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MOOC CREDENCIALES ALTERNATIVAS. RETO DE LA UNIDAD 5
NOMBRE DE LA INSIGNIA:#BuscayAprende .
DESCRIPCIÓN
Certificacióndel dominio
de objetivos
relacionados con la
búsqueda de información
y su aplicación en
actividades creativas en
el aula.
Para la obtenciónde la
insignia se verificara la
aplicaciónde métodos de
búsqueda a través de la
web de toda información
útil para el desarrollode
las actividades que el
docente plantee en clase
como parte de los
objetivos de la materia
que imparte, esta será
aplicada al menos enla
primera unidadde la
materia
independientemente de
la temática aplicada, con
la intenciónde plantear
un acercamientoyla
motivacióndel
participante para el logro
CRITERIOS
Lograr los objetivos planteados
en la unidadde aprendizaje en
un 60%.
Participar activamente enlas
actividades del cursoa través
de la plataforma Moodle.
Participar activamente enla
divulgaciónde los resultados de
las actividades a través de las
redes sociales destinadas a la
presentación de las evidencias
del aprendizaje conla
netiqueta destinada para tal
fin.
PROPUESTA DE VALOR
Emisor
Lucy Fernández. Docente Universitario.
Orientador. De la (s) instituciones
universitarias en donde pueda impartirse el
taller.
Receptor
Participantes del taller Busca yAprende
alumnos de la (s) instituciones universitarias
que deseen desarrollar las herramientasde
búsqueda de información a través de la web y
su aplicación en actividades de aula.
Consumidor
Salón de clases, directivos de la (s)
instituciones universitarias, docentes y
colaboradores.
PATROCINADORES
InstitucionesUniversitarias que deseen
ser partícipesde la divulgación del taller
Busca yAprende yotras instituciones
interesadas.
USUARIOS
Emisor
Facilitador del taller Busca y
Aprende ylas instituciones
interesadasenpatrocinarlo.
Receptor
Todo participante que complete
el procesoformativo yrefleje sus
evidencias.
Consumidor
Participante, Grupo delSalón de
clases, directivos de la (s)
instituciones universitarias,
docentes ycolaboradores.
de los objetivos de la
materia.
EVIDENCIAS
Actividades cargadas en la plataforma Moodle.
Actividades posteadas en la netiqueta #BuscayAprende a
través de Facebook yTwitter.
Presentación delcuadernodigital (Blog).
CANALES
El participante podrá tener accesoa la
insignia ysu información a través de la
plataforma https://credly.com/.
SOLICITUD
Se solicitaraa travésde un enlace
previstoenlaplataformaMoodle
donde se desarrollarael taller.
ECOSISTEMA
Inicialmente no está previstoun ecosistema para la continuidaddel programa, sin embargoya medida que se
desarrollanotros proyectos que puedanfuncionar para el desarrollode las herramientas útiles para los
participantes a nivel universitariopara el logrode sus materias con éxito, sinduda puede crearse este
ecosistema para obtener insignias de forma escalonada.
RECURSOS
Herramientas digitales para la creación, horneoydivulgación de insignias, así
como las plataforma Moodle necesarias para el desarrollo del taller ylas redes
sociales disponibles. En este sentidolos instrumentos tecnológicos son
altamente necesarios, así como el acceso al internet.

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  • 1. MOOC CREDENCIALES ALTERNATIVAS. RETO DE LA UNIDAD 5 NOMBRE DE LA INSIGNIA:#BuscayAprende . DESCRIPCIÓN Certificacióndel dominio de objetivos relacionados con la búsqueda de información y su aplicación en actividades creativas en el aula. Para la obtenciónde la insignia se verificara la aplicaciónde métodos de búsqueda a través de la web de toda información útil para el desarrollode las actividades que el docente plantee en clase como parte de los objetivos de la materia que imparte, esta será aplicada al menos enla primera unidadde la materia independientemente de la temática aplicada, con la intenciónde plantear un acercamientoyla motivacióndel participante para el logro CRITERIOS Lograr los objetivos planteados en la unidadde aprendizaje en un 60%. Participar activamente enlas actividades del cursoa través de la plataforma Moodle. Participar activamente enla divulgaciónde los resultados de las actividades a través de las redes sociales destinadas a la presentación de las evidencias del aprendizaje conla netiqueta destinada para tal fin. PROPUESTA DE VALOR Emisor Lucy Fernández. Docente Universitario. Orientador. De la (s) instituciones universitarias en donde pueda impartirse el taller. Receptor Participantes del taller Busca yAprende alumnos de la (s) instituciones universitarias que deseen desarrollar las herramientasde búsqueda de información a través de la web y su aplicación en actividades de aula. Consumidor Salón de clases, directivos de la (s) instituciones universitarias, docentes y colaboradores. PATROCINADORES InstitucionesUniversitarias que deseen ser partícipesde la divulgación del taller Busca yAprende yotras instituciones interesadas. USUARIOS Emisor Facilitador del taller Busca y Aprende ylas instituciones interesadasenpatrocinarlo. Receptor Todo participante que complete el procesoformativo yrefleje sus evidencias. Consumidor Participante, Grupo delSalón de clases, directivos de la (s) instituciones universitarias, docentes ycolaboradores.
  • 2. de los objetivos de la materia. EVIDENCIAS Actividades cargadas en la plataforma Moodle. Actividades posteadas en la netiqueta #BuscayAprende a través de Facebook yTwitter. Presentación delcuadernodigital (Blog). CANALES El participante podrá tener accesoa la insignia ysu información a través de la plataforma https://credly.com/. SOLICITUD Se solicitaraa travésde un enlace previstoenlaplataformaMoodle donde se desarrollarael taller. ECOSISTEMA Inicialmente no está previstoun ecosistema para la continuidaddel programa, sin embargoya medida que se desarrollanotros proyectos que puedanfuncionar para el desarrollode las herramientas útiles para los participantes a nivel universitariopara el logrode sus materias con éxito, sinduda puede crearse este ecosistema para obtener insignias de forma escalonada. RECURSOS Herramientas digitales para la creación, horneoydivulgación de insignias, así como las plataforma Moodle necesarias para el desarrollo del taller ylas redes sociales disponibles. En este sentidolos instrumentos tecnológicos son altamente necesarios, así como el acceso al internet.