SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬   ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                   ‫ر‬




                                                         ‫&‬



                                                                                   ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                   ‫‪MASTER‬‬
                                                                                   ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬           ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                           ‫ر‬



                                                         ‫رؤٌـتنـــا ‪:Our Vision‬‬

                                   ‫عالم أفضل ٌجتمع فٌه الشباب‬
                                 ‫والبالغون للتعلم والنمو والعمل‬
                                       ‫معا نحو التغٌر اإلٌجابً .‬
                                                                                           ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                           ‫‪MASTER‬‬
                                                                                           ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬         ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                         ‫ر‬



                                                     ‫رسـالتـنــا ‪:Our Mission‬‬


                               ‫تمكٌن الشباب لتحقٌق إمكاناتهم‬
                                               ‫القصوى والعمل والتعلم‬
                                                         ‫بالشراكة مع الكبار‬
                                                                                         ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                         ‫‪MASTER‬‬
                                                                                         ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                       ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                       ‫ر‬



                                                          ‫قـٌـمـنــــــا ‪:Our Values‬‬
                                         ‫• الفورإتشرز فً برنامج المهارات الحٌاتٌة أهم من البرنامج نفسه .‬
                  ‫• البرنامج ال ٌعتبر بدٌال عن البٌت أو المسجد أو المدرسة بل هو برنامج تعزٌزي مساند لها .‬
                                    ‫• األعضاء المشاركون ( الفورإتشرز ) ٌجب أن ٌظهروا أفضل ما لدٌهم .‬
        ‫• المنافسة مٌول طبٌعً وسمة عند البشر وٌجب أن تعتبر وٌؤخذ بها دون أن تؤثر على باقً األساسٌات‬
                                                         ‫• تكرٌم العضو ال تجعله ٌتكبر على زمالئه ومدربٌه .‬
                                                          ‫• هناك دائما أكثر من طرٌقة واحدة للقٌام باألمور .‬
                              ‫• كل عضو ٌرٌد أن ٌلحظه الجمٌع وٌكون مهما لدٌهم وٌشاد بأي إنجاز ٌقدمه .‬
   ‫•التعلم عن طرٌق العمل" أمر أساسً فً أي برنامج تعلٌمً سلٌم وهو سمة ممٌزة لبرنامج المهارات الحٌاتٌة.‬
                                           ‫• تعلم كٌفٌة القٌام بالمشروع مهم أكثر من إنجاز المشروع نفسه .‬
                                              ‫• ٌتم تعلم وتثبٌت الكثٌر من األمور من خالل تعلٌمها لآلخرٌن .‬
                                                                                                       ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                       ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                       ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬           ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                           ‫ر‬



                                                         ‫شعـارنــــا ‪: Our Motto‬‬


                                       ‫أن نجعل الجٌد رائع‬



                                                                                           ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                           ‫‪MASTER‬‬
                                                                                           ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬               ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                               ‫ر‬



                                                                ‫عهـدنـا ‪Pledge‬‬
                                                                           ‫أتعهد أن أستخدم‬
                                                          ‫رأســً لتفكٌر أكثر وضوحا .‬
                                                     ‫قلبــــً لــوالء أعـظــــم .‬
                                          ‫ٌـــــدي لخــدمـة أكبـــر .‬
                               ‫صحتً لحٌــاة أفضــــل .‬
            ‫من أجل فرٌقــً ، مجتمعـــً ، وطنــــً والعالــــم أجمع‬

                                                                                               ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                               ‫‪MASTER‬‬
                                                                                               ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                    ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                    ‫ر‬



                                                                ‫التصورالعام للبرنامج‬

                                                   ‫ٌعتبر برنامج المهارات الحٌاتٌة برنامج تربوي‬
                                                           ‫ٌقوم بتدرٌب المشاركٌن على القٌــادة و‬
                                                         ‫المواطنــة من خالل مجموعة من أنشطة‬
                                                         ‫المهارات الحٌاتٌة العملٌة التً تعتمد على‬
                                                    ‫التعلم بالمرح للفتٌة من 21 سنة إلى 91 سنة‬
                                                           ‫بعد انتهاء الدوام المدرسً وأثناء العطلة‬
                                                                                            ‫األسبوعٌة .‬
                                                                                                    ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                    ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                    ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬            ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                            ‫ر‬



             ‫‪Targeting life skills‬‬                       ‫مشروع المهارات الحٌاتٌة‬




                                                                                            ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                            ‫‪MASTER‬‬
                                                                                            ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                  ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                  ‫ر‬



