2010-2011知識建構教師發展網絡計劃 - 最傑出知識探究團隊大獎

1. 中文科網上討論 基督教聖約教會堅樂中學 The Mission CovenantChurchHolm Glad College 中二級 黃曉欣、蔡穎深 楊廣莉、陳綺慧 陳家豪、張曉程

2. 中文科網上討論流程簡介 老師播放有關理想的影片 簡約了解理想 進一步了解有關理想的文章 討論相關問題 以工作紙作討論 發掘問題 網上討論

3. 有關理想的影片 看完後以工作紙作討論

4. 有關理想的文章 看完後以工作紙作討論

5. 善用資料，深化討論

6. 利用課堂檢討幫助深入討論 討論的初期， 大家都只顧發表意見 並沒有太多人作出延伸討論和交流， 亦沒有人引用例子

7. 我們在課堂上 閱讀老師提供的文章 與短片

8. 但經過課堂檢討後， 才開始有延伸的討論 和引用網上資料和生活例子 生活例子 延伸討論 參考資料

9. 引用資料，推陳出新 我們有使用生活例子

10. 引用資料，推陳出新 生活例子

11. 引用資料，推陳出新 可是，只引用生活例子的說服力並不足夠！ 生活例子

12. 引用資料，推陳出新 加入了網頁作為參考資料，可以增強說服力！ 這位同學運用了”參考資料”

13. 善用鷹架

14. 這是他們未改善前的回應

15. 沒有善用鷹架

16. 這是他們改善了的回應

17. 他們利用鷹架來回應 深入化了回應

18. 使用鷹架 我的觀點 我的問題 我的理據 我的澄清 我的例子 我不明白 參考資料 集合我們的意見 我的解釋 我的新看法

20. 加入新看法

21. 利用參考資料來回應證明觀點

23. 第一次討論 大家很少作回應！

24. 大家没有深入回應！

25. 歸納 集合大家的意見！

26. 不足之處： 少回應，少交流 自說自話 不深入探討問題 没有新看法

27. 第二次討論 大家多了回應！

28. 越來越深入了！

29. 經過課堂檢討后： 有多了回應 有深入問題 掌握問題的關鍵 有新的看法

30. 自主自力,創建新知

31. 自主自力,創建新知 初時的討論

32. 自主自力,創建新知

33. 自主自力,創建新知

34. 自主自力,創建新知 討論的中期

35. 自主自力,創建新知 我們努力不懈去追求理想真的可以得到回報？

36. 自主自力,創建新知 如果大部分的人們在分辨某些事項時會下意識選擇對自己有益處的事項，對整個社會將會是一件好事，還是一件壞事呢？

37. 自主自力,創建新知 人沒有了錢可以達到自己的理想嗎？ 用金錢可達到理想嗎?

38. 自主自力,創建新知

39. 我看理想

41. 理想是我們的推動力, 擁有了理想我們就不會太懶惰, 我們會為此而努力。

42. 理想不一定很偉大, 沒有理想可以覺得人生沒意義, 有理想就會覺得人生有希望

43. 金錢是實現理想的其中一個因素, 但努力才是最重要

44. 有些人是為了物質來選擇工作, 但也有些人是為了興趣和理想

46. 起初…… 首次接觸網上討論 答題技巧較差 缺少互相討論、交流 答題不夠深入

47. 在這段文字中，這位同學用了口語去討論。

48. 同學甚少有討論交流，自說自話。

49. 答題未夠詳細深入。

50. 後來…… 經過課堂檢討後，我們再討論，再再討論

51. 我們漸漸學會… 善用權威資料，深化觀點 善用鷹架 層層深入 自主自力 對「理想」這道題目有了更深入的體會

52. 謝謝﹗