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Independência do Brasil
Marco Abreu dos Santos
marcoabreu@live.com
www.professormarco.wordpress.com
Modificado pelo prof.
Júlio César
ADAPTAÇÃO DO RESUMO
DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR
por:
Prof. Michel Goulart
http://historiadigital.org
http://twitter.com/profmichel
Copyright © Todos os direitos reservados.
O grito do Ipiranga
O Grito do Ipiranga (óleo sobre tela). Pedro Américo, 1888.
Proclamação da Independência (óleo sobre tela). François-
René Moreaux, 1844
1807, Friedland, Ernest Meissonier, 1861 -1875
Antecedentes
 Após a fuga de D. João para o Brasil, Portugal ficou
empobrecido por causa da guerra contra os franceses. O
governo local ficou nas mãos de sir Sidney Smith.
 Além disso, o comércio português foi muito prejudicado pelo
decreto “Abertura dos portos às nações amigas” (1810).
 Diante das dificuldades, em 1820, estourou a revolução na
cidade do Porto, que logo se espalhou por todo país. Esta
revolução ficou conhecida como Revolução do Porto.
 Vitoriosos, os revoltosos formaram um governo provisório e
exigiram o retorno imediato de D. João VI para Portugal. Com
medo de perder o trono, D. João voltou para Portugal, em 1821.
 D. João VI esvaziou os cofres do Banco do Brasil, levando
quase todo o ouro para Portugal.
Manuel Dias de Oliveira. Retrato de D. João e Dona Carlota, uma imagem oficial que
dissimula a perene discórdia entre o casal
O processo de independência
 No Brasil, D. João VI deixou seu filho, D. Pedro,
como príncipe regente.
 Os portugueses, em sua maioria, queriam que o
Brasil voltasse a ser colônia de Portugal.
 Para isso, queriam que D. Pedro voltasse para
Portugal e entregasse o governo a uma junta. Mas
D. Pedro preferiu ficar no Brasil. Esta
desobediência ficou conhecida como “Dia do Fico”.
Debret. Aclamação de D. Pedro I no campo de Santana, RJ. Campo de
Santana hoje é um parque localizado na praça da República, sendo local
da sede do antigo senado “Palácio dos Arcos”. Em 1889 seria nesse local
proclamada a República.
O processo de independência
 D. Pedro proclamou a Independência em 07 de
setembro de 1822, ao receber alguns decretos das
cortes de Portugal, quando estava em viagem a
São Paulo.
 Estes decretos anulavam algumas de suas
decisões, tentando fazer com que D. Pedro
obedecesse às cortes portuguesas. D. Pedro
aproveitou a ocasião e declarou a separação entre
Brasil e Portugal.
Independencia Brasil e America espanhola
Independência da América
portuguesa:
Após a vitória de Pirajá, os brasileiros entram em Salvador,
emDois de Julho de 1823. Na foto, parte da tela Entrada do
Exército Libertador de Presciliano Silva, 1930. O Convento da
Soledade domina o pano de fundo. Acervo da Prefeitura de
Salvador.
Maria Quitéria, a heroína da Independência do
Brasil, representada por Augustus Earle, o mesmo
desenhista que acompanhou Charles Darwin no
Beagle. Ilustração publicada no livro de Maria
Graham, em 1824. Maria Quitéria usava um saiote
escocês, que ela adotou, inspirada em uma
ilustração que ela viu de um highlander.
Os limites da independência
 Para ser reconhecido oficialmente, o Brasil
aceitou pagar indenizações de 2 milhões de
libras esterlinas a Portugal.
 Para isso, pediu um empréstimo à Inglaterra,
fato que iniciou a dívida externa do Brasil.
 Apesar do processo de independência ter
base nas ideias iluministas de liberdade, a
escravidão foi mantida, atendendo aos
interesses dos grandes proprietários de
terras.
 O Brasil continuou com o modelo agrário,
baseado em latifúndios e na produção de
gêneros primários voltada para a exportação.
Ou seja, pouco diferente de quando era
colônia de Portugal.
 Ao contrário de outros países da América
Latina, que adotaram o sistema republicano,
o Brasil adotou o governo monárquico,
baseado no poder de um rei.
Mão, escultura de Niemeyer no
Memorial da América Latina,
São Paulo, 1989.
