SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
dr hab.Tomasz Ganicz
Stowarzyszenie Wikimedia Polska

Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z
tym związane.
Domena publiczna

• Treści publiczne w polskim prawie:
• Utwory nie podlegające prawu autorskiemu na mocy
  ustawy
• Utwory, do których wygasły majątkowe prawa
  autorskie



• Wszystkie pozostałe utwory są zawsze objęte
  czyimiś prawami autorskimi, nawet jeśli nie jest to
  wyraźnie zastrzeżone.
Utwory nie podlegające
           prawu autorskiemu
Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.
U. 2000, nr 80, poz. 904), art. 4:
Nie stanowią przedmiotu prawa autorskiego:
1) akty normatywne lub ich urzędowe projekty,
2) urzędowe dokumenty, materiały, znaki i symbole,
3) opublikowane opisy patentowe lub ochronne,
4) proste informacje prasowe.

Podstawowy problem: Brak jednoznacznej definicji
co to jest dokument urzędowy i urzędowy materiał.
Twórczość urzędów w internecie

Strony internetowe polskich urzędów są objęte
zwykłymi prawami autorskimi.
Nie ma na ogół żadnych informacji jak i na jakich
zasadach można wykorzystywać zawarte na nich treści.
Nawet jeśli zawierają treści nie objęte prawami
autorskimi trzeba samemu dochodzić, które to są,
ryzykując pomyłkę.
Wyjątkiem są tzw. BIPy – ale nawet tu są często
pomieszane faktyczne „dokumenty i materiały urzędowe”
z innymi treściami.
Wiele z tych treści jest potencjalnie bardzo użyteczna
edukacyjnie.
Urzędowe treści
              w projektach Wikimedia
Treści już wykorzystywane:
• teksty wybranych ustaw i rozporządzeń umieszczone w
  Wikiźródłach, w formie łatwej do wyszukiwania i analizy
• herby i dane z archiwów GUS/MSWiA na temat miast,
  powiatów i innych jednostek terytorialnych – w hasłach
  na ich temat w Wikipedii
• dane z Państwowej Komisji Wyborczej w hasłach
  syntetycznych o wyborach w Polsce
Treści, które by warto wykorzystać (ale nie można)
• zdjęcia urzędników wykonywane przez „nadwornych”
  fotografów
• materiały edukacyjne udostępniane przez urzędy
• Opracowania, ekspertyzy, mapy, dane geodezyjne
Nieuzasadniona bariera

Jaki jest racjonalny powód blokowania możliwości
wolnego kopiowania treści ze stron urzędowych?

Strony te przecież powstają za pieniądze podatników
i zawierają treści, które te urzędy chcą szeroko
rozpowszechniać w ramach realizacji swojej misji !
Czy urzędy zamierzają zarabiać na opłatach prawno-
autorskich za informacje przekazywane opinii
publicznej?

Po co zatem zmniejszać dostępność tych informacji,
zakazując ich wykorzystywania w innych miejscach?
Przykłady trudności
Pracownicy serwisu edukacji Ministerstwa Skarbu chcieli
nawiązać współpracę z Wikipedią w celu wykorzystania
tekstów ze swojej strony wyjaśniających podstawowe
zagadnienia prawno/ekonomiczne dotyczące
prywatyzacji w celu ich upowszechnienia w świadomości
społeczeństwa.

Problemem okazała się jednak licencja Wikipedii, która
dopuszcza dalsze dowolne kopiowanie swojej
zawartości.

Pracownicy serwisu edukacji nie mogli dojść do
tego, kto może wydać zgodę na uwolnienie tych
treści !!!
A można tak prosto…
§ 105 „Copyright Act” w USA:
A work prepared by an officer or employee of the U.S.
government as part of that person's official duties are not
entitled to domestic copyright protection under U.S. law.

