SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
Inihanda ni:
G. Joseph E. Cemena, LPT
Gawin at Ibahagi Mo:
Ano ang alam ko?
Hitik umano sa pahiwatig at ligoy ang
pakikipag-usap ng mga Filipino, dahil
nagmumula sila sa kulturang may mataas na uri
ng pagbabahaginan ng kahulugan, kompara sa
mga taga-Kanluran na itinuturing na may
mababang konteksto ng kulturang mababa rin
ang antas ng pagbabahaginan ng kahulugan.
Melba Padilla Maggay (2002)
Ano ang paraan ng komunikasyon ng mga
Pilipino?
Idinagdag ni Maggay na mahilig umano ang mga
Filipino sa malapitang pag-uugnayan, na humihipo at
dumadama sa mga tao at bagay-bagay.
Kung pagbabatayan naman ang tahas at
magagaspang na banat ng mga komentarista sa
radyo,diyaryo, at telebisyon sa ilang personalidad o
politiko, ang gayong paraan ng komunikasyon ay
maaaring pagbubukod mismo ng mga taong
nanunuligsa sa mga taong tinutuligsa.
Mga Gawing
Pangkomunikasyon ng
mga Pilipino
TSISMISAN
TSISMISAN
Ang tsismis ay tinukoy bilang pinag-uusapan at sinusuri ang
isang tao kapag hindi sila naroroon. Ngunit maaari naming
gamitin ang tsismis upang malaman ang tungkol sa mga
alituntunin ng pag-uugali sa mga grupo ng panlipunan at
maging mas malapit sa bawat isa.
Tinutulungan tayo nito sa pamamagitan ng pagpapaalam sa
atin ng matututunan ang mahahalagang impormasyon nang
hindi na kailangang makipag-usap sa bawat miyembro ng
grupo.
Gaya ng lahat ng bansa, mahilig magtsismisan ang mga
Pilipino, ngunit may mas negatibo na konotasyon ng salitang
tsismis kumpara sa ingles na katumbas nito na ‘gossip’.
Ang gossiper ay tumutukoy lamang sa tao na mahilig
makipagkwentuhan o magkalat ng sikreto ng iba,
samantalang ang tismosa ay kilala bilang sinungaling at
mapag-imbento ng kwento. Paminsan minsan lamang kung
magsabi ng katotohanan ang mga tsismosa, at kung oo
naman ang mga kwento ay madalas na exaggerated.
Karaniwang nilalayuan o iniiwasan ang mga
tsismosa, pero marami rin ang mahilig
makipagkwentuhan sa kanila. Natural lamang na
maintriga ang mga tao sa mga sikreto at baho ng
iba.
Ang mali sa pagiging tsimosa ng mga Pinoy ay
ang pangtsitsismis hango sa inggit, na maaaring
nagmumula sa kakitiran ng isip natin. Ang
pangtsitsismis ay naging pasimpleng paraan na
upang makapanakit sa kapwa at mga kaaway.
Ang mga tsismis ay kadalasang ginagamit para
makasakit at makapanira ng reputasyon ng ibang tao, o
kaya naman ay husgahan ang kanilang katauhan,
kamalian, at kasalanan. Ang madalas na pinaguusapan
na tsismis sa komunidad ay mga sensitibong bagay
tulad ng sex, paagbubuntis ng mga hindi kasal o
‘disgrasyada’, pagiging homoseksuwal, at pambababae,
ngunit pinagtsitsismisan din ang iba’t-ibang bagay
tulad ng estado sa buhay o kaya naman ay pag-aaral.
Tsismis vs Katotohanan
Malungkot man sabihin ngunit mas pinipili ng mga Pilipino
ang mga tsismis kaysa sa katotohanan. Kahit na may mga
mangilan ngilan na hindi naniniwala sa mga tsismis na
naririnig nila, marami pa rin ang naniniwala sa mga ‘alternative
facts’.
Kakaonti lamang ang mga tao na nagtatanong ng totoong
nangyari sa taong pinag-uusapan, at mas kakaonti pa ang
mga tao na sumusubok na tingnan kung tama ang
impormasyon na kanilang nasasagap.
Hindi na nakagugulat na ang madalas na
paggamit ng social media ay nagdulot ng
malawakang pagkalat ng mga pekeng balita at
tsismis sa bansa. Ang mga Pinoy ay mabilis
maniwala sa mga nababasa nila online, at
pinagbabasehan laman ang mga likes at shares
para sa kredibilidad. Bihira lamang ang mga taong
inaalam ang katotohanan.
Legal na aksyon
Mukha mang simpleng bagay ang pangtsitsismis, ito ay
maaaring makasama kung sumobra. Maaari itong makasira
ng reputasyon ng isang tao at lubhang makaapekto sa
kalagayan ng pinag-uusapan.
Ang mga tsismis na naglalayong makasakit ng tao at
nakahahahamak ng dignidad ay itinuturing na paninirang-
puri, at may mga legal na aksyon na maaaring gawin upang
labanan ito at ipagtanggol ang sarili gaya ng pagsampa ng
kasong libel o slander.
Kumonekta sa iyong tagapakinig
Ang mabisang tsismis ay hindi lamang tungkol sa iyong sinasabi, o
tungkol sa kanino. Ito ay tungkol sa kung paano mo ito sinasabi.
Siyempre, maaari mong gawing malinaw ang mga benepisyo ng
tsismis sa iyong tagapakinig sa pamamagitan ng malinaw na
pagpapaliwanag kung bakit mo ibinahagi ang impormasyon.
Ngunit ang pagbabahagi ng partikular na emosyonal na mga
reaksyon sa impormasyon ay maaaring makatulong sa iyo na
kumonekta sa iyong tagapakinig at maiwasan ang mga negatibong