Primeira bandeira do Brasil
Antigas “moedas” brasileiras:
Questões – relacione com o número
correspondente os conceitos que
representam ideias contrárias:
1) Independência;
2) Iluminismo;
3) Liberdade;
4) Monarquia
constitucional;
5) Agrário;
6) Democracia;
7) Reino;
8) Liberalismo;
9) Classes sociais;
10) Revolução.
( ) Monarquia
absolutista
( ) Dependência
( ) Mercantilismo
( )Ditadura
( ) Escravidão
( ) Estamentos sociais
( ) Antigo Regime
( ) República
( ) Conservadorismo
( ) Urbano
Independência da América
espanhola – aspectos gerais:
 Movimentos liderados pelas elites (criollos), inspirados pelo ideário
iluminista, e apoiados pela Inglaterra (liberalismo versus
mercantilismo);
 Sofreu influência da independência dos Estados Unidos e Revolução
Francesa > republicanismo;
 Antes já haviam movimentos de resistência – Tupac Amaru, no Perú
(1780);
 Toussaint L’Overture (1791) e Jean-Jacques Dessalines (1801) –
Haití;
 José de San Martín – Argentina (1816), Chile junto a O’Higgins
(1818) e Perú (1821);
 Simón Bolívar – Venezuela e Colômbia (1819), Equador (1822) e
Bolívia (1825);
 Estendendo-se ao México e América Central, em 1825 a Espanha só
detinha posse de Cuba e Porto Rico, que passariam para controle
norte-americano em 1898.
Independência da América
espanhola
 Movimentos geralmente divididos em:
 Coroa espanhola
 versus
 Criollos Índios,
negros
 e
mestiços.
Independência da América
espanhola
Independencia Brasil e America espanhola
Grã-colômbia (1819), que se
fragmentou em Venezuela,
Colômbia, Equador, Panamá.
Ainda com a participação de
Bolívar.
O Uruguai tornou-se
independente em 1828,
livrando-se... do Brasil!
Independencia Brasil e America espanhola
Independencia Brasil e America espanhola
Independência da América
espanhola:
Congresso/Conferência do
Panamá (1826):
 Após os movimentos de independência, as oligarquias
dividiram-se em unitaristas (ideal defendido por Bolívar)
e federalistas (ideal defendido por San Martín);
 Apesar de San Martín sair de cena política para não
desunir as forças libertárias, Bolívar por outro lado não
conseguiu seu intento de união pois ingleses,
americanos e brasileiros não tinham interesse por um
país latino-americano forte e antiescravista;
 A elite criolla, vinculada ao capital estrangeiro através da
exportação de matérias-primas, defenderam mais seus
propósitos que os da maioria: criou-se uma sociedade
dependente de produtos industrializados, autoritária e
com fortes diferenças sociais.
Questões – assinale verdadeiro
ou falso:
 A) ( ) Não há qualquer relação entre os movimentos de
independência da América espanhola e da América portuguesa.
 B) ( ) Podemos afirmar que o iluminismo, assim como o apoio
dado por ingleses às elites locais, contribuíram para que se
consolidasse a independência dos países latino-americanos.
 C) ( ) Sem o apoio da potência norteamericana não seria
possível a independência dos países latino-americanos.
 D) ( ) Todos os países latino-americanos, logo após sua
independência, seguiram a forma republicana de governo
inspirados nos Estados Unidos da América.
 E) ( ) O exclusivo ou monopólio comercial, aliado à
desentendimentos entre elites locais e autoridades
metropolitanas, contribuíram para os movimentos de
independência da América.
Questões – assinale verdadeiro
ou falso:
 F) ( ) A independência do Brasil foi, sem dúvida, um movimento
política sem qualquer participação popular.
 G) ( ) Podemos afirmar que indiretamente Napoleão Bonaparte
contribuiu para a independência do Brasil e América latina.
 H) ( ) As obras realizadas pelo governo de D. João VI no Brasil
contribuíram para que ocorresse nossa independência pois
organizou uma estrutura de estado na então maior colônia
portuguesa.
 I) ( ) Muitos países, inspirados no ideal de governo de San Martín,
libertador latino-americano, adotaram a monarquia como forma de
governo.
 J) ( ) O que diferencia a cultura da América latina ao da América
anglo-saxônica é que a primeira foi colonizada mais por povos
latinos (portugueses e espanhóis) enquanto a segunda mais por
povos anglos-saxões (ingleses).