Wszelkie materiały dostępne na stronach urzędów
federalnych USA i jego agencji są dzięki temu po prostu
w domenie publicznej (np.: NASA, NIH, a nawet CIA i
Pentagon).
Paradoks: Zdjęcia np.: ministra obrony zamieszczonego
na stronie MON nie można wykorzystać w Wikipedii –
natomiast jego zdjęcie wykonane przez fotografa
Pentagonu w czasie szczytu NATO – tak.
Postulaty KOED
Administracja rządowa powinna zapewniać
swobodny dostęp do maksymalnie dużej liczby
treści edukacyjnych tworzonych przez sektor
publiczny. Publiczna dostępność treści
edukacyjnych generowanych w ramach
projektów powinna też zostać przyjęta jako
zasada w ramach realizacji rządowych
Programów Operacyjnych.

Treści wytworzone w ramach działań instytucji
państwa - wyniki badań, ekspertyzy,
dokumentacja wizualna i inne materiały instytucji
rządowych - powinny od razu trafiać do domeny
publicznej.
Dobra kultury w domenie
               publicznej
Art.. 36 Ustawy Prawo Autorskie:
Art.. 36 Ustawy Prawo Autorskie:

Z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w ustawie, autorskie prawa
Z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w ustawie, autorskie prawa
    majątkowe gasną z upływem lat siedemdziesięciu:
    majątkowe gasną z upływem lat siedemdziesięciu:
1) od śmierci twórcy, a do utworów współautorskich - od śmierci
1) od śmierci twórcy, a do utworów współautorskich - od śmierci
    współtwórcy, który przeżył pozostałych,
    współtwórcy, który przeżył pozostałych,
2) w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty
2) w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty
    pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia
    pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia
    wątpliwości co do tożsamości autora lub jeżeli autor ujawnił swoją
    wątpliwości co do tożsamości autora lub jeżeli autor ujawnił swoją
    tożsamość,
    tożsamość,
3) w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majątkowe
3) w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majątkowe
    przysługują z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty
    przysługują z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty
    rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie został rozpowszechniony -
    rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie został rozpowszechniony -
    od daty jego ustalenia,
    od daty jego ustalenia,
4) w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od śmierci najpóźniej
4) w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od śmierci najpóźniej
    zmarłej z wymienionych osób: głównego reżysera, autora scenariusza,
    zmarłej z wymienionych osób: głównego reżysera, autora scenariusza,
    autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu
    autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu
    audiowizualnego.
    audiowizualnego.
Muzea państwowe
Ustawa o muzeach (Dz.U. z 2007 r. Nr 136 poz. 956)
Ustawa o muzeach (Dz.U. z 2007 r. Nr 136 poz. 956)

Art. 1:
Art. 1:
Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na
Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na
osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie ii trwała ochrona
osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie trwała ochrona
dóbr naturalnego ii kulturalnego dziedzictwa ludzkości o
dóbr naturalnego kulturalnego dziedzictwa ludzkości o
charakterze materialnym ii niematerialnym, informowanie o
charakterze materialnym niematerialnym, informowanie o
wartościach ii treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie
wartościach treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie
podstawowych wartości historii, nauki ii kultury polskiej oraz
podstawowych wartości historii, nauki kultury polskiej oraz
światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej ii estetycznej
światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej estetycznej
oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.
oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów.

Art. 2:
Art. 2:
Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne.
Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne.
Muzea państwowe
Czemu zatem muzea zabraniają
fotografowania dzieł do których wygasły prawa
autorskie w warunkach zapewniających
bezpieczeństwo zbiorów, dzieł wystawionych
publicznie, do których wygasły już prawa
autorskie?

Czemu odmawiają współpracy przy digitalizacji
swoich zbiorów i udostępnienia tych dzieł w
domenie publicznej przez internet?

Czemu same nie digitalizują i nie udostępniają?
Muzea państwowe
               i Wikipedia
Stowarzyszenie Wikimedia Polska usiłowało uzyskać w
latach 2005-2007 zgody na fotografowanie wybranych
obiektów na Wawelu, Pałacu w Wilanowie, obiektach
Muzeum Narodowego w Warszawie aby zilustrować nimi
odpowiednie hasła w Wikipedii i udostępnić je innym
projektom OE na zasadach wolnych licencji.

