Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuma
•Download as PPTX, PDF•
5 likes•4,636 views
Miten Suomesta saadaan maa, jossa kaikki rakastavat oppimista? Tähän kysymykseen pureuduttiin Tiedekeskus Heurekassa 4.6.2015, kun Sitran Uusi koulutus -foorumi päätti puoli vuotta kestäneen työskentelynsä koulutuksen tulevaisuuden parissa.
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuma
Similar to Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuma (20)
More from Uusi koulutus -foorumi
More from Uusi koulutus -foorumi (12)
Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuma
- 2. Sitran yhteiskunnallinen koulutustoiminta Kestävän talouspolitiikan johtamiskoulutus kokoaa päättäjät luomaan tulevaisuuden talouspolitiikkaa. Elinvoima-foorumeissa etsimme rohkeita ratkaisuja ajankohtaisiin haasteisiin. • Uusi työ (2011) • Uusi demokratia (2011–12) • Kestävä talous (2012–13) • Uusi turvallisuus (2013–14) • Uusi koulutus (2014-2015) Riippumattomuus Avoimuus Verkostot Dialogi Uudet yhteiskunnalliset avaukset Uusi ymmärrys PoikkiyhteiskunnallisuusLuottamus
- 3. Muodostamme yhdessä uuden koulutuksen tulevaisuuden vision Ratkomme siihen liittyviä haasteita, löydämme uusia mahdollisuuksia ja määritämme askeleet kohti tulevaa Otamme mukaan uuden koulutuksen tekijät kaikkialta yhteiskunnasta Uusi koulutus -foorumin tavoite
- 4. Joulukuusta 2014 – kesäkuuhun 2015 31 osallistujaa 7 sparraajaa 14 päivää 130 ideaa 11 kokeilua 1800 ihmisen Facebook-verkosto Foorumi numeroina
- 5. Uusi koulutus -foorumin osallistujat Anna-Sofia Berner, Helsingin Sanomat Aleksej Fedotov, Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto Kirsi Harra-Vauhkonen, Sanoma Pro Oy Sami Honkonen, Reaktor Oy Jan-Markus Holm, EduCluster Finland Oy Mervi Jansson, Omnia Laura Juvonen, Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö Lauri Järvilehto, Filosofian Akatemia Jari-Pekka Kaleva, Neogames Finland ry Bob Karlsson, Opetushallitus Maarit Korhonen, Turun kaupunki Tapio Kujala, Kansanvalistusseura Kristiina Kumpulainen, Helsingin yliopisto Mikko Kutvonen, Toimiva Kaupunki Nina Lahtinen, Opetusalan ammattijärjestö Jarkko Lahtinen, Kuntaliitto Maisa Lehtovuori, STT-lehtikuva Teemu Leinonen, Aalto yliopisto Petri Lempinen, Amke ry Ulla Nord, Helsingin Diakonissalaitos Pertti Parpala, Ritaharjun koulu Leena Pöntynen, Ylöjärven kaupunki Immo Salo, Ivorio Oy Tiina Silander, Jyväskylän yliopisto Mika Sivula, Pielaveden kunta Nuppu Stenros, WÄRK ry Esa Suominen, Valtiovarainministeriö Heikki Toivanen, Partus Oy Anu Urpalainen, Eduskunta Laura Vanhanen, Kirkon Ulkomaanapu Milma Arola, Sitra
- 6. Nuppu Stenros, Wärkfest Sami Honkonen, Reaktor
- 7. 13.00 Tervetuloa Hannele Laaksolahti, Sitra Tilaisuuden avaus ja Uusi koulutus -foorumin esittely Nuppu Stenros, Wärkfest ja Sami Honkonen, Reaktor Foorumin viesti: Maa, jossa kaikki rakastavat oppimista Tiina Silander, Jyväskylän yliopisto Pertti Parpala, Ritaharjun koulu Laura Vanhanen, Kirkon Ulkomaanapu Lauri Järvilehto, Filosofian akatemia Uusi koulutuskeskustelu: Miten sanoista tekoihin? Kirsti Lonka, Helsingin yliopisto Aulis Pitkälä, OPH Joni Ojala, Nurmijärven yhteiskoulun lukio Suvi Sundqvist, Tekes 14.30 Näin teet sen itse! Verkostoitumista ja tutustumista kokeiluihin, joilla uudistetaan koulutusta ja oppimista Virvokkeita ja uuden koulutuksen eväitä 16:30 Tapahtuma päättyy Tilaisuuden ohjelma #uusikoulutus screen.io/uusikoulutus
- 10. Tiina Silander, Jyväskylän yliopisto Pertti Parpala, Ritaharjun koulu Laura Vanhanen, Kirkon Ulkomaanapu Lauri Järvilehto, Filosofian Akatemia
- 11. Tiina Silander, Jyväskylän yliopisto Opettajan- kouluttaja Opettaja Tutkija Äiti Koiranomistaja @TSilander
- 13. Maa, jossa kaikki rakastavat oppimista
- 16. TAVIS
- 19. Pertti Parpala, Ritaharjun koulu Uudistaja Rehtori Johtaja Työkaveri Liikkuja
- 21. Kokeilu: Living Lab lukioon Nurmijärvellä
- 24. 3000 hakemusta 200 miljoonaa euroa Kymmeniä työvuosia Hankehumpasta kokeilukulttuuriin
- 26. Laura Vanhanen, Kirkon Ulkomaanapu isosisko kehitysyhteistyön asiantuntija learning enthusiast @lauravanhanen luokanope
- 28. Teknologiassa ei ole kyse koneista vaan ihmisistä
- 32. Ei pidä myydä muutamalla tonnilla sadoille ihmisille vaan mieluummin kympillä miljoonille.