                                               ‫الجهات المشرفة على التنفٌذ :‬
                             ‫ٌتعاون فً اإلشراف على تنفٌذ البرنامج الجهات التالٌة :‬

                                                 ‫• الجهة التنفيذية : لٍادة َادي انًهاساث انحٍاحٍت .‬

                                            ‫• الجهة اإلشرافية : يجهش إداسة انبشَايج فً انذونت .‬

                      ‫• الراعي الرسمي : انًؤصضت انًخبٍُت نهًششوع ( يشكز ، يذسصت ... انخ ) .‬

     ‫• الجهة المنظمة : يجهش إداسة انًكخب اإللهًًٍ نًُظًت انًهاساث انحٍاحٍت انششق األوصط .‬


                                                                                                  ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                  ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                  ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬       ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                       ‫ر‬



                                              ‫فرٌق نادي المهارات الحٌاتٌة :‬
                                                                         ‫• لائذ انُادي .‬
                                                                   ‫لادة انًشاسٌغ .‬            ‫•‬
                                                                       ‫• لادة انًىاسد .‬
                                                           ‫• لادة انذػى وانًضاَذة .‬
                                                            ‫• انضكشحاسٌت وانخىثٍك .‬
                                                                            ‫• انًصىس .‬
                                                                    ‫• أػضاء انُادي .‬
                                                                      ‫انًخطىػىٌ .‬             ‫•‬
                                                                                       ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                       ‫‪MASTER‬‬
                                                                                       ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                ‫ر‬



                                                         ‫آلٌة سٌر البرنامج السنوي‬
                         ‫برنامج تحلٌل‬                     ‫بـرنـامــج اخـتـٌـار‬



   ‫اختٌار رواد األرهط‬
                        ‫التحلٌل‬   ‫التقٌٌم‬                                         ‫القوائم والبٌانات‬


       ‫البرنامج الصٌفً‬                           ‫قٌاس‬              ‫برنامج‬
                                                          ‫لقاءات‬     ‫تهٌئة‬

                                                          ‫تدوٌر‬      ‫ورش‬
                                                                              ‫احتٌاجات فردٌة‬


                                            ‫قٌاس‬
                                            ‫النتائج‬

                                                                                                ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                                      ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                                      ‫ر‬



                                                        ‫جدول مواعٌد التدرٌب على ‪4H‬‬

      ‫ٌخ ى ػمذ وسط ػًم بشَايج انًهاساث انحٍاحٍت خالل فخشة انذساصت فً كال انفصهٍٍ ( األول وانثاًَ ) يغ اصخثُاء‬
              ‫أصابٍغ االخخباساث نٍصبح يجًم وسط انؼًم وانهماءاث انخذسٌبٍت كًا هى يفصم فً انًخطط انخانً :‬

                                      ‫الزمان‬                 ‫المكان‬                   ‫فرقة (1) ورشة‬                   ‫الٌوم‬


                                      ‫الزمان‬                 ‫المكان‬                   ‫فرقة (2) ورشة‬                   ‫الٌوم‬


                                      ‫الزمان‬                 ‫المكان‬                    ‫فرقة (1) لقاء‬                  ‫الٌوم‬


                                      ‫الزمان‬                 ‫المكان‬                    ‫فرقة (2) لقاء‬                  ‫الٌوم‬


                                       ‫معسكرات العمل الخارجٌة ، معسكرات العمل للوزارة ، التدرٌب على رأس العمل ، مشروع التنمٌة‬
                                                                      ‫المجتمعٌة ، أفكار أخرى‬

                                                                                                                      ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                                      ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                                      ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                             ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                             ‫ر‬



                                                       ‫إعداد مدرب معتمد لبرنامج ‪4H‬‬
     ‫ٌخى ػمذ بشايج دوسٌت إلػذاد انًذسبٍٍ انًؼخًذٌٍ فً بشَايج انًهاساث انحٍاحٍت يٍ خالل انًكخب اإللهًًٍ نًُظًت‬
                                                          ‫انًهاساث انحٍاحٍت وفك حضهضم يذسوس بانطشٌمت انخانٍت :‬