Odpowiedź jednego z tych muzeów:




A przecież podobno
„Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne…”
„Wikipedia loves art”

Projekt fotografowania obiektów muzealnych –
stworzony przez kilka wiodących muzeów na świecie,
które chcą się w ten sposób promować i lepiej zaistnieć
w internecie:
Carnegie Museum of Art, Hunter Museum of American
Art, Metropolitan Museum of Art, Museum of Modern Art,
New York Historical Society, Smithsonian American Art
Museum, Taft Museum of Art, Victoria and Albert
Museum.
Efekt: raczej więcej niż mniej odwiedzający – obszerne
zbiory zdjęć obiektów dostępne na wolnych licencjach
najpierw w Wikipedii, a potem w wielu innych projektach
OE.
Muzea państwowe
                 i Wikipedia
Prawdziwe powody niechęci do udostępniania cyfrowych
form dzieł z domeny publicznej przez instytucje kultury:
•Lęk przed utratą własnego znaczenia?
•Obawa zmniejszenia frekwencji odwiedzających?
•Chęć osiągania dochodów z reprodukcji?

Prawdziwy efekt:

Marginalizacja w skali globalnej polskich dóbr kultury.
Ograniczenie oddziaływania zgromadzonych dzieł na umysły
młodych ludzi, dla których to czego nie ma w internecie po
prostu nie istnieje.
Postulaty KOED
Koalicja będzie zachęcała polskie instytucje kultury
szczególnie biblioteki, muzea, galerie, fonoteki i mediateki by
na ile prawo im pozwala i daje nowe możliwości wykorzystali
je by dać społeczeństwu swobodny dostęp do polskiej
twórczości.
Koalicja będzie zachęcała wszystkich do zmiany przepisów
prawa, wprowadzenia do niego pojęcia domeny publicznej i
zagwarantowania przez Ministerstwo Kultury, że publiczne
pieniądze będą kierowane na upublicznianie dorobku
polskich twórców w Internecie.
Polska kultura potrzebuje promocji w świecie - jej
otwarcie na świat i udostępnienie w domenie publicznej
będzie budowało wspólny kontekst kulturowy nie tylko
Europy.
Licencja
© (2009) Tomasz Ganicz (poza grafikami)

Ja, autor tej prezentacji udzielam zgody na użycie tego
materiału na licencji:


                     http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/


 Grafiki:
 Grafiki:
 Logo Wikipedii ii Wikimedia są zarejestrowanym znakiem towarowym Wikimedia Foundation ii nie można ich
 Logo Wikipedii Wikimedia są zarejestrowanym znakiem towarowym Wikimedia Foundation nie można ich
 stosować bez zgody tej instytucji.
 stosować bez zgody tej instytucji.
 Majątkowe prawa autorskie do Logo Koalicji Otwartej Edukacji posiada Fundacja „Nowoczesna Polska” ii nie
 Majątkowe prawa autorskie do Logo Koalicji Otwartej Edukacji posiada Fundacja „Nowoczesna Polska” nie
 można go stosować bez jej zgody.
 można go stosować bez jej zgody.
 Pozostałe grafiki są w domenie publicznej.
 Pozostałe grafiki są w domenie publicznej.

More Related Content

Viewers also liked

Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your Church
Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your ChurchCreating Adoption & Orphan Care Culture in Your Church
Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your ChurchAndy Lehman
 
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студии
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студииРИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студии
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студииТарасов Константин
 
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунгли
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунглиРИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунгли
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунглиТарасов Константин
 
Genares.Brochure
Genares.BrochureGenares.Brochure
Genares.Brochurelolagrace
 
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.Тарасов Константин
 
Harvest Bible Chapel adoption funding
Harvest Bible Chapel adoption fundingHarvest Bible Chapel adoption funding
Harvest Bible Chapel adoption fundingAndy Lehman
 
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETS
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETSIMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETS
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETSNSTDA THAILAND
 
@Aetsa taller documentación.ii jornadas red agencias
@Aetsa  taller documentación.ii jornadas red agencias@Aetsa  taller documentación.ii jornadas red agencias
@Aetsa taller documentación.ii jornadas red agenciasJavier Garcia Leon
 
