SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Ενότητα 44
Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα κατά τον Μεσοπόλεμο
Μπακάλης Κώστας (history-logotexnia.blogspot.com)
Εκβολές του Αξιού στον κόλπο της Θεσσαλονίκης γύρω στο 1919.
Μια ελαφριά ομίχλη ταξιδεύει αργά πάνω από τη λασπωμένη γη που απλώνεται
γυμνή σαν στέπα ως τον ορίζοντα. Πιο πέρα ένα πλατύ ποτάμι κυλάει τα ήσυχα νερά
του.
Από μακριά, 6γαίνοντας από την ομίχλη, μια μεγάλη ανθρώπινη ομάδα εμφανίζεται.
Άντρες, γυναίκες, παιδιά. Προχωρούν αργά στη λάσπη που άφησε κάποια πρόσφατη
βροχή, με μπόγους και βαλίτσες στα χέρια. Τα ρούχα τους φθαρμένα και συχνά
σκισμένα μαρτυρούν ωστόσο μια παλιά αρχοντιά. Ένας άνεμος που έρχεται από
πέρα σαρώνει το τοπίο.
Φτάνοντας κοντά στο ποτάμι η ανθρώπινη ομάδα σταματά από μια φωνή.
- Έι !
Ένας από τους ψαράδες που ψαρεύουν στο ποτάμι με μια μικρή βάρκα έχει
παρατήσει το δίχτυ και τους κοιτάει με περιέργεια.
Η φωνή του ψαρά πάλι. - Από πού έρχεστε; Ποιοι είστε;
Ο άντρας που μοιάζει να ηγείται της ομάδας. ένας άντρας στα σαράντα, βγαίνει
μπροστά και απαντά βραχνιασμένα.
- Έλληνες είμαστε ... Πρόσφυγες απ' την Οντέσσα ... Τα καράβια μας βγάλανε στη
Σαλονίκη.
► "Το Λιβάδι που Δακρύζει" είναι η πρώτη
ταινία της "Τριλογίας" του Θόδωρου
Αγγελόπουλου.
Ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα για την ελληνική κοινωνία μετά το 1922
ήταν το προσφυγικό ζήτημα
δηλ. η στέγαση
& η επαγγελματική
αποκατάσταση των
προσφύγων από τη Μ. Ασία &
την Αν. Θράκη (καταστροφή
Σμύρνης, ανταλλαγή
πληθυσμών)
▲ Πορεία προσφύγων προς την Ελλάδα
Μαρτυρία της Δέσποινας Συμεωνίδου από
τα Κενάταλα της Καππαδοκίας:
«Στο ταξίδι έκανε φουρτούνα και οι
γυναίκες λιγοθυμούσαν από το φόβο τους.
Άκουγες φωνές. Κλάματα. Εγώ είχα μαζί
μου τον άντρα μου, τη μάνα μου και τα
τρία παιδιά μου. […] Ευτυχώς δεν έπαθα
τίποτε άφησα τα παιδιά σε μια γωνιά του
βαποριού κοντά στη μάνα μου και
κουβαλούσα νερό στις λιπόθυμες
γυναίκες. Μερικοί άνθρωποι δε βάσταζαν
από τα βάσανα που τράβηξαν και πέθαναν
στο βαπόρι […] Επιτέλους φτάσαμε στον
Πειραιά. Άλλοι κατέβηκαν εκεί εμείς
συνεχίσαμε το ταξίδι για την Καβάλα. Μας
πήγαν στο Τσινάρ Ντερέ, κοντά στη
σημερινή Νέα Καρβάλη. Δυο χρόνια
μείναμε εκεί κάτω από τα τσαντίρια. Ο
κόσμος αρρώσταινε και πέθαινε κάθε
μέρα.»
 Μελετώ τις πηγές και αναφέρω τις
συνθήκες εξόδου των Ελλήνων
προσφύγων.
 Προσφυγικός καταυλισμός στη
Θεσσαλονίκη
▲ Aντίσκηνα με πρόσφυγες στην περιοχή Θησείο, στην Αθήνα (1925). Στην αρχή οι
πρόσφυγες ζούσαν σε πρόχειρους καταυλισμούς στις πόλεις και στην ύπαιθρο, σε
εκκλησίες, σε σχολεία και σε άλλα δημόσια κτίρια, ακόμη και σε σπίτια ντόπιων.
Μαρτυρία του Α. Μυκονιάτη από τον Ατζανό,
κοντά στην Πέργαμο:
«Εμείς οι άλλοι περιμέναμε τρεις μέρες, ώσπου
μπήκαμε σε καΐκια και μπαρκάραμε για τη
Μυτιλήνη. Ώσπου να πατήσει το ποδάρι του ο
τούρκικος στρατός στο χωριό, άραζαν καΐκια
και μας παίρναν. […] Βασανιστήκαμε,
κακοκοιμηθήκαμε, κακοφάγαμε, μεγάλη συμφορά
πάθαμε. Και ποιος δεν έκλαψε νεκρούς; Και
ποιος δεν κακοπάθησε και ποιος δεν κλαίει
ακόμα; Μονάχα τα παιδιά που γεννήθηκαν εδώ,
τα’ ακούνε σαν ψεύτικα παραμύθια.»
 Μελετώ τις πηγές και συζητώ για τις
δυσκολίες, τις οποίες αντιμετωπίζουν οι
Έλληνες πρόσφυγες
▲ Προσωρινή εγκατάσταση
προσφύγων στην Ελλάδα
Ο Βασίλης Καλαϊτζόγλου αφηγείται:
«Ο Άγιος Βασίλειος (συνοικία του
Πειραιά) τότε ήταν μια έρημη περιοχή
όλο βράχια και πέτρες και το μόνο
κτίσμα που υπήρχε ήταν η εκκλησία.
Μέσα σε λίγο καιρό όλη η περιοχή
γέμισε από μικρές προσφυγικές
παράγκες που τις έφτιαχναν οι
άνθρωποι μόνοι τους. Δούλεψαν
σκληρά ο παππούς σου και η γιαγιά
σου, για να ισοπεδώσουν τη γη και να
στήσουν την παράγκα τους. Ήταν
χωρίς πάτωμα, με χώμα κάτω,
σκεπασμένες άλλες με πισσόχαρτα
και άλλες με τσίγκους και λαμαρίνες.
Δεν ενδιαφέρθηκε κανείς να γίνει ένα
σχολείο για τα παιδιά των
προσφύγων και αυτός είναι ο λόγος
που έμεινα και εγώ αγράμματος ... Οι
παράγκες άρχισαν μία-μία να
φεύγουν και ο καθένας έχτιζε το δικό
του σπιτικό.» Μαρτυρία.
 Περιγράφω τις συνθήκες εγκατάστασης των
προσφύγων στην Ελλάδα
◄ Αγγελία της εποχής
Εφημερίς των Βαλκανίων
 Ποιο είναι το θέμα της αγγελίας;
◄ Μουσουλμάνοι πρόσφυγες από
την Κρήτη που έφτασαν στην
Τουρκία με την ανταλλαγή των
πληθυσμών. Ποια νομίζετε ότι ήταν η
γλώσσα τους;
Τόπος προέλευσης των
προσφύγων
Μικρά Ασία 626.954
Θράκη 256.635
