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                          Luciana Grof


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Informações Iniciais
A atividade é parte integrante do Curso de Formação de Tutores/Formadores
OnLine, já publicado em meu Blog Potencial EaD.


Público Alvo
48 alunos/funcionários da SUNDAP (nome fictício), docentes de cursos de
aprimoramento profissional na modalidade presencial, que irão atuar na
modalidade do ELearning, para novos cursos destinados a diversos
funcionários de órgãos pertencentes ao Governo do Estado de São Paulo
(nome fictício).


Fundamentação Pedagógica
Utiliza-se dos preceitos da abordagem sóciointeracionista, já que pressupõe
habilidades de interação em grupo e de desenvolvimento da aprendizagem
através da interação desenvolvida através das contribuições no fórum. Além da
organização de seus componentes de forma que um dos integrantes (escolhido
pelo grupo) possa copilar o resultado da contribuição de todos.


Unidade/Tema Principal
Reflexões sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distância


Sub-Temas
     Comunidades Virtuais de Aprendizagem.
     Envolvimento e Motivação dos Alunos na Modalidade ELearning.
     Avaliação como Recurso Motivacional.


Objetivos Específicos da Unidade
      Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de
      aprendizagem.
      Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo.
      Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online.




           UC.: Processos Pedagógicos em ELearning
           Prof. José Mota
           Universidade Aberta de Portugal                           Página 1
Atividades Teóricas/ Recursos/ferramentas
Atividade 5 – Leitura dos textos:
“Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na
Motivação dos Alunos”
Recurso: Link da Web
(http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf)
Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio

“Avaliaçãocomo Motivação da Aprendizagem em EaD”
Recurso: Link da Web
(http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz
agem)
Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio


Atividades Práticas e Recursos/Ferramentas de EaD
Fórum de discussão em grupo (grupos 1, 2 e 3 de 16 alunos cada um):
“Baseando-se na leitura dos textos, respondacomo um tutor deve exercer seu
trabalho a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e
interativo?”
Ferramenta: Fóruns de Discussão
Avaliativa: Sim
Valor/Peso: 10/1
Prazo: 4 dias


Detalhamento da Realização da Atividade

Descrição/ proposta da dinâmica
Trata-se de uma discussão/debate que será realizado em grupo (grupos 1, 2 e
3 – cada um com 16 ou 17 alunos - vide tabela) cujo tema terá a seguinte
questão desencadeadora: “Em sua opinião, como um tutor deve exercer sua
função, a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e
interativo?”

Após realizar a participação individual no fórum, deverá ser escolhido um
representante, que compilará o resultado do debate/discussão em um único
documento (a ser postado no portfólio). Vale ressaltar que esta compilação
deve ter a anuência do grupo, sendo assim, antes da entrega (postagem), deve
passar pelo aval de todos os componentes.



           UC.: Processos Pedagógicos em ELearning
           Prof. José Mota
           Universidade Aberta de Portugal                          Página 2
Objetivo(s)
      Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de
          aprendizagem e a cerca de como deve ser o trabalho do tutor na função
          de um facilitador da aprendizagem colaborativa e interativa.
          Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo.
          Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online.
          Compreender a importância da correta atuação do tutor em um curso de
          EaD e como ele pode ser importante no desencadeamento de uma
          aprendizagem dinâmica, interativa e colaborativa.


Critérios / avaliação
Será realizada quantoà Participação no Fórum do Grupo.

Cada integrante do grupo deverá participar ativamente da discussão/debate,
acessando o fórum específico do grupo a que pertence (no mínimo 3
postagens individuais) e participação no “fechamento” da compilação e
anuência do texto final e postagem.


Tipo de interação
Grupo.


Prazo
4 dias.


Ferramenta
Fórum (grupo) e Portfólio.


Conteúdo(s) de Apoio e Complementar(es) que Podem Ser Utilizados

Textos:

             UC.: Processos Pedagógicos em ELearning
             Prof. José Mota
             Universidade Aberta de Portugal                              Página 3
“Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na
Motivação dos Alunos”
(Ferramenta: Material de Apoio
Recursos: Link da Web).
(http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf)

 “A Avaliação como Motivação da Aprendizagem em EaD”
 (Ferramenta – Material de Apoio
 Recursos – Link da Web)
(http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz
agem


Produção dos alunos / avaliação
Serão consideradas:
- Contribuições relevantes a cerca do tema da questão(posts no Fórum).

- Compilação e elaboração do texto final do grupo.(Portfólio).


