TAREA DE PROYECTOS LEYDI ANGAMARCA

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ASIGNATURA: PROYECTOS
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE
AUTOR: LEYDI LORENA ANGAMARCA MONAR
TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
NIVEL: SÉPTIMO
SEDE: LAGO AGRIO

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN

3. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y
de los centros de desarrollo infantil integral para estimular
las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de
5 años.

4. Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la
conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de
los establecimientos de educación publica, bajo estándares de
calidad, adaptabilidad y accesibilidad

5. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población
históricamente excluida en función de territorio, etnia, genero,
ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante
acciones afirmativas.

6. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en todos los niveles educativos,
que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en
criterios de excelencia nacional e internacional.

7.  Generar mecanismos para la
erradicación de todo tipo de
violencia en los centros
educativos y asegurar que
los modelos, los contenidos
y los escenarios educativos
generen una cultura de paz
acorde al régimen del Buen
Vivir.

8. Impartir de manera especializada
para cada
edad y genero la educación en
derechos sexuales y
reproductivos, con enfoque laico y
con pertinencia cultural, de
manera obligatoria
para instituciones publicas y
privadas y a través de diversos
mecanismos.
Diseñar mallas curriculares, planes y
programas educativos que reflejen la
cosmovisión y las realidades
históricas y contemporáneas de los
pueblos y las nacionalidades, con una
mirada descolonizadora de la historia
cultural del país y la valoración de los
saberes y conocimientos diversos.

9. Diseñar e implementar
herramientas e
instrumentos
que permitan el
desarrollo cognitivo-holístico
de la
población estudiantil.
Asegurar la incorporación sistemática
de programas y actividades de
aprendizaje desde el aprender
haciendo y la vinculación de la
comunidad al proceso educativo, en
todos sus niveles y modalidades, para
fomentar una cultura de afectividad y
responsabilidad con los seres
humanos y la naturaleza.

10.  Generar programas de levantamiento de información
confiable sobre la calidad y la situación de la educación, en
todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.

11. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS
PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

12. Mejorar la oferta de la formación, en el
marco de una educación integral,
inclusiva
e intercultural.
Fortalecer los
mecanismos de
calificación, evaluación
y re categorización
continua,
en función de su
desempeño.
DOCENTE
Establecer mecanismos de
formación y de capacitación en:
Fomentar la actualización
continua de los
conocimientos académicos.
Capacitar a docentes en los
procesos de alfabetización,
pos alfabetización y
alfabetización
digital, tomando en cuenta
recursos pedagógicos por
edad.
La educación en las lenguas
ancestrales
Lenguaje de señas, braille, entre otros, y de
modelos pedagógicos para la educación a
personas con discapacidad.

13. LENGUAJE DE SEÑAS
SEÑALES BRAILLE

14. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA
EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

15. Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de
investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de
la economía social y solidaria.

16. Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano
para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de
producción priorizadas.

17. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin
de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con
énfasis en los sectores priorizados.

18. Articular el bachillerato, la educación superior,
la investigación y el sector productivo
publico y privado al desarrollo científico y
tecnológico y a la generación de capacidades

19. Ampliar y focalizar la inversión pública

20.  Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos
colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos
y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los
bioconocimientos y al patrimonio natural.

21.  Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la
investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de
información y comunicación (TIC).

22. Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo
la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de
forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y
procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.