Weldon - Animal Protection Legislation
Weldon - Animal Protection LegislationWeldon - Animal Protection Legislation
Weldon - Animal Protection Legislationanimalrightsadvocates
 
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerce
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerceРИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerce
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerceТарасов Константин
 
20120512 robots en verzekeraar
20120512 robots en verzekeraar20120512 robots en verzekeraar
20120512 robots en verzekeraarJGB de Groot
 
Air Quality
Air QualityAir Quality
Air Qualityekhouri
 

Viewers also liked (20)

Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your Church
Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your ChurchCreating Adoption & Orphan Care Culture in Your Church
Creating Adoption & Orphan Care Culture in Your Church
 
Ushuaia
UshuaiaUshuaia
Ushuaia
 
Дизайн интернет магазина
Дизайн интернет магазинаДизайн интернет магазина
Дизайн интернет магазина
 
Ccs
CcsCcs
Ccs
 
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студии
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студииРИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студии
РИФ 2016, Курс на эффективность рекламных кампаний: опыт фарм-студии
 
РИФ 2016, ЮФО: Кластер «РАЭК / Digital»
РИФ 2016, ЮФО: Кластер «РАЭК / Digital»РИФ 2016, ЮФО: Кластер «РАЭК / Digital»
РИФ 2016, ЮФО: Кластер «РАЭК / Digital»
 
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунгли
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунглиРИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунгли
РИФ 2016, Проект2018: Водопад иссяк, тигр ушел в джунгли
 
Genares.Brochure
Genares.BrochureGenares.Brochure
Genares.Brochure
 
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.
РИФ 2016, Big data. Скрытые возможности для площадок.
 
Harvest Bible Chapel adoption funding
Harvest Bible Chapel adoption fundingHarvest Bible Chapel adoption funding
Harvest Bible Chapel adoption funding
 
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETS
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETSIMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETS
IMPORTED VIRUS - FROM MEXICO TO FRESH MARKETS
 
! веб консалтинг !!
! веб консалтинг !!! веб консалтинг !!
! веб консалтинг !!
 
@Aetsa taller documentación.ii jornadas red agencias
@Aetsa  taller documentación.ii jornadas red agencias@Aetsa  taller documentación.ii jornadas red agencias
@Aetsa taller documentación.ii jornadas red agencias
 
Weldon - Animal Protection Legislation
Weldon - Animal Protection LegislationWeldon - Animal Protection Legislation
Weldon - Animal Protection Legislation
 
Heb je dat_gezien._._1
Heb je dat_gezien._._1Heb je dat_gezien._._1
Heb je dat_gezien._._1
 
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerce
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerceРИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerce
РИФ 2016, Международный FMCG бренд и e-commerce
 
20120512 robots en verzekeraar
20120512 robots en verzekeraar20120512 robots en verzekeraar
20120512 robots en verzekeraar
 
Afganistan
AfganistanAfganistan
Afganistan
 
2010 protectyourspine
2010 protectyourspine2010 protectyourspine
2010 protectyourspine
 
Air Quality
Air QualityAir Quality
Air Quality
 

Similar to Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane

Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"
Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"
Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"Fundacja ePaństwo
 
Domy kultury - prawo autorskie
Domy kultury - prawo autorskieDomy kultury - prawo autorskie
Domy kultury - prawo autorskiecentrumcyfrowe
 
WHSZ-Creative-Commons
WHSZ-Creative-CommonsWHSZ-Creative-Commons
WHSZ-Creative-CommonsEwaB
 
Domena publiczna
Domena publicznaDomena publiczna
Domena publicznaKOED
 
Wybrane prawne aspekty robotyki
Wybrane prawne aspekty robotyki Wybrane prawne aspekty robotyki
Wybrane prawne aspekty robotyki Romek Bieda
 
Prezentacja IKP, wykład pierwszy
Prezentacja IKP, wykład pierwszyPrezentacja IKP, wykład pierwszy
Prezentacja IKP, wykład pierwszyAlek Tarkowski
 
