1. PLAN DE CLASE Nº 1<br />DATOS INFORMATIVOS:<br />Institución Educativa: Escuela “José Benigno Grijalva” Años:3º y 4º<br />Ubicación: <br />Provincia: Carchi Cantón: Bolívar Parroquia: García Moreno Lugar: San José de Tinajillas<br />Director: Lic. Artemio Fuertes<br />Profesor Supervisor: <br />Estudiante Maestra: Srta. Karina Chalacán.<br />Año Lectivo: 2011-2012<br />Fecha de realización: 03- 10-2011<br />2. DATOS CURRICULARES:<br />2.1 Área: Música.<br />2.2 Método: Suzuki-Kodaly.<br />2.3 Técnica: Observación Directa<br />3. INFORMACIÓN CIENTÍFICA:<br />LAS FIGURAS MUSICALES.<br />Para interpretar una composición musical, es necesario conocer la duración que se debe dar a cada sonido, con esta finalidad se utiliza las siguientes figuras:<br />Redonda Blanca Negra Corchea Semicorchea<br /> O O O O O<br />SIGNO NOMBRE VALOR SOLFEO RELATIVO<br /> <br /> O Redonda 4 tiempos Ta Ta Ta Ta<br />264571189417<br /> O Blanca 2 tiempos Ta Ta <br />265467212090<br />15699456963 Negra 1 tiempo Ta<br />23241011620500255942184150<br /> O Corchea ½ tiempo Ti<br />199390729880015875011874500<br /> O Semicorchea ¼ tiempo Ri <br />3.1 Bibliografía: <br />Texto de Música ISPED “Ciudad de san Gabriel”<br />4. ESTRUCTURA<br />DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCONTENIDOACTIVIDADESRECURSOSINDICADORES DE LOGROEVALUACIÓNReconocer las figuras musicalesFiguras MusicalesPRERREQUISITOS *Cantar la canción la mariposita.ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA*Explorar conocimientos de las figuras musicales.ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTOE. Presentar en fomix las figuras musicales.*Determinar el valor de cada figura musical.*Dar a conocer el solfeo relativo.I. Imitar el solfeo relativo de cada figura musical.A. Felicitar por la imitación.R. Repetir nuevamente el solfeo relativo.A. Aplicar el solfeo relativo de las figuras musicales en una canciónA. Entonar la canción la mariposita con el solfeo relativo.TRANSFERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO*Reconocer en las figuras de fomix las figuras musicales.TriánguloBotellasMaracasReconoce correctamente las figuras musicalesAplicar las figuras musicales en una canción.<br />5. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRA<br />