Frases importantes para un docente

1. FRASES PARA PENSAR
"Las ideas no se imponen, se proponen". Juan Pablo II (visita a España, mayo
2003)
- El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino
- Enseñar es aprender dos veces. Joseph Joubert
- La violencia (incluida la verbal, la más cotidiana, la violencia del que culpa
sin razón, la del que riñe hasta que aburre) es siempre un acto de debilidad y
la operan quienes se sienten perdidos. Paul Valery
- Existe gran número de personas que no tienen durante su vida más que una
idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo
aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy
todavía. Es posible que lo que hoy es mi opinión, de aquí a un año no lo sea, o
lo considere erróneo, y me diga: ¿Cómo he podido tener esa opinión antes?
BISMARCK
- La falta de formación y el análisis pobre y efímero no permiten valorar la verdad y lo
que tiene valor en sí, y conducen a la falta de aprecio tanto de las personas como de las
acciones correctas. Y la falta de aprecio a lo genuino y a lo que cuenta lleva a la ruina
física y moral, y a dar tumbos bruscos, fruto de la improvisación, del no saber detrás de
lo que se anda y de la desidia.
. . . . La auténtica educación es contraria a este espíritu.
- Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender. "Who dares to teach, must never cease to
learn." (John Cotton Dana).
- Se puede engañar a todos poco tiempo, se puede engañar a algunos todo el tiempo,
pero no se puede engañar a todos todo el tiempo. John Fitzgerald Kennedy
- El éxito de las acciones escolares no parte del hecho de la motivación mágica del
profesor que dice "A" para que el alumno haga casi automáticamente "A prima", sino de
la motivación interior que mueva al mismo alumno a realizar lo que se le propone.
Parece ser que la LOGSE se va con el conductivimo a cuestas.
- Los que hacen imposible una evolución pacífica, harán inevitable una revolución
violenta. J.F.K
- El aprendizaje más eficaz y efectivo no es el que se obtiene a través del juego por el
juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende
(conferencia de Avilio de Gregorio, 2003)

2. - La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la
conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos
aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad.
Fernando Savater.
- El poder tiende a corromper, el poder absoluto corrompe absolutamente.
Acton, Lord
- La educación de la mujer no puede llamarse tal educación, sino doma, pues
se propone por fin la obediencia, la pasividad y la sumisión. Pardo Bazán,
Emilia
- Agradezco no ser una de las ruedas del poder, sino una de las criaturas que
son aplastadas por ellas. Tagore, Rabindranath
- Todo poder excesivo dura poco. Séneca, Lucio Anneo
- One of the 'simple truths' about pupil behaviour, according to David
Miliband, is that 'no teacher or support staff should ever be told that respect is
old-fashioned or authority out of date'. There is, he says, 'a yobbish culture
that says it's OK to mouth off. Wrong. It is never OK.' It's a tide that has to be
turned if retention in schools is to be tackled, but right now, pupil behaviour is
one of the biggest causes of premature departure from the profession.
- En su sentido estrecho la educación, del Latín educare (conducir, guiar,
orientar) y educere (hacer salir, extraer, dar a la luz), es el proceso que se
organiza, desarrolla y se sistematiza en la institución docente, en función de
transmitir los conocimientos y la experiencia histórico social de la humanidad
y que debe conducir si se estructura una adecuada enseñanza, a la instrucción,
el aprendizaje, el desarrollo y la formación de las alumnas y alumnos.
- "El fin de la educación no es hacer al hombre nulo, por el desdén o el
acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno
y útil en él."
- Mediante el proceso del conocimiento humano (reflejo del mundo
circundante por la conciencia) el hombre conoce el mundo, para poder actuar
y transformarlo.
- Todo poder es una conspiración permanente. Balzac, Honoré de
- Todos quieren ser amos y ninguno el dueño de sí mismo. Foscolo, Ugo
- Cuando me encuentro con una criatura, encuentro la voluntad del poder.
Nietzsche, Friedrich Wilhelm

3. - "Allí donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres" .
Heinrich Heine
- Todo poder humano se forma de paciencia y de tiempo. Emerson, Ralph
Waldo
- Todo poder cae a impulsos del mal que ha hecho. Cada falta que ha
cometido se convierte, tarde o temprano, en un ariete que contribuye a
derribarlo. Arenal, Concepción
- Los hombres, tal como son, se inclinan por naturaleza a ir en pos del dinero
o del poder, y del poder porque vale tanto como el dinero. Emerson, Ralph
Waldo
- En el pasado, aquellos que locamente buscaron el poder cabalgando a lomo
de un tigre acabