Talleres de Enero – Junio de 2015 impartidos en M&M Studio, escuela de Actuación de Patricia Reyes Spíndola http://mmstudio.mx/

1. M&M Studio
ESCUELA DE PATRICIA REYES SPÍNDOLA
mmstudio.mx
@MMStudiomx
fb.me/mmstudiomx

2. Telenovela
PROFESOR: Julio Arreola

3. SINOPSIS
Taller práctico de actuación para televisión enfocado a Telenovelas

4. OBJETIVOS
• Obtener un entrenamiento adecuado para entender actoralmente el
lenguaje televisivo en la aplicación del género conocido como
TELENOVELA.

5. EVALUACIÓN FINAL
El cumplimiento de los requisitos y de los módulos así como de la asistencia
reglamentaria darán el derecho al alumno de recibir el día de la
presentación final su reconocimiento debidamente avalado con el cual se
constate que curso adecuada y satisfactoriamente el taller

6. TEMAS
MÓDULO I
Conocimiento del lenguaje televisivo
MODULO II
Conocimiento del lenguaje Dramático en Telenovela: MELODRAMA
MODULO III
Manejo Consciente de los EJES y Posiciones ante la cámara
MODULO IV
Entrenamiento físico- orgánico
MODULO V
Construcción de personajes
MODULO VI
Significación
MODULO VII
Apuntador
MODULO VIII
Presentación final

7. PLAN DE TRABAJO
MÓDULO I
Conocimiento del lenguaje televisivo
+ Observación
• Cinematografía
• Televisión dramática
• Televisión Informativa y musical
•
+ Tipos de Tomas
• Descriptivas
• Expresivas
• De detalle
+ Tipos de movimientos de Cámara
• Con cámara fija
• Con cámara en movimiento
• Movimientos con el lente de la cámara

8. MODULO II
Conocimiento del lenguaje Dramático en Telenovela: MELODRAMA
+ Por Género
+ Por nivel sociocultural
+ Características adecuadas a la Telenovela
+ Combinación con otros géneros
+ Características generales de los mecanismos del AMOR

9. MODULO III
Manejo Consciente de los EJES y Posiciones ante la Cámara
+ Que son
+ Como se componen en la estética de la imagen
+ Diseño de la imagen desde la perspectiva del “Observador”

10. MODULO IV
Entrenamiento físico- orgánico
+ Entrenamiento físico
Relajación
Estiramientos
Fuerza- fortaleza
Coordinación psicomotriz
Multitareas y multientendimientos
+ Entrenamiento Conceptual- fisiológico
Volumen
Proyección
Creatividad Dramática
Lógica de comportamiento
Reacción- Acción

11. MODULO V
Construcción de personajes
+ Elaboración de personajes Simples
+ Elaboración de personajes Compuestos
+ Tipos de personajes:
Protagónico
Antagónico
Co- protagónico
Pivote
1ª, 2ª, 3ª parte
Ambiental
+ Manejo de ornatos
Vestuario
Utilería
Mobiliario
Escenografía
Ambientación

12. MODULO VI
Significación
Entendida como la capacidad de hacer que el sonido de las palabras y la calidad de las acciones
exprese el significado literal y subtextual de las ideas, las emociones y los conceptos que queremos
dar a conocer.
+ Entendimiento y manejo del significado LITERAL
+ Entendimiento y manejo del significado SUBTEXTUAL
+ Entrenamiento emocional
Proceso de generación de las emotividades
Ejercitación en las cuatro áreas básicas de emociones:
Felicidad
Enojo
Tristeza
Miedo
Y sus respectivos matices y significados en cada uno de ellos
+ Entrenamiento sensorial
+ Entrenamiento lógico- intelectual
+ Entrenamientos de flujo energético
+ Entrenamiento escénico

13. MODULO VII
Apuntador
Consciente de la aplicación del recurso auxiliar del apuntador, se
llevará a cabo la cantidad necesaria de ejercicios y grabación de escenas
que proporcionen un entrenamiento adecuado y asimilado del mismo.
(SUJETO A DISPONIBILIDAD DE EQUIPO TECNOLÓGICO)

14. MODULO VIII
Presentación final
De acuerdo al avance del grupo, se llevará a cabo un proceso de
preparación y grabación con vista a presentarse el resultado de 3 A 5
CAPÍTULOS con duración de 10 a 12 minutos cada uno, los cuales
constituyan un simulacro de telenovela a manera de muestra en la última
sesión del semestre en turno.

15. ACTIVIDADES POR SESION
Grabación de escenas
Ejercicios de Actuación
Ejercicios con apuntador
Análisis de Material Grabado
Entendimiento de términos televisivos, dramáticos, formativos y conceptuales
Llevar a cabo lecturas y ejercicios adicionales
Asistir a la presentación final a público donde culmine satisfactoriamente su
proceso.

16. REQUISITOS
• Puntualidad al comienzo de la sesión de acuerdo al reglamento escolar
•
• Utilizar ropa de trabajo (Pants, licras, camisetas o ropa deportiva ajustada
a la figura del cuerpo), de manera que se pueda llevar a cabo
eficientemente el entrenamiento físico).
•
• Llevar a cada una de las sesiones material con que tomar notas de lo
impartido en clase así como para efectuar ejercicios por escrito.
•
• Llevar el vestuario, utilería y recursos acordados par grabaciones finales y
de ejercicios comunes de clase
•
• Cumplimiento comprometido en todas las lecturas, consultas en TV,
trabajos, visitas a centros artísticos, cine, galerías, teatros y páginas web
que se designen.