        ‫مدرب مدربٌن‬                 ‫مدرب متقدم‬                      ‫مدرب معتمد‬
    ‫( ‪) Coaches Trainer‬‬          ‫( ‪) Master Coach‬‬                  ‫( ‪) Coach‬‬
         ‫معسكر 7 أٌام‬                  ‫01 أٌام‬                        ‫6 أٌام‬                      ‫عدد األٌام التدرٌبٌة‬
          ‫861 ساعة‬                    ‫05 ساعة‬                       ‫03 ساعة‬                   ‫عدد الساعات التدرٌبٌة‬
  ‫راجع منهج المدرب المدربٌن‬    ‫راجع منهج المدرب المتقدم‬         ‫راجع منهج المدرب‬                    ‫المحتوى التدرٌبً‬
     ‫3 سنوات فً البرنامج‬           ‫سنتان فً البرنامج‬                    ‫-‬                            ‫سنوات الممارسة‬
          ‫مشروعٌن‬                    ‫مشروع واحد‬                         ‫-‬                               ‫مشروع الدمج‬
   ‫بحث + إضافة على البرنامج‬         ‫بحث عن تجربته‬                  ‫تصمٌم أنشطة‬                               ‫مشاركات‬



                                                                                                             ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                             ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                             ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                                     ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                                     ‫ر‬



                                                              ‫‪4H‬‬            ‫طرق التدرٌب فً برنامج‬

                                                             ‫القالب ( التعلم بالعمل)‬
                                                    ‫األنشطة‬                  ‫األنشطة‬                     ‫األنشطة‬
                                                    ‫الجماعٌة‬                 ‫الفردٌة‬                     ‫السلوكٌة‬

‫البرامج التطوعٌة‬    ‫البرامج الخارجٌة‬     ‫البرامج التنافسٌة‬    ‫البرامج التدرٌبٌة‬     ‫الممارسة العملٌة‬            ‫الوعد والعهد‬
    ‫الخدمة العامة‬          ‫الرحالت‬              ‫المسابقات‬             ‫الدورات‬     ‫األلعاب ، القصص‬            ‫الوعد وااللتزام‬
‫التنمٌة المجتمعٌة‬          ‫الزٌارات‬          ‫ألعاب التحدي‬          ‫المحاضرات‬         ‫اإلنشاد ، التمثٌل‬
                          ‫المخٌمات‬              ‫جمع النقاط‬        ‫ورش العمل‬       ‫التقالٌد ، المجسمات‬
                         ‫المعسكرات‬        ‫متطلبات االجتٌاز‬            ‫المشارٌع‬    ‫التجارب ، التطبٌقات‬
                                       ‫المراحل والمستوٌات‬
                                        ‫الشارات واألوسمة‬
                                                                                                                     ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                                     ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                                     ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬          ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                          ‫ر‬



                                                  ‫‪4H‬‬     ‫معاٌٌر الترقً فً برنامج‬


                                     ‫شارة (الدرع الذهبً )‬




      ‫شارة (الدرع البرونزي )‬                                   ‫شارة (الدرع الفضً)‬

                                                                                          ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                          ‫‪MASTER‬‬
                                                                                          ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                    ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                    ‫ر‬



                                                  ‫األجنحة الملكٌة فً برنامج ‪4H‬‬



                                                           ‫وهً مجموعة من األعمال التً ٌقوم‬
                                                          ‫بها المشارك والتً تساعده فً االنتقال‬
                                                              ‫من درع إلى درع آخر فً مستوى‬
                                                                                     ‫أعلى ومن بٌنها:‬
                                                         ‫األعمال التطوعٌة ، المخٌمات والسفرات والزٌارات‬
                                                                    ‫والرحالت المنهجٌة ، انجازات متمٌزة‬
‫ترقٌة مجتمعٌة‬
                                                                                                    ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                    ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                    ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬            ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                            ‫ر‬



                                                  ‫‪4H‬‬     ‫بنك األنشطة فً برنامج‬
  ‫دلٌل إرشادي لمخرجات التعلم ومتطلبات االجتٌاز ٌوضح مستوى التقدم الذي ٌحققه المشارك فً‬
    ‫برنامج المهارات الحٌاتٌة ( جماعٌا + فردٌا + سلوكٌا . وٌعتبر هو األداة العملٌة لقٌاس تقدم‬
                         ‫المشارك فً البرنامج وعلى أساسه ٌتم تقٌٌم وترفٌعه من مستوى إلى آخر‬




                                                                                            ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                            ‫‪MASTER‬‬
                                                                                            ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                          ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                          ‫ر‬



                                                    ‫‪4H‬‬                   ‫وسام الخدمة الذاتٌة‬
         ‫ٌخى حكشٌى انًشاسكٍٍ فً َهاٌت انبشَايج يٍ لبم انجهاث انشاػٍت بىصاو انخذيت انزاحٍت إرا أثبج جذاسحه خالل‬
                                                                               ‫انبشَايج انخذسٌبً ولذسحه ػهى :‬

