
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCAccessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCDEDIEU JULI
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundariadim-edu
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610xavier suñé
 
Tastet D’Oficis2
Tastet D’Oficis2Tastet D’Oficis2
Tastet D’Oficis2mcunille
 
Quadre full de ruta FPB fise
Quadre  full de ruta FPB fiseQuadre  full de ruta FPB fise
Quadre full de ruta FPB fiseIsabel Lozano
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltamAina Martin
 

Similar to P13 bloc3 (20)

PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavé
 
PEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm ClavéPEC - Escola Anselm Clavé
PEC - Escola Anselm Clavé
 
Presentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor FinalPresentacio Projecte Sani Infor Final
Presentacio Projecte Sani Infor Final
 
Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SA
 
Flash informatiu. Revista digital
Flash informatiu. Revista digital Flash informatiu. Revista digital
Flash informatiu. Revista digital
 
Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
 
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOCAccessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
Accessibilitat Web. Dedieu Miquel Memòria PRÀCTICUM II. UOC
 
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
 
Projecte pel canvi
Projecte pel canviProjecte pel canvi
Projecte pel canvi
 
Projecte pel canvi
Projecte pel canviProjecte pel canvi
Projecte pel canvi
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Els egipcis
Els egipcisEls egipcis
Els egipcis
 
Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundaria
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Tastet D’Oficis2
Tastet D’Oficis2Tastet D’Oficis2
Tastet D’Oficis2
 
Curs abp sessió 5
Curs abp sessió 5Curs abp sessió 5
Curs abp sessió 5
 
Quadre full de ruta FPB fise
Quadre  full de ruta FPB fiseQuadre  full de ruta FPB fise
Quadre full de ruta FPB fise
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltam
 

More from Jose Moratal Miñana

Cómo ayudar a hablar frente a la clase
Cómo ayudar a hablar frente a la claseCómo ayudar a hablar frente a la clase
Cómo ayudar a hablar frente a la claseJose Moratal Miñana
 
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensaje
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensajeCómo ayudar a diferenciar objetivo y mensaje
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensajeJose Moratal Miñana
 
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasos
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasosRecomanacions per fer un power macó en 10 pasos
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasosJose Moratal Miñana
 
Experiències dèxit a la fp angles a la fp
Experiències dèxit a la fp angles a la fpExperiències dèxit a la fp angles a la fp
Experiències dèxit a la fp angles a la fpJose Moratal Miñana
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013Jose Moratal Miñana
 
01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii
01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii
01 presentació pràctica fp 28 11 13 iiJose Moratal Miñana
 

More from Jose Moratal Miñana (20)

El repte de la comunicacio
El repte de la comunicacioEl repte de la comunicacio
El repte de la comunicacio
 
Cómo ayudar a hablar frente a la clase
Cómo ayudar a hablar frente a la claseCómo ayudar a hablar frente a la clase
Cómo ayudar a hablar frente a la clase
 
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensaje
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensajeCómo ayudar a diferenciar objetivo y mensaje
Cómo ayudar a diferenciar objetivo y mensaje
 
Conte col·laboratiu
Conte col·laboratiuConte col·laboratiu
Conte col·laboratiu
 
Conte col·laboratiu
Conte col·laboratiuConte col·laboratiu
Conte col·laboratiu
 
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasos
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasosRecomanacions per fer un power macó en 10 pasos
Recomanacions per fer un power macó en 10 pasos
 
Com fer un logo
Com fer un logoCom fer un logo
Com fer un logo
 
P19 netinvet bcn_2013-1
P19 netinvet bcn_2013-1P19 netinvet bcn_2013-1
P19 netinvet bcn_2013-1
 
P20 bloc4
P20 bloc4P20 bloc4
P20 bloc4
 
Mp03 motors i sistemes auxiliars
Mp03 motors i sistemes auxiliarsMp03 motors i sistemes auxiliars
Mp03 motors i sistemes auxiliars
 
Mp07 gestió logística
Mp07 gestió logísticaMp07 gestió logística
Mp07 gestió logística
 
Experiències dèxit a la fp angles a la fp
Experiències dèxit a la fp angles a la fpExperiències dèxit a la fp angles a la fp
Experiències dèxit a la fp angles a la fp
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
 
P14 24 hores motociclisme
P14 24 hores motociclismeP14 24 hores motociclisme
P14 24 hores motociclisme
 
P15 bloc3
P15 bloc3P15 bloc3
P15 bloc3
 
P16 bloc3
P16 bloc3P16 bloc3
P16 bloc3
 
Tarracolab
TarracolabTarracolab
Tarracolab
 
05.bloc2.viver empreses.pwpoint
05.bloc2.viver empreses.pwpoint05.bloc2.viver empreses.pwpoint
05.bloc2.viver empreses.pwpoint
 
01 presentación fp 28 11 13
01 presentación fp 28 11 1301 presentación fp 28 11 13
01 presentación fp 28 11 13
 
01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii
01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii
01 presentació pràctica fp 28 11 13 ii
 

P13 bloc3

  • 1. Un nou projecte de Crèdit de Síntesi Ens apropem a la realitat... Pilar Godínez CFGS d’Òptica d’Ullera INS Joan Brossa
  • 2. Com estàvem... • Crèdit de síntesi. – Resolució d’un cas virtual proposat pel professorat. – Avaluació: Presentació del dossier i defensa del cas. • Professorat que no li troba sentit a tornar a avaluar continguts. • Alumnat poc motivat. “Un crèdit més per aprovar….” Departament d’Òptica INS. Joan Brossa
  • 3. El repte… • Treballar conjuntament tots els continguts curriculars del cicle, amb una aproximació a la realitat de la professió. • Donar-li sentit a les competències professionals que havien adquirit els nostres alumnes, al llarg dels dos cursos de formació. • Aconseguir implicar als alumnes, d’una forma activa i compromesa, en el seu aprenentatge. Departament d’Òptica INS. Joan Brossa
  • 4. Que estem fent: Assessorament i muntatge d’ulleres a usuaris amb risc d’exclusió social. • L’objectiu del projecte és proporcionar, a usuaris reals, l’assessorament del producte òptic més adequat per a la seva disfunció visual, el muntatge de les ulleres i la seva posterior adaptació. • En modalitat formativa s’integra de forma conjunta els continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals curriculars del cicle, amb una aproximació a la realitat. • Exigeix un compromís total per part de l’alumnat i el professorat. Departament d’Òptica INS. Joan Brossa
  • 5. Com ho fem… Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 6. Agents que intervenen Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 7. •Preparació de l’espai d’atenció a l’usuari/a. •Planificació del servei. •Documentació Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 8. •Contacte amb l’usuari/a. •Planificació de l’agenda •Recepció de l’usuari/a. •Servei d’assessorament Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 9. •Gestió de les comandes •Recepció i control de producte Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 10. •Muntatges de les ulleres Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 11. •Lliurament de la ullera a l’usuari/a. •Enquesta de satisfacció. Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 12. I ara… • Conveni amb el Centre Universitari de la Visió (UPC) Terrassa. • Els alumnes del cicle realitzaran 200 muntatges reals al llarg del curs 2013-14
  • 13. Professorat participant • Carmen Uroz. Òptica-Optometrista • Meritxell Vallet. Òptica-Optometrista. • Myriam Velasco. Òptica-Optometrista. Responsable sanitària del projecte: • Pilar Godínez. Òptica-Optometrista. Col.legiada nº21.327 Departament d’òptica INS. Joan Brossa
  • 14. Moltes gràcies!! Departament d’Òptica INS. JOAN BROSSA www.iesjoanbrossa.org mgodinez@xtec.cat