Πόντος 182.169
Κωνσταντινούπολη 38.458
Βουλγαρία 49.027
Ρωσία 58.526
Διάφοροι τόποι 10.080
Σύνολο 1.221.849
Πηγή: Πετσάλης Α., Η δημοσιονομική
αντιμετώπισις του προσφυγικού
προβλήματος, Αθήνα 1930, σ. 8
Να αναφέρετε το συνολικό
αριθμό των Ελλήνων προσφύγων
και τους τόπους προέλευσής τους.
 Καταυλισμός προσφύγων στις όχθες του
ποταμού Έβρου (1925).
 Σχέδιο για την επέκταση της Κομοτηνής με
προσφυγικές γειτονιές (1932).
Α. Φορείς για την αποκατάσταση των προσφύγων
 Η Κοινωνία των Εθνών βοήθησε την Ελλάδα να συνάψει
δάνειο.
 Ιδρύθηκε η ΕπιτροπήΑποκαταστάσεωςΠροσφύγων
(ΕΑΠ): ένας αυτόνομος οργανισμός σε συνεργασία με
ελληνικό κράτος.
 Ή ΕΑΠ στο διάστημα 1923-1930 ασχολήθηκε με την
αποκατάσταση προσφύγων στην ύπαιθρο.
 750.000 πρόσφυγες οδηγήθηκαν στη Μακεδονία & Θράκη,
όπου διαθέσιμες γαίες.
 Στις πόλεις το ελληνικό κράτος δημιούργησε προσφυγικούς
συνοικισμούς (Καισαριανή, Βύρωνας, Νέα Ιωνία,
Κοκκινιά Πειραιά).
 Οι πλουσιότεροι εγκαταστάθηκαν σε περιοχές της αρεσκείας
τους (Νέα Σμύρνη, Καλλίπολη Πειραιά).
 Αυτοκίνητο και μέλη της Ε.Α.Π. στην περιοχή των Μύλων
Καστοριάς (1926)
▲ Κατασκευή σπιτιού για πρόσφυγες στη
δυτική Θράκη (1925) .
 Προσφυγικό σπίτι για δύο οικογένειες
στο Διδυμότειχο. 1925.
▲ Προσφυγικό χωριό στη δυτική Θράκη (1926).
▲Άποψηπροσφυγικούκαταυλισμού
 Μπορείτε να περιγράψετε ποιες συνθήκες επικρατούν στους προσφυγικούς
καταυλισμούς;
▲ Γυναίκες πρόσφυγες ξεραίνουν καλαμπόκι στη βόρεια Ελλάδα.
1930.
 Πολλοί συνέχισαν να
μένουν για πολλά χρόνια
σε άθλιες συνθήκες στους
προσφυγικούς
καταυλισμούς
Ο αγώνας των προσφύγων να ριζώσουν στην Ελλάδα
Όλη αυτή η περιοχή λέγεται ανέκαθεν Ανάβυσσος.
[…] Το τι τραβούσαμε δε λέγεται. Ούτε ο Χριστός δεν
υπόφερε έτσι. [...] Νερό δεν είχαμε. ψωμί αγοράζαμε
από το Λαύριο. Έπρεπε να το παραγγείλουμε και να το
πληρώσουμε μια μέρα πιο μπροστά. Την άλλη μέρα
μας το έφερναν με τα γαϊδούρια, μπαγιάτικο και
κομματιασμένο. Οι ντόπιοι αλβανόφωνοι Καλυβιώτες
που είχαν χτήματα στην Ανάβυσσο μας έβριζαν
Τούρκους. Θέλαμε ένα τσαμπί σταφύλι να
δροσιστούμε και δε μας έδιναν […]. Από το 1926 ως
το 1927 ζευγαρίζαμε στους ελαιώνες του
Μελισσουργού. Το 1928 ο τσιφλικούχος αυτός μας
απαγόρεψε την καλλιέργεια. Διαμαρτυρηθήκαμε όλοι
με τα γυναικόπαιδα μαζί. Ο τσιφλικούχος έφερε
χωροφύλακες από το Λαύριο και το Κορωπί και μας
χτύπησαν. Μ’ έβαλαν κι εμένα φυλακή.
Αρχείο Προφορικής Παράδοσης Κέντρου
Μικρασιατικών Σπουδών, φάκελος 230.
 Οι προσφυγικές πολυκατοικίες
στη λεωφόρο Αλεξάνδρας στην
Αθήνα. Σχεδιάστηκαν από τον
αρχιτέκτονα Δημήτρη Κυριάκο και
χτίστηκαν την περίοδο 1933–
1935.
Β. Προβλήματα από την παρουσία των προσφύγων
Η στάση των ντόπιων ήταν συχνά αρνητική απέναντι στους πρόσφυγες,
διότι:
 πήραν γη, που πολλοί ντόπιοι
θεωρούσαν δική τους,
 & προσέφεραν εργασία τους
φτηνά, παρασύροντας και τις τιμές
των ντόπιων εργατών,
 ήταν κυρίως βενιζελικοί, σε
αντίθεση με Παλιά Ελλάδα,
 τους θεωρούσαν παράδοξους
 με περίεργα ονόματα, άγνωστα
φαγητά, περίεργες συνήθειες,
 Πρόσφυγας – απαξιωτικός
χαρακτηρισμός μεταξύ των
γηγενών!
 Ποιοι
υπήρξαν
τελικά οι
παράγοντες
έντασης
ανάμεσα σε
γηγενείς και
πρόσφυγες;
Η αντίθεση γηγενών-προσφύγων
Η εντονότατη αντίθεση γηγενών και προσφύγων
διαχέεται σ’ όλον τον ελλαδικό χώρο [...] Οι
άνθρωποι που μόλις διασώθηκαν από την
τουρκική σφαγή αποκαλούνται «τουρκόσποροι»
και «γιαουρτοβαφτισμένοι» [επειδή συνήθιζαν να
τρώνε γιαούρτι]. Η λέξη «Σμυρνιά» από
προσδιοριστική της γυναικείας μικρασιατικής
καταγωγής, γίνεται στο νεοελληνικό λεξιλόγιο
συνώνυμη της πόρνης. [...] Η λέξη «πρόσφυγας»
διαχέεται στον κοινωνικό ιστό με τον πιο
υποτιμητικό τρόπο [...]. Το «ρατσισμό» αυτό
προσπαθούν να εκμεταλλευτούν οι φασιστοειδείς
κινήσεις που [...] απαιτούν [...] να επιβληθεί στους
πρόσφυγες να φορέσουν [...] κίτρινα
περιβραχιόνια για να τους διακρίνουν και να τους
αποφεύγουν οι [...] Έλληνες.
Ά. Ρήγος, Η Β‘ Ελληνική Δημοκρατία, 1924-1935,
Θεμέλιο, Αθήνα 1999, σ. 223-228.
Γ. Αποτελέσματα εγκατάστασης προσφύγων στην Ελλάδα:
Πολιτικά αποτελέσματα.
Εγκαταλείφθηκε Μεγάλη Ιδέα -πλειονότητα
Ελλήνων συγκεντρώθηκε στα όρια του κράτους
Ενισχύθηκε εθνική ομοιογένεια όχι
μόνο στη Μακεδονία & Θράκη, αλλά σε
όλη την Ελλάδα
και αργότερα
ασπάστηκαν τον
σοσιαλισμό &
κομμουνισμό
Πρωτοστάτησαν
στους κοινωνικούς
αγώνες
Ανήκαν στο χώρο
του βενιζελισμού
Στην Κατοχή θα
πρωτοστατήσουν
στην Αντίσταση