Fontes da internet:
 http://www.coladaweb.com/historia/gu
erras/guerras-da-independencia-do-
brasil
 http://www.historia-
brasil.com/independencia/independen
cia-brasil.htm
 http://www.mundoeducacao.com/histo
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Independencia Brasil e America espanhola

  • 1. Independência do Brasil Marco Abreu dos Santos marcoabreu@live.com www.professormarco.wordpress.com Modificado pelo prof. Júlio César
  • 2. ADAPTAÇÃO DO RESUMO DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR por: Prof. Michel Goulart http://historiadigital.org http://twitter.com/profmichel Copyright © Todos os direitos reservados.
  • 3. O grito do Ipiranga O Grito do Ipiranga (óleo sobre tela). Pedro Américo, 1888. Proclamação da Independência (óleo sobre tela). François- René Moreaux, 1844
  • 4. 1807, Friedland, Ernest Meissonier, 1861 -1875
  • 5. Antecedentes  Após a fuga de D. João para o Brasil, Portugal ficou empobrecido por causa da guerra contra os franceses. O governo local ficou nas mãos de sir Sidney Smith.  Além disso, o comércio português foi muito prejudicado pelo decreto “Abertura dos portos às nações amigas” (1810).  Diante das dificuldades, em 1820, estourou a revolução na cidade do Porto, que logo se espalhou por todo país. Esta revolução ficou conhecida como Revolução do Porto.  Vitoriosos, os revoltosos formaram um governo provisório e exigiram o retorno imediato de D. João VI para Portugal. Com medo de perder o trono, D. João voltou para Portugal, em 1821.  D. João VI esvaziou os cofres do Banco do Brasil, levando quase todo o ouro para Portugal. Manuel Dias de Oliveira. Retrato de D. João e Dona Carlota, uma imagem oficial que dissimula a perene discórdia entre o casal
  • 6. O processo de independência  No Brasil, D. João VI deixou seu filho, D. Pedro, como príncipe regente.  Os portugueses, em sua maioria, queriam que o Brasil voltasse a ser colônia de Portugal.  Para isso, queriam que D. Pedro voltasse para Portugal e entregasse o governo a uma junta. Mas D. Pedro preferiu ficar no Brasil. Esta desobediência ficou conhecida como “Dia do Fico”. Debret. Aclamação de D. Pedro I no campo de Santana, RJ. Campo de Santana hoje é um parque localizado na praça da República, sendo local da sede do antigo senado “Palácio dos Arcos”. Em 1889 seria nesse local proclamada a República.
  • 7. O processo de independência  D. Pedro proclamou a Independência em 07 de setembro de 1822, ao receber alguns decretos das cortes de Portugal, quando estava em viagem a São Paulo.  Estes decretos anulavam algumas de suas decisões, tentando fazer com que D. Pedro obedecesse às cortes portuguesas. D. Pedro aproveitou a ocasião e declarou a separação entre Brasil e Portugal.
  • 9. Independência da América portuguesa: Após a vitória de Pirajá, os brasileiros entram em Salvador, emDois de Julho de 1823. Na foto, parte da tela Entrada do Exército Libertador de Presciliano Silva, 1930. O Convento da Soledade domina o pano de fundo. Acervo da Prefeitura de Salvador. Maria Quitéria, a heroína da Independência do Brasil, representada por Augustus Earle, o mesmo desenhista que acompanhou Charles Darwin no Beagle. Ilustração publicada no livro de Maria Graham, em 1824. Maria Quitéria usava um saiote escocês, que ela adotou, inspirada em uma ilustração que ela viu de um highlander.
  • 10. Os limites da independência  Para ser reconhecido oficialmente, o Brasil aceitou pagar indenizações de 2 milhões de libras esterlinas a Portugal.  Para isso, pediu um empréstimo à Inglaterra, fato que iniciou a dívida externa do Brasil.  Apesar do processo de independência ter base nas ideias iluministas de liberdade, a escravidão foi mantida, atendendo aos interesses dos grandes proprietários de terras.  O Brasil continuou com o modelo agrário, baseado em latifúndios e na produção de gêneros primários voltada para a exportação. Ou seja, pouco diferente de quando era colônia de Portugal.  Ao contrário de outros países da América Latina, que adotaram o sistema republicano, o Brasil adotou o governo monárquico, baseado no poder de um rei. Mão, escultura de Niemeyer no Memorial da América Latina, São Paulo, 1989.
