SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
1
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫إعداد‬&‫تصميم‬
‫د‬.‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬
‫وحصري‬ ‫خاص‬

THE TOLERANCE Program 
2
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫الطالب‬ ‫كتاب‬‫بنك‬‫األنشطة‬
‫الشارات‬ ‫دليل‬ ‫دليل‬‫المعلم‬
‫النموجية‬ ‫اإلجابة‬
‫اللقاء‬ ‫مراسم‬ ‫دليل‬
‫التعري‬ ‫الكتيب‬‫في‬
‫البرنامج‬ ‫مدرب‬ ‫إعداد‬
‫ما‬‫نقدمه‬ ‫الذي‬‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬‫؟‬
‫التقييم‬ ‫أنظمة‬ ‫دليل‬
‫الزمني‬ ‫التدفق‬ ‫لوحة‬
3
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫المطل‬ ‫والتمارين‬ ‫األنشطة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫إنجازها‬ ‫وب‬
‫ن‬ ‫على‬ ‫وباالعتماد‬ ‫ي‬‫ت‬‫الذا‬ ‫التعلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬‫فسه‬.
‫أجزاء‬ ‫لخمسة‬ ‫الكتاب‬ ‫ينقسم‬+‫التسامح‬ ‫بعام‬ ‫ملحق‬ ‫سادس‬ ‫جزء‬
4
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫واألن‬ ‫الشخصي‬ ‫السلوك‬ ‫وتقييم‬ ‫ورصد‬ ‫لمتابعة‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫الفردية‬ ‫شطة‬
‫وت‬ ‫بالتسامح‬ ‫المتعلقة‬ ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫مجاالت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫للطالب‬ ‫والجماعية‬‫سجيل‬
‫المعتم‬ ‫كالمدربين‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫إنجازات‬‫دين‬
‫البرنامج‬ ‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫والجهات‬ ‫األمور‬ ‫وأولياء‬.
5
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫ال‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمدين‬ ‫والمدربين‬ ‫المعلمين‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫ي‬‫ن‬‫إلكترو‬ ‫كتاب‬‫تسامح‬
‫أنشط‬ ‫كتاب‬ ‫وتمارين‬ ‫أنشطة‬ ‫لكافة‬ ‫ي‬‫ئ‬‫وإجرا‬ ‫تفصيلي‬ ‫شرح‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬‫من‬ ‫التسامح‬ ‫ة‬
‫والمتطلبات‬ ‫والمكان‬ ‫والزمان‬ ‫والتوقيت‬ ‫والمخرجات‬ ‫والمبادئ‬ ‫األهداف‬ ‫حيث‬
‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫النشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫وخطوات‬.
6
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫م‬ ‫يتم‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمد‬ ‫المدرب‬ ‫إلعداد‬ ‫متكامل‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬‫خالله‬ ‫ن‬
‫والتسهي‬ ‫التدريب‬ ‫وتقديم‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬‫والتنشيط‬ ‫ل‬
‫التدر‬ ‫وطرق‬ ‫وآليات‬ ‫أنظمة‬ ‫وفق‬ ‫البرنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫للمشاركين‬ ‫والمساندة‬ ‫والدعم‬‫يب‬
‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمدة‬(Coaching.)
7
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫ب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والتكريمية‬ ‫التحفيزية‬ ‫واألوسمة‬ ‫الشارات‬ ‫وأشكال‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫نظام‬‫رنامج‬
‫و‬ ‫الشارات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ‫ي‬‫ق‬‫التر‬ ‫وأنظمة‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫ومتطلبات‬ ‫التسامح‬‫األوسمة‬:
‫التسامح‬ ‫شارة‬‫الكبرى‬/‫أوسمة‬‫الجدارة‬‫الثالثة‬/‫شارات‬‫الفرعية‬ ‫البرامج‬
‫األجنحة‬ ‫شارات‬‫الملكية‬/‫أوسمة‬‫التميز‬ ‫ونجوم‬
8
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫إلدارة‬‫الت‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬‫فاصيل‬
‫ومتاب‬ ‫وتنفيذ‬ ‫لتخطيط‬ ‫الالزمة‬ ‫واللوجيستية‬ ‫والمالية‬ ‫والفنية‬ ‫اإلدارية‬‫وتقييم‬ ‫عة‬
‫ب‬ ‫الخاصة‬ ‫اآلليات‬ ‫ألهم‬ ‫وتوضيح‬ ‫فيه‬ ‫والعاملين‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫وتطوير‬‫الجهات‬
‫البرنامج‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫لضمان‬ ‫المعتمدة‬.
9
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫الالزمة‬ ‫يل‬
‫ال‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المشاركين‬ ‫للطلبة‬ ‫األداء‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫وآليات‬ ‫أدوات‬ ‫حول‬‫تسامح‬
‫اآلد‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫والطالب‬ ‫االعتماد‬ ‫وجهات‬ ‫المدربين‬ ‫ومساعدة‬‫ألجل‬ ‫اء‬
‫والمخرج‬ ‫والبرنامج‬ ‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫وضمان‬ ‫الصحيح‬ ‫ي‬‫ق‬‫والتر‬ ‫التقدم‬ ‫اعتماد‬‫ات‬.
10
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫واإلجابات‬ ‫الحلول‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ ‫مع‬ ‫يوزع‬ ‫خاص‬ ‫ملحق‬
‫وج‬ ‫والمدربين‬ ‫الطلبة‬ ‫ومساعدة‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫لألنشطة‬ ‫النموذجية‬‫هات‬
‫للجمي‬ ‫الموحد‬ ‫واإلدراك‬ ‫الفهم‬ ‫اعتماد‬ ‫ألجل‬ ‫اآلداء‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫ي‬‫ف‬ ‫ع‬
‫وأهدافه‬ ‫للبرنامج‬ ‫الصحيح‬ ‫والتطبيق‬ ‫البرنامج‬.
11
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫يوزع‬ ‫دليل‬‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬‫الالزمة‬ ‫يل‬
‫حول‬‫ي‬‫ف‬ ‫التدريبي‬ ‫اللقاء‬ ‫ومراسم‬ ‫وخطوات‬ ‫آليات‬‫ومساعد‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬‫ة‬
‫على‬ ‫نفسه‬ ‫والطالب‬ ‫االعتماد‬ ‫وجهات‬ ‫المدربين‬‫و‬ ‫اللقاء‬ ‫لمجريات‬ ‫االستعداد‬‫ما‬
‫لك‬ ‫والتوقيت‬ ‫المهام‬ ‫وتوزيع‬ ‫لها‬ ‫واإلعداد‬ ‫الفقرات‬ ‫وتسلسل‬ ‫فيه‬ ‫سيعقد‬‫فقرة‬ ‫ل‬.
12
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫يوزع‬ ‫دليل‬‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬‫يل‬‫حول‬
‫واالت‬ ‫البرنامج‬ ‫اعتماد‬ ‫لحظة‬ ‫من‬ ‫الزمنية‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫سير‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬‫فاقات‬
‫وإعداد‬ ‫والتقييم‬ ‫البرنامج‬ ‫ختام‬ ‫إجراءات‬ ‫وحتى‬ ‫والتنفي‬ ‫والتحضير‬ ‫الالزمة‬‫التقارير‬
‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫واحتياجات‬ ‫ومتطلبات‬ ‫وأدوار‬ ‫مهام‬ ‫وتوضيح‬ ‫بالبرنامج‬ ‫الخاصة‬.
13
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
00973 33733421
Dr. Ahmed Rezq Shamlawi
Tel: 00973-33355978 / Mob: 00973-33733421
Email: info@mastersolutionsbh.com / Website: www.MasterSolutionsbh.com
Address: Office 53 - Build 1301 - Road 4026 - Block 340 - AlJuffair - Bahrain
14
‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬

THE TOLERANCE PROGRAM 
‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫المزيد‬
Better
Me

More Related Content

What's hot

مشروع العضوية
مشروع العضوية مشروع العضوية
مشروع العضوية Ahmed Rezq
 
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامحالمقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامحAhmed Rezq
 
Coaching session evaluation
Coaching session evaluationCoaching session evaluation
Coaching session evaluationAhmed Rezq
 
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتيةAhmed Rezq
 
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتيةالكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتيةAhmed Rezq
 
مدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةمدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةAhmed Rezq
 
برنامج الدبلوم من انلبتا
برنامج الدبلوم من  انلبتابرنامج الدبلوم من  انلبتا
برنامج الدبلوم من انلبتاAhmed Rezq
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2Mohammed Abdul Azime
 
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتابرنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتاAhmed Rezq
 
بروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينبروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينAhmed Rezq
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجBstdCC
 
مادة المدرب ادارة الوقت محمد عبد العظيم
مادة المدرب ادارة الوقت   محمد عبد العظيممادة المدرب ادارة الوقت   محمد عبد العظيم
مادة المدرب ادارة الوقت محمد عبد العظيمMohammed Abdul Azime
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي  تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي Mamoun Matar
 
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربMohammed Abdul Azime
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)Dr. Saleh Al Musleh
 
الجلسة التدريبية الثانية
الجلسة التدريبية الثانيةالجلسة التدريبية الثانية
الجلسة التدريبية الثانيةAhmed Rezq
 
الجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولىالجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولىAhmed Rezq
 
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوس
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوسالتعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوس
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوسAbdullrahman Tayshoori
 
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري  تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري Hebah Toukhi
 

What's hot (20)

مشروع العضوية
مشروع العضوية مشروع العضوية
مشروع العضوية
 
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامحالمقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
المقدمة التعريفية بكتاب انشطة التسامح
 
Coaching session evaluation
Coaching session evaluationCoaching session evaluation
Coaching session evaluation
 
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
23 26 إبريل السعودية بروشور مدرب المهارات الحياتية
 
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتيةالكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
الكتيب التعريفي لبرنامج مدرب المهارات الحياتية
 
مدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشريةمدرب أنماط الشخصية البشرية
مدرب أنماط الشخصية البشرية
 
برنامج الدبلوم من انلبتا
برنامج الدبلوم من  انلبتابرنامج الدبلوم من  انلبتا
برنامج الدبلوم من انلبتا
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
 
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتابرنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
 
بروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربينبروشور تدريب المدربين
بروشور تدريب المدربين
 
اساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينجاساسيات الكوتشينج
اساسيات الكوتشينج
 
مادة المدرب ادارة الوقت محمد عبد العظيم
مادة المدرب ادارة الوقت   محمد عبد العظيممادة المدرب ادارة الوقت   محمد عبد العظيم
مادة المدرب ادارة الوقت محمد عبد العظيم
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي  تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي
 
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
 
الجلسة التدريبية الثانية
الجلسة التدريبية الثانيةالجلسة التدريبية الثانية
الجلسة التدريبية الثانية
 
Project
ProjectProject
Project
 
الجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولىالجلسة التدريبية الأولى
الجلسة التدريبية الأولى
 
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوس
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوسالتعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوس
التعــارف بداية التدريب تيشوري اتصالات طرطوس
 
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري  تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
تدريب المدربين الاصلي محمد المصري
 

Similar to ما الذي نقدمه مع برنامج التسامح

تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركةتخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركةDr Ghaiath Hussein
 
good and bad trainers (2)
good and bad trainers (2)good and bad trainers (2)
good and bad trainers (2)Marwan Haddad
 
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .ppt
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .pptطرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .ppt
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .pptNabilAbdelsamea
 
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال... تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...احمد البحيري
 
LMB Production Workflow Arabic
LMB Production Workflow ArabicLMB Production Workflow Arabic
LMB Production Workflow ArabicMohamed Adam
 
الجلسة التدريبية العاشرة
الجلسة التدريبية العاشرةالجلسة التدريبية العاشرة
الجلسة التدريبية العاشرةAhmed Rezq
 
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب osmanabdelrhman
 
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرار
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القراردليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرار
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرارtanmya-eg
 
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل tanmya-eg
 
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجداراتمبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجداراتHamdy Ragb
 
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdfالبرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdfJallal Diane
 
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training RoadmapA.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training RoadmapGamal Mansour
 