Η ανάγκη της επαγγελματικής αποκατάστασης των προσφύγων
και η βιομηχανική πολιτική στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου
«Η βιομηχανική επέκταση μπορούσε να ενισχυθεί από τη διατήρηση του
εργατικού κόστους σε χαμηλά επίπεδα, ακόμη κι αν αυτό σήμαινε πως
θα εγκαταλείπονταν οι προσπάθειες για βελτίωση του βιοτικού
επιπέδου των περισσότερων εργατών. Ήδη οι εργασιακές συνθήκες στα
ελληνικά εργοστάσια ήταν καταθλιπτικές: η δωδεκάωρη εργασία
αποτελούσε τον κανόνα σε ορισμένες βιομηχανίες, ενώ ήταν
συνηθισμένη η απασχόληση γυναικών και παιδιών. Η διεθνής σύμβαση
που απαγόρευε την εργασία παιδιών κάτω των δεκατεσσάρων ετών δεν
τηρούνταν, ενώ ακόμη και τα στελέχη του Υπουργείου Εθνικής
Οικονομίας συμμερίζονταν την άποψη πως οι χαμηλοί μισθοί που
κέρδιζαν οι ενήλικοι εργάτες καθιστούσαν απαραίτητο να εργάζονται
και τα παιδιά τους. Ο Βενιζέλος επιβεβαίωσε σε έναν απεσταλμένο του
Διεθνούς Γραφείου Εργασίας, ο οποίος επισκέφθηκε την Ελλάδα, ότι η
αδήριτη ανάγκη να εξασφαλιστεί εργασία για τη μεγάλη μάζα των
προσφύγων, το μικρό ποσοστό αντρών εργατών ανάμεσά τους, και,
τέλος, το γεγονός ότι έπρεπε να αφιερωθούν όλοι οι διαθέσιμοι πόροι
στο άκρως επείγον έργο της επανεγκατάστασης, δεν επέτρεψαν την
εφαρμογή μέτρων τα οποία θα ήταν μεν χρήσιμα, αλλά ίσως θα
εμπόδιζαν τη δημιουργία νέων βιομηχανιών -οι οποίες είναι ούτως ή
άλλως συχνά ασταθείς- και θα σταματούσαν την ανάπτυξη άλλων».
Mark Mazower, Η Ελλάδα και η οικονομική κρίση του Μεσοπολέμου,
ΜΙΕΤ, Αθήνα 2002, σ. 135.
Η αγροτική
οικονομία
αναζωογονήθηκε,
 αξιοποιώντας
ακαλλιέργητες
εκτάσεις
 χρησιμοποιώντας
νέες μεθόδους
καλλιέργειας.
Στα αστικά κέντρα
προσέφεραν νέες
δυνατότητες στο
εμπόριο και τη
βιομηχανία, είτε ως
εργάτες, είτε ως
κεφαλαιούχοι.
 Σε οικονομικό επίπεδο:
▲ Γυναίκες πρόσφυγες
εργάζονται σε νηματουργείο.
 Σε κοινωνικό επίπεδο:
Έφεραν νέο τρόπο ζωής:
•  τις συνήθειές τους,  τη
μουσική τους (ρεμπέτικο),
 την κουζίνα τους.
Βοήθησαν στην κατάρρευση
των στερεοτύπων
• που ήθελαν τη γυναίκα
κλεισμένη στο σπίτι
Κοιτάω ξανά τριγύρω και όλα μοιάζουν ξένα
και να τα αγγίξω δε μπορώ είναι καλά
κρυμμένα,
κοιτάω τα σύννεφα και σκέφτομαι ταξίδια,
μα χωρίς φως όλα τα γκρίζα στη ψυχή μου είναι
ίδια.
Γι’ αυτό τα μάτια χαμηλώνω προς τη γη
και σε καλό μου πάλι να μου βγει,
γιατί κι αυτό το χώμα τώρα που πατάω
δε φταίω εγώ δε μ’ έμαθαν να τ’ αγαπάω.
Λόγια πολλά και δεν αντέχω πια
- που είναι η πατρίδα μου εκείνη η γλυκιά
που έχει στη πέτρα χαραγμένο λέει το φως
λες να την ξέχασε για πάντα ο θεός.
Και νιώθω πρόσφυγας εδώ που έχω γεννηθεί
σα τους προγόνους μου εδώ έχω στηθεί
για να ξεπλύνω τύψεις και υποσχέσεις να
εκπληρώσω
πόσο ακόμα θα πληρώσω.
▲ ΠΡΟΣΦΥΓΑΣ
active member
To συγκρότημα των
προσφυγικών συνοικιών της
Αθήνας
Έχω σημάδια προσφυγιάς και το γλυκό φιλί γιαγιάς στο μέτωπό μου.
Έχω τον πόνο αδελφό και ένα όνειρο κρυφό για φυλακτό μου.
Κάτω απ’ τον ήλιο χωρίς φως, για μένα γκρίζος ο ουρανός κι όμως
υπάρχω.
Παίρνω κουράγιο τραγουδώ, για όλα αυτά που αγαπώ χωρίς να τα ’χω.
 Έδωσαν νέα πνοή στα
γράμματα και τις τέχνες
 Μικρασιάτες
λογοτέχνες:
Γιώργος Σεφέρης (Νόμπελ
1963),
Ηλίας Βενέζης,
Κοσμάς Πολίτης,
Στρατής Δούκας,
Διδώ Σωτηρίου
 Σε πολιτιστικό επίπεδο:
▲ Ο Παναγιώτης Τούντας, ο διασημότερος συνθέτης της Σμύρναϊκής Σχολής,
ανήκει στην ομάδα των Μικρασιατών μουσικών που μετά την καταστροφή του
1922, διαμόρφωσαν το ρεμπέτικο τραγούδι στην Ελλάδα. Ο Παναγιώτης
Τούντας γεννήθηκε στη Σμύρνη το 1886 από ευκατάστατους γονείς, που του
έδωσαν την δυνατότητα να ασχοληθεί από μικρός με τη μουσική.
Διαθεματική
δραστηριότητα:
Πρόσφυγες και
ρεμπέτικο τραγούδι.
 Αφού μελετήσετε τον πίνακα να βρείτε τις πέντε πόλεις με το μεγαλύτερο
ποσοστό γηγενών, με το μεγαλύτερο ποσοστό προσφύγων και με το μεγαλύτερο
πληθυσμό εσωτερικών μεταναστών στον πληθυσμό τους. Πηγή: www.museduc.gr
Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο θυμόμαστε ότι…
το 1929 ξέσπασε στις ΗΠΑ οικονομική κρίση που έπληξε
σχεδόν όλο τον κόσμο
η κρίση οδήγησε πολλούς στην αναζήτηση εναλλακτικών
λύσεων πολιτικής οργάνωσης
μια από αυτές ήταν το καθεστώς που οικοδομούνταν στη
Σοβιετική Ένωση
μια άλλη ήταν τα καθεστώτα φασιστικού τύπου (Ιταλία,
Γερμανία)
στην Ελλάδα η νεαρή δημοκρατία (1924) ανατράπηκε το 1935
(Παλινόρθωση)
οι πρόσφυγες έδωσαν στην Ελλάδα σημαντικές δυνατότητες
ανάπτυξης.