- 33. Globaali kysyntä: Suomen valttikortit opettajankoulutus ammatillinen koulutus edutech skills development koulutusjärjestelmän konsultointi: design & reform education in emergencies oppimisympäristöt learning to earning
- 35. Lauri Järvilehto, Filosofian Akatemia Yrittäjä Filosofi Isä Aamuvirkku
- 36. ”Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta” Hallitusohjelma, 2015
- 37. Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä, ja joilla on sisäinen hehku päällä on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. -Esa Saarinen
- 38. Avoin data Ilmiöpohjaisuus Flipped Classroom Teollinen internet Maker-kulttuuri Digitaaliset osaamismerkit MOOC Projektioppiminen Gamification Quantified Learning
- 39. Kokeilu: Education Innovation Hackathon Oulussa
- 41. Elämän kirjassa vastaukset eivät löydy takaa. -Jaska Jokunen
- 42. Muutoksen aikana oppijat perivät maan, kun taas oppineet huomaavat olevansa täydellisesti valmis- tautuneet toimimaan maailmassa, jota ei enää ole. -Eric Hoffer
- 44. Joni Ojala, NYK Aulis Pitkälä, OPH Kirsti Lonka, Helsingin yliopisto Suvi Sundqvist, Tekes Miten uusi koulutus viedään käytäntöön? http://screen.io/uusikoulutus
- 45. Uusi koulutus facebook-ryhmässä on nyt jäseniä yli 1800 Ryhmä on edistänyt poikkiyhteiskunnallista vuoropuhelua eri toimijoiden kesken. 85% Sisällöt ja keskustelu ryhmässä edustavat uutta ajattelua. 85% Ryhmä edistää koulutuksen uudistumista. 90%
- 47. Kiitos!
Editor's Notes
- Hannelen tervetuloa slide
- Kuva Suomalaisista oppimisen rakastajina, kuten Cygnaeus, Snellman ja Canth >> Suomessa ollut aina rakkaus oppimista kohtaan
- ”Taitekohta entä jos” VISIO: Maa jossa kaikki rakastavat oppimista
- Nyt olemme kuitenkin menneet monissa oppimista ja koulutusta mittaavissa tilastoissa alaspäin, esim. kouluviihtyvyys, paikalliset erot, opettajien jaksaminen, PISA, teknologian hyödyntäminen opetuksessa
- Mitä jos aikuisetkin saisivat työpäivän päätteeksi Wilman kaltaista palautetta – kuinka kannustavaa se olisi?
- Perusjampan tarina: tyhmä vai entinen tyhmä Unelmaklubi-kokeilu >> vahvuuksien tunnistaminen
- Oppimiskylä – kerrotaan samalla Wärkkee-päevä-kokeilusta
- JOHTAMINEN ON EDELLYTYSTEN LUOMISTA: -Maailma oppilaitosten ulkopuolella on muuttunut hierarkisuudesta globaalisiksi verkostoiksi, missä yksilöiden valta ja mahdollisuus vaikuttaa ovat lisääntyneet. Tätä muutosta me emme ole oppilaitosten valtahierarkian tynnyreissä ymmärtäneet. -Huomenna me ryömimme kaikki koulutussektorilla työskentelevät ulos valtahierarkian tynnyreistämme ja lähdemme yhdessä tekemään muutosta, missä kaikki tulevat rakastamaan oppimista. -Huomenna tulemme kaikki siirtymään johtajuudessa vallan käyttämisestä yhdessä tekemiseen, missä johtaminen on oppimisen edellytysten luomista.
- -Uskoa tähän antavat jo tehdyt kokeilut, jotka ovat tukeneet muutoksen tarvetta ja jotka ovat tehneet mahdottomasta mahdollista. Näin Nurmjärven lukiossa.
