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Licda. Lorena Y. Sánchez S Santa Ana de Coro, Noviembre, 2008
Caso de la aplicación Al finalizar el desarrollo de la estrategia tiene como finalidad, facilitar la comprensión de los términos básicos asociados a la tecnología educativa, así como a su evolución y características. La estrategia está dirigida a estudiantes de educación de las diferentes menciones Inglés, Lengua, literatura y latín e Informática, entre otras. Esta asignatura o curso esta orientado a la capacitación de los futuros docentes en la incorporación de la tecnología en el proceso de facilitación del aprendizaje. Para lograr el objetivo final de dicha asignatura se  requiere un manejo previo de los paquetes ofimáticos básicos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Esta estrategia puede ser utilizada en el desarrollo y cierre.
Instrucciones de la Aplicación Sugerencias ,[object Object],[object Object],[object Object]
Instrucciones de la Aplicación Puesta en práctica:  Pasos para aplicar la estrategia Modalidad Presencial (laboratorio) o  Virtual (a distancia). 1-.Instalar en los ordenadores que contiene el laboratorio o en tu casa la estrategia y su respectiva guía didáctica, la cual puede ser descargado  en el aula virtual de la asignatura  Tecnología Educativa ,  la cual se encuentra alojado en la página  UNEFM , en la modalidad  de Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI). http://adi.unefm.edu.ve 2-.Dar inicio a la estrategia, indicándole a sus estudiantes la ubicación de la misma, la cual consta de una presentación multimedia, la cual fue generado haciendo uso del programa  PowerPoint,  esta es un herramienta que permite diseñar diapositivas que incluyen textos e imágenes (jpg u/o gif), sonidos, animaciones, entre otras.
Instrucciones de la Aplicación Puesta en práctica:  Pasos para aplicar la estrategia Modalidad Presencial (laboratorio) o  Virtual (a distancia). Enlace de la estrategia:  https://adivirtual.unefm.edu.ve/moodle/prodinpa/mod/resource/view.php?id=1119 3-. Cada tema contiene evaluaciones web realizadas en  Hot Potatoes , el cual posee diversos ejercicios web. Para esta estrategia, se utilizarón  JCroos  (Crucigrama): este tipo de evaluación permite  construir un crucigrama,  JQuiz  (Selección simple): permite generar pruebas y  Jmix ( Mezclar palabras):  permite construir una definición o conceptualización arrastrado o seleccionando en el orden adecuado las palabras que conforman la definición. 4-. Ejecutar la evaluación de  para cada uno de los temas ( incluido en la estrategia), estos ejercicios pueden ser utilizados formativo y sumativo. 5-. Realizar la realimentación de acuerdo a las  dudas o experiencias vividas por los estudiantes, esto puede ser a través del Chat u herramienta.

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  • 1. Licda. Lorena Y. Sánchez S Santa Ana de Coro, Noviembre, 2008
  • 2.
  • 3.
  • 4. Instrucciones de la Aplicación Puesta en práctica: Pasos para aplicar la estrategia Modalidad Presencial (laboratorio) o Virtual (a distancia). 1-.Instalar en los ordenadores que contiene el laboratorio o en tu casa la estrategia y su respectiva guía didáctica, la cual puede ser descargado en el aula virtual de la asignatura Tecnología Educativa , la cual se encuentra alojado en la página UNEFM , en la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI). http://adi.unefm.edu.ve 2-.Dar inicio a la estrategia, indicándole a sus estudiantes la ubicación de la misma, la cual consta de una presentación multimedia, la cual fue generado haciendo uso del programa PowerPoint, esta es un herramienta que permite diseñar diapositivas que incluyen textos e imágenes (jpg u/o gif), sonidos, animaciones, entre otras.
  • 5. Instrucciones de la Aplicación Puesta en práctica: Pasos para aplicar la estrategia Modalidad Presencial (laboratorio) o Virtual (a distancia). Enlace de la estrategia: https://adivirtual.unefm.edu.ve/moodle/prodinpa/mod/resource/view.php?id=1119 3-. Cada tema contiene evaluaciones web realizadas en Hot Potatoes , el cual posee diversos ejercicios web. Para esta estrategia, se utilizarón JCroos (Crucigrama): este tipo de evaluación permite construir un crucigrama, JQuiz (Selección simple): permite generar pruebas y Jmix ( Mezclar palabras): permite construir una definición o conceptualización arrastrado o seleccionando en el orden adecuado las palabras que conforman la definición. 4-. Ejecutar la evaluación de para cada uno de los temas ( incluido en la estrategia), estos ejercicios pueden ser utilizados formativo y sumativo. 5-. Realizar la realimentación de acuerdo a las dudas o experiencias vividas por los estudiantes, esto puede ser a través del Chat u herramienta.