More Related Content

What's hot

ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου
ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του ΠόντουΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου
ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του ΠόντουKvarnalis75
 
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)Kvarnalis75
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Kvarnalis75
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)Kvarnalis75
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμουςΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμουςKvarnalis75
 
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 196219. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962Kvarnalis75
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και ΕυρώπηΕ Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και ΕυρώπηKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...Kvarnalis75
 
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831). Η ολοκλή...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831).  Η ολοκλή...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831).  Η ολοκλή...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831). Η ολοκλή...Kvarnalis75
 
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 184318. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843Kvarnalis75
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Kvarnalis75
 
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 

What's hot (20)

ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου
ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του ΠόντουΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου
ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου
 
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση...
 
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799)  και η ...
ε ν ο τ η τ α 4 H τελευταία φάση της γαλλικής επανάστασης (1794-1799) και η ...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεωνΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
ΕΝΟΤΗΤΑ 22. Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
ΕΝΟΤΗΤΑ 38. Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919-1922)
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
ΕΝΟΤΗΤΑ 20. Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909)
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμουςΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους
ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους
 
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 196219. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962
19. Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 ως την έξωση του Όθωνα 1962
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και ΕυρώπηΕ Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 10. Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
 
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
Ενότητα 30, Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους. Ι...
 
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
ενοτητα 40. Τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια - η οικονομική κρίση του 1929
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 45. Τα προμηνύματα και τα αίτια του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831). Η ολοκλή...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831).  Η ολοκλή...ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831).  Η ολοκλή...
ΕΝΟΤΗΤΑ 17 Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831). Η ολοκλή...
 
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 29, Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912 - 1913). Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 184318. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) ως την 3η Σεπτεμβρίου 1843
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
 
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
 

Viewers also liked

Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημα
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημαΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημα
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημαKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμοςΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμοςKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...Kvarnalis75
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Kvarnalis75
 
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Kvarnalis75
 
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμοKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Kvarnalis75
 
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσηςKvarnalis75
 
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)Kvarnalis75
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Kvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναKvarnalis75
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάστασηKvarnalis75
 

Viewers also liked (13)

Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Ενότητα 41. Κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημα
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημαΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημα
ΕΝΟΤΗΤΑ 37. Το τουρκικό εθνικό κίνημα
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμοςΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
ΕΝΟΤΗΤΑ 46 Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 49 Τα αποτελέσματα του Β‘ Παγκόσμιου πολέμου και η ίδρυση του Οργανισ...
 
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
Ενότητα 54η (β’ μέρος) Τα κύρια προβλήματα της μετεμφυλιακής Ελλάδας (1944-19...
 
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
Ενότητα: 56. Η Ελλάδα από τη Μεταπολίτευση έως τις αρχές της δεκαετίας του ’8...
 
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
47. Η Ελλάδα στον Β΄Παγκόσμιο πόλεμο
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
ΕΝΟΤΗΤΑ 43 Η Ελλάδα του Μεσοπολέμου. Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης
42. Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης
 
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
54 ενότητα: (α' μέρος) Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)
 
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...Ενότητα 55:  Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
Ενότητα 55: Όξυνση της πολιτικής κρίσης και η δικτατορία της 21ης απριλίου 1...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώναΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
ΕΝΟΤΗΤΑ 23. Η ελληνική οικονομία και κοινωνία κατά τον 19ο αιώνα
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση
 

Similar to 44. Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο

Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουTassos Karampinis
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΕύα Ζαρκογιάννη
 
2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημαKvarnalis75
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδαprotogymnasiogeraka
 
Μικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφήΜικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφήEleftheria Tsitiridou
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιsomakris
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώροKvarnalis75
 
Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022D Laz
 
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑmavroedi
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxRia Papamanoli
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνNasia Fatsi
 
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμοprasino
 
Η ενσωμάτωση των προσφύγων
Η ενσωμάτωση των προσφύγωνΗ ενσωμάτωση των προσφύγων
Η ενσωμάτωση των προσφύγωνNasia Fatsi
 
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την ΚύπροKvarnalis75
 

Similar to 44. Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο (20)

.
..
.
 