تقييم اثر التدريب
تقييم اثر التدريبتقييم اثر التدريب
تقييم اثر التدريبAnmar Al-Samerraee
 

Similar to ما الذي نقدمه مع برنامج التسامح (20)

جلسة 1
جلسة 1جلسة 1
جلسة 1
 
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركةتخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
تخطيط وتنفيذ وتقييم البرامج التدريبية بالمشاركة
 
فن ادارة القاعة التدريبية
فن ادارة القاعة التدريبيةفن ادارة القاعة التدريبية
فن ادارة القاعة التدريبية
 
good and bad trainers (2)
good and bad trainers (2)good and bad trainers (2)
good and bad trainers (2)
 
جلسة 21
جلسة 21جلسة 21
جلسة 21
 
جلسة 5
جلسة 5جلسة 5
جلسة 5
 
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .ppt
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .pptطرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .ppt
طرق التدريب على السلامة والصحة المهنية .ppt
 
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال... تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
تفصيل برنامجك لعلاج مرضي الادمان- علاج و تأهيل مرضي اضطراب استخدام المواد ال...
 
LMB Production Workflow Arabic
LMB Production Workflow ArabicLMB Production Workflow Arabic
LMB Production Workflow Arabic
 
جلسة 16
جلسة 16جلسة 16
جلسة 16
 
7 تقويم برامج الحاسب الالي
7 تقويم برامج الحاسب الالي7 تقويم برامج الحاسب الالي
7 تقويم برامج الحاسب الالي
 
الجلسة التدريبية العاشرة
الجلسة التدريبية العاشرةالجلسة التدريبية العاشرة
الجلسة التدريبية العاشرة
 
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب
 
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرار
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القراردليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرار
دليل المتدرب لبرنامج حل المشكلات واتخاذ القرار
 
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل
دليل المدرب لبرنامج صناعة القائد وبناء فرق العمل
 
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجداراتمبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
مبادئ تطويرمناهج التعليم الفني القائمة علي الجدارات
 
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdfالبرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
البرامج التدريبية على أكاديمية منشآت.pdf
 
جلسة 2
جلسة 2جلسة 2
جلسة 2
 
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training RoadmapA.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
 
تقييم اثر التدريب
تقييم اثر التدريبتقييم اثر التدريب
تقييم اثر التدريب
 

More from Ahmed Rezq

الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 17
الجلسة التدريبية 17الجلسة التدريبية 17
الجلسة التدريبية 17Ahmed Rezq
 

More from Ahmed Rezq (20)

E12
E12E12
E12
 
E11
E11E11
E11
 
E10
E10E10
E10
 
E09
E09E09
E09
 
E08
E08E08
E08
 
E07
E07E07
E07
 
E06
E06E06
E06
 
E05
E05E05
E05
 
E04
E04E04
E04
 
E03
E03E03
E03
 
E02
E02E02
E02
 
E01
E01E01
E01
 
الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24الجلسة التدريبية 24
الجلسة التدريبية 24
 
الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23الجلسة التدريبية 23
الجلسة التدريبية 23
 
الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22الجلسة التدريبية 22
الجلسة التدريبية 22
 
الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21الجلسة التدريبية 21
الجلسة التدريبية 21
 
الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20الجلسة التدريبية 20
الجلسة التدريبية 20
 
الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19الجلسة التدريبية 19
الجلسة التدريبية 19
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18
 
الجلسة التدريبية 17
الجلسة التدريبية 17الجلسة التدريبية 17
الجلسة التدريبية 17
 

Recently uploaded

أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 

Recently uploaded (15)

أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 

ما الذي نقدمه مع برنامج التسامح

  • 1. 1 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫إعداد‬&‫تصميم‬ ‫د‬.‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬ ‫وحصري‬ ‫خاص‬  THE TOLERANCE Program 
  • 2. 2 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫الطالب‬ ‫كتاب‬‫بنك‬‫األنشطة‬ ‫الشارات‬ ‫دليل‬ ‫دليل‬‫المعلم‬ ‫النموجية‬ ‫اإلجابة‬ ‫اللقاء‬ ‫مراسم‬ ‫دليل‬ ‫التعري‬ ‫الكتيب‬‫في‬ ‫البرنامج‬ ‫مدرب‬ ‫إعداد‬ ‫ما‬‫نقدمه‬ ‫الذي‬‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬‫؟‬ ‫التقييم‬ ‫أنظمة‬ ‫دليل‬ ‫الزمني‬ ‫التدفق‬ ‫لوحة‬
  • 3. 3 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫المطل‬ ‫والتمارين‬ ‫األنشطة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫إنجازها‬ ‫وب‬ ‫ن‬ ‫على‬ ‫وباالعتماد‬ ‫ي‬‫ت‬‫الذا‬ ‫التعلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬‫فسه‬. ‫أجزاء‬ ‫لخمسة‬ ‫الكتاب‬ ‫ينقسم‬+‫التسامح‬ ‫بعام‬ ‫ملحق‬ ‫سادس‬ ‫جزء‬
  • 4. 4 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫واألن‬ ‫الشخصي‬ ‫السلوك‬ ‫وتقييم‬ ‫ورصد‬ ‫لمتابعة‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫الفردية‬ ‫شطة‬ ‫وت‬ ‫بالتسامح‬ ‫المتعلقة‬ ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫مجاالت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫للطالب‬ ‫والجماعية‬‫سجيل‬ ‫المعتم‬ ‫كالمدربين‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الطالب‬ ‫إنجازات‬‫دين‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬ ‫المشرفة‬ ‫والجهات‬ ‫األمور‬ ‫وأولياء‬.
  • 5. 5 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫ال‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمدين‬ ‫والمدربين‬ ‫المعلمين‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫ي‬‫ن‬‫إلكترو‬ ‫كتاب‬‫تسامح‬ ‫أنشط‬ ‫كتاب‬ ‫وتمارين‬ ‫أنشطة‬ ‫لكافة‬ ‫ي‬‫ئ‬‫وإجرا‬ ‫تفصيلي‬ ‫شرح‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬‫من‬ ‫التسامح‬ ‫ة‬ ‫والمتطلبات‬ ‫والمكان‬ ‫والزمان‬ ‫والتوقيت‬ ‫والمخرجات‬ ‫والمبادئ‬ ‫األهداف‬ ‫حيث‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫النشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫وخطوات‬.
  • 6. 6 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫م‬ ‫يتم‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمد‬ ‫المدرب‬ ‫إلعداد‬ ‫متكامل‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬‫خالله‬ ‫ن‬ ‫والتسهي‬ ‫التدريب‬ ‫وتقديم‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫توضيح‬‫والتنشيط‬ ‫ل‬ ‫التدر‬ ‫وطرق‬ ‫وآليات‬ ‫أنظمة‬ ‫وفق‬ ‫البرنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫للمشاركين‬ ‫والمساندة‬ ‫والدعم‬‫يب‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المعتمدة‬(Coaching.)
  • 7. 7 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫ب‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫والتكريمية‬ ‫التحفيزية‬ ‫واألوسمة‬ ‫الشارات‬ ‫وأشكال‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫نظام‬‫رنامج‬ ‫و‬ ‫الشارات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ‫ي‬‫ق‬‫التر‬ ‫وأنظمة‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫ومتطلبات‬ ‫التسامح‬‫األوسمة‬: ‫التسامح‬ ‫شارة‬‫الكبرى‬/‫أوسمة‬‫الجدارة‬‫الثالثة‬/‫شارات‬‫الفرعية‬ ‫البرامج‬ ‫األجنحة‬ ‫شارات‬‫الملكية‬/‫أوسمة‬‫التميز‬ ‫ونجوم‬
