Presentación de la conferencia impartida en el Encuentro de Museología ICOM España "El profesional de museos: hacia una nueva definición". 11 y 12 de junio de 2015

1. #UnDíaEn
(el departamento de Difusión y
Comunicación del Museo del
Romanticismo)
Rebeca Benito y Mª Jesús Cabrera
Encuentro de Museología
ICOM España 2015
11 y 12 de junio

2. EL MUSEO DEL
ROMANTICISMO ES…
- Un Museo de ambiente, que
recrea un palacete burgués
durante el Romanticismo
(1830-1868 aprox.)
- Un Museo con una gran
variedad de colecciones
(pintura, escultura, mobiliario,
artes decorativas, fotografía…)
- Un sitio donde conocer no sólo
el arte, sino principalmente la
cultura y el modo de vida del
siglo XIX
- Un espacio que parece
“vivido”, y que produce una
gran empatía con los
visitantes

3. EL DEPARTAMENTO DE
DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN
- Encargado de la programación de
actividades y la comunicación
(prensa, web, redes sociales) del
Museo
- Compuesto de dos personas fijas,
y personal temporal especializado
en educación y/o comunicación
- Tareas:
* Gestión, diseño y coordinación de
la programación cultural y
educativa del Museo
* Comunicación institucional (prensa,
web, redes sociales)
* Coordinación de publicaciones,
atención al visitante, señalética,
accesibilidad, diseño gráfico, etc.
- Importante: transversalidad de los
contenidos y relación directa con el
resto de departamentos

4. PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL
MUSEO DEL ROMANTICISMO
- Contenidos basados en la transversalidad
- Metodología participativa
- Desarrollo de la conciencia crítica y
del conocimiento del patrimonio
- Actualización de los contenidos del Museo

5. ACTIVIDADES INFANTILES Y EN
FAMILIA
- Metodología del descubrimiento, abierta y
participativa
- Diálogo frente a la obra de arte para
explicar determinados conceptos /
identificación de espacios
- Actividades infantiles: principalmente
visitas taller
- Actividades en familia: visita taller
mensuales, juegos de pistas,
cuentacuentos, programación de
Navidad…
- Materiales autogestionados para la visita
en familia
- Diseñados y realizados por educadores
del Museo
MATERIALES PARA GRUPOS EDUCATIVOS
- Ausencia de programación escolar por
motivos logísticos
- Se suple con materiales educativos para
Primaria, Secundaria y Bachillerato para
profesores y alumnado.
- Diseñado por profesores y el
departamento de Difusión del Museo

6. ACTIVIDADES JUVENILES
- Un Museo del siglo XIX para el siglo XXI
- Adaptación y renovación de contenidos y
materias
- Contenidos actuales, atractivos, transversales, y
culturales (no solamente artísticos)
PROGRAMA “XIX/XXI”
- Equipo de colaboradores entre 16 y 21 años
- Aportan su creatividad y entusiasmo para hacer
llegar nuestra programación al público de su
edad: nuevos lenguajes para la programación y
comunicación
- Integrados en el Museo gracias a actividades
especialmente diseñadas para ellos
- Diseñado y realizado por educadores y el
personal interno del Museo
PROGRAMACIÓN JUVENIL
- Temática atractiva y transversal
- Reinterpretación de los contenidos del Museo
- Posibilidad de hacer algo “especial” en el Museo
- Colaboradores externos con atractivo y tirón
para los jóvenes
- Ejemplos: talleres de ilustración, de
composición musical, de fotografía…
- Diseñados y realizados por educadores el
departamento de Difusión, con el apoyo de
profesionales específicos para cada taller

7. ACTIVIDADES PARA adultos
- Parte destacada dentro de la programación
del Museo
- Aprendizaje a lo largo de la vida, y
voluntario
- Gran variedad de perfiles profesionales
requeridos
- Requiere una búsqueda exhaustiva fuera
del ámbito del museo
* VISITAS TEATRALIZADAS:
- Actividad estrella
- La Pepa, Lord Byron, Amelia Bloomer…
- Profesionales: actores
* CONCIERTOS:
- Música clásica
- Música pop (A las veinte cero cero).
- Profesionales: músicos, técnicos de
sonido, afinador de piano, etc.

