El desarrollo moral y las etapas de Kolberg

1. DESARROLLO MORALPalabra Moral
De origen Latino, proviene del
término moris “costumbre”
Son un conjunto de creencias,
costumbres, valores y normas
de una persona o grupo social.
Se entiende como el avance
cognitivo y emocional que
permite a cada persona tomar
decisiones.
Autónomas que reflejen una
mayor preocupación por los
demás y el bien común.
La Esfera Moral
BRATUS, B 1980
Está relacionada con el
sistema de relaciones del
sujeto.
Formaciones de Sentido
LEONTIEV. 1977
Estas formaciones son
respuestas y soluciones a una
compleja y larga tarea de
sentido.
PARA BRATUS y
ZEIGARNIK
Cuando esta tarea se resuelve,
es oportuno considerar que se
refieren a los valores de la
personalidad.
Estos
Son producto de la
concientización por el sujeto
de los sentidos más generales.

2. DESARROLLO MORAL
Teoría desarrollada por Jean Piaget y
luego continuada por su discípulo
Kohlberg.Lawrence Kohlberg
Psicólogo Norteamericano
1927-1987
Moral
La define
como un
sentido de
justicia.
El contenido
moral se lucra
De experiencias
morales de los
niños.
Son necesarias
estas
experiencias
Para
reorganizar los
procesos
cognoscitivos
Este definió 3 niveles
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Preconvencional
o Premoral
Convencional o
de Aceptación de
Roles
Posconvencional
o Autoregulada
 Etapa 1
De la
obediencia a
la autoridad.
 Etapa 2
Egocéntrica
 Etapa 3
De la chica
buena o el
chico bueno.
 Etapa 4
Respeto a la
autoridad y al
orden social.
 Etapa 5
Contractual o
legalista.
 Etapa 6
Principios
individuales
Desacuerdos
 Etapa siguen
un mismo orden.
 Aplicables a
todas las culturas
Principal objeción
Carol Gilligan.
Diferencias en
supuestos morales
entre hombres y
mujeres.
Papdua Olds y Feldman
2005
Manifiesta: El cognoscitivo es
el razonamiento moral de la
persona.

3. ESFERA MORAL Base de las reflexiones
ADULTO MAYOR
Conciencia Moral
Construido por uno
mismo
PERSONALIDAD MADURA
(Posición Vital Determinada)
Objetivo de la
Educación Moral
Experiencia
Sistema de Ideas, creencias,
normas, convicciones y
Valores

4. INFIDELIDAD
Razones más comunes de infidelidad:
Cultura Patriarcal + Crisis Moral de valores éticos = INFIDELIDAD
INFIDELIDAD EN
AMERICA LATINA
63% Grupo de Diarios América (GDA)/
Tendencias Digitales (Caracas)
Sentirse
devaluado.
Monotonía.
Vida Sexual
Deficiente.
Dependencia
Emocional de
Padres.
Búsqueda de
Nuevas
Sensaciones.
Idealización de
la pareja.
La Pareja.
Libertad
Amenazada.
Alarde de
Poder.
MITOS SOBRE LA INFIDELIDAD VERDADESSOBRE LA INFIDELIDAD
1. Todo el mundo es infiel, la
infidelidad es normal.
1. No es una conducta normal, sino
un síntoma de varios problemas
acumulados.
2. Tener una aventura es bueno,
hasta puede hacer revivir un
matrimonio aburrido.
2. La infidelidad es peligrosa y
puede terminar con un
matrimonio.
3. Cuando ocurre, es porque el
infiel ha dejado de querer a su
pareja.
3. Esta puede ocurrir en
matrimonios buenos.
4. El / la amante es más atractivo
(a) que la esposa (o).
4. Las aventuras implican sexo,
pero el sexo no tiene por qué ser

5. el propósito de la aventura.
5. La infidelidad es culpa de la
pareja a la que se es infiel (ha
fallado de alguna manera).
5. Nadie puede forzar a otro a tener
una aventura.
6. Lo mejor que se puede hacer
cuando se descubre la
infidelidad de la pareja, es
actuar de forma indiferente (en
nuestro medio esta actitud
tiene varios nombres “hazte la
loca”, “no sabes nada”, “ya se
aburrirá”, etc.).
6. A las aventuras las alimenta el
secretismo y las amenaza la
revelación.
7. Una vez que comienza la
infidelidad, se debe recurrir al
divorcio.
7. Los matrimonios pueden superar
con esfuerzo el daño de una
aventura, si la aventura es
revelada.
8. La revelación de una infidelidad
trae como consecuencia el que
la persona engañada se
“muera”, “me mate” o “me
deje”.