reaksiyon.
Ang pagbabahagi ng nararamdaman mo ay
maaaring hikayatin ang tagapakinig na magreresulta
nang higit pa sa iyong pag-uugali sa pag-uuri.
UMPUKAN
Umpukan
Ang ibig sabihin ng "umpukan" ay ang
paggawa ng tao ng isang maliit na grupo o
pangkat, pagtitipon ng mga tao para sa
isang okasyon o pangyayari o sa anong
kadahilanan.
Ginagamit din ang "umpukan" para ilarawan ang
kakapalan o karamihan ng tao sa isang grupo o
pangkat.
May mgaumpukan na impormal ang talakayan kung
saan ang mga tao ay nagpapalitan ng kuru-kuro o
opinyon tungkol sa isang bagay o paksa.
Isang pang halimbawa ng umpukan ay ang
pakikipagtalo o debate, na maaaring kaswal na
usapan lamang, o maaari rin namang pormal na
pakikipagtalo.
Dito makikita natin ang mga tao ay may kanya-
kanyang katwiran batay sakanilang mga opinyon.
TALAKAYAN
Talakayan
Ito ay isang karaniwang gawain sa loob ng klase.
Sa pamamagitan ng pagtatalakayan, nahahasa
ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsasalita,
pagpapaliwanag at pangangatwiran.
Uri ng Pagtatalakayan
1. Impormal na Talakayan
Ito ay malayang pagpapalitan ng kuru-kuro hinggil sa isang paksa at
walang pormal na mga hakbang na sinusunod. Ito ay binubuo ng lima
hanggang sampung katao.
2. Pormal na Talakayan
Nakabatay sa tiyak na mga hakbang, may tiyak na mga taong
mamamahala at mamumuno ng talakay. Nakahanda ang mga sa
kanilang paglalahad, pagmamatuwid o pagbibigay ng kuru-kuro.
Mga Uri ng Pormal na Talakayan
1. Panel Discussion
Binubuo ng tatlo o apat na kasapi at isang pinuno na umuupo sa
harapan ng mga tagapakinig.
2. Simposyum
kahawig ng panel discussion pero it ay meroong tiyak na paksang
tatalakayin ng bawat kasapi sa panel.
3. Lecture-Forum o Panayam
ito ay isang malaking pagtitipon sa ilalim ng mga pinunong
maglalahad ng mahalagang suliranin. maaaring maglahad at
magtalakay ng maraming paksa at pagkatapos ay malayang
pagtatanong upang linawin ang paksang tinalakay.
Ang talakayan o debate dayalogo ay isasagawa
kung kailan magkaroon ng bagay na hindi mapag-
kaunawaan at nanga-ngailangan ng paglilinaw ng
magkatunggali sa layunin upang mangingibabaw
ang katotohanan, kaya nararapat na ayusin ang mga
salita, linawin ang mga katibayan, iwasan ang mga
agam-agam sa salita o pananaw at paniniwala.
Bakit kailangan ng tao ang Talakayan?
Ang hindi pagkaunawaan ng mga tao sa kanilang
pananampalataya, teyoriya, salita at gawa ay sadyang
dina maiwasan sa buhay ng tao simula pa sa unang
panahon hanggang sa katapusan ng mundo, kaya
kinakailangan ang patnubay at gabay upang
maiwasan ang di pagka-kaunawaan kadalasan ay
naging sanhi ng pagkakaroon ng hidwaan sa isat-isa.
Samakatuwid ang talakayan ay isang paraan
upang ang katotohanan ay mapatunayan at
mapanatili sa pamamagitan ng mga katanggap-
tanggap na basehan at katibayan kung saan ito
ay nararapat na ibabahagi ng buong katapatan
at katapangan ng bawat panig at katunggali.
PANGKATANG TALAKAYAN
1. Impormal na Debate o Pagtatalo
Karaniwang isinagawa sa loob ng klase kapag may napapanahong isyung
pinag-uusapan. Wala itong mga tuntuning sinusunod at malayang
makapagsasalita ang lahat tungkol sa panig na gusto nilang
pangatwiraan.
2. Formal na Debate
Kontrolado ng mga mahigpit na tuntunin at alintuntunin ang debating ito.
May dalawa itong pangkat ng mga magtatalo para sa panig afirmatibo o
negatibo. Magpapalitan sila ng talino batay sa ilalahad na matitibay na
katwiran at katibayan.
PAGBABAHAY-
BAHAY
Pagbabahay-bahay
Ang pagbabahay-bahay ay isang gawain na nagpupunta sa
iba’t ibang lugar at tirahan upang magsiyasat ng mga
bagay-bagay na maaaring makakuha ng impormasyon.
Halimbawa, ng pagbabahay-bahay ay ang background
investigation sa taong nais bumili ng kotse o mag-loan ng
malaking halaga. Nagsasagawa sila ng interview upang
makakuha ng iba pang impormasyon, at ma-beripika kung
totoo ang lahat ng iyong isinulat sa kanilang application
form.
Katulad na lamang, halimbawa, ang
pagbabahay-bahay ng mga pulis sa isang
barangay upang magsagawa ng random drug
test. Naging kalakaran din noon ang
pagbabahay-bahay upang magpakilala at
magbenta ng mga bagong produkto.
Pulong - Bayan
Pulong-bayan
Ito ay pagpupulong ng mga taong naninirahan sa
isang bayan upang pagusapan ang mga suliranin,
hakbang at maging ang mga inaasahang
pagbabago.
Ito ay pamamaraan ng mga Pilipino upang
mapagusapan nang maayos ang mga bagay-bagay.
Dito maaaring sabihin ng mga kalahok ang
kanilang saloobin. Lahat ay binibigyan ng
