Este documento presenta un análisis DAFO sobre la gamificación de un MOOC. Entre las debilidades se encuentra la falta de experiencia previa con este enfoque y la limitación de tiempo y recursos técnicos. Las amenazas incluyen la falta de implicación de otros y la posible ignorancia sobre los beneficios de la gamificación. Las fortalezas son la motivación de los estudiantes y la flexibilidad del enfoque. Entre las oportunidades se encuentra poder compartir el curso gamificado con otros centros educativos a través de las redes

1. ANÁLISIS DAFO #gamificaMOOC
DEBILIDADES AMENAZAS
• Falta de experiencia, es la
primera vez que me acerco a
este enfoque.
• Tiempo para hacerlo de forma
sosegada.
• Tipología de alumn@s, trabajo en
atención a la diversidad ( aunque
no estoy segura, quizá sea una
fortaleza).
• Implicación por parte de otros
compañeros.
•
• Soporte técnico y de material
insuficiente (uno de los centros
carece de wifi, lo cual limitaría el uso
de mis apps.
• La ignorancia, (ser considerado
como algo que no tiene que ver con
el aprendizaje) por parte de alguno
de los sectores de la comunidad
educativa.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• La motivación por mi parte y por
parte de los alumnos.
• No me someto al currículum,
programo de forma individual y no
estoy supeditada a la típica
evaluación.
• La emoción generada facilitará el
aprendizaje significativo.
• Se garantiza la autoestima de l@s
alumn@s.
• Al trabajar en dos centros diferentes
tengo más oportunidades para
“vender” el producto.
• Al disponer los dos centros de redes
sociales, puedo compartirlo con
otros centros de la ciudad.
• Creo que contaré con el apoyo del
equipo directivo de los dos centros.
INTERNOS
EXTERNOS