Concessão de Feedback Aos Alunos
Será realizada 1 semana após a postagem do texto final do grupo no portfólio.




          UC.: Processos Pedagógicos em ELearning
          Prof. José Mota
          Universidade Aberta de Portugal                             Página 4

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Desenho de uma atividade on line

  • 1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Desenho de Uma Atividade On Line wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw Fórum de Discussão em Grupo- Curso de Formação de Tutores em ELearning ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer 24/02/2013 Luciana Grof tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
  • 2. Informações Iniciais A atividade é parte integrante do Curso de Formação de Tutores/Formadores OnLine, já publicado em meu Blog Potencial EaD. Público Alvo 48 alunos/funcionários da SUNDAP (nome fictício), docentes de cursos de aprimoramento profissional na modalidade presencial, que irão atuar na modalidade do ELearning, para novos cursos destinados a diversos funcionários de órgãos pertencentes ao Governo do Estado de São Paulo (nome fictício). Fundamentação Pedagógica Utiliza-se dos preceitos da abordagem sóciointeracionista, já que pressupõe habilidades de interação em grupo e de desenvolvimento da aprendizagem através da interação desenvolvida através das contribuições no fórum. Além da organização de seus componentes de forma que um dos integrantes (escolhido pelo grupo) possa copilar o resultado da contribuição de todos. Unidade/Tema Principal Reflexões sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distância Sub-Temas Comunidades Virtuais de Aprendizagem. Envolvimento e Motivação dos Alunos na Modalidade ELearning. Avaliação como Recurso Motivacional. Objetivos Específicos da Unidade Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de aprendizagem. Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo. Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online. UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 1
  • 3. Atividades Teóricas/ Recursos/ferramentas Atividade 5 – Leitura dos textos: “Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na Motivação dos Alunos” Recurso: Link da Web (http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf) Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio “Avaliaçãocomo Motivação da Aprendizagem em EaD” Recurso: Link da Web (http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz agem) Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio Atividades Práticas e Recursos/Ferramentas de EaD Fórum de discussão em grupo (grupos 1, 2 e 3 de 16 alunos cada um): “Baseando-se na leitura dos textos, respondacomo um tutor deve exercer seu trabalho a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e interativo?” Ferramenta: Fóruns de Discussão Avaliativa: Sim Valor/Peso: 10/1 Prazo: 4 dias Detalhamento da Realização da Atividade Descrição/ proposta da dinâmica Trata-se de uma discussão/debate que será realizado em grupo (grupos 1, 2 e 3 – cada um com 16 ou 17 alunos - vide tabela) cujo tema terá a seguinte questão desencadeadora: “Em sua opinião, como um tutor deve exercer sua função, a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e interativo?” Após realizar a participação individual no fórum, deverá ser escolhido um representante, que compilará o resultado do debate/discussão em um único documento (a ser postado no portfólio). Vale ressaltar que esta compilação deve ter a anuência do grupo, sendo assim, antes da entrega (postagem), deve passar pelo aval de todos os componentes. UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 2
  • 4. Objetivo(s) Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de aprendizagem e a cerca de como deve ser o trabalho do tutor na função de um facilitador da aprendizagem colaborativa e interativa. Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo. Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online. Compreender a importância da correta atuação do tutor em um curso de EaD e como ele pode ser importante no desencadeamento de uma aprendizagem dinâmica, interativa e colaborativa. Critérios / avaliação Será realizada quantoà Participação no Fórum do Grupo. Cada integrante do grupo deverá participar ativamente da discussão/debate, acessando o fórum específico do grupo a que pertence (no mínimo 3 postagens individuais) e participação no “fechamento” da compilação e anuência do texto final e postagem. Tipo de interação Grupo. Prazo 4 dias. Ferramenta Fórum (grupo) e Portfólio. Conteúdo(s) de Apoio e Complementar(es) que Podem Ser Utilizados Textos: UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 3
  • 5. “Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na Motivação dos Alunos” (Ferramenta: Material de Apoio Recursos: Link da Web). (http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf) “A Avaliação como Motivação da Aprendizagem em EaD” (Ferramenta – Material de Apoio Recursos – Link da Web) (http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz agem Produção dos alunos / avaliação Serão consideradas: - Contribuições relevantes a cerca do tema da questão(posts no Fórum). - Compilação e elaboração do texto final do grupo.(Portfólio). Concessão de Feedback Aos Alunos Será realizada 1 semana após a postagem do texto final do grupo no portfólio. UC.: Processos Pedagógicos em ELearning Prof. José Mota Universidade Aberta de Portugal Página 4