pagkakataon makapagsalita.
Ito ay pangkomunikasyon na pamamaraan ng
mga Pilipino.
Komunikasyong Di-Berbal
Komunikasyong Di-berbal
Ito ay isang karaniwan at lahat ng uri o
kapamaraanan ay ginagamit upang ipahayag
ang mensahe, ng hindi ginagamitan ng salita.
Gumagamit ng Kilos o Galaw ng Katawan.
93% ng mensaheng ipinahahatid ng
tao sa kanyang kapwa ay di –
verbal na komunikasyon.
Ang di – verbal na komunikasyon ay isang
detalyado at lihim na kodigo na hindi nakasulat
ngunit nauunawaan ng lahat.
1. Kinesika (Kinesics)
Pag – aaral ng kilos at galaw ng katawan. May kahulugan
ang paggalaw na iba’t ibang bahagi ng ating katawan.
Hindi man tayo nagsasalita,
ngunit sa pamamagitan ng ating kilos ay naipapahiwatig
naman natin ang mensaheng gusto nating iparating sa
iba.
Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na
Komunikasyon
Galaw ng Katawan na ginagamit
sa Di-verbal na Komunikasyon
a. Ekspresyon ng Mukha
“Nagpapakita ng Emosyon”
Nagpapahayag ng pagiging
masaya kung siya ay naka
ngiti, malungkot kung umiiyak,
nakasimangot kung galit o
naiinis, tulala kung
naguguluhan o nabigla at ang
ultimong paglabas ng dila ay
may mga kahulugang
ipinapahayag.
b. Galaw ng Mata
Nagpapakita ng katapatan
ng isang tao, nag – iiba
ang mensaheng
ipinahahayag batay sa
tagal, direksyon at kalidad
ng kilos ng mata.
Galaw ng Katawan na ginagamit
sa Di-verbal na Komunikasyon
c. Kumpas
Ang kamay at ang galaw ng katawan ay maraming
bagay at kapamaraanang magagawa katulad ng
pagsenyas, pagsang-ayon o pagtutol, magpakita
ng kasiyahan o papuri, pananakit, paghingi ng
paumanhin o makikipag-alitan,mga pagpapakita ng
karamdamang pisikal, emosyonal at marami pang
iba. Ang anumang sinasabi ng isang tao ay
naipahahayag na may kasamang kumpas at
nakatutulong ito sa mabisang paghahatid ng
mensahe.
Galaw ng Katawan na ginagamit
sa Di-verbal na Komunikasyon
“Galaw ng Kamay”
d. Tindig o Postura
Tindig pa lamang ng isang
tao ay nakapagbibigay
na ng hinuha kung
anong kalseng tao ang
iyong kaharap o kausap.
Galaw ng Katawan na ginagamit
sa Di-verbal na Komunikasyon
Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na
Komunikasyon
2. Proksemika (Proxemics)
“Pag – aaral ng komunikatibong gamit ng espasyo”
Pag-aaral ng komunikatibong gamit ng espasyo, isang
katawagang binuo ni Edward T. Hall (1963), isang
antropologo. Maaaring ang mga kalahok sa
komunikasyon ay nasa pampublikong lugar tulad
ng isang nagtatalumpati sa harap ng kanyang mga
estudyante o maaari ring isang karaniwang pag-
uusap sa pagitan ng dalawang magkaibigan.
3. Pandama o Paghawak (Haptics)
Ito ay isa sa pinaka-primitibong anyo ng
komunikasyon. Minsan, ito ay nagpapahiwatig ng
positibong emosyon. Nangyayari ito sa mga
taong malapit sa isa’t isa gaya ng mga
magkakaibigan o magkakapalagayang-loob.
Halimbawa:
- Pagyakap
- Paghaplos
Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na
Komunikasyon
4. Paralanguage - Mga di-linggwistikong tunog na
may kaugnayan sa pagsasalita
- Tumutukoy ito sa tono ng tinig (pagtaas at pagbaba),
pagbigkas ng mga salita o bilis ng pagsasalita. Kasama rin
sa bahaging ito ang pagsutsot, buntung-hininga, ungol at
paghinto.
- Ang anumang sinasabi natin o mensaheng nais nating
ipahatid ay kailangang angkop sa pagbigkas ng mga salita
o pangungusap.
Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na
Komunikasyon
5. Katahimikan/Hindi Pag-imik
Ang pagtahimik o hindi pag-imik ay nagbibigay ng oras o
pagkakataon sa tagapagsalita na makapag-isip at bumuo at
mag-organisa ng kanyang sasabihin. Sa pagtahimik o di pag-
imik, inihahanda ng tagatanggap ang mahalagang mensahe
na sasabihin pa ng tagapagsalita.
May mga taong ginagamit ding sandata ang katahimikan
para masaktan ang kalooban ng iba.
Ginagamit din itong anyo ng pagtanggi o pagkilala sa
kakaibang damdamin ng isang tao sa ibang tao.
Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na
Komunikasyon
MGA EKSPRESYONG LOKAL
Ekspresyong lokal
Ang ekspresyong lokal ay ang likas at ordinaryong wika
na naiiba sa anyo at gamit sa lohika at iba pang uri ng
pilosopiya.
Ito ay mga parirala o pangungusap na ginagamit ng
mga tao sa pagpapahayag ng damdamin o pakikipag-
usap na ang kahulugan ay hindi ang literal na kahulugan
ng bawat salita at hindi maiintindihan ng mga ibang
taong hindi bihasa sa lenggwahe.
Ito rin ang nagbibigay ng kaibahan sa ibang wika.
Halimbawa:
Manigas ka!
Bahala na si Batman. (Bahala na.)
Malay mo.
Sayang. (Sayang naman.)
Hay naku.
Susmaryosep!
Anak ng _____!