Το βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του ΠόντουΤο βασίλειο του Πόντου
Το βασίλειο του Πόντου
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
 
2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα
 
Xanthi
XanthiXanthi
Xanthi
 
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδαοι μικρασιατες προσφυγες στην  ελλαδα
οι μικρασιατες προσφυγες στην ελλαδα
 
Μικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφήΜικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφή
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπι
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
 
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο
2. Πρόσφυγες από τον ελλαδικό χώρο
 
Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022Ιστορία Προσανατολισμού 2022
Ιστορία Προσανατολισμού 2022
 
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
 
Η αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγωνΗ αποκατάσταση των προσφύγων
Η αποκατάσταση των προσφύγων
 
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμόςμεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
 
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
 
Η ενσωμάτωση των προσφύγων
Η ενσωμάτωση των προσφύγωνΗ ενσωμάτωση των προσφύγων
Η ενσωμάτωση των προσφύγων
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
Ellines ton parikion
Ellines ton parikionEllines ton parikion
Ellines ton parikion
 
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
 

More from Kvarnalis75

1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία
1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία
1. Θεσσαλία, Ήπειρος, ΜακεδονίαKvarnalis75
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνωνKvarnalis75
 
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδοKvarnalis75
 
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημαKvarnalis75
 
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την ΚρήτηKvarnalis75
 
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...Kvarnalis75
 
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφήςKvarnalis75
 
Η στίξη - Τα σημεία στίξης
Η στίξη - Τα σημεία στίξηςΗ στίξη - Τα σημεία στίξης
Η στίξη - Τα σημεία στίξηςKvarnalis75
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75
 
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματαKvarnalis75
 
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την ΕπανάστασηKvarnalis75
 
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίαςKvarnalis75
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...Kvarnalis75
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο ΔιαφωτισμόςKvarnalis75
 
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...Kvarnalis75
 
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνουςKvarnalis75
 
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική ΕυρώπηKvarnalis75
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 
4. Διοίκηση και νομοθεσία
4. Διοίκηση και νομοθεσία4. Διοίκηση και νομοθεσία
4. Διοίκηση και νομοθεσίαKvarnalis75
 

More from Kvarnalis75 (20)

2. Κρήτη
2. Κρήτη2. Κρήτη
2. Κρήτη
 
1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία
1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία
1. Θεσσαλία, Ήπειρος, Μακεδονία
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
 
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο
1. Η πρόνοια για τους πρόσφυγες κατά την Οθωνική περίοδο
 
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα
4. Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα
 
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη
3. Πρόσφυγες από τα νησιά του Αιγαίου και την Κρήτη
 
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...
2. Τα κόμματα από το τέλος του Μικρασιατικού πολέμου μέχρι τη δικτατορία του ...
 
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
 
Η στίξη - Τα σημεία στίξης
Η στίξη - Τα σημεία στίξηςΗ στίξη - Τα σημεία στίξης
Η στίξη - Τα σημεία στίξης
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
 
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα
3. Τα πρώτα ελληνικά κόμματα
 
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
2. Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
 
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας
1. Πελατειακά δίκτυα επί τουρκοκρατίας
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός
 
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...
Δομή - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου. Θεωρία και Παραδείγματα με ασκήσεις Πανελ...
 
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
 
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
4. Διοίκηση και νομοθεσία
4. Διοίκηση και νομοθεσία4. Διοίκηση και νομοθεσία
4. Διοίκηση και νομοθεσία
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 

