Выступление на онлайн конференции Натальи Лимоновой и Global Innovative Online School "Критическое мышление как ключевой навык будущего" 14 апреля 2021

1. Дефицит КМ и профессии настоящего
и будущего. Почему это непросто и как
сделать, чтобы дети были лучше нас?
Михаил Крикунов, Ph.D., CIM

2. 9 качеств, отличающих человека, обладающего развитым КМ
1. Адаптирует: корректирует свои действия и стратегии для выполнения задач.
2. Исследует: использует множество методов для исследования и анализа.
3. Создает: использует свои знания и воображение, чтобы выражать новые и новаторские идеи.
4. Общается: использует ясный язык, чтобы выражать свои мысли и делиться информацией.
4. Сотрудничает: работает с другими для достижения лучших результатов.
5. Задает вопросы: ищет информацию, которая пробуждает любопытство и вдохновляет на
обучение.
7. Связывает: применяет знания для достижения нового понимания.
8. Размышляет: анализирует свои мысли и опыт, чтобы направлять свои действия.
9. Стремится: прилагает усилия и решимость, чтобы сосредоточиться на сложных задачах.
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 2

3. Хотели бы вы, чтобы у ваших детей были
эти качества?
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 3

4. ВСЕ ХОТЯТ!
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 4

5. Как мы увещеваем своих чад?
• Если не будешь делать домашки, то завалишь этот предмет.
• Если завалишь это предмет, то не закончишь школу.
• Если не закончишь школу, то не попадешь в универ.
• Если не попадешь в хороший универ, то не получишь хорошей работы.
• Если не устроишься на хорошую работу, то будешь бедным и бездомным!
• Ты же не хочешь быть бедным и бездомным, правда?
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 5

6. Что там с хорошей работой? Технологии, которые вероятнее
всего будут приняты бизнесом к 2025 г – засилье STEM
Облачные вычисления
Аналитика бигдаты
IOT
Криптография и кибербезопасность
Обработка текстов, изображений и голоса
АI
е-коммерция
Промышленные роботы и дроны
АR, VR
Блокчейн
3D – 4D принтинг
Генерация и хранение энергии
Новые материалы
Биотехнологии
Роботы андроиды
Квантовые вычисления
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 6

7. Навыки, с наибольшей вероятностью роста спроса к 2025г.
Критическое мышление и анализ
Принятие решений
Использование и разработка технологий
Самоменеджмент
Работа с людьми
Менеджмент и коммуникации
Физические умения
Базовая грамотность
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 7

8. 1. Аналитическое мышление и инновации
1. Активное обучение и стратегии обучения
2. Решение сложных проблем
3. Критическое мышление и анализ
4. Креативность, оригинальность и инициативность
5. Лидерство и социальное влияние
6. Использование технологий, мониторинг и контроль
7. Дизайн технологий и программирование
8. Живучесть, толерантность к стрессу и гибкость
9. Размышление, решение проблем и идеация
10.Эмоциональный интеллект
11.Устранение неисправностей и оценка опыта пользователей
12.Ориентация на услуги
13.Системный анализ и оценка
14.Убеждение и переговоры
Топ 15 навыков
к 2025 г.
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 8

9. Что они (WEF) понимают под КМ?
КМ = применение логики и размышлений для выявления сильных
и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов
к решению проблем
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 9

10. Почему КМ не прост?
• КМ – это жизненная философия!
• КМ – это технология!
• КУМ – это живая практика!
• Философия без практики – схоластика!
• Практика без личной философии – это топтание на месте!
Мы говорим о живых людях и, следовательно, не только о
рассуждениях (о наполнении их голов), а о их поведении!
Речь не идет о простом навыке, речь идет о
ДИНАМИЧЕСКОМ НАВЫКЕ!
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 10

11. 04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 11

12. Мы тратим много времени на то, чтобы
обучить человека уму и умным штукам.
Но остаются ключевые вопросы:
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 12
Почему умные, образованные (не одно и то же)
люди принимают глупые решения?
и
Как сделать, чтобы этих глупостей
было поменьше?

13. 04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 13
«САМЫЕ СОВЕРШЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,
БЫВШИЕ СЕРДЦЕМ СИСТЕМЫ, СТАЛИ
БЕСПОЛЕЗНЫ ИЗ-ЗА КАСКАДА
ВСТРОЕННЫХ В НЕЕ ОПЛОШНОСТЕЙ И
ОШИБОЧНЫХ ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ».
Феномен функциональной глупости

14. Как мы учим детей?
• Специфическим навыкам, жестко привязывая к тому
варианту будущего, которого НЕ БУДЕТ!
Мы можем их учить:
Задача профессио-
нальной подготовки
Задача HRD
Задача, иногда
решаемая школой
Задача, решаемая
школой
????????
Здесь сидит КМ !
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 14
• Неспецифическим навыкам, широкоприменимым,
которые могут пригодиться
• Общеорганизационным навыкам, которые
неприменимы, скорее, нужны общие ориентиры
• Процессным навыкам (переговоры, языки, презента-
ции, восприятие, наличие др. точки зрения, …)
• Навыкам учиться!!!

15. Как учить детей
критическому мышлению?
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 15

16. Так как сделать, чтобы дети были лучше нас?
• Это не вопрос дисциплины.
• Это вопрос климата
• Это вопрос не обучения, а развития!
• КМ = Самостоятельность!
• КМ = Снижение управляемости!
• КМ – это о принятии неприятных последствий практикования КМ (не только
ребенком!)
ВЫ ЖЕ ПОМНИТЕ, ЧТО ЦЕЛЬ – ПОВЕДЕНИЕ?
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 16

17. Так как?
• Решение о том, КАК учить критическому мышлению вторично! Вначале нам
следует убедить себя самих (взрослых), в том, что такое обучение
необходимо и возможною
• Необходимо принять ограничения ЛЮБОГО метода! – обучение шахматам
тоже имеет свои неприятные последствия)))
• Техника КМ – технический навык,
• Понимание своих ограничений – метанавык!
• Не удивительно, что имеющиеся в мире школьные программы обучения КМ
демонстрируют очень умеренную эффективность. (Daniel T. Willingham - How to Teach
Critical Thinking, 2019)
• ВАЖНО ПОНИМАТЬ: приобретение навыков КМ (анализа, синтеза и оценки)
не превращает их автоматически в широко применимые базовые навыки!
Все эти вещи означают РАЗНОЕ в разных дисциплинах!
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 17

18. И еще…
Реальное овладение КМ предполагает одновременное овладение:
• Логикой
• Системным мышлением
• Контекстным мышлением
Поверхностное понимание явления (скольжение по поверхности, вместо
понимание его глубинной сути (его места в системе) – источник ГЛУПОСТИ!
• Провоцирование вопросов и размышлений.
• Активное/проектное обучение
• Использование триад
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 18

19. ВОПРОСЫ?
Спасибо за внимание!
mihail.krikunov@yahoo.com
04/14/2021 Дефицит Критического мышления и профессии будущего 19