2. Актуальність
Досвід
Досвід організації
організації навчально-
навчально-
виховного
виховного процесу
процесу в
в школі
школі
свідчить,
свідчить, що
що чим
чим ширше
ширше
застосовуються ІКТ в процесі
застосовуються ІКТ в процесі
вивчення української мови та
вивчення української мови та
літератури та чим раніше учні
літератури та чим раніше учні
починають
починають працювати
працювати з
з
комп’ютером,
комп’ютером, тим тим ефективніші
ефективніші
результати навчання
результати навчання
4. Завдання дослідження
Проаналізувати науково-педагогічну
методичну літературу
Виявити особливості мультимедійних
технологій
З’ясувати можливості ММТ
Визначити вплив на розвиток дитини ІКТ
Упровадити в навчальний процес
мультимедійну технологію
5. Об’єкт
дослідження мультимедійні
мультимедійні
технології
технології
Предмет умови
умови
використання
використання
дослідження мультимедійних
мультимедійних
технологій
технологій
6. Глосарій
Мультимедіа– система
Мультимедіа– система
сучасних технічних засобів,
сучасних технічних засобів,
що дозволяють працювати з
що дозволяють працювати з
текстовою інформацією,
текстовою інформацією,
графічним зображенням,
графічним зображенням,
звуком, анімаційною
звуком, анімаційною
комп’ютерною графікою в
комп’ютерною графікою в
єдиному комплексі; один із
єдиному комплексі; один із
перспективних напрямків,
перспективних напрямків,
що найбільш швидко
що найбільш швидко
розвиваються, особливо в
розвиваються, особливо в
галузі освіти.
галузі освіти.
7. Дидактичні можливості
мультимедійних засобів навчання
1 посилення мотивації навчання
2 активізація навчальної діяльності учнів
3 індивідуалізація процесу навчання
4 урізноманітнення форм подання інформації
5 урізноманітнення типів навчальних завдань
6 “занурення” учнів в уявний світ
8. Дидактичні можливості
мультимедійних засобів навчання
7 застосування ігрових прийомів
8 можливість відтворення моментів навчальної діяльності
9 можливість рефлексії
10 підвищення якісного рівня використання наочності
11 зростання продуктивності
12 реалізація міжпредметних зв'язків
9. Статичні таблиці ЛІТЕРАТУРНИЙ ПОРТРЕТ
Григорій Косинка.
Творча біографія
прозаїка. Новела «В
житах» — пошуки
порушеної гармонії
Медіапроект
Рід іменників.
Іменники
спільного роду
Віртуальні екскурсії Тестові завдання
10. я
л енн
не мис
тив
ає креа
ви в ня
в уван
Роз па м’ято
ащ ує за
Пок р ії
рмац
інфо а ти
МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ
сприйм ст
о-ін шому ан ий тек
На вчає п бо прослух
таний а
прочи
Сприяє прояву
УРОК
остей
індив ідуальних можлив
Сприяє подоланню учнями
труднощів у навчальній діяльності
Допомагає учня
м повніше й то
точніше
висловлювати
свої думки
Допомагає учню м
айже самостій но
будувати тв орчий
процес
11. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ РОБОТИ
12
10
8
2008-2009
6 2009-2010
2010-2011
4
2011-2012
2012-2013
2
0
олімпіади конкурс конкурс ім. інші
Шевченка П.Яцика
12. «Склад. Наголос. Правила
переносу» сайт
«Методичний
портал»
www .metodportal.net
Методичні
розробки
2012 рік Цикл уроків
«Фестиваль інсценівок “Іменник як
творів українських самостійна частина
письменників» мови”
«Методичний
портал»
www .metodportal.net
13. Творча активність
1 Участь у міській творчій групі
2 Участь у міських та обласних семінарах
3 Виступи на педрадах, на засіданнях шкільних
та міських методичних об’єднань
4 Проведення відкритих уроків та
позакласних заходів, телеуроку
5 Перемога в конкурсі-фестивалі
“Мій кращий урок”
6 Робота в очно-заочній школі
“Олімпійський резерв”