Recently uploaded (17)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 

44. Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο

  • 1. Ενότητα 44 Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα κατά τον Μεσοπόλεμο Μπακάλης Κώστας (history-logotexnia.blogspot.com)
  • 2. Εκβολές του Αξιού στον κόλπο της Θεσσαλονίκης γύρω στο 1919. Μια ελαφριά ομίχλη ταξιδεύει αργά πάνω από τη λασπωμένη γη που απλώνεται γυμνή σαν στέπα ως τον ορίζοντα. Πιο πέρα ένα πλατύ ποτάμι κυλάει τα ήσυχα νερά του. Από μακριά, 6γαίνοντας από την ομίχλη, μια μεγάλη ανθρώπινη ομάδα εμφανίζεται. Άντρες, γυναίκες, παιδιά. Προχωρούν αργά στη λάσπη που άφησε κάποια πρόσφατη βροχή, με μπόγους και βαλίτσες στα χέρια. Τα ρούχα τους φθαρμένα και συχνά σκισμένα μαρτυρούν ωστόσο μια παλιά αρχοντιά. Ένας άνεμος που έρχεται από πέρα σαρώνει το τοπίο. Φτάνοντας κοντά στο ποτάμι η ανθρώπινη ομάδα σταματά από μια φωνή. - Έι ! Ένας από τους ψαράδες που ψαρεύουν στο ποτάμι με μια μικρή βάρκα έχει παρατήσει το δίχτυ και τους κοιτάει με περιέργεια. Η φωνή του ψαρά πάλι. - Από πού έρχεστε; Ποιοι είστε; Ο άντρας που μοιάζει να ηγείται της ομάδας. ένας άντρας στα σαράντα, βγαίνει μπροστά και απαντά βραχνιασμένα. - Έλληνες είμαστε ... Πρόσφυγες απ' την Οντέσσα ... Τα καράβια μας βγάλανε στη Σαλονίκη. ► "Το Λιβάδι που Δακρύζει" είναι η πρώτη ταινία της "Τριλογίας" του Θόδωρου Αγγελόπουλου.
  • 3. Ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα για την ελληνική κοινωνία μετά το 1922 ήταν το προσφυγικό ζήτημα δηλ. η στέγαση & η επαγγελματική αποκατάσταση των προσφύγων από τη Μ. Ασία & την Αν. Θράκη (καταστροφή Σμύρνης, ανταλλαγή πληθυσμών) ▲ Πορεία προσφύγων προς την Ελλάδα
  • 4. Μαρτυρία της Δέσποινας Συμεωνίδου από τα Κενάταλα της Καππαδοκίας: «Στο ταξίδι έκανε φουρτούνα και οι γυναίκες λιγοθυμούσαν από το φόβο τους. Άκουγες φωνές. Κλάματα. Εγώ είχα μαζί μου τον άντρα μου, τη μάνα μου και τα τρία παιδιά μου. […] Ευτυχώς δεν έπαθα τίποτε άφησα τα παιδιά σε μια γωνιά του βαποριού κοντά στη μάνα μου και κουβαλούσα νερό στις λιπόθυμες γυναίκες. Μερικοί άνθρωποι δε βάσταζαν από τα βάσανα που τράβηξαν και πέθαναν στο βαπόρι […] Επιτέλους φτάσαμε στον Πειραιά. Άλλοι κατέβηκαν εκεί εμείς συνεχίσαμε το ταξίδι για την Καβάλα. Μας πήγαν στο Τσινάρ Ντερέ, κοντά στη σημερινή Νέα Καρβάλη. Δυο χρόνια μείναμε εκεί κάτω από τα τσαντίρια. Ο κόσμος αρρώσταινε και πέθαινε κάθε μέρα.»  Μελετώ τις πηγές και αναφέρω τις συνθήκες εξόδου των Ελλήνων προσφύγων.  Προσφυγικός καταυλισμός στη Θεσσαλονίκη
  • 5. ▲ Aντίσκηνα με πρόσφυγες στην περιοχή Θησείο, στην Αθήνα (1925). Στην αρχή οι πρόσφυγες ζούσαν σε πρόχειρους καταυλισμούς στις πόλεις και στην ύπαιθρο, σε εκκλησίες, σε σχολεία και σε άλλα δημόσια κτίρια, ακόμη και σε σπίτια ντόπιων.
  • 6. Μαρτυρία του Α. Μυκονιάτη από τον Ατζανό, κοντά στην Πέργαμο: «Εμείς οι άλλοι περιμέναμε τρεις μέρες, ώσπου μπήκαμε σε καΐκια και μπαρκάραμε για τη Μυτιλήνη. Ώσπου να πατήσει το ποδάρι του ο τούρκικος στρατός στο χωριό, άραζαν καΐκια και μας παίρναν. […] Βασανιστήκαμε, κακοκοιμηθήκαμε, κακοφάγαμε, μεγάλη συμφορά πάθαμε. Και ποιος δεν έκλαψε νεκρούς; Και ποιος δεν κακοπάθησε και ποιος δεν κλαίει ακόμα; Μονάχα τα παιδιά που γεννήθηκαν εδώ, τα’ ακούνε σαν ψεύτικα παραμύθια.»  Μελετώ τις πηγές και συζητώ για τις δυσκολίες, τις οποίες αντιμετωπίζουν οι Έλληνες πρόσφυγες ▲ Προσωρινή εγκατάσταση προσφύγων στην Ελλάδα
  • 7. Ο Βασίλης Καλαϊτζόγλου αφηγείται: «Ο Άγιος Βασίλειος (συνοικία του Πειραιά) τότε ήταν μια έρημη περιοχή όλο βράχια και πέτρες και το μόνο κτίσμα που υπήρχε ήταν η εκκλησία. Μέσα σε λίγο καιρό όλη η περιοχή γέμισε από μικρές προσφυγικές παράγκες που τις έφτιαχναν οι άνθρωποι μόνοι τους. Δούλεψαν σκληρά ο παππούς σου και η γιαγιά σου, για να ισοπεδώσουν τη γη και να στήσουν την παράγκα τους. Ήταν χωρίς πάτωμα, με χώμα κάτω, σκεπασμένες άλλες με πισσόχαρτα και άλλες με τσίγκους και λαμαρίνες. Δεν ενδιαφέρθηκε κανείς να γίνει ένα σχολείο για τα παιδιά των προσφύγων και αυτός είναι ο λόγος που έμεινα και εγώ αγράμματος ... Οι παράγκες άρχισαν μία-μία να φεύγουν και ο καθένας έχτιζε το δικό του σπιτικό.» Μαρτυρία.  Περιγράφω τις συνθήκες εγκατάστασης των προσφύγων στην Ελλάδα
  • 8. ◄ Αγγελία της εποχής Εφημερίς των Βαλκανίων  Ποιο είναι το θέμα της αγγελίας;
  • 9. ◄ Μουσουλμάνοι πρόσφυγες από την Κρήτη που έφτασαν στην Τουρκία με την ανταλλαγή των πληθυσμών. Ποια νομίζετε ότι ήταν η γλώσσα τους;