More Related Content

What's hot

Education during the spanish regime and its colonial effects group 4
Education during the spanish regime and its colonial effects group 4Education during the spanish regime and its colonial effects group 4
Education during the spanish regime and its colonial effects group 4Lorena Cantong
 
The japanese occupation of the philippines
The japanese occupation of the philippinesThe japanese occupation of the philippines
The japanese occupation of the philippinesThirdy Malit
 
Pre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesPre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesKate Sevilla
 
La Solidaridad and the Propaganda Movement
La Solidaridad and the Propaganda MovementLa Solidaridad and the Propaganda Movement
La Solidaridad and the Propaganda Movementallyn joy calcaben
 
SAMPLE REACTION PAPER
SAMPLE REACTION PAPERSAMPLE REACTION PAPER
SAMPLE REACTION PAPERjwalts
 
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring Pampanitikan
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring PampanitikanMga Teorya at Dulog sa Pagsusuring Pampanitikan
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring PampanitikanPaula Jane Castillo
 
Sources of History- Readings in the Philippine History
Sources of History- Readings in the Philippine HistorySources of History- Readings in the Philippine History
Sources of History- Readings in the Philippine HistoryRomalieGalleto
 
Political self . Understanding the self
Political self . Understanding the self Political self . Understanding the self
Political self . Understanding the self Ivy Gomez
 
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)Zille Rodriguez
 
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYON
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYONMGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYON
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYONJela La
 

What's hot (20)

Education during the spanish regime and its colonial effects group 4
Education during the spanish regime and its colonial effects group 4Education during the spanish regime and its colonial effects group 4
Education during the spanish regime and its colonial effects group 4
 
19th century Philippines as Rizal’s context
19th century Philippines as Rizal’s context19th century Philippines as Rizal’s context
19th century Philippines as Rizal’s context
 
The japanese occupation of the philippines
The japanese occupation of the philippinesThe japanese occupation of the philippines
The japanese occupation of the philippines
 
Functions of art
Functions of artFunctions of art
Functions of art
 
Pre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippinesPre spanish period in the philippines
Pre spanish period in the philippines
 
La Solidaridad and the Propaganda Movement
La Solidaridad and the Propaganda MovementLa Solidaridad and the Propaganda Movement
La Solidaridad and the Propaganda Movement
 
Teoryang Pampanitikan
Teoryang PampanitikanTeoryang Pampanitikan
Teoryang Pampanitikan
 
SAMPLE REACTION PAPER
SAMPLE REACTION PAPERSAMPLE REACTION PAPER
SAMPLE REACTION PAPER
 
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring Pampanitikan
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring PampanitikanMga Teorya at Dulog sa Pagsusuring Pampanitikan
Mga Teorya at Dulog sa Pagsusuring Pampanitikan
 
Pre colonial-period
Pre colonial-periodPre colonial-period
Pre colonial-period
 
Philippine Cultural System
Philippine Cultural SystemPhilippine Cultural System
Philippine Cultural System
 
Sources of History- Readings in the Philippine History
Sources of History- Readings in the Philippine HistorySources of History- Readings in the Philippine History
Sources of History- Readings in the Philippine History
 
Political self . Understanding the self
Political self . Understanding the self Political self . Understanding the self
Political self . Understanding the self
 
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)
Controversy over Rizal Law and Rizal Centennial (1861-1961)
 
Childhood days of RIZAL
Childhood days of RIZALChildhood days of RIZAL
Childhood days of RIZAL
 
Philippine Art History
Philippine Art HistoryPhilippine Art History
Philippine Art History
 
Global city
Global cityGlobal city
Global city
 
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYON
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYONMGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYON
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYON
 
Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik
 
The Cry of Pugadlawin
The Cry of PugadlawinThe Cry of Pugadlawin
The Cry of Pugadlawin
 

Similar to Mga gawaing pangkomunikasyon ng mga pilipino

Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilya
Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilyaEs p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilya
Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilyaRodel Sinamban
 
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptxNicaHannah1
 
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptx
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptxMga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptx
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptxJoseph Cemena
 
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxQUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxIvyTalisic1
 
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptxAprilJoyMangurali1
 
KOMUNIKASYON-5.pptx
KOMUNIKASYON-5.pptxKOMUNIKASYON-5.pptx
KOMUNIKASYON-5.pptxBarbieTan
 
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINO
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINOMALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINO
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINOvincenzoc0217
 
komunikasyon sa pakikipagkapwa
komunikasyon sa pakikipagkapwakomunikasyon sa pakikipagkapwa
komunikasyon sa pakikipagkapwavincerhomil
 
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdf
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdfkomunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdf
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdfpastorpantemg
 
Komunikasyon na umiiral sa pamilya
Komunikasyon na umiiral sa pamilyaKomunikasyon na umiiral sa pamilya
Komunikasyon na umiiral sa pamilyaJames Malicay
 
Chismis at Umpukan GEC10.pptx
Chismis at Umpukan GEC10.pptxChismis at Umpukan GEC10.pptx
Chismis at Umpukan GEC10.pptxHannaRosetteSeo
 
KOMUNIKASYON-6.pptx
KOMUNIKASYON-6.pptxKOMUNIKASYON-6.pptx
KOMUNIKASYON-6.pptxBarbieTan
 
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptx
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptxFilipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptx
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptxJaysonKierAquino
 
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptx
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptxPAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptx
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptxGraceAnnAbante2
 
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdf
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdfPRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdf
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdfJosephRRafananGPC
 
esp modyul3 komunikasyon.pptx
esp modyul3 komunikasyon.pptxesp modyul3 komunikasyon.pptx
esp modyul3 komunikasyon.pptxjoselynpontiveros
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaESMAEL NAVARRO
 
Katotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxKatotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxAngelle Pantig
 

Similar to Mga gawaing pangkomunikasyon ng mga pilipino (20)

Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilya
Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilyaEs p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilya
Es p 8 aralin 5 komunikasyon nagbubuklod ng pamilya
 
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
5_Q1-Komunikasyon at Pananaliksik sa kultura.pptx
 
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptx
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptxMga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptx
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino.pptx
 
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptxQUARTER 3 GRADE EIGHT  KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
QUARTER 3 GRADE EIGHT KONTEPORARYONG PANRADYO.pptx
 
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx
3-Mga-gawaing-pangkomunikasyon-ng-mga-Pilipino.pptx
 
KOMUNIKASYON-5.pptx
KOMUNIKASYON-5.pptxKOMUNIKASYON-5.pptx
KOMUNIKASYON-5.pptx
 
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINO
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINOMALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINO
MALAYANG KOMUNIKASYON SA PANITIKANG PILIPINO
 
komunikasyon sa pakikipagkapwa
komunikasyon sa pakikipagkapwakomunikasyon sa pakikipagkapwa
komunikasyon sa pakikipagkapwa
 
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdf
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdfkomunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdf
komunikasyonnaumykdrathewreardtyk.jiralsapamilya-201207125353 (2).pdf
 
