El conectivismo, nuevo paradigma para esta era digital. Fundadores. Roles del docente y del estudiante.

1. El conectivismo
Paradigma del aprendizaje en la era digital
Por: Karla Ochoa
Valenzuela

2. George Siemens
“El conductismo, el cognitivismo y el
constructivismo son las tres grandes teorías de
aprendizaje utilizadas más a menudo en la
creación de ambientes instruccionales. Estas
teorías, sin embargo, fueron desarrolladas en una
época en la que el aprendizaje no había sido
impactado por la tecnología. En los últimos
veinte años, la tecnología ha reorganizado la
forma en la que vivimos, nos comunicamos y
aprendemos”.
Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para
digital.

3. Stephen Downes
“El conocimiento no está
compuesto por oraciones
sino por conexiones e
interacciones”
Downes, S. (2005). Una introducción al
conocimiento conectivo.

4. El conectivismo es una nueva forma de aprendizaje basado
en el individuo, autónomo, cooperativo y colaborativo

5. Uso de la web
Incentiva
Enseña a
diferenciar
Ayuda a organizar
Enseña a
comunicarse
Negocia
Rol del docente

6. Actualiza sus
conocimientos
Agente activo
Valora la
información
Red personal de
aprendizaje
Ambiente auténtico

7. Referencia Bibliográfica:
Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Recuperado el, 15.
https://skat.ihmc.us/rid=1J134XMRS-1ZNMYT4-13CN/George%20Siemens%20-%20Conectivismo-una%20teor%C3%ADa%20de%20aprendizaje%20para%20la%20era%20digital.pdf
Downes, S. (2005). Una introducción al conocimiento conectivo. Recuperado el, 25.
Cabrero, R. S., Román, Ó. C., Pacheco, L. M., López, M. A. N., & Gómez, F. J. P. (2019). Orígenes del conectivismo
como nuevo paradigma del aprendizaje en la era digital. Educación y Humanismo, 21(36), 121-142.