Este documento presenta el calendario de actividades para el curso de Fundamentos de Investigación en tres unidades. Cada unidad incluye entre 5 y 6 actividades así como fechas de entrega sugeridas. También se incluyen secciones sincrónicas virtuales con el docente para discutir los contenidos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades investigativas a través de la realización de un anteproyecto siguiendo los lineamientos presentados.

1. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico
Contenido
Inicia el 25 de noviembre del 2013. Cierre el 15 de diciembre del 2013
(21 días para lograr un aprendizaje óptimo y significativo)
Competencia específica: Comprender los principios teóricos del conocimiento
científico que subyacen a los procedimientos de la investigación científica y el proceso
de construcción del conocimiento científico.
Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar?
Propósito.
Que el alumno con sus propias palabras reflexione sobre la importancia y que de forma
concreta comparta con sus compañeros su punto de vista. De igual forma que utilice su
comunicación escrita para apoyar, cuestionar a dos de sus compañeros.
Tiempo estimado para su realización: 24 horas
Fecha sugerida de entrega: 3 de diciembre 2013
Actividad 3. Vamos a investigar Foro
Propósito.
Que el estudiante ponga a volar su imaginación y apoyándose de su experiencia
profesional o de vida responda a tres interrogantes las cuales les permita definir un tema
para su anteproyecto. Así mismo revise las aportaciones de sus compañeros y colabore
por lo menos con dos de ellos realizándoles algún comentario o sugerencia.
Tiempo estimado para su realización: 24 horas
Fecha sugerida de entrega: 3 de diciembre 2013
Actividad 4. El tema de tu investigación Base de datos
Propósito.
Que el estudiante haga uso de las técnicas didácticas como la lluvia de ideas y
experimente su realización integrando varias ideas y comparándolas; en base a esta
lluvia de ideas y a sus intereses definir cual será la apropiada para su anteproyecto,
delimitarla y concretar tres elementos básicos.
Tiempo estimado para su realización: 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 6 de diciembre 2013

2. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Actividad 5. Hipótesis Tarea
Propósito.
Que el estudiante integre su capacidad de abstracción, análisis, síntesis y reflexión y
encuentre en base a lo analizado en los contenidos la(s) opción(es) que completen
correctamente a la variable.
Tiempo estimado para su realización: 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 8 de diciembre 2013
Evidencia de aprendizaje. El plan de trabajo
Propósito.
Que el estudiante identifique los elementos primarios para inicio de una investigación
(título, objetivo, justificación) así como que planifique sus actividades en función de su
objetivo.
Tiempo estimado para su realización: 72 horas
Fecha sugerida de entrega: 13 de diciembre 2013
Horas utilizadas para realizar las actividades de esta unidad. 216 horas (9 días)
Unidad 2. La investigación, su clasificación y sus recursos
Inicia a partir del 16 de diciembre del 2013. Cierra el 5 de enero del 2014
(21 días para lograr un aprendizaje óptimo y significativo)
Competencia específica: Distinguir las clasificaciones investigativas para la
construcción del conocimiento científico a través de diversos modelos y paradigmas, así
como sus recursos metodológicos
Actividad 1. Foro: La investigación y el método
Propósito.
Que el alumno integre su habilidad de buscar, recabar y analizar la información y en
base a su habilidad para la lectura comparte el análisis del documento leído y la
definición de método.
Tiempo estimado para su realización. 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 18 de diciembre

3. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Actividad 3. Foro: Enfoques de la investigación
Propósito.
Que el alumno integre su habilidad de buscar, recabar y analizar la información y en
base a su tema propuesto analice y discuta de manera critica cual enfoque es el
adecuado para su anteproyecto; así mismo comparta con sus compañeros
Tiempo estimado para su realización. 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 20 de diciembre
Actividad 4. Organiza tus ideas Base de datos
Propósito.
Que el alumno desarrolle su habilidad de sintetizar y crear mediante las herramientas
metodológicas como conceptos, cuadros, imágenes, modelos, etc la finalidad de su
anteproyecto y analice las palabras clave del mismo.
Tiempo estimado para su realización. 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 24 de diciembre
Actividad 5. Mi objeto de estudio a través de los recursos metodológicos Tarea
Propósito.
Que el estudiante identifique, analice y utilice los recursos metodológicos adecuados a
su proceso investigativo propiciando la autorregulación de su aprendizaje.
Tiempo estimado para su realización. 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 28 de diciembre
Evidencia de aprendizaje. El tipo de investigación Tarea
Propósito.
Que el estudiante tenga iniciativa e interés por los paradigmas de la investigación y
realizando un trabajo de autoaprendizaje identifique el adecuado o adecuados para
su anteproyecto.
Tiempo estimado para su realización. 72 horas
Fecha sugerida de entrega: 2 enero 2013
Horas utilizadas para realizar las actividades de esta unidad. 264 horas (11 días)
Unidad 3. Instrumentación de la labor científica Contenido

4. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Inicia a partir del 6 de enero. Cierra el 25 de enero 2014
(20 días para lograr un aprendizaje óptimo y significativo)
Competencia específica: Desarrollar las habilidades básicas investigativas para la
construcción de un objeto de estudio a través de un protocolo y determinado en el marco
de un modelo investigativo
Actividad 1. Foro: Habilidades y capacidades
Propósito.
Que el estudiante en base a su capacidad de buscar información y analizar determine
cuales son las habilidades y capacidades que debe tener una persona dedicada a la
investigación y que haga uso de su capacidad crítica y autocrítica para reconocer si él
posee alguna de las planteadas por él o por sus compañeros
Tiempo estimado para su realización. 48 horas
Fecha sugerida de entrega: 8 de enero
. Actividad 3. Anteproyecto de investigación Tarea
Propósito
Que el estudiante integre su iniciativa y valore la información estudiada y comprendida
hasta el momento para construir su protocolo de investigación.
Tiempo estimado para su realización. 72 horas
Fecha sugerida de entrega: 13 de enero
Actividad 4. Foro: Preparando mi proyecto de investigación
Propósito.
Que el estudiante revise el documento de este foro
http://www.esdelibro.es/archivos/documentos/hojas_de_trabajo_bachillerato.pdf y
en base a este haga un análisis proactivo, critico y constructivo de los elementos que
utilizo para el desarrollo de su protocolo y que comparta con sus compañeros que
estrategias no utilizo.
Tiempo estimado para su realización. 72 horas
Fecha sugerida de entrega: 16 de enero
Evidencia de aprendizaje. Mi anteproyecto de investigación. Tarea
Propósito

5. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Que el estudiante se autorregule y autoevalué y en base a lo aprendido elabore un
protocolo de investigación para formalizar la construcción de su objeto de estudio con
apoyo de todas las técnicas, elementos, herramientas y recursos investigativos.
Tiempo estimado para su realización. 72 horas
Fecha sugerida de entrega: 20 de enero
Horas utilizadas para realizar las actividades de esta unidad. 264 horas (11 días)
Autorreflexiònes
El propósito de estas es que es estudiante reflexione sobre lo aprendido en cada unidad
y que con la retroalimentación otorgada por el docente encuentre sus habilidades y
capacidades para la mejora continua de su aprendizaje.
Tiempo estimado para su realización. 24 horas cada una.
Fecha sugerida de entrega: Son tres autorreflexiones las cuales deben de ser entregadas
al concluir la evidencia de cada unidad
Es una actividad de conjunto por lo que si se entregan las tres actividades se obtendrán
10 puntos, con alguna actividad que falte quedará como “no entregado”.
Actividades sincrónicas
(Requisito como parte de la formación del estudiante)
Una actividad sincrónica es cuando es estudiante (es) y docente comparten en tiempo
real de manera virtual diversa información acerca de los contenidos, temas, dudas del
curso. Es una actividad de requisito y se invita a los estudiantes a participar si no en
todas las secciones por lo menos en el 70% de estás
La forma de comunicación dependerá de la elegida por el estudiante el cual deberá
confirmar su vía a su docente al leer este correo. Las vías son las siguientes:
Mensajero de la plataforma.
Chat del correo institucional (usuario y clave son las mismas que utilizan para ingresar a
la plataforma)
Chat del facebook (luna HM)
Chat del hotmail (alana26_05@hotmail.com)
Chat del Whatsapp (9831375624)
Skipe. Yumka

6. Calendarización de la materia Fundamentos de investigación. Bloque dos.
Ciclo 2013-3 (del 25 de noviembre del 2013 al 25 de enero del 2014)
Fechas de secciones. (.Tiempo de la ciudad de Chetumal)
Fecha
2 diciembre
6 diciembre
9 diciembre
16 diciembre
Día
Lunes
Viernes
Lunes
Lunes
Hora
10 a 11 am
5:30 pm a 6;30 pm
10 a 11 am
10 a 11 am
20 diciembre
27 diciembre
viernes
Viernes
5:30 pm a 6:30 pm
5;30 pm a 6:30 pm
3 enero
6 enero
13 enero
20 enero
24 de enero
Viernes
Lunes
Lunes
Lunes
Viernes
5:30 pm a 6:30 pm
10 a 11 am
10 a 11 am
10 a 11 am
5:30 a 6:30 pm
Favor de confirmar el medio por el cual estarán realizando su actividad sincrónica y de
la misma forma confirmar de recibido este correo.
Estudiantes como pueden observar tienen suficiente tiempo para realizar con dedicación
y a detalle cada trabajo y que su aprendizaje sea significativo; Les comento que ustedes
deben para esta forma de estudio a aprender a planificar su tiempo en base a todos sus
compromisos si bien todos tenemos otras actividades como estudiantes se debe priorizar
el estudio como parte fundamental de su desarrollo de vida.
Estas fechas son las sugeridas para llevar una secuencia significativa y regulatoria de su
aprendizaje; Si ustedes concluyeron una actividad antes del tiempo sugerido pueden
continuar con la siguiente pero recuerden revisar la retroalimentación para conocer el
por qué de la ponderación.
Cualquier duda quedo a sus órdenes,
Docente en línea: Biol. Ana Laura Hernández Montes
Docente de fundamentos de investigación
Ingeniería en desarrollo de software
UnADM
Fa1009882