Komunikasyon na umiiral sa pamilya
Komunikasyon na umiiral sa pamilyaKomunikasyon na umiiral sa pamilya
Komunikasyon na umiiral sa pamilya
 
Chismis at Umpukan GEC10.pptx
Chismis at Umpukan GEC10.pptxChismis at Umpukan GEC10.pptx
Chismis at Umpukan GEC10.pptx
 
KOMUNIKASYON-6.pptx
KOMUNIKASYON-6.pptxKOMUNIKASYON-6.pptx
KOMUNIKASYON-6.pptx
 
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptx
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptxFilipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptx
Filipino 8 Modyul 3 ikatlong markahan.pptx
 
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptx
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptxPAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptx
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON PARA SA KOMUNIKASYON.pptx
 
2Q-EsP8-WENG-M5_Week-2.pptx
2Q-EsP8-WENG-M5_Week-2.pptx2Q-EsP8-WENG-M5_Week-2.pptx
2Q-EsP8-WENG-M5_Week-2.pptx
 
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdf
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdfPRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdf
PRELIM --FIL 207 KASANAYANG PANGWIKA.pdf
 
esp modyul3 komunikasyon.pptx
esp modyul3 komunikasyon.pptxesp modyul3 komunikasyon.pptx
esp modyul3 komunikasyon.pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
 
Katotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptxKatotohanan-o-opinyon.pptx
Katotohanan-o-opinyon.pptx
 
Ang Gamit ng Wika.ppt
Ang Gamit ng Wika.pptAng Gamit ng Wika.ppt
Ang Gamit ng Wika.ppt
 

More from Joseph Cemena

Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptx
Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptxFilipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptx
Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptxJoseph Cemena
 
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptx
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptxAralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptx
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptxJoseph Cemena
 
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal Joseph Cemena
 
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng PatunayMga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng PatunayJoseph Cemena
 
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga PangyayariAralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga PangyayariJoseph Cemena
 
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonal
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonalMga napapanahong isyung lokal at nasyonal
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonalJoseph Cemena
 
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
Aralin 2   taghoy ng nangungulilaAralin 2   taghoy ng nangungulila
Aralin 2 taghoy ng nangungulilaJoseph Cemena
 
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaAralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaJoseph Cemena
 
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaAralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaJoseph Cemena
 
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
Aralin 2   taghoy ng nangungulilaAralin 2   taghoy ng nangungulila
Aralin 2 taghoy ng nangungulilaJoseph Cemena
 

More from Joseph Cemena (18)

Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptx
Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptxFilipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptx
Filipino sa Kurikulum ng Elementarya.pptx
 
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptx
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptxAralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptx
Aralin 1 Pagpoproseso ng Impormasyon para sa Komunikasyon.pptx
 
Aralin 7 Patalastas
Aralin 7 PatalastasAralin 7 Patalastas
Aralin 7 Patalastas
 
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal
 
Tula
TulaTula
Tula
 
Mga antas ng wika
Mga antas ng wikaMga antas ng wika
Mga antas ng wika
 
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng PatunayMga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
Mga Salita at Pahayag na Nagbibigay ng Patunay
 
Pabula
PabulaPabula
Pabula
 
Epiko
EpikoEpiko
Epiko
 
Dula
DulaDula
Dula
 
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga PangyayariAralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
Aralin 5.1 Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari
 
Alamat
AlamatAlamat
Alamat
 
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonal
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonalMga napapanahong isyung lokal at nasyonal
Mga napapanahong isyung lokal at nasyonal
 
Aralin 2
Aralin 2Aralin 2
Aralin 2
 
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
Aralin 2   taghoy ng nangungulilaAralin 2   taghoy ng nangungulila
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
 
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaAralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
 
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong AdarnaAralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
Aralin 1: Ang Paghahanap sa Ibong Adarna
 
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
Aralin 2   taghoy ng nangungulilaAralin 2   taghoy ng nangungulila
Aralin 2 taghoy ng nangungulila
 

Recently uploaded

Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxChrisAprilMolina1
 
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...RanjellAllainBayonaT
 
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)JEANELLEBRUZA
 
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docx
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docxAP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docx
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docxVinJims
 
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10cathyrinebuhisan2
 
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptx
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptxFilipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptx
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptxLAWRENCEJEREMYBRIONE
 
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptx
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptxApril Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptx
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptxJubilinAlbania
 
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxLeahArizala1
 
mga proseso at pangangailangan sa pagboto
mga proseso at pangangailangan sa pagbotomga proseso at pangangailangan sa pagboto
mga proseso at pangangailangan sa pagbotoMark James Viñegas
 
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptx
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptxPAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptx
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptxJeremyPatrichTupong
 
Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalKabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalGab
 
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docxChristineIgnas2
 
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangere
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangereKABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangere
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangeregeronimopaulyn69
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfnasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfVielMarvinPBerbano
 
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values EducationMayAnnCorpuz2
 
Timog-Silangang Asya PILIPINAS .pptx
Timog-Silangang Asya PILIPINAS     .pptxTimog-Silangang Asya PILIPINAS     .pptx
Timog-Silangang Asya PILIPINAS .pptxjemarabermudeztaniza
 
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipino
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipinokahalagahan ng kulturang popularsa pilipino
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipinoChristineIgnas2
 
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....JEANELLEBRUZA
 
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwento
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at KuwentoAng Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwento
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwentolyzaamper93
 
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1JudyAnnTongol
 

Recently uploaded (20)

Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
 
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
AP 5 PPT Q4 W6 - Pagkakaisa O Pagkakawatak-Watak Ng Mga Pilipino Sa Mga Mahah...
 
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)
PAGSULAT NG REAKSYONG PAPEL (paano nga ba ang pagsulat ng reaksyng papel?)
 