ACTA, MegaUpload i polska nauka
ACTA, MegaUpload i polska naukaACTA, MegaUpload i polska nauka
ACTA, MegaUpload i polska naukamaciejkj
 
Krytycznie o prawie autorskim i literaturze
Krytycznie o prawie autorskim i literaturzeKrytycznie o prawie autorskim i literaturze
Krytycznie o prawie autorskim i literaturzemaciejkj
 
Domena Publiczna a misja GLAM
Domena Publiczna a misja GLAMDomena Publiczna a misja GLAM
Domena Publiczna a misja GLAMKOED
 

Similar to Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane (11)

Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"
Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"
Jak legalnie fotografować? - webinarium o "prawie panoramy"
 
Domy kultury - prawo autorskie
Domy kultury - prawo autorskieDomy kultury - prawo autorskie
Domy kultury - prawo autorskie
 
Licencje tvp 2013
Licencje tvp 2013Licencje tvp 2013
Licencje tvp 2013
 
WHSZ-Creative-Commons
WHSZ-Creative-CommonsWHSZ-Creative-Commons
WHSZ-Creative-Commons
 
Domena publiczna
Domena publicznaDomena publiczna
Domena publiczna
 
Wybrane prawne aspekty robotyki
Wybrane prawne aspekty robotyki Wybrane prawne aspekty robotyki
Wybrane prawne aspekty robotyki
 
Folder spotkań muzealnych
Folder spotkań muzealnychFolder spotkań muzealnych
Folder spotkań muzealnych
 
Prezentacja IKP, wykład pierwszy
Prezentacja IKP, wykład pierwszyPrezentacja IKP, wykład pierwszy
Prezentacja IKP, wykład pierwszy
 
ACTA, MegaUpload i polska nauka
ACTA, MegaUpload i polska naukaACTA, MegaUpload i polska nauka
ACTA, MegaUpload i polska nauka
 
Krytycznie o prawie autorskim i literaturze
Krytycznie o prawie autorskim i literaturzeKrytycznie o prawie autorskim i literaturze
Krytycznie o prawie autorskim i literaturze
 
Domena Publiczna a misja GLAM
Domena Publiczna a misja GLAMDomena Publiczna a misja GLAM
Domena Publiczna a misja GLAM
 

More from KOED

Open access
Open accessOpen access
Open accessKOED
 
Otwarte zabytki
Otwarte zabytkiOtwarte zabytki
Otwarte zabytkiKOED
 
Turniej Elektrybałtow
Turniej ElektrybałtowTurniej Elektrybałtow
Turniej ElektrybałtowKOED
 
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofii
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofiiUzasadnienie Domeny Publicznej w filozofii
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofiiKOED
 
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście do nauczania i uczenia się
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście  do nauczania i uczenia sięRuch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście  do nauczania i uczenia się
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście do nauczania i uczenia sięKOED
 
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia się
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia sięOtwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia się
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia sięKOED
 
Open Educational Resources. Building a Culture of Sharing
Open Educational Resources. Building a Culture of SharingOpen Educational Resources. Building a Culture of Sharing
Open Educational Resources. Building a Culture of SharingKOED
 
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacjiOtwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacjiKOED
 
Open Education. A Modern Approach to Teaching and Learning
Open Education. A Modern Approach to Teaching and LearningOpen Education. A Modern Approach to Teaching and Learning
Open Education. A Modern Approach to Teaching and LearningKOED
 
Regulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiRegulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiKOED
 

More from KOED (10)

Open access
Open accessOpen access
Open access
 
Otwarte zabytki
Otwarte zabytkiOtwarte zabytki
Otwarte zabytki
 
Turniej Elektrybałtow
Turniej ElektrybałtowTurniej Elektrybałtow
Turniej Elektrybałtow
 
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofii
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofiiUzasadnienie Domeny Publicznej w filozofii
Uzasadnienie Domeny Publicznej w filozofii
 
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście do nauczania i uczenia się
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście  do nauczania i uczenia sięRuch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście  do nauczania i uczenia się
Ruch Otwartej Edukacji: Współczesne podejście do nauczania i uczenia się
 