  • 10. Τόπος προέλευσης των προσφύγων Μικρά Ασία 626.954 Θράκη 256.635 Πόντος 182.169 Κωνσταντινούπολη 38.458 Βουλγαρία 49.027 Ρωσία 58.526 Διάφοροι τόποι 10.080 Σύνολο 1.221.849 Πηγή: Πετσάλης Α., Η δημοσιονομική αντιμετώπισις του προσφυγικού προβλήματος, Αθήνα 1930, σ. 8 Να αναφέρετε το συνολικό αριθμό των Ελλήνων προσφύγων και τους τόπους προέλευσής τους.  Καταυλισμός προσφύγων στις όχθες του ποταμού Έβρου (1925).  Σχέδιο για την επέκταση της Κομοτηνής με προσφυγικές γειτονιές (1932).
  • 11. Α. Φορείς για την αποκατάσταση των προσφύγων  Η Κοινωνία των Εθνών βοήθησε την Ελλάδα να συνάψει δάνειο.  Ιδρύθηκε η ΕπιτροπήΑποκαταστάσεωςΠροσφύγων (ΕΑΠ): ένας αυτόνομος οργανισμός σε συνεργασία με ελληνικό κράτος.  Ή ΕΑΠ στο διάστημα 1923-1930 ασχολήθηκε με την αποκατάσταση προσφύγων στην ύπαιθρο.  750.000 πρόσφυγες οδηγήθηκαν στη Μακεδονία & Θράκη, όπου διαθέσιμες γαίες.  Στις πόλεις το ελληνικό κράτος δημιούργησε προσφυγικούς συνοικισμούς (Καισαριανή, Βύρωνας, Νέα Ιωνία, Κοκκινιά Πειραιά).  Οι πλουσιότεροι εγκαταστάθηκαν σε περιοχές της αρεσκείας τους (Νέα Σμύρνη, Καλλίπολη Πειραιά).
  • 12.  Αυτοκίνητο και μέλη της Ε.Α.Π. στην περιοχή των Μύλων Καστοριάς (1926)
  • 13. ▲ Κατασκευή σπιτιού για πρόσφυγες στη δυτική Θράκη (1925) .  Προσφυγικό σπίτι για δύο οικογένειες στο Διδυμότειχο. 1925.
  • 14. ▲ Προσφυγικό χωριό στη δυτική Θράκη (1926). ▲Άποψηπροσφυγικούκαταυλισμού
  • 15.  Μπορείτε να περιγράψετε ποιες συνθήκες επικρατούν στους προσφυγικούς καταυλισμούς;
  • 16. ▲ Γυναίκες πρόσφυγες ξεραίνουν καλαμπόκι στη βόρεια Ελλάδα. 1930.
  • 17.  Πολλοί συνέχισαν να μένουν για πολλά χρόνια σε άθλιες συνθήκες στους προσφυγικούς καταυλισμούς Ο αγώνας των προσφύγων να ριζώσουν στην Ελλάδα Όλη αυτή η περιοχή λέγεται ανέκαθεν Ανάβυσσος. […] Το τι τραβούσαμε δε λέγεται. Ούτε ο Χριστός δεν υπόφερε έτσι. [...] Νερό δεν είχαμε. ψωμί αγοράζαμε από το Λαύριο. Έπρεπε να το παραγγείλουμε και να το πληρώσουμε μια μέρα πιο μπροστά. Την άλλη μέρα μας το έφερναν με τα γαϊδούρια, μπαγιάτικο και κομματιασμένο. Οι ντόπιοι αλβανόφωνοι Καλυβιώτες που είχαν χτήματα στην Ανάβυσσο μας έβριζαν Τούρκους. Θέλαμε ένα τσαμπί σταφύλι να δροσιστούμε και δε μας έδιναν […]. Από το 1926 ως το 1927 ζευγαρίζαμε στους ελαιώνες του Μελισσουργού. Το 1928 ο τσιφλικούχος αυτός μας απαγόρεψε την καλλιέργεια. Διαμαρτυρηθήκαμε όλοι με τα γυναικόπαιδα μαζί. Ο τσιφλικούχος έφερε χωροφύλακες από το Λαύριο και το Κορωπί και μας χτύπησαν. Μ’ έβαλαν κι εμένα φυλακή. Αρχείο Προφορικής Παράδοσης Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών, φάκελος 230.  Οι προσφυγικές πολυκατοικίες στη λεωφόρο Αλεξάνδρας στην Αθήνα. Σχεδιάστηκαν από τον αρχιτέκτονα Δημήτρη Κυριάκο και χτίστηκαν την περίοδο 1933– 1935.
  • 18. Β. Προβλήματα από την παρουσία των προσφύγων Η στάση των ντόπιων ήταν συχνά αρνητική απέναντι στους πρόσφυγες, διότι:  πήραν γη, που πολλοί ντόπιοι θεωρούσαν δική τους,  & προσέφεραν εργασία τους φτηνά, παρασύροντας και τις τιμές των ντόπιων εργατών,  ήταν κυρίως βενιζελικοί, σε αντίθεση με Παλιά Ελλάδα,  τους θεωρούσαν παράδοξους  με περίεργα ονόματα, άγνωστα φαγητά, περίεργες συνήθειες,  Πρόσφυγας – απαξιωτικός χαρακτηρισμός μεταξύ των γηγενών!
  • 19.  Ποιοι υπήρξαν τελικά οι παράγοντες έντασης ανάμεσα σε γηγενείς και πρόσφυγες; Η αντίθεση γηγενών-προσφύγων Η εντονότατη αντίθεση γηγενών και προσφύγων διαχέεται σ’ όλον τον ελλαδικό χώρο [...] Οι άνθρωποι που μόλις διασώθηκαν από την τουρκική σφαγή αποκαλούνται «τουρκόσποροι» και «γιαουρτοβαφτισμένοι» [επειδή συνήθιζαν να τρώνε γιαούρτι]. Η λέξη «Σμυρνιά» από προσδιοριστική της γυναικείας μικρασιατικής καταγωγής, γίνεται στο νεοελληνικό λεξιλόγιο συνώνυμη της πόρνης. [...] Η λέξη «πρόσφυγας» διαχέεται στον κοινωνικό ιστό με τον πιο υποτιμητικό τρόπο [...]. Το «ρατσισμό» αυτό προσπαθούν να εκμεταλλευτούν οι φασιστοειδείς κινήσεις που [...] απαιτούν [...] να επιβληθεί στους πρόσφυγες να φορέσουν [...] κίτρινα περιβραχιόνια για να τους διακρίνουν και να τους αποφεύγουν οι [...] Έλληνες. Ά. Ρήγος, Η Β‘ Ελληνική Δημοκρατία, 1924-1935, Θεμέλιο, Αθήνα 1999, σ. 223-228.
  • 20. Γ. Αποτελέσματα εγκατάστασης προσφύγων στην Ελλάδα: Πολιτικά αποτελέσματα. Εγκαταλείφθηκε Μεγάλη Ιδέα -πλειονότητα Ελλήνων συγκεντρώθηκε στα όρια του κράτους Ενισχύθηκε εθνική ομοιογένεια όχι μόνο στη Μακεδονία & Θράκη, αλλά σε όλη την Ελλάδα και αργότερα ασπάστηκαν τον σοσιαλισμό & κομμουνισμό Πρωτοστάτησαν στους κοινωνικούς αγώνες Ανήκαν στο χώρο του βενιζελισμού Στην Κατοχή θα πρωτοστατήσουν στην Αντίσταση