8. ACTIVIDADES para adultos
* ESPECTÁCULOS:
- Representaciones teatrales, de danza, de
magia, cuentacuentos…
- Con ocasión de actividades extraordinarias.
Noche de los Museos
- Público más allá del habitual
- Gran variedad de profesionales externos:
bailarines, músicos, actores y actrices,
magos, técnicos, etc.
* RECREACIONES:
- Asociaciones de recreacionismo histórico
- Labor voluntaria y fruto del entusiasmo

9. ACTIVIDADES PARA adultos
* VISITAS TALLER:
- Dibujo, pintura, obra gráfica, joyería, fotografía,
danza, escenografía, protocolo en la mesa, cata
de vinos (Gastrofestival)…
- Profesionales especializados en cada una de las
materias para impartir la parte práctica
* VISITAS TEMÁTICAS:
- En torno a trimestres temáticos
- Profesionales: educador de museos
* OTROS:
- El Museo fuera de sus muros, relación con su
entorno más próximo.
- Programa “Malasaña romántica”

10. LA COMUNICACIÓN EN
EL MUSEO DEL ROMANTICISMO
- Función global: conectar el museo con
su público potencial.
- Diversidad de públicos. Contenidos adaptados.
- ¿Quién somos? ¿qué hacemos?
¿cómo lo hacemos?
- Personalidad propia: identidad corporativa
y reputación de marca.

11. - Gran influencia en la sociedad, líderes de opinión.
El museo genera una historia
(exposición, actividad)
Labor de comunicación del museo
La comparte con los medios de comunicación
a través de distintas herramientas (rueda de
prensa, nota de prensa, dossier de prensa…)
Si interesa y llega en el momento oportuno
Se convierte en noticia (publicity, garantía de
credibilidad)
MEDIOS DE COMUNICACIÓN

12. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- Prensa/museos ¿es posible el entendimiento?

13. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

14. WEB Y REDES SOCIALES
WEB:
- Diseño estático y poca capacidad capacidad de
modificación
- Integración de contenidos adicionales en páginas
externas (Calameo, Slideshare, etc.)
- Publicación y mantenimiento: departamento de
Difusión y servicio informático del Ministerio
REDES SOCIALES
- Difundir las colecciones del Museo, con especial
hincapié en las piezas no expuestas al público
- Acercar la cultura del Romanticismo y del siglo
XIX en general al público del siglo XXI, de una
manera amena y desenfadada pero también
rigurosa
- Dar a conocer el trabajo interno del Museo y sus
profesionales
- Lograr una reputación positiva, abierta y
colaborativa con la sociedad, su entorno y otras
instituciones de características semejantes:
Conversación / Comunidad / Conectividad
- Community manager: personal interno y fijo del
departamento (delicadeza /dedicación/
conomiento)
- Imprescindible: plan de comunicación en redes
sociales

15. ALGUNOS EJEMPLOS EN
REDES SOCIALES…
TWITTER
- Comunidad muy activa
(embajadores de marca)
- Tuiteos monográficos sobre
contenidos del Museo: ej.
#Isabel_IIMdT; #tuitdelectura;
#undíaen
INSTAGRAM
- Imágenes del Museo, de trabajo
interno, de adquisiciones,
concursos…
- Monográficos sobre montaje de
exposiciones: #expoMR
SPOTIFY
- Playlist que complementan las
colecciones del Museo
- Ejemplos: compositoras del siglo
XIX, música del XIX para las
estaciones del año, caja de
música…

16. Y ALGUNAS COSAS MÁS ….
- Relaciones institucionales:
- Participación en convocatorias oficiales
varias (Semana de la Ciencia,
Gastrofestival, Noche de los Libros,
PhotoEspaña…)
- Convenios de colaboración (Teatro Real)
- Relación con otras organizaciones y
empresas:
- Convenios de colaboración (Grupo
Concertante Talía, Semana Gótica…)
- Posibles eventos y patrocinios.
- Relación con organismos turísticos: oficinas
de turismo, ferias, fam-trip, y con agencias,
hoteles…

17. EL VERDADERO #UNDÍAEN EL DEPARTAMENTO
de difusión y comunicación…

18. «El que tiene imaginación,
con qué facilidad saca de
la nada un mundo»
(Gustavo A. Bécquer, Una tragedia y un ángel, 1870)

19. ¡Muchas gracias por
vuestra atención!
Esperamos preguntas y sugerencias
en nuestras redes sociales o en
difusion.romanticismo@mecd.es