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia się
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia sięOtwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia się
Otwarte zasoby edukacyjne: zbudujmy kulturę dzielenia się
 
Open Educational Resources. Building a Culture of Sharing
Open Educational Resources. Building a Culture of SharingOpen Educational Resources. Building a Culture of Sharing
Open Educational Resources. Building a Culture of Sharing
 
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacjiOtwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
Otwarte modele komunikowania w nauce i edukacji
 
Open Education. A Modern Approach to Teaching and Learning
Open Education. A Modern Approach to Teaching and LearningOpen Education. A Modern Approach to Teaching and Learning
Open Education. A Modern Approach to Teaching and Learning
 
Regulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiRegulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i nauki
 

Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane

  • 1. dr hab.Tomasz Ganicz Stowarzyszenie Wikimedia Polska Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane.
  • 2. Domena publiczna • Treści publiczne w polskim prawie: • Utwory nie podlegające prawu autorskiemu na mocy ustawy • Utwory, do których wygasły majątkowe prawa autorskie • Wszystkie pozostałe utwory są zawsze objęte czyimiś prawami autorskimi, nawet jeśli nie jest to wyraźnie zastrzeżone.
  • 3. Utwory nie podlegające prawu autorskiemu Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. 2000, nr 80, poz. 904), art. 4: Nie stanowią przedmiotu prawa autorskiego: 1) akty normatywne lub ich urzędowe projekty, 2) urzędowe dokumenty, materiały, znaki i symbole, 3) opublikowane opisy patentowe lub ochronne, 4) proste informacje prasowe. Podstawowy problem: Brak jednoznacznej definicji co to jest dokument urzędowy i urzędowy materiał.
  • 4. Twórczość urzędów w internecie Strony internetowe polskich urzędów są objęte zwykłymi prawami autorskimi. Nie ma na ogół żadnych informacji jak i na jakich zasadach można wykorzystywać zawarte na nich treści. Nawet jeśli zawierają treści nie objęte prawami autorskimi trzeba samemu dochodzić, które to są, ryzykując pomyłkę. Wyjątkiem są tzw. BIPy – ale nawet tu są często pomieszane faktyczne „dokumenty i materiały urzędowe” z innymi treściami. Wiele z tych treści jest potencjalnie bardzo użyteczna edukacyjnie.
  • 5. Urzędowe treści w projektach Wikimedia Treści już wykorzystywane: • teksty wybranych ustaw i rozporządzeń umieszczone w Wikiźródłach, w formie łatwej do wyszukiwania i analizy • herby i dane z archiwów GUS/MSWiA na temat miast, powiatów i innych jednostek terytorialnych – w hasłach na ich temat w Wikipedii • dane z Państwowej Komisji Wyborczej w hasłach syntetycznych o wyborach w Polsce Treści, które by warto wykorzystać (ale nie można) • zdjęcia urzędników wykonywane przez „nadwornych” fotografów • materiały edukacyjne udostępniane przez urzędy • Opracowania, ekspertyzy, mapy, dane geodezyjne
  • 6. Nieuzasadniona bariera Jaki jest racjonalny powód blokowania możliwości wolnego kopiowania treści ze stron urzędowych? Strony te przecież powstają za pieniądze podatników i zawierają treści, które te urzędy chcą szeroko rozpowszechniać w ramach realizacji swojej misji ! Czy urzędy zamierzają zarabiać na opłatach prawno- autorskich za informacje przekazywane opinii publicznej? Po co zatem zmniejszać dostępność tych informacji, zakazując ich wykorzystywania w innych miejscach?
  • 7. Przykłady trudności Pracownicy serwisu edukacji Ministerstwa Skarbu chcieli nawiązać współpracę z Wikipedią w celu wykorzystania tekstów ze swojej strony wyjaśniających podstawowe zagadnienia prawno/ekonomiczne dotyczące prywatyzacji w celu ich upowszechnienia w świadomości społeczeństwa. Problemem okazała się jednak licencja Wikipedii, która dopuszcza dalsze dowolne kopiowanie swojej zawartości. Pracownicy serwisu edukacji nie mogli dojść do tego, kto może wydać zgodę na uwolnienie tych treści !!!
