SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Leon Chevalking
22-05-2013
Mitopics
Stichting herrie.nu
heldenverbinden.com
L.Chevalking@mitopics.nl
 Technology acceptance model, Fred Davis
 Aangevuld met relevante factoren voor de
zorg en voor verpleegkundigen en
behandelaren uit andere wetenschappelijke
modellen
 UnifiedTheory of Acceptance and Use of
Technology,ViswanathVenkathesh
 Diffusion of innovations, Everett Rogers
 Wanneer/Waarom dit model inzetten
 Algemeen oriënterende scan, om inzicht te krijgen en
bewustwording te creëren
 Aan het begin van innovatietrajecten, om
veranderbereidheid jegens bepaalde innovaties in
kaart te brengen en pilotgroepen samen te stellen
 Bij de implementatie, om de implementatiestrategie
te bepalen
 Waar
 Bij zorginstellingen die te maken hebben met
weerstand tijdens de implementatie van IT-projecten.
Waar IT-projecten herhaaldelijk falen
1. Bepalen invullen vragenlijst (papier/digitaal)
2. Bepaal steekproef van minimaal 40
respondenten
 Vergelijken van groepen op basis van 20 – 20 verhouding
(bv. 20 hoogopgeleide en 20 laagopgeleide werknemers)
3. Respondenten vragenlijst laten invullen, ca. 25
minuten
 Vereist enige begeleiding vanwege manier van uitvragen
4. Verwerken resultaten in SPSS
5. Uitvoeren statistische analyses in SPSS en Stata
6. Verwerken resultaten in adviesrapport
Resultaten geven inzicht in:
 Onderlinge relevantie van onderzochte factoren
 Invloed van groepskenmerken op relevantie van
onderzochte factoren
Concreet:
De resultaten bieden aanknopingspunten om
de implementatiestrategie te laten aansluiten
bij de behoeften van de zorgprofessional
 Doel: Medewerkers anders benaderen dan in
termen van koplopers en achterblijvers
 Methode: Medewerkers groeperen naar relevante
kenmerken van het project. Bijv. leeftijd, opleiding-
en trainingsniveau en doeloriëntatie
 Resultaat: Een communicatieplan met acties
uitgeschreven naar verschillende doelgroepen om
draagvlak onder medewerker te maximaliseren

More Related Content

Similar to Mijn onderzoekmodel voor gebruikersadoptie van zorginformatietechnologie

Presentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizen
Presentatie Capaciteitsmanagement in ZiekenhuizenPresentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizen
Presentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizenmwalhout
 
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...SURF Events
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterSURF Events
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenmetahofzicht
 
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...SURF Events
 
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijs
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijsPaul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijs
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijsKennisnet
 
091028 Ocw (Inl.+Vragen)
091028 Ocw (Inl.+Vragen)091028 Ocw (Inl.+Vragen)
091028 Ocw (Inl.+Vragen)NielW
 
20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quatitslearning Nederland
 
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolVerleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolLICAvansHogeschool
 
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...SURF Events
 
Evaluatie virtuele leeromgeving
Evaluatie virtuele leeromgevingEvaluatie virtuele leeromgeving
Evaluatie virtuele leeromgevingRinkweijs
 
Scholen in beweging
Scholen in bewegingScholen in beweging
Scholen in bewegingLPC
 
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017WilfredRubens.com
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieTim Remmers
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieitslearning Nederland
 
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...Lieke
 
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008Willem van Valkenburg
 
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontysWilfredRubens.com
 
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...SURF Events
 

Similar to Mijn onderzoekmodel voor gebruikersadoptie van zorginformatietechnologie (20)

Presentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizen
Presentatie Capaciteitsmanagement in ZiekenhuizenPresentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizen
Presentatie Capaciteitsmanagement in Ziekenhuizen
 
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsen
 
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...
Digitaal toetsen en authenticiteit - Wil de Groot-Bolluijt, Koen Vincken, Céc...
 
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijs
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijsPaul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijs
Paul Drijvers - Docentenpraktijken in ict-rijk wiskundeonderwijs
 
091028 Ocw (Inl.+Vragen)
091028 Ocw (Inl.+Vragen)091028 Ocw (Inl.+Vragen)
091028 Ocw (Inl.+Vragen)
 
20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat
 
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans HogeschoolVerleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans Hogeschool
 
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...
'Verleiden met lef en vertrouwen: digitaal toetsen bij Avans'- Eky Fioole & M...
 
Evaluatie virtuele leeromgeving
Evaluatie virtuele leeromgevingEvaluatie virtuele leeromgeving
Evaluatie virtuele leeromgeving
 
Scholen in beweging
Scholen in bewegingScholen in beweging
Scholen in beweging
 
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
170601 (wr) v1 webinar activerend leren fontys juni 2017
 
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competentiesBibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologie
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
 
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...
Presentatie Daan Andriessen en Eja Kliphuis seminar Studiekeuzegesprekken: wa...
 
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008
OpenCourseWare presentatie voor de Surf OWD2008
 
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys
160205 (wr) v1 gastcollege implementatie e learning fontys
 
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...
HBO-Verpleegkunde en een instellingsoverstijgende toetsbank: win, winST - Wil...
 

Mijn onderzoekmodel voor gebruikersadoptie van zorginformatietechnologie

  • 2.
  • 3.  Technology acceptance model, Fred Davis  Aangevuld met relevante factoren voor de zorg en voor verpleegkundigen en behandelaren uit andere wetenschappelijke modellen  UnifiedTheory of Acceptance and Use of Technology,ViswanathVenkathesh  Diffusion of innovations, Everett Rogers
  • 4.
  • 5.
  • 6.  Wanneer/Waarom dit model inzetten  Algemeen oriënterende scan, om inzicht te krijgen en bewustwording te creëren  Aan het begin van innovatietrajecten, om veranderbereidheid jegens bepaalde innovaties in kaart te brengen en pilotgroepen samen te stellen  Bij de implementatie, om de implementatiestrategie te bepalen  Waar  Bij zorginstellingen die te maken hebben met weerstand tijdens de implementatie van IT-projecten. Waar IT-projecten herhaaldelijk falen
  • 7. 1. Bepalen invullen vragenlijst (papier/digitaal) 2. Bepaal steekproef van minimaal 40 respondenten  Vergelijken van groepen op basis van 20 – 20 verhouding (bv. 20 hoogopgeleide en 20 laagopgeleide werknemers) 3. Respondenten vragenlijst laten invullen, ca. 25 minuten  Vereist enige begeleiding vanwege manier van uitvragen 4. Verwerken resultaten in SPSS 5. Uitvoeren statistische analyses in SPSS en Stata 6. Verwerken resultaten in adviesrapport
  • 8. Resultaten geven inzicht in:  Onderlinge relevantie van onderzochte factoren  Invloed van groepskenmerken op relevantie van onderzochte factoren Concreet: De resultaten bieden aanknopingspunten om de implementatiestrategie te laten aansluiten bij de behoeften van de zorgprofessional
  • 9.
  • 10.  Doel: Medewerkers anders benaderen dan in termen van koplopers en achterblijvers  Methode: Medewerkers groeperen naar relevante kenmerken van het project. Bijv. leeftijd, opleiding- en trainingsniveau en doeloriëntatie  Resultaat: Een communicatieplan met acties uitgeschreven naar verschillende doelgroepen om draagvlak onder medewerker te maximaliseren