                                                             ‫1. التواصل مع نفسه بكفاءة وفاعلٌة .‬
                                                 ‫2. تقدٌم الدعم الذاتً لنفسه فً مواقف متعددة .‬
                                                ‫3. الوصول للسالم الداخلً والتصالح مع الذات .‬
                                                       ‫4. اتخاذا قراراته الشخصٌة بسهولة وٌسر‬
                                                   ‫5. المبادرة إلى إٌجاد فرص لنفسه لحٌاة أفضل‬
                                   ‫6. التفاعل مع المجتمع الخارجً من خالل حقوقه وواجباته .‬
                               ‫7. القٌام بأعماله الخاصة بنفسه دون عوائق داخلٌة أو خارجٌة .‬
                                                                                                          ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                          ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                          ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬                         ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                                         ‫ر‬



                                                    ‫‪4H‬‬            ‫وسام الخدمة المجتمعٌة‬
      ‫ٌخى حكشٌى انًشاسكٍٍ فً َهاٌت انبشَايج يٍ لبم انجهاث انشاػٍت بىصاو انخذيت انًجخًؼٍت إرا أثبج جذاسحه خالل‬
                                                                               ‫انبشَايج انخذسٌبً ولذسحه ػهى :‬

                                                      ‫1. التواصل مع واآلخرٌن بكفاءة وفاعلٌة .‬
                                              ‫2. تقبل وتقدٌم الدعم لآلخرٌن فً مواقف متعددة .‬
                                          ‫3. الوصول للسالم االجتماعً والتصالح مع المجتمع .‬
                                                       ‫4. اتخاذا قراراته االجتماعٌة بسهولة وٌسر‬
                                                       ‫5. المبادرة إلى إٌجاد فرص لمجتمع أفضل‬
                                   ‫6. التفاعل مع المجتمع الخارجً من خالل حقوقه وواجباته .‬
                                 ‫7. القٌام بأعماله تطوعٌة بنفسه دون عوائق داخلٌة أو خارجٌة‬
                                                                                                         ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                                         ‫‪MASTER‬‬
                                                                                                         ‫‪AHMED REZEQ‬‬
‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬   ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬
                                                                   ‫ر‬




                        ‫&‬

                                                         ‫&‬




                                                                                   ‫‪POWERED BY‬‬
                                                                                   ‫‪MASTER‬‬
                                                                                   ‫‪AHMED REZEQ‬‬

More Related Content

What's hot

الإرشاد والتوجيه في مراحل العمر
الإرشاد والتوجيه في مراحل العمرالإرشاد والتوجيه في مراحل العمر
الإرشاد والتوجيه في مراحل العمرWalid Ibrahim
 
Meta programs coach
Meta programs coachMeta programs coach
Meta programs coachAhmed Rezq
 
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية   عربيملخص جدارات الموارد البشرية   عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربيSalman Alsuhail
 
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 دguestb31f27
 
مهـــارات القيـــادة
مهـــارات القيـــادةمهـــارات القيـــادة
مهـــارات القيـــادةsultan1978
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحAhmed Hassan
 
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةالعرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةNora Abdullah
 
فهم السلوك البشري - محمد شوقي
فهم السلوك البشري -  محمد شوقيفهم السلوك البشري -  محمد شوقي
فهم السلوك البشري - محمد شوقيshnak1
 
القيادة والإشراف الإداري
القيادة والإشراف الإداريالقيادة والإشراف الإداري
القيادة والإشراف الإداريAlsuhad Albusaidi
 
أندية المهارات الحياتية
أندية المهارات الحياتيةأندية المهارات الحياتية
أندية المهارات الحياتيةAhmed Rezq
 
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leaders
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leadersمصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leaders
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leadersElsayed Nasser
 
تنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابتنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابmahmoud Elkhatteb
 
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملدليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملtanmya-eg
 
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)Abdullrahman Tayshoori
 

What's hot (19)

الإرشاد والتوجيه في مراحل العمر
الإرشاد والتوجيه في مراحل العمرالإرشاد والتوجيه في مراحل العمر
الإرشاد والتوجيه في مراحل العمر
 
Meta programs coach
Meta programs coachMeta programs coach
Meta programs coach
 
مهارات القيادة
مهارات القيادةمهارات القيادة
مهارات القيادة
 
القيادة
القيادةالقيادة
القيادة
 
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية   عربيملخص جدارات الموارد البشرية   عربي
ملخص جدارات الموارد البشرية عربي
 
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   دتحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1   د
تحفيز العاملين و ادارة مقاومة التغيير ج 1 د
 