  • 8. A można tak prosto… § 105 „Copyright Act” w USA: A work prepared by an officer or employee of the U.S. government as part of that person's official duties are not entitled to domestic copyright protection under U.S. law. Wszelkie materiały dostępne na stronach urzędów federalnych USA i jego agencji są dzięki temu po prostu w domenie publicznej (np.: NASA, NIH, a nawet CIA i Pentagon). Paradoks: Zdjęcia np.: ministra obrony zamieszczonego na stronie MON nie można wykorzystać w Wikipedii – natomiast jego zdjęcie wykonane przez fotografa Pentagonu w czasie szczytu NATO – tak.
  • 9. Postulaty KOED Administracja rządowa powinna zapewniać swobodny dostęp do maksymalnie dużej liczby treści edukacyjnych tworzonych przez sektor publiczny. Publiczna dostępność treści edukacyjnych generowanych w ramach projektów powinna też zostać przyjęta jako zasada w ramach realizacji rządowych Programów Operacyjnych. Treści wytworzone w ramach działań instytucji państwa - wyniki badań, ekspertyzy, dokumentacja wizualna i inne materiały instytucji rządowych - powinny od razu trafiać do domeny publicznej.
  • 10. Dobra kultury w domenie publicznej Art.. 36 Ustawy Prawo Autorskie: Art.. 36 Ustawy Prawo Autorskie: Z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w ustawie, autorskie prawa Z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w ustawie, autorskie prawa majątkowe gasną z upływem lat siedemdziesięciu: majątkowe gasną z upływem lat siedemdziesięciu: 1) od śmierci twórcy, a do utworów współautorskich - od śmierci 1) od śmierci twórcy, a do utworów współautorskich - od śmierci współtwórcy, który przeżył pozostałych, współtwórcy, który przeżył pozostałych, 2) w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty 2) w odniesieniu do utworu, którego twórca nie jest znany - od daty pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia pierwszego rozpowszechnienia, chyba że pseudonim nie pozostawia wątpliwości co do tożsamości autora lub jeżeli autor ujawnił swoją wątpliwości co do tożsamości autora lub jeżeli autor ujawnił swoją tożsamość, tożsamość, 3) w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majątkowe 3) w odniesieniu do utworu, do którego autorskie prawa majątkowe przysługują z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty przysługują z mocy ustawy innej osobie niż twórca - od daty rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie został rozpowszechniony - rozpowszechnienia utworu, a gdy utwór nie został rozpowszechniony - od daty jego ustalenia, od daty jego ustalenia, 4) w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od śmierci najpóźniej 4) w odniesieniu do utworu audiowizualnego - od śmierci najpóźniej zmarłej z wymienionych osób: głównego reżysera, autora scenariusza, zmarłej z wymienionych osób: głównego reżysera, autora scenariusza, autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu autora dialogów, kompozytora muzyki skomponowanej do utworu audiowizualnego. audiowizualnego.
  • 11. Muzea państwowe Ustawa o muzeach (Dz.U. z 2007 r. Nr 136 poz. 956) Ustawa o muzeach (Dz.U. z 2007 r. Nr 136 poz. 956) Art. 1: Art. 1: Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na Muzeum jest jednostką organizacyjną nienastawioną na osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie ii trwała ochrona osiąganie zysku, której celem jest gromadzenie trwała ochrona dóbr naturalnego ii kulturalnego dziedzictwa ludzkości o dóbr naturalnego kulturalnego dziedzictwa ludzkości o charakterze materialnym ii niematerialnym, informowanie o charakterze materialnym niematerialnym, informowanie o wartościach ii treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie wartościach treściach gromadzonych zbiorów, upowszechnianie podstawowych wartości historii, nauki ii kultury polskiej oraz podstawowych wartości historii, nauki kultury polskiej oraz światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej ii estetycznej światowej, kształtowanie wrażliwości poznawczej estetycznej oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów. oraz umożliwianie korzystania ze zgromadzonych zbiorów. Art. 2: Art. 2: Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne. Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne.
