2.  ADOLESCENCIA: periodo de desarrollo
 PUBERTAD: proceso biológico por el cual un niño se
convierte en adulto. Estos cambios incluyen la aparición
de los caracteres sexuales secundarios, el aumento de
la talla y desarrollo de la capacidad de reproducción .
 La producción de estrógenos suprarrenales ( sulfato de
dehidroepiandrosterona) ocurre a los 6 años de edad,
apareciendo olor axilar y ligero vello genital
(adrenarquia).

3.  Cambios rápidos en la estructura funcional y el
funcionamiento fisiológico, psicológico y social.
 La hormonas median el desarrollo junto con las
estructuras sociales diseñadas para favorecer la
transición desde la infancia hasta la adultez.
 La adolescencia progresa atreves de tres periodos
distintos: PRECOZ, MEDIO Y TARDÍO

4.  Los niveles de LH y FSH aumentan durante la infancia
media sin tener efecto llamativo.
 Los cambios rápidos de la pubertad inician con el
incremento de la sensibilidad a la GnRH.
 La liberación de FGH, LH y GnRH durante el sueño

11.  Aparición de botón mamario: 8-12 años
 Menarquía: 2-2.5 años mas tarde, 9-16 años
media de 12, crecimiento máximo de la altura.
 Aumento de tamaño de: ovarios, útero, labios
mayores y menores y clítoris y engrosamiento
del endometrio y mucosa vaginal.

15. En niños, el primer signo visible de la pubertad y la piedra angular del
SMR2 es el agrandamiento testicular, que comienza ya a los 9,5 años.
Se sigue del
crecimiento
del pene
durante el
SMR3.

16. El crecimiento máximo se produce cuando el volumen testicular alcanza
alrededor de los 9-10 cm3 durante el SMR4.

17. Bajo la influencia de la LH y la testosterona, aumentan de tamaño los túbulos
seminíferos, los epidídimos, las vesículas seminales y la próstata.

18. En el 40-65% de los varones en el SMR2-3 se produce cierto grado de hipertrofia
mamaria, típicamente bilateral, como consecuencia de un exceso relativo de
estimulación estrogénica.
La ginecomastia suficiente para causar turbación e invalidez social ocurre en menos
del 10% de los varones.

19. En ambos sexos, la aceleración del crecimiento comienza en las etapas iniciales de la
adolescencia, pero no se alcanza un máximo hasta la SMR3-4. En los niños el
crecimiento comienza en un estadio SMR posterior y se suele producir 2-3 años más
tarde que en niñas

20. El aumento rápido del tamaño de la laringe, la faringe y los pulmones conduce a
cambios en la voz, típicamente precedidos por un período de inestabilidad en la
voz (voz quebrada).

21. Los cambios dentales comprenden crecimiento mandibular, pérdida de los últimos
dientes de leche y erupción de los caninos, los premolares y, por último, los molares
permanentes.

22. transición entre el pensamiento operacional concreto y el pensamiento lógico
formal (pensamiento abstracto).
capacidad para manipular expresiones algebraicas
razonar a partir de principios conocidos
sopesar varios puntos de vista y pensar sobre el proceso
mismo del pensamiento.

23. Aumentos cuantitativos del conocimiento, la experiencia y la eficiencia cognitiva, en
vez de a una reorganización cualitativa del pensamiento.

24. Los adolescentes también experimentan el desarrollo de la corteza prefrontal
dorsolateral y el giro temporal superior, las áreas responsables de las asociaciones de
alto nivel, como la capacidad de inhibir los impulsos, sopesar las consecuencias de las
decisiones, la priorización y la formulación de estrategias.

25. La conciencia del propio yo aumenta exponencialmente en respuesta a las
transformaciones somáticas de la pubertad.

26. las conductas sexuales, el interés y las fantasías, la orientación sexual, las actitudes
hacia el sexo y la percepción de las funciones y costumbres definidas socialmente.

27. La conducta sexual, aparte de la masturbación, es menos habitual en la pubertad
precoz, aunque se ha comunicado que un 31% de una muestra urbana practicó el coito
antes de los 14 años de edad.