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docx
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docxAP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docx
AP56-Q1-W1-ANACLETAOBDIANELA lesson planning.docx
 
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
 
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptx
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptxFilipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptx
Filipino-COTUgnayang-Sanhi-at-Bunga.pptx
 
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptx
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptxApril Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptx
April Five , 2024 DEPED CATCH-UP FRIDAY.pptx
 
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptxPaggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t.pptx
 
mga proseso at pangangailangan sa pagboto
mga proseso at pangangailangan sa pagbotomga proseso at pangangailangan sa pagboto
mga proseso at pangangailangan sa pagboto
 
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptx
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptxPAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptx
PAGBASA-AT-PAGSUSURI-NG-IBAT-IBANG-TEKSTO-TUNGO.pptx
 
Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose RizalKabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
Kabanata 11 - Life and Works of Jose Rizal
 
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx
61041256-Ang-Kurikulum-Na-Filipinoo.docx
 
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangere
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangereKABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangere
KABANATA-7. Ang suyuan sa asotea Noli me tangere
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfnasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
 
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education
4th quarter Modyul 1.Grade 8 Values Education
 
Timog-Silangang Asya PILIPINAS .pptx
Timog-Silangang Asya PILIPINAS     .pptxTimog-Silangang Asya PILIPINAS     .pptx
Timog-Silangang Asya PILIPINAS .pptx
 
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipino
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipinokahalagahan ng kulturang popularsa pilipino
kahalagahan ng kulturang popularsa pilipino
 
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
 
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwento
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at KuwentoAng Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwento
Ang Mayabang na Pagong Grade 4 Pagbasa Talasalitaan at Kuwento
 