مهـــارات القيـــادة
مهـــارات القيـــادةمهـــارات القيـــادة
مهـــارات القيـــادة
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجح
 
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكيةالعرض الكلي للمقابلات السلوكية
العرض الكلي للمقابلات السلوكية
 
فهم السلوك البشري - محمد شوقي
فهم السلوك البشري -  محمد شوقيفهم السلوك البشري -  محمد شوقي
فهم السلوك البشري - محمد شوقي
 
القيادة والإشراف الإداري
القيادة والإشراف الإداريالقيادة والإشراف الإداري
القيادة والإشراف الإداري
 
أندية المهارات الحياتية
أندية المهارات الحياتيةأندية المهارات الحياتية
أندية المهارات الحياتية
 
Moh leadership
Moh leadershipMoh leadership
Moh leadership
 
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leaders
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leadersمصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leaders
مصادر القوة والنفوذ للقيادة الإدارية د السيد ناصرTypes of power for leaders
 
تنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحابتنمية شباب الرحاب
تنمية شباب الرحاب
 
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملدليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
 
فنون القيادة
فنون القيادةفنون القيادة
فنون القيادة
 
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
الادارة المرتبكة في سورية لا زالت غير متخصصة (2)
 

Viewers also liked

فن الأسئلة
فن الأسئلةفن الأسئلة
فن الأسئلةAhmed Rezq
 
بروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينبروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينAhmed Rezq
 
البحث الاحترافي السريع
البحث الاحترافي السريعالبحث الاحترافي السريع
البحث الاحترافي السريعAhmed Rezq
 
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعبالنظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعبMessaoud Hassani
 
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالsalk20
 
درس التعلم باللعب
درس التعلم باللعبدرس التعلم باللعب
درس التعلم باللعبMONAMOH
 
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمعروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمomaralsoby
 
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةAhmed Rezq
 
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكمذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكAhmed Rezq
 
ملخص بحث عن التعلم واللعب
ملخص بحث عن التعلم واللعبملخص بحث عن التعلم واللعب
ملخص بحث عن التعلم واللعبghazool
 
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال knt_n
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولةOsama Madbooly
 
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتيةAhmed Rezq
 
التغذية الراجعة
التغذية الراجعةالتغذية الراجعة
التغذية الراجعةAhmed Rezq
 
مهارات التحصيل الدراسي المميز
مهارات التحصيل الدراسي المميزمهارات التحصيل الدراسي المميز
مهارات التحصيل الدراسي المميزMahmoud Alfarra
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدOsama Madbooly
 

Viewers also liked (20)

فن الأسئلة
فن الأسئلةفن الأسئلة
فن الأسئلة
 
تعريف اللعب
تعريف اللعبتعريف اللعب
تعريف اللعب
 
بروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينبروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربين
 
الارشاد باللعب
الارشاد باللعبالارشاد باللعب
الارشاد باللعب
 
البحث الاحترافي السريع
البحث الاحترافي السريعالبحث الاحترافي السريع
البحث الاحترافي السريع
 
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعبالنظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
 
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
 
أهمية اللعب عند الأطفال
أهمية اللعب عند الأطفالأهمية اللعب عند الأطفال
أهمية اللعب عند الأطفال
 
درس التعلم باللعب
درس التعلم باللعبدرس التعلم باللعب
درس التعلم باللعب
 
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليمعروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
عروض البوربوينت الاحترافية في التعليم
 
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعية
 
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكمذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
 
ملخص بحث عن التعلم واللعب
ملخص بحث عن التعلم واللعبملخص بحث عن التعلم واللعب
ملخص بحث عن التعلم واللعب
 
اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال اللعب عند الاطفال
اللعب عند الاطفال
 
اللعب التربوي
اللعب التربوياللعب التربوي
اللعب التربوي
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
 
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
 
التغذية الراجعة
التغذية الراجعةالتغذية الراجعة
التغذية الراجعة
 
مهارات التحصيل الدراسي المميز
مهارات التحصيل الدراسي المميزمهارات التحصيل الدراسي المميز
مهارات التحصيل الدراسي المميز
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيد
 

More from Ahmed Rezq

الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18Ahmed Rezq
 

More from Ahmed Rezq (20)