  • 12. Muzea państwowe Czemu zatem muzea zabraniają fotografowania dzieł do których wygasły prawa autorskie w warunkach zapewniających bezpieczeństwo zbiorów, dzieł wystawionych publicznie, do których wygasły już prawa autorskie? Czemu odmawiają współpracy przy digitalizacji swoich zbiorów i udostępnienia tych dzieł w domenie publicznej przez internet? Czemu same nie digitalizują i nie udostępniają?
  • 13. Muzea państwowe i Wikipedia Stowarzyszenie Wikimedia Polska usiłowało uzyskać w latach 2005-2007 zgody na fotografowanie wybranych obiektów na Wawelu, Pałacu w Wilanowie, obiektach Muzeum Narodowego w Warszawie aby zilustrować nimi odpowiednie hasła w Wikipedii i udostępnić je innym projektom OE na zasadach wolnych licencji. Odpowiedź jednego z tych muzeów: A przecież podobno „Muzealia stanowią dobro ogólnospołeczne…”
  • 14. „Wikipedia loves art” Projekt fotografowania obiektów muzealnych – stworzony przez kilka wiodących muzeów na świecie, które chcą się w ten sposób promować i lepiej zaistnieć w internecie: Carnegie Museum of Art, Hunter Museum of American Art, Metropolitan Museum of Art, Museum of Modern Art, New York Historical Society, Smithsonian American Art Museum, Taft Museum of Art, Victoria and Albert Museum. Efekt: raczej więcej niż mniej odwiedzający – obszerne zbiory zdjęć obiektów dostępne na wolnych licencjach najpierw w Wikipedii, a potem w wielu innych projektach OE.
  • 15. Muzea państwowe i Wikipedia Prawdziwe powody niechęci do udostępniania cyfrowych form dzieł z domeny publicznej przez instytucje kultury: •Lęk przed utratą własnego znaczenia? •Obawa zmniejszenia frekwencji odwiedzających? •Chęć osiągania dochodów z reprodukcji? Prawdziwy efekt: Marginalizacja w skali globalnej polskich dóbr kultury. Ograniczenie oddziaływania zgromadzonych dzieł na umysły młodych ludzi, dla których to czego nie ma w internecie po prostu nie istnieje.
  • 16. Postulaty KOED Koalicja będzie zachęcała polskie instytucje kultury szczególnie biblioteki, muzea, galerie, fonoteki i mediateki by na ile prawo im pozwala i daje nowe możliwości wykorzystali je by dać społeczeństwu swobodny dostęp do polskiej twórczości. Koalicja będzie zachęcała wszystkich do zmiany przepisów prawa, wprowadzenia do niego pojęcia domeny publicznej i zagwarantowania przez Ministerstwo Kultury, że publiczne pieniądze będą kierowane na upublicznianie dorobku polskich twórców w Internecie. Polska kultura potrzebuje promocji w świecie - jej otwarcie na świat i udostępnienie w domenie publicznej będzie budowało wspólny kontekst kulturowy nie tylko Europy.
  • 17. Licencja © (2009) Tomasz Ganicz (poza grafikami) Ja, autor tej prezentacji udzielam zgody na użycie tego materiału na licencji: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Grafiki: Grafiki: Logo Wikipedii ii Wikimedia są zarejestrowanym znakiem towarowym Wikimedia Foundation ii nie można ich Logo Wikipedii Wikimedia są zarejestrowanym znakiem towarowym Wikimedia Foundation nie można ich stosować bez zgody tej instytucji. stosować bez zgody tej instytucji. Majątkowe prawa autorskie do Logo Koalicji Otwartej Edukacji posiada Fundacja „Nowoczesna Polska” ii nie Majątkowe prawa autorskie do Logo Koalicji Otwartej Edukacji posiada Fundacja „Nowoczesna Polska” nie można go stosować bez jej zgody. można go stosować bez jej zgody. Pozostałe grafiki są w domenie publicznej. Pozostałe grafiki są w domenie publicznej.