1. TEATRO DE SOMBRAS
Propuesta de actividad en clase.
El Teatro de sombras, es una actividad artística muy popular, la cual por su sencillez,
permite ser implementada con facilidad en las aulas de clases. Tal facilidad permite dar
muestras o accesos a un goce estético a niños que inician sus aventuras en la literatura,
permitiendo ser éste tipo de teatro como el inicio de sus relaciones con ella.
El Teatro de sombras, fue inventado en el antiguo oriente, aunque no se especifica cuándo
fue inventada, se puede pensar que tal actividad se fundó cuando el hombre descubrió su
sombra, y a realizar movimientos con ella. Desde allí, la creatividad y la imaginación del
hombre permitió jugar con sus manos expuestas en un foco de luz, y generando sombras y
imitaciones de animales, cosas y hasta de personas mismas.
Éste tipo de juego con las sombras, se conoció
como Las sombras chinescas, un juego popular
que consiste en interponer las manos entre una
fuente de luz y una pantalla o pared, de manera
que la posición y el movimiento de las manos
proyecta sobre la pantalla sombras que
representan distintos seres en movimiento.
Las sombras chinescas aparecieron en la isla de
Java, aproximadamente unos cinco mil años A.C.
Una Sombra Chinesca fue concebida
originalmente como juego infantil, las cuales
dieron vida al teatro de sombras que, procedente de Oriente, se popularizó en Alemania y
Francia, y posteriormente en todo el mundo. Las sombras chinescas constituyen uno de los
primeros esfuerzos por materializar el ancestral afán humano de reproducir el movimiento
sobre una pantalla, y en este sentido pueden concebirse como un remoto antecedente del
cine.
Y si el Teatro de sombras presenta tales facilidades para su
construcción, solo necesitamos tres materiales: un foco (una
lámpara), un soporte de proyección (una tela blanca) y un títere. Con
estos tres elementos ya podemos llevar a cabo una representación
teatral en a manera de sombras.
Pero, para crear personajes a partir de las necesidades del Teatro
de sombras, se necesita primero de una cartulina negra de color
negro, recortada con la imagen que se le quiera dejar. La forma de
tal cartulina, será nuestro personaje en sombras en dos dimensiones. Si se desea, se le
pueden dejar partes móviles, pero si es exigido palos o alambres de apoyo, para que el
títere se sostenga o se mueva sin que la sombra de sus manipuladores se vea proyectada.
Dicho teatro, exige un espacio propio para el teatro, o, como será muy frecuente, el aula de
clases. Para oscurecer, son ideales los sacos de plástico negro que se utilizan para
basura, utilizados para tapar todas las ventanas y puertas, con el fin de que no entre la luz.

2. Si no se tuviera, sirve también papel oscuro. Los cartones sólo dan problemas por ser muy
pesados y pueden caerse.
Para el foco, la luz o la lámpara, se puede utilizar una linterna sencilla que genere una
fuerte luz. Y se decide utilizar un proyector, o una lámpara de bombillo, es mejor prever
varios enchufes de tomas de luz. Éste elemento es algo peligroso, lo cual exige especial
cuidado. Algunas luces de color fuerte, permiten hacer escenarios en color.
Para proyectar la luz y la sombra de los títeres, se requiere una sabana la cual servirá de
pantalla o de lugar de proyección. Lo ideal es que sea una sábana blanca, o al menos, que
sea de colores clareos y neutros. Se prohiben las sábanas que tengan dibujos o monachos
en ellas. Del mismo modo, se puede utilizar una pared, solo que ésta modalidad deja al
descubierto los manejadores de los títeres. Por eso, se coloca la sábana que cubra una
cabina donde estarán todos los materiales, sostenida de los muros con la ayuda de una
cuerda. Para volver más interesante el ángulo de trabajo y el ángulo de visión de los
espectadores se aconsejan montar las sábanas diagonalmente en el espacio.
Para la presentación, se pude utilizar un sistema de sonido con música. Se aconseja tener
todos los elementos que van a ser utilizadas para que guarden relación con el valor
pictográfico y la duración. Se pueden registrar sonidos (archivos de audio) en vivo que
después pueden ser probados para crear los diálogos en intervención. Eso en éste caso, el
archivo de audio es el que se ejecuta con el movimiento simultáneo de los títeres. Ésta
grabación, permite que un solo manipulador interactué con varios títeres, sin la necesidad
de cambiar la voz de todos ellos, o de muchas personas. Tal archivo le dará la facilidad de
ello.
En el caso de hacer teatro de sombras en el aula de clase como actividad, es mejor
organizar el aula, las mesas y las sillas. Así después de poco tiempo cada uno de los
alumnos tiene su tarea específica en la presentación de su teatro.
Ésta actividad se puede practicar en
clase, ya que no es preciso tener un
conocimiento previo. Cada uno puede
hacer teatro de sombras, porque
semanera la obviedad de que cada
uno tiene una sombra que puede ser
creada con la luz del ambiente.
En otros casos, la sábana protege a
los alumnos más inhibidos del público.
Sirve como estímulo para comenzar a hacer teatro sin que le cueste mucho. Esto se dice
porque el teatro de sombras lleva muchas veces al teatro "normal".