Project
ProjectProject
Project
 
E12
E12E12
E12
 
E11
E11E11
E11
 
E10
E10E10
E10
 
E09
E09E09
E09
 
E08
E08E08
E08
 
E07
E07E07
E07
 
E06
E06E06
E06
 
E05
E05E05
E05
 
E04
E04E04
E04
 
E03
E03E03
E03
 
E02
E02E02
E02
 
E01
E01E01
E01
 
الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24
 
الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23
 
الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22
 
الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21
 
الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20
 
الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18
 

Recently uploaded

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 

Recently uploaded (20)

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 

منظمة المهارات الحياتية

  • 1. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫&‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 2. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫رؤٌـتنـــا ‪:Our Vision‬‬ ‫عالم أفضل ٌجتمع فٌه الشباب‬ ‫والبالغون للتعلم والنمو والعمل‬ ‫معا نحو التغٌر اإلٌجابً .‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 3. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫رسـالتـنــا ‪:Our Mission‬‬ ‫تمكٌن الشباب لتحقٌق إمكاناتهم‬ ‫القصوى والعمل والتعلم‬ ‫بالشراكة مع الكبار‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 4. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫قـٌـمـنــــــا ‪:Our Values‬‬ ‫• الفورإتشرز فً برنامج المهارات الحٌاتٌة أهم من البرنامج نفسه .‬ ‫• البرنامج ال ٌعتبر بدٌال عن البٌت أو المسجد أو المدرسة بل هو برنامج تعزٌزي مساند لها .‬ ‫• األعضاء المشاركون ( الفورإتشرز ) ٌجب أن ٌظهروا أفضل ما لدٌهم .‬ ‫• المنافسة مٌول طبٌعً وسمة عند البشر وٌجب أن تعتبر وٌؤخذ بها دون أن تؤثر على باقً األساسٌات‬ ‫• تكرٌم العضو ال تجعله ٌتكبر على زمالئه ومدربٌه .‬ ‫• هناك دائما أكثر من طرٌقة واحدة للقٌام باألمور .‬ ‫• كل عضو ٌرٌد أن ٌلحظه الجمٌع وٌكون مهما لدٌهم وٌشاد بأي إنجاز ٌقدمه .‬ ‫•التعلم عن طرٌق العمل" أمر أساسً فً أي برنامج تعلٌمً سلٌم وهو سمة ممٌزة لبرنامج المهارات الحٌاتٌة.‬ ‫• تعلم كٌفٌة القٌام بالمشروع مهم أكثر من إنجاز المشروع نفسه .‬ ‫• ٌتم تعلم وتثبٌت الكثٌر من األمور من خالل تعلٌمها لآلخرٌن .‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 5. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫شعـارنــــا ‪: Our Motto‬‬ ‫أن نجعل الجٌد رائع‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 6. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫عهـدنـا ‪Pledge‬‬ ‫أتعهد أن أستخدم‬ ‫رأســً لتفكٌر أكثر وضوحا .‬ ‫قلبــــً لــوالء أعـظــــم .‬ ‫ٌـــــدي لخــدمـة أكبـــر .‬ ‫صحتً لحٌــاة أفضــــل .‬ ‫من أجل فرٌقــً ، مجتمعـــً ، وطنــــً والعالــــم أجمع‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 7. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫التصورالعام للبرنامج‬ ‫ٌعتبر برنامج المهارات الحٌاتٌة برنامج تربوي‬ ‫ٌقوم بتدرٌب المشاركٌن على القٌــادة و‬ ‫المواطنــة من خالل مجموعة من أنشطة‬ ‫المهارات الحٌاتٌة العملٌة التً تعتمد على‬ ‫التعلم بالمرح للفتٌة من 21 سنة إلى 91 سنة‬ ‫بعد انتهاء الدوام المدرسً وأثناء العطلة‬ ‫األسبوعٌة .‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 8. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪Targeting life skills‬‬ ‫مشروع المهارات الحٌاتٌة‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 9. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫الجهات المشرفة على التنفٌذ :‬ ‫ٌتعاون فً اإلشراف على تنفٌذ البرنامج الجهات التالٌة :‬ ‫• الجهة التنفيذية : لٍادة َادي انًهاساث انحٍاحٍت .‬ ‫• الجهة اإلشرافية : يجهش إداسة انبشَايج فً انذونت .‬ ‫• الراعي الرسمي : انًؤصضت انًخبٍُت نهًششوع ( يشكز ، يذسصت ... انخ ) .‬ ‫• الجهة المنظمة : يجهش إداسة انًكخب اإللهًًٍ نًُظًت انًهاساث انحٍاحٍت انششق األوصط .‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 10. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫فرٌق نادي المهارات الحٌاتٌة :‬ ‫• لائذ انُادي .‬ ‫لادة انًشاسٌغ .‬ ‫•‬ ‫• لادة انًىاسد .‬ ‫• لادة انذػى وانًضاَذة .‬ ‫• انضكشحاسٌت وانخىثٍك .‬ ‫• انًصىس .‬ ‫• أػضاء انُادي .‬ ‫انًخطىػىٌ .‬ ‫•‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 11. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫آلٌة سٌر البرنامج السنوي‬ ‫برنامج تحلٌل‬ ‫بـرنـامــج اخـتـٌـار‬ ‫اختٌار رواد األرهط‬ ‫التحلٌل‬ ‫التقٌٌم‬ ‫القوائم والبٌانات‬ ‫البرنامج الصٌفً‬ ‫قٌاس‬ ‫برنامج‬ ‫لقاءات‬ ‫تهٌئة‬ ‫تدوٌر‬ ‫ورش‬ ‫احتٌاجات فردٌة‬ ‫قٌاس‬ ‫النتائج‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 12. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫جدول مواعٌد التدرٌب على ‪4H‬‬ ‫ٌخ ى ػمذ وسط ػًم بشَايج انًهاساث انحٍاحٍت خالل فخشة انذساصت فً كال انفصهٍٍ ( األول وانثاًَ ) يغ اصخثُاء‬ ‫أصابٍغ االخخباساث نٍصبح يجًم وسط انؼًم وانهماءاث انخذسٌبٍت كًا هى يفصم فً انًخطط انخانً :‬ ‫الزمان‬ ‫المكان‬ ‫فرقة (1) ورشة‬ ‫الٌوم‬ ‫الزمان‬ ‫المكان‬ ‫فرقة (2) ورشة‬ ‫الٌوم‬ ‫الزمان‬ ‫المكان‬ ‫فرقة (1) لقاء‬ ‫الٌوم‬ ‫الزمان‬ ‫المكان‬ ‫فرقة (2) لقاء‬ ‫الٌوم‬ ‫معسكرات العمل الخارجٌة ، معسكرات العمل للوزارة ، التدرٌب على رأس العمل ، مشروع التنمٌة‬ ‫المجتمعٌة ، أفكار أخرى‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 13. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫إعداد مدرب معتمد لبرنامج ‪4H‬‬ ‫ٌخى ػمذ بشايج دوسٌت إلػذاد انًذسبٍٍ انًؼخًذٌٍ فً بشَايج انًهاساث انحٍاحٍت يٍ خالل انًكخب اإللهًًٍ نًُظًت‬ ‫انًهاساث انحٍاحٍت وفك حضهضم يذسوس بانطشٌمت انخانٍت :‬ ‫مدرب مدربٌن‬ ‫مدرب متقدم‬ ‫مدرب معتمد‬ ‫( ‪) Coaches Trainer‬‬ ‫( ‪) Master Coach‬‬ ‫( ‪) Coach‬‬ ‫معسكر 7 أٌام‬ ‫01 أٌام‬ ‫6 أٌام‬ ‫عدد األٌام التدرٌبٌة‬ ‫861 ساعة‬ ‫05 ساعة‬ ‫03 ساعة‬ ‫عدد الساعات التدرٌبٌة‬ ‫راجع منهج المدرب المدربٌن‬ ‫راجع منهج المدرب المتقدم‬ ‫راجع منهج المدرب‬ ‫المحتوى التدرٌبً‬ ‫3 سنوات فً البرنامج‬ ‫سنتان فً البرنامج‬ ‫-‬ ‫سنوات الممارسة‬ ‫مشروعٌن‬ ‫مشروع واحد‬ ‫-‬ ‫مشروع الدمج‬ ‫بحث + إضافة على البرنامج‬ ‫بحث عن تجربته‬ ‫تصمٌم أنشطة‬ ‫مشاركات‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 14. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪4H‬‬ ‫طرق التدرٌب فً برنامج‬ ‫القالب ( التعلم بالعمل)‬ ‫األنشطة‬ ‫األنشطة‬ ‫األنشطة‬ ‫الجماعٌة‬ ‫الفردٌة‬ ‫السلوكٌة‬ ‫البرامج التطوعٌة‬ ‫البرامج الخارجٌة‬ ‫البرامج التنافسٌة‬ ‫البرامج التدرٌبٌة‬ ‫الممارسة العملٌة‬ ‫الوعد والعهد‬ ‫الخدمة العامة‬ ‫الرحالت‬ ‫المسابقات‬ ‫الدورات‬ ‫األلعاب ، القصص‬ ‫الوعد وااللتزام‬ ‫التنمٌة المجتمعٌة‬ ‫الزٌارات‬ ‫ألعاب التحدي‬ ‫المحاضرات‬ ‫اإلنشاد ، التمثٌل‬ ‫المخٌمات‬ ‫جمع النقاط‬ ‫ورش العمل‬ ‫التقالٌد ، المجسمات‬ ‫المعسكرات‬ ‫متطلبات االجتٌاز‬ ‫المشارٌع‬ ‫التجارب ، التطبٌقات‬ ‫المراحل والمستوٌات‬ ‫الشارات واألوسمة‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 15. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪4H‬‬ ‫معاٌٌر الترقً فً برنامج‬ ‫شارة (الدرع الذهبً )‬ ‫شارة (الدرع البرونزي )‬ ‫شارة (الدرع الفضً)‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 16. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫األجنحة الملكٌة فً برنامج ‪4H‬‬ ‫وهً مجموعة من األعمال التً ٌقوم‬ ‫بها المشارك والتً تساعده فً االنتقال‬ ‫من درع إلى درع آخر فً مستوى‬ ‫أعلى ومن بٌنها:‬ ‫األعمال التطوعٌة ، المخٌمات والسفرات والزٌارات‬ ‫والرحالت المنهجٌة ، انجازات متمٌزة‬ ‫ترقٌة مجتمعٌة‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 17. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪4H‬‬ ‫بنك األنشطة فً برنامج‬ ‫دلٌل إرشادي لمخرجات التعلم ومتطلبات االجتٌاز ٌوضح مستوى التقدم الذي ٌحققه المشارك فً‬ ‫برنامج المهارات الحٌاتٌة ( جماعٌا + فردٌا + سلوكٌا . وٌعتبر هو األداة العملٌة لقٌاس تقدم‬ ‫المشارك فً البرنامج وعلى أساسه ٌتم تقٌٌم وترفٌعه من مستوى إلى آخر‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 18. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪4H‬‬ ‫وسام الخدمة الذاتٌة‬ ‫ٌخى حكشٌى انًشاسكٍٍ فً َهاٌت انبشَايج يٍ لبم انجهاث انشاػٍت بىصاو انخذيت انزاحٍت إرا أثبج جذاسحه خالل‬ ‫انبشَايج انخذسٌبً ولذسحه ػهى :‬ ‫1. التواصل مع نفسه بكفاءة وفاعلٌة .‬ ‫2. تقدٌم الدعم الذاتً لنفسه فً مواقف متعددة .‬ ‫3. الوصول للسالم الداخلً والتصالح مع الذات .‬ ‫4. اتخاذا قراراته الشخصٌة بسهولة وٌسر‬ ‫5. المبادرة إلى إٌجاد فرص لنفسه لحٌاة أفضل‬ ‫6. التفاعل مع المجتمع الخارجً من خالل حقوقه وواجباته .‬ ‫7. القٌام بأعماله الخاصة بنفسه دون عوائق داخلٌة أو خارجٌة .‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 19. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫‪4H‬‬ ‫وسام الخدمة المجتمعٌة‬ ‫ٌخى حكشٌى انًشاسكٍٍ فً َهاٌت انبشَايج يٍ لبم انجهاث انشاػٍت بىصاو انخذيت انًجخًؼٍت إرا أثبج جذاسحه خالل‬ ‫انبشَايج انخذسٌبً ولذسحه ػهى :‬ ‫1. التواصل مع واآلخرٌن بكفاءة وفاعلٌة .‬ ‫2. تقبل وتقدٌم الدعم لآلخرٌن فً مواقف متعددة .‬ ‫3. الوصول للسالم االجتماعً والتصالح مع المجتمع .‬ ‫4. اتخاذا قراراته االجتماعٌة بسهولة وٌسر‬ ‫5. المبادرة إلى إٌجاد فرص لمجتمع أفضل‬ ‫6. التفاعل مع المجتمع الخارجً من خالل حقوقه وواجباته .‬ ‫7. القٌام بأعماله تطوعٌة بنفسه دون عوائق داخلٌة أو خارجٌة‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬
  • 20. ‫منظمة المهارات الحٌاتٌة ‪Life skills Organization – LSO‬‬ ‫اللقاء التعريفي لبرنامج المها ات الحياتية‬ ‫ر‬ ‫&‬ ‫&‬ ‫‪POWERED BY‬‬ ‫‪MASTER‬‬ ‫‪AHMED REZEQ‬‬