  • 8. 8 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫إلدارة‬‫الت‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬‫فاصيل‬ ‫ومتاب‬ ‫وتنفيذ‬ ‫لتخطيط‬ ‫الالزمة‬ ‫واللوجيستية‬ ‫والمالية‬ ‫والفنية‬ ‫اإلدارية‬‫وتقييم‬ ‫عة‬ ‫ب‬ ‫الخاصة‬ ‫اآلليات‬ ‫ألهم‬ ‫وتوضيح‬ ‫فيه‬ ‫والعاملين‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫وتطوير‬‫الجهات‬ ‫البرنامج‬ ‫إدارة‬ ‫نجاح‬ ‫لضمان‬ ‫المعتمدة‬.
  • 9. 9 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫يوزع‬ ‫كتاب‬‫الالزمة‬ ‫يل‬ ‫ال‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫المشاركين‬ ‫للطلبة‬ ‫األداء‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫وآليات‬ ‫أدوات‬ ‫حول‬‫تسامح‬ ‫اآلد‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫والطالب‬ ‫االعتماد‬ ‫وجهات‬ ‫المدربين‬ ‫ومساعدة‬‫ألجل‬ ‫اء‬ ‫والمخرج‬ ‫والبرنامج‬ ‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫وضمان‬ ‫الصحيح‬ ‫ي‬‫ق‬‫والتر‬ ‫التقدم‬ ‫اعتماد‬‫ات‬.
  • 10. 10 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫واإلجابات‬ ‫الحلول‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫أنشطة‬ ‫كتاب‬ ‫مع‬ ‫يوزع‬ ‫خاص‬ ‫ملحق‬ ‫وج‬ ‫والمدربين‬ ‫الطلبة‬ ‫ومساعدة‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫لألنشطة‬ ‫النموذجية‬‫هات‬ ‫للجمي‬ ‫الموحد‬ ‫واإلدراك‬ ‫الفهم‬ ‫اعتماد‬ ‫ألجل‬ ‫اآلداء‬ ‫ومراجعة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬‫ي‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫وأهدافه‬ ‫للبرنامج‬ ‫الصحيح‬ ‫والتطبيق‬ ‫البرنامج‬.
  • 11. 11 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫يوزع‬ ‫دليل‬‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬‫الالزمة‬ ‫يل‬ ‫حول‬‫ي‬‫ف‬ ‫التدريبي‬ ‫اللقاء‬ ‫ومراسم‬ ‫وخطوات‬ ‫آليات‬‫ومساعد‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬‫ة‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫والطالب‬ ‫االعتماد‬ ‫وجهات‬ ‫المدربين‬‫و‬ ‫اللقاء‬ ‫لمجريات‬ ‫االستعداد‬‫ما‬ ‫لك‬ ‫والتوقيت‬ ‫المهام‬ ‫وتوزيع‬ ‫لها‬ ‫واإلعداد‬ ‫الفقرات‬ ‫وتسلسل‬ ‫فيه‬ ‫سيعقد‬‫فقرة‬ ‫ل‬.
  • 12. 12 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫يوزع‬ ‫دليل‬‫التفاص‬ ‫كافة‬ ‫ويشمل‬ ‫التسامح‬ ‫لبرنامج‬ ‫المعتمدة‬ ‫الجهات‬ ‫على‬‫يل‬‫حول‬ ‫واالت‬ ‫البرنامج‬ ‫اعتماد‬ ‫لحظة‬ ‫من‬ ‫الزمنية‬ ‫التسامح‬ ‫برنامج‬ ‫سير‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬‫فاقات‬ ‫وإعداد‬ ‫والتقييم‬ ‫البرنامج‬ ‫ختام‬ ‫إجراءات‬ ‫وحتى‬ ‫والتنفي‬ ‫والتحضير‬ ‫الالزمة‬‫التقارير‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫واحتياجات‬ ‫ومتطلبات‬ ‫وأدوار‬ ‫مهام‬ ‫وتوضيح‬ ‫بالبرنامج‬ ‫الخاصة‬.
  • 13. 13 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  00973 33733421 Dr. Ahmed Rezq Shamlawi Tel: 00973-33355978 / Mob: 00973-33733421 Email: info@mastersolutionsbh.com / Website: www.MasterSolutionsbh.com Address: Office 53 - Build 1301 - Road 4026 - Block 340 - AlJuffair - Bahrain
  • 14. 14 ‫د‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬.‫المتقدمة‬ ‫للحلول‬ ‫ر‬‫الماست‬ ‫كة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫أبوديه‬ ‫رزق‬ ‫أحمد‬-‫البحرين‬  THE TOLERANCE PROGRAM  ‫الحياتية‬ ‫المهارات‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ Better Me