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Lesson 1
 

Mga gawaing pangkomunikasyon ng mga pilipino

  • 1. Inihanda ni: G. Joseph E. Cemena, LPT
  • 2. Gawin at Ibahagi Mo: Ano ang alam ko?
  • 3. Hitik umano sa pahiwatig at ligoy ang pakikipag-usap ng mga Filipino, dahil nagmumula sila sa kulturang may mataas na uri ng pagbabahaginan ng kahulugan, kompara sa mga taga-Kanluran na itinuturing na may mababang konteksto ng kulturang mababa rin ang antas ng pagbabahaginan ng kahulugan. Melba Padilla Maggay (2002) Ano ang paraan ng komunikasyon ng mga Pilipino?
  • 4. Idinagdag ni Maggay na mahilig umano ang mga Filipino sa malapitang pag-uugnayan, na humihipo at dumadama sa mga tao at bagay-bagay. Kung pagbabatayan naman ang tahas at magagaspang na banat ng mga komentarista sa radyo,diyaryo, at telebisyon sa ilang personalidad o politiko, ang gayong paraan ng komunikasyon ay maaaring pagbubukod mismo ng mga taong nanunuligsa sa mga taong tinutuligsa.
  • 7. TSISMISAN Ang tsismis ay tinukoy bilang pinag-uusapan at sinusuri ang isang tao kapag hindi sila naroroon. Ngunit maaari naming gamitin ang tsismis upang malaman ang tungkol sa mga alituntunin ng pag-uugali sa mga grupo ng panlipunan at maging mas malapit sa bawat isa. Tinutulungan tayo nito sa pamamagitan ng pagpapaalam sa atin ng matututunan ang mahahalagang impormasyon nang hindi na kailangang makipag-usap sa bawat miyembro ng grupo.
  • 8. Gaya ng lahat ng bansa, mahilig magtsismisan ang mga Pilipino, ngunit may mas negatibo na konotasyon ng salitang tsismis kumpara sa ingles na katumbas nito na ‘gossip’. Ang gossiper ay tumutukoy lamang sa tao na mahilig makipagkwentuhan o magkalat ng sikreto ng iba, samantalang ang tismosa ay kilala bilang sinungaling at mapag-imbento ng kwento. Paminsan minsan lamang kung magsabi ng katotohanan ang mga tsismosa, at kung oo naman ang mga kwento ay madalas na exaggerated.
  • 9. Karaniwang nilalayuan o iniiwasan ang mga tsismosa, pero marami rin ang mahilig makipagkwentuhan sa kanila. Natural lamang na maintriga ang mga tao sa mga sikreto at baho ng iba. Ang mali sa pagiging tsimosa ng mga Pinoy ay ang pangtsitsismis hango sa inggit, na maaaring nagmumula sa kakitiran ng isip natin. Ang pangtsitsismis ay naging pasimpleng paraan na upang makapanakit sa kapwa at mga kaaway.
  • 10. Ang mga tsismis ay kadalasang ginagamit para makasakit at makapanira ng reputasyon ng ibang tao, o kaya naman ay husgahan ang kanilang katauhan, kamalian, at kasalanan. Ang madalas na pinaguusapan na tsismis sa komunidad ay mga sensitibong bagay tulad ng sex, paagbubuntis ng mga hindi kasal o ‘disgrasyada’, pagiging homoseksuwal, at pambababae, ngunit pinagtsitsismisan din ang iba’t-ibang bagay tulad ng estado sa buhay o kaya naman ay pag-aaral.
  • 11. Tsismis vs Katotohanan Malungkot man sabihin ngunit mas pinipili ng mga Pilipino ang mga tsismis kaysa sa katotohanan. Kahit na may mga mangilan ngilan na hindi naniniwala sa mga tsismis na naririnig nila, marami pa rin ang naniniwala sa mga ‘alternative facts’. Kakaonti lamang ang mga tao na nagtatanong ng totoong nangyari sa taong pinag-uusapan, at mas kakaonti pa ang mga tao na sumusubok na tingnan kung tama ang impormasyon na kanilang nasasagap.
  • 12. Hindi na nakagugulat na ang madalas na paggamit ng social media ay nagdulot ng malawakang pagkalat ng mga pekeng balita at tsismis sa bansa. Ang mga Pinoy ay mabilis maniwala sa mga nababasa nila online, at pinagbabasehan laman ang mga likes at shares para sa kredibilidad. Bihira lamang ang mga taong inaalam ang katotohanan.
  • 13. Legal na aksyon Mukha mang simpleng bagay ang pangtsitsismis, ito ay maaaring makasama kung sumobra. Maaari itong makasira ng reputasyon ng isang tao at lubhang makaapekto sa kalagayan ng pinag-uusapan. Ang mga tsismis na naglalayong makasakit ng tao at nakahahahamak ng dignidad ay itinuturing na paninirang- puri, at may mga legal na aksyon na maaaring gawin upang labanan ito at ipagtanggol ang sarili gaya ng pagsampa ng kasong libel o slander.
  • 14. Kumonekta sa iyong tagapakinig Ang mabisang tsismis ay hindi lamang tungkol sa iyong sinasabi, o tungkol sa kanino. Ito ay tungkol sa kung paano mo ito sinasabi. Siyempre, maaari mong gawing malinaw ang mga benepisyo ng tsismis sa iyong tagapakinig sa pamamagitan ng malinaw na pagpapaliwanag kung bakit mo ibinahagi ang impormasyon. Ngunit ang pagbabahagi ng partikular na emosyonal na mga reaksyon sa impormasyon ay maaaring makatulong sa iyo na kumonekta sa iyong tagapakinig at maiwasan ang mga negatibong reaksiyon.
  • 15. Ang pagbabahagi ng nararamdaman mo ay maaaring hikayatin ang tagapakinig na magreresulta nang higit pa sa iyong pag-uugali sa pag-uuri.
  • 17. Umpukan Ang ibig sabihin ng "umpukan" ay ang paggawa ng tao ng isang maliit na grupo o pangkat, pagtitipon ng mga tao para sa isang okasyon o pangyayari o sa anong kadahilanan.
  • 18. Ginagamit din ang "umpukan" para ilarawan ang kakapalan o karamihan ng tao sa isang grupo o pangkat. May mgaumpukan na impormal ang talakayan kung saan ang mga tao ay nagpapalitan ng kuru-kuro o opinyon tungkol sa isang bagay o paksa.
  • 19. Isang pang halimbawa ng umpukan ay ang pakikipagtalo o debate, na maaaring kaswal na usapan lamang, o maaari rin namang pormal na pakikipagtalo. Dito makikita natin ang mga tao ay may kanya- kanyang katwiran batay sakanilang mga opinyon.
  • 21. Talakayan Ito ay isang karaniwang gawain sa loob ng klase. Sa pamamagitan ng pagtatalakayan, nahahasa ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsasalita, pagpapaliwanag at pangangatwiran.
  • 22. Uri ng Pagtatalakayan 1. Impormal na Talakayan Ito ay malayang pagpapalitan ng kuru-kuro hinggil sa isang paksa at walang pormal na mga hakbang na sinusunod. Ito ay binubuo ng lima hanggang sampung katao. 2. Pormal na Talakayan Nakabatay sa tiyak na mga hakbang, may tiyak na mga taong mamamahala at mamumuno ng talakay. Nakahanda ang mga sa kanilang paglalahad, pagmamatuwid o pagbibigay ng kuru-kuro.
  • 23. Mga Uri ng Pormal na Talakayan 1. Panel Discussion Binubuo ng tatlo o apat na kasapi at isang pinuno na umuupo sa harapan ng mga tagapakinig. 2. Simposyum kahawig ng panel discussion pero it ay meroong tiyak na paksang tatalakayin ng bawat kasapi sa panel. 3. Lecture-Forum o Panayam ito ay isang malaking pagtitipon sa ilalim ng mga pinunong maglalahad ng mahalagang suliranin. maaaring maglahad at magtalakay ng maraming paksa at pagkatapos ay malayang pagtatanong upang linawin ang paksang tinalakay.
  • 24. Ang talakayan o debate dayalogo ay isasagawa kung kailan magkaroon ng bagay na hindi mapag- kaunawaan at nanga-ngailangan ng paglilinaw ng magkatunggali sa layunin upang mangingibabaw ang katotohanan, kaya nararapat na ayusin ang mga salita, linawin ang mga katibayan, iwasan ang mga agam-agam sa salita o pananaw at paniniwala.