  • 21. Η ανάγκη της επαγγελματικής αποκατάστασης των προσφύγων και η βιομηχανική πολιτική στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου «Η βιομηχανική επέκταση μπορούσε να ενισχυθεί από τη διατήρηση του εργατικού κόστους σε χαμηλά επίπεδα, ακόμη κι αν αυτό σήμαινε πως θα εγκαταλείπονταν οι προσπάθειες για βελτίωση του βιοτικού επιπέδου των περισσότερων εργατών. Ήδη οι εργασιακές συνθήκες στα ελληνικά εργοστάσια ήταν καταθλιπτικές: η δωδεκάωρη εργασία αποτελούσε τον κανόνα σε ορισμένες βιομηχανίες, ενώ ήταν συνηθισμένη η απασχόληση γυναικών και παιδιών. Η διεθνής σύμβαση που απαγόρευε την εργασία παιδιών κάτω των δεκατεσσάρων ετών δεν τηρούνταν, ενώ ακόμη και τα στελέχη του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας συμμερίζονταν την άποψη πως οι χαμηλοί μισθοί που κέρδιζαν οι ενήλικοι εργάτες καθιστούσαν απαραίτητο να εργάζονται και τα παιδιά τους. Ο Βενιζέλος επιβεβαίωσε σε έναν απεσταλμένο του Διεθνούς Γραφείου Εργασίας, ο οποίος επισκέφθηκε την Ελλάδα, ότι η αδήριτη ανάγκη να εξασφαλιστεί εργασία για τη μεγάλη μάζα των προσφύγων, το μικρό ποσοστό αντρών εργατών ανάμεσά τους, και, τέλος, το γεγονός ότι έπρεπε να αφιερωθούν όλοι οι διαθέσιμοι πόροι στο άκρως επείγον έργο της επανεγκατάστασης, δεν επέτρεψαν την εφαρμογή μέτρων τα οποία θα ήταν μεν χρήσιμα, αλλά ίσως θα εμπόδιζαν τη δημιουργία νέων βιομηχανιών -οι οποίες είναι ούτως ή άλλως συχνά ασταθείς- και θα σταματούσαν την ανάπτυξη άλλων». Mark Mazower, Η Ελλάδα και η οικονομική κρίση του Μεσοπολέμου, ΜΙΕΤ, Αθήνα 2002, σ. 135.
  • 22. Η αγροτική οικονομία αναζωογονήθηκε,  αξιοποιώντας ακαλλιέργητες εκτάσεις  χρησιμοποιώντας νέες μεθόδους καλλιέργειας. Στα αστικά κέντρα προσέφεραν νέες δυνατότητες στο εμπόριο και τη βιομηχανία, είτε ως εργάτες, είτε ως κεφαλαιούχοι.  Σε οικονομικό επίπεδο:
  • 23. ▲ Γυναίκες πρόσφυγες εργάζονται σε νηματουργείο.  Σε κοινωνικό επίπεδο: Έφεραν νέο τρόπο ζωής: •  τις συνήθειές τους,  τη μουσική τους (ρεμπέτικο),  την κουζίνα τους. Βοήθησαν στην κατάρρευση των στερεοτύπων • που ήθελαν τη γυναίκα κλεισμένη στο σπίτι
  • 24. Κοιτάω ξανά τριγύρω και όλα μοιάζουν ξένα και να τα αγγίξω δε μπορώ είναι καλά κρυμμένα, κοιτάω τα σύννεφα και σκέφτομαι ταξίδια, μα χωρίς φως όλα τα γκρίζα στη ψυχή μου είναι ίδια. Γι’ αυτό τα μάτια χαμηλώνω προς τη γη και σε καλό μου πάλι να μου βγει, γιατί κι αυτό το χώμα τώρα που πατάω δε φταίω εγώ δε μ’ έμαθαν να τ’ αγαπάω. Λόγια πολλά και δεν αντέχω πια - που είναι η πατρίδα μου εκείνη η γλυκιά που έχει στη πέτρα χαραγμένο λέει το φως λες να την ξέχασε για πάντα ο θεός. Και νιώθω πρόσφυγας εδώ που έχω γεννηθεί σα τους προγόνους μου εδώ έχω στηθεί για να ξεπλύνω τύψεις και υποσχέσεις να εκπληρώσω πόσο ακόμα θα πληρώσω. ▲ ΠΡΟΣΦΥΓΑΣ active member To συγκρότημα των προσφυγικών συνοικιών της Αθήνας
  • 25. Έχω σημάδια προσφυγιάς και το γλυκό φιλί γιαγιάς στο μέτωπό μου. Έχω τον πόνο αδελφό και ένα όνειρο κρυφό για φυλακτό μου. Κάτω απ’ τον ήλιο χωρίς φως, για μένα γκρίζος ο ουρανός κι όμως υπάρχω. Παίρνω κουράγιο τραγουδώ, για όλα αυτά που αγαπώ χωρίς να τα ’χω.
  • 26.  Έδωσαν νέα πνοή στα γράμματα και τις τέχνες  Μικρασιάτες λογοτέχνες: Γιώργος Σεφέρης (Νόμπελ 1963), Ηλίας Βενέζης, Κοσμάς Πολίτης, Στρατής Δούκας, Διδώ Σωτηρίου  Σε πολιτιστικό επίπεδο:
  • 27. ▲ Ο Παναγιώτης Τούντας, ο διασημότερος συνθέτης της Σμύρναϊκής Σχολής, ανήκει στην ομάδα των Μικρασιατών μουσικών που μετά την καταστροφή του 1922, διαμόρφωσαν το ρεμπέτικο τραγούδι στην Ελλάδα. Ο Παναγιώτης Τούντας γεννήθηκε στη Σμύρνη το 1886 από ευκατάστατους γονείς, που του έδωσαν την δυνατότητα να ασχοληθεί από μικρός με τη μουσική. Διαθεματική δραστηριότητα: Πρόσφυγες και ρεμπέτικο τραγούδι.
  • 28.  Αφού μελετήσετε τον πίνακα να βρείτε τις πέντε πόλεις με το μεγαλύτερο ποσοστό γηγενών, με το μεγαλύτερο ποσοστό προσφύγων και με το μεγαλύτερο πληθυσμό εσωτερικών μεταναστών στον πληθυσμό τους. Πηγή: www.museduc.gr
  • 29. Ολοκληρώνοντας το κεφάλαιο θυμόμαστε ότι… το 1929 ξέσπασε στις ΗΠΑ οικονομική κρίση που έπληξε σχεδόν όλο τον κόσμο η κρίση οδήγησε πολλούς στην αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων πολιτικής οργάνωσης μια από αυτές ήταν το καθεστώς που οικοδομούνταν στη Σοβιετική Ένωση μια άλλη ήταν τα καθεστώτα φασιστικού τύπου (Ιταλία, Γερμανία) στην Ελλάδα η νεαρή δημοκρατία (1924) ανατράπηκε το 1935 (Παλινόρθωση) οι πρόσφυγες έδωσαν στην Ελλάδα σημαντικές δυνατότητες ανάπτυξης.