  • 13. Questões – relacione com o número correspondente os conceitos que representam ideias contrárias: 1) Independência; 2) Iluminismo; 3) Liberdade; 4) Monarquia constitucional; 5) Agrário; 6) Democracia; 7) Reino; 8) Liberalismo; 9) Classes sociais; 10) Revolução. ( ) Monarquia absolutista ( ) Dependência ( ) Mercantilismo ( )Ditadura ( ) Escravidão ( ) Estamentos sociais ( ) Antigo Regime ( ) República ( ) Conservadorismo ( ) Urbano
  • 14. Independência da América espanhola – aspectos gerais:  Movimentos liderados pelas elites (criollos), inspirados pelo ideário iluminista, e apoiados pela Inglaterra (liberalismo versus mercantilismo);  Sofreu influência da independência dos Estados Unidos e Revolução Francesa > republicanismo;  Antes já haviam movimentos de resistência – Tupac Amaru, no Perú (1780);  Toussaint L’Overture (1791) e Jean-Jacques Dessalines (1801) – Haití;  José de San Martín – Argentina (1816), Chile junto a O’Higgins (1818) e Perú (1821);  Simón Bolívar – Venezuela e Colômbia (1819), Equador (1822) e Bolívia (1825);  Estendendo-se ao México e América Central, em 1825 a Espanha só detinha posse de Cuba e Porto Rico, que passariam para controle norte-americano em 1898.
  • 15. Independência da América espanhola  Movimentos geralmente divididos em:  Coroa espanhola  versus  Criollos Índios, negros  e mestiços.
  • 18. Grã-colômbia (1819), que se fragmentou em Venezuela, Colômbia, Equador, Panamá. Ainda com a participação de Bolívar. O Uruguai tornou-se independente em 1828, livrando-se... do Brasil!
  • 22. Congresso/Conferência do Panamá (1826):  Após os movimentos de independência, as oligarquias dividiram-se em unitaristas (ideal defendido por Bolívar) e federalistas (ideal defendido por San Martín);  Apesar de San Martín sair de cena política para não desunir as forças libertárias, Bolívar por outro lado não conseguiu seu intento de união pois ingleses, americanos e brasileiros não tinham interesse por um país latino-americano forte e antiescravista;  A elite criolla, vinculada ao capital estrangeiro através da exportação de matérias-primas, defenderam mais seus propósitos que os da maioria: criou-se uma sociedade dependente de produtos industrializados, autoritária e com fortes diferenças sociais.
  • 23. Questões – assinale verdadeiro ou falso:  A) ( ) Não há qualquer relação entre os movimentos de independência da América espanhola e da América portuguesa.  B) ( ) Podemos afirmar que o iluminismo, assim como o apoio dado por ingleses às elites locais, contribuíram para que se consolidasse a independência dos países latino-americanos.  C) ( ) Sem o apoio da potência norteamericana não seria possível a independência dos países latino-americanos.  D) ( ) Todos os países latino-americanos, logo após sua independência, seguiram a forma republicana de governo inspirados nos Estados Unidos da América.  E) ( ) O exclusivo ou monopólio comercial, aliado à desentendimentos entre elites locais e autoridades metropolitanas, contribuíram para os movimentos de independência da América.
  • 24. Questões – assinale verdadeiro ou falso:  F) ( ) A independência do Brasil foi, sem dúvida, um movimento política sem qualquer participação popular.  G) ( ) Podemos afirmar que indiretamente Napoleão Bonaparte contribuiu para a independência do Brasil e América latina.  H) ( ) As obras realizadas pelo governo de D. João VI no Brasil contribuíram para que ocorresse nossa independência pois organizou uma estrutura de estado na então maior colônia portuguesa.  I) ( ) Muitos países, inspirados no ideal de governo de San Martín, libertador latino-americano, adotaram a monarquia como forma de governo.  J) ( ) O que diferencia a cultura da América latina ao da América anglo-saxônica é que a primeira foi colonizada mais por povos latinos (portugueses e espanhóis) enquanto a segunda mais por povos anglos-saxões (ingleses).
  • 25. Fontes da internet:  http://www.coladaweb.com/historia/gu erras/guerras-da-independencia-do- brasil  http://www.historia- brasil.com/independencia/independen cia-brasil.htm  http://www.mundoeducacao.com/histo ria-america/congresso-panama.htm