  • 25. Bakit kailangan ng tao ang Talakayan? Ang hindi pagkaunawaan ng mga tao sa kanilang pananampalataya, teyoriya, salita at gawa ay sadyang dina maiwasan sa buhay ng tao simula pa sa unang panahon hanggang sa katapusan ng mundo, kaya kinakailangan ang patnubay at gabay upang maiwasan ang di pagka-kaunawaan kadalasan ay naging sanhi ng pagkakaroon ng hidwaan sa isat-isa.
  • 26. Samakatuwid ang talakayan ay isang paraan upang ang katotohanan ay mapatunayan at mapanatili sa pamamagitan ng mga katanggap- tanggap na basehan at katibayan kung saan ito ay nararapat na ibabahagi ng buong katapatan at katapangan ng bawat panig at katunggali.
  • 27. PANGKATANG TALAKAYAN 1. Impormal na Debate o Pagtatalo Karaniwang isinagawa sa loob ng klase kapag may napapanahong isyung pinag-uusapan. Wala itong mga tuntuning sinusunod at malayang makapagsasalita ang lahat tungkol sa panig na gusto nilang pangatwiraan. 2. Formal na Debate Kontrolado ng mga mahigpit na tuntunin at alintuntunin ang debating ito. May dalawa itong pangkat ng mga magtatalo para sa panig afirmatibo o negatibo. Magpapalitan sila ng talino batay sa ilalahad na matitibay na katwiran at katibayan.
  • 29. Pagbabahay-bahay Ang pagbabahay-bahay ay isang gawain na nagpupunta sa iba’t ibang lugar at tirahan upang magsiyasat ng mga bagay-bagay na maaaring makakuha ng impormasyon. Halimbawa, ng pagbabahay-bahay ay ang background investigation sa taong nais bumili ng kotse o mag-loan ng malaking halaga. Nagsasagawa sila ng interview upang makakuha ng iba pang impormasyon, at ma-beripika kung totoo ang lahat ng iyong isinulat sa kanilang application form.
  • 30. Katulad na lamang, halimbawa, ang pagbabahay-bahay ng mga pulis sa isang barangay upang magsagawa ng random drug test. Naging kalakaran din noon ang pagbabahay-bahay upang magpakilala at magbenta ng mga bagong produkto.
  • 32. Pulong-bayan Ito ay pagpupulong ng mga taong naninirahan sa isang bayan upang pagusapan ang mga suliranin, hakbang at maging ang mga inaasahang pagbabago. Ito ay pamamaraan ng mga Pilipino upang mapagusapan nang maayos ang mga bagay-bagay.
  • 33. Dito maaaring sabihin ng mga kalahok ang kanilang saloobin. Lahat ay binibigyan ng pagkakataon makapagsalita. Ito ay pangkomunikasyon na pamamaraan ng mga Pilipino.
  • 35. Komunikasyong Di-berbal Ito ay isang karaniwan at lahat ng uri o kapamaraanan ay ginagamit upang ipahayag ang mensahe, ng hindi ginagamitan ng salita. Gumagamit ng Kilos o Galaw ng Katawan.
  • 36. 93% ng mensaheng ipinahahatid ng tao sa kanyang kapwa ay di – verbal na komunikasyon.
  • 37. Ang di – verbal na komunikasyon ay isang detalyado at lihim na kodigo na hindi nakasulat ngunit nauunawaan ng lahat.
  • 38. 1. Kinesika (Kinesics) Pag – aaral ng kilos at galaw ng katawan. May kahulugan ang paggalaw na iba’t ibang bahagi ng ating katawan. Hindi man tayo nagsasalita, ngunit sa pamamagitan ng ating kilos ay naipapahiwatig naman natin ang mensaheng gusto nating iparating sa iba. Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na Komunikasyon
  • 39. Galaw ng Katawan na ginagamit sa Di-verbal na Komunikasyon a. Ekspresyon ng Mukha “Nagpapakita ng Emosyon” Nagpapahayag ng pagiging masaya kung siya ay naka ngiti, malungkot kung umiiyak, nakasimangot kung galit o naiinis, tulala kung naguguluhan o nabigla at ang ultimong paglabas ng dila ay may mga kahulugang ipinapahayag.
  • 40. b. Galaw ng Mata Nagpapakita ng katapatan ng isang tao, nag – iiba ang mensaheng ipinahahayag batay sa tagal, direksyon at kalidad ng kilos ng mata. Galaw ng Katawan na ginagamit sa Di-verbal na Komunikasyon
  • 41. c. Kumpas Ang kamay at ang galaw ng katawan ay maraming bagay at kapamaraanang magagawa katulad ng pagsenyas, pagsang-ayon o pagtutol, magpakita ng kasiyahan o papuri, pananakit, paghingi ng paumanhin o makikipag-alitan,mga pagpapakita ng karamdamang pisikal, emosyonal at marami pang iba. Ang anumang sinasabi ng isang tao ay naipahahayag na may kasamang kumpas at nakatutulong ito sa mabisang paghahatid ng mensahe. Galaw ng Katawan na ginagamit sa Di-verbal na Komunikasyon “Galaw ng Kamay”
  • 42. d. Tindig o Postura Tindig pa lamang ng isang tao ay nakapagbibigay na ng hinuha kung anong kalseng tao ang iyong kaharap o kausap. Galaw ng Katawan na ginagamit sa Di-verbal na Komunikasyon
  • 43. Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na Komunikasyon 2. Proksemika (Proxemics) “Pag – aaral ng komunikatibong gamit ng espasyo” Pag-aaral ng komunikatibong gamit ng espasyo, isang katawagang binuo ni Edward T. Hall (1963), isang antropologo. Maaaring ang mga kalahok sa komunikasyon ay nasa pampublikong lugar tulad ng isang nagtatalumpati sa harap ng kanyang mga estudyante o maaari ring isang karaniwang pag- uusap sa pagitan ng dalawang magkaibigan.
  • 44. 3. Pandama o Paghawak (Haptics) Ito ay isa sa pinaka-primitibong anyo ng komunikasyon. Minsan, ito ay nagpapahiwatig ng positibong emosyon. Nangyayari ito sa mga taong malapit sa isa’t isa gaya ng mga magkakaibigan o magkakapalagayang-loob. Halimbawa: - Pagyakap - Paghaplos Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na Komunikasyon
  • 45. 4. Paralanguage - Mga di-linggwistikong tunog na may kaugnayan sa pagsasalita - Tumutukoy ito sa tono ng tinig (pagtaas at pagbaba), pagbigkas ng mga salita o bilis ng pagsasalita. Kasama rin sa bahaging ito ang pagsutsot, buntung-hininga, ungol at paghinto. - Ang anumang sinasabi natin o mensaheng nais nating ipahatid ay kailangang angkop sa pagbigkas ng mga salita o pangungusap. Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na Komunikasyon
  • 46. 5. Katahimikan/Hindi Pag-imik Ang pagtahimik o hindi pag-imik ay nagbibigay ng oras o pagkakataon sa tagapagsalita na makapag-isip at bumuo at mag-organisa ng kanyang sasabihin. Sa pagtahimik o di pag- imik, inihahanda ng tagatanggap ang mahalagang mensahe na sasabihin pa ng tagapagsalita. May mga taong ginagamit ding sandata ang katahimikan para masaktan ang kalooban ng iba. Ginagamit din itong anyo ng pagtanggi o pagkilala sa kakaibang damdamin ng isang tao sa ibang tao. Iba’t Ibang Anyo Ng Di-Verbal Na Komunikasyon
  • 48. Ekspresyong lokal Ang ekspresyong lokal ay ang likas at ordinaryong wika na naiiba sa anyo at gamit sa lohika at iba pang uri ng pilosopiya. Ito ay mga parirala o pangungusap na ginagamit ng mga tao sa pagpapahayag ng damdamin o pakikipag- usap na ang kahulugan ay hindi ang literal na kahulugan ng bawat salita at hindi maiintindihan ng mga ibang taong hindi bihasa sa lenggwahe.
  • 49. Ito rin ang nagbibigay ng kaibahan sa ibang wika. Halimbawa: Manigas ka! Bahala na si Batman. (Bahala na.) Malay mo. Sayang. (Sayang naman.) Hay naku. Susmaryosep! Anak ng _____!