- OPETTAJUUDEN MUUTOS: -HUOMENNA 80 000 OPETTAJAA RYÖMII ULOS AUTONOMIAN TYNNYREISTÄ. MEILLÄ ON RAKENTEET, JOTKA OHJAAVAT JA MAHDOLLISTAVAT YHDESSÄ TEKEMISEN. -SIIRRYMME PAKOTETUISTA OPPILAITOKSIEN TIIMITEATTEREISTA KOHTI AITOJA YHTEISÖLLISYYDEN TIIMEJÄ, JOTKA OVAT MUODOSTUNEET LÄHELLE OPPIJAA. -ENNEN KUIN VOIMME LUODA EDELLYTYKSET OPPILAIDEN VUOROVAIKUTUSTAITOJEN KEHITTYMISELLE, ME AIKUISET HARJOITTELEMME VUOROVAIKUTUSTAITOJA YHDESSÄ. KYKYÄ KUUNNELLA JA VASTAANOTTAA TOISEN AJATUKSIA , KYKYÄ JAKAA OMIA AJATUKSIA, KYKYÄ IDEOIDA JA KEHITTYÄ YHDESSÄ, KYKYÄ HALLITA RISTIRIITATILANTEITA. -REHTORIT, OPPILAITOKSIEN JOHTAJAT LUOVAT EDELLYTYKSET RYHMIEN MUODOSTUMISELLE JA TOIMINNALLE, RYHMILLE, JOILLA ON YHTEINEN SUUNTA JA UNELMA. -DIGITAALISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN RATKEAA SUURIMMAKSI OSAKSI TÄMÄN MUUTOKSEN KAUTTA. OSAAMISEN JAKAMINEN JA INNOSTUMINEN KEHITTÄVÄT KYKYÄ OPPIA JA SOVELTAA DIGITAALISUUTTA YHDESSÄ. -TARVITSEMME DIGILAITTEITA, MUTTA NE EDELLÄ EMME MENE. -KEHITTÄJÄOPETTAJAKOKEILUT, NIMI VÄÄRÄ. MEILLÄ ON RYHMIEN TIIMIWALMENTAJIA, JOILLA ON KYKY YHDISTÄÄ AIKUISIA RYHMIKSI, MISSÄ LUOTTAMUKSELLINEN JA TASA-ARVOINEN YHDESSÄ TEKEMINEN YHTEISEEN SUUNTAAN MAHDOLLISTUU.
- OSAAMISEN POLKU / OSAAMISEN PELIKENTÄT: -Opettajien vuorovaikutustaidot, huonosti hyödynnetty taito oppimisessa. En tiedä toista ammattiryhmää, missä tällainen arvokas taito jää tynnyreihin. -Olemme puhuneet oppijan oikeudesta yksilölliseen oppimisen polkuun. Emme ole ymmärtäneet, että tämä on mahdotonta ellei meillä Kisälleillä ole ensin halua ja kykyä hahmottaa, ymmärtää ja vaikuttaa omaan osaamisen polkuumme. -Huomenna me tunnistamme oppimisessa osaamisen alueemme. Meillä on kyky ja työkalut johtajien, opettajien, koulutusammattilaisten rekrytointiin. Meillä on kyky osaamisen ylläpitämiseen ja kehittämiseen ja meillä on kyky johtaa osaamista. -Kun kokeilemme yhdessä, meillä on osaamisen kartta, johon kokeilut perustuvat. Kokeilujen kautta osaamisen karttamme jalostuu. Tämän kautta johtaja, opettaja, yhteisön kaikki työntekijät, tunnistavat omat vahvuudet, halun ja suunnan omalle kehittymiselle, jota tuetaan ja jolle luodaan edellytykset johtajuudella. Kaikki tämä johtaa arvostuksen tunteen lisääntymiseen, joka innostaa ja kannustaa yksilöä ja sitä kautta yhteisöä kehittymään.
- HANKEHUMPASTA KOKEILUKULTTUURIIN: JOHTAJUUDEN, OPETTAJUUDEN, OSAAMISEN HALLINNAN MUUTOKSEEN TARVITSEMME HANKKEITA, JOTKA TUKEVAT UUDISTUMISTA. -Nyt meillä on hankkeita hankkeiden perään, jotka estävät kansallisen uudistumisen. 3000 eri hakemusta eri hankkeisiin 32 työvuotta niiden pyörittämiseen pelkästään opetushallituksessa, satoja projektityöntekijöitä maassamme, joiden tehtävänä vain hakea rahoitusta. -200 miljoonaa euroa hankkeisiin vuosittain, joiden vaikuttavuutta Kukaan ei mittaa, mitä opittiin, miten hanke tuki uudistumista ja miten opittu skaalataan. Tarvitsemme WHAT WORKS CENTERIN! -SIIRRYMME KOKEILUKULTTUURIIN, missä nopeilla ja ketterillä kokeiluilla testataan ja kokeillaan, tunnistetaan onnistumiset, virheet ja juhlitaan niitä. Nopeiden, ketterien kokeilujen kautta siirrymme kestävämpien hankkeiden rahoittamiseen. -Otamme työ- ja tutkimuselämän mukaan kokeilukulttuuriimme. -Isänmaamme Suomi täyttää 100-vuotta teemalla YHDESSÄ. Tämä innostaa meidät tekemään muutosta yhdessä.
- -Emme voi siirtyä hypettämään vain yhtä oppimisen trendiä, vaan meidän pitää ottaa haltuun useampia ja valita sopiva oppimiskonsepti kuhunkin tarpeeseen -Uusi oppiminen ei ole science-fictionia vaan tätä tapahtuu jo!
- KOKEILU: Education Innovation Hackathon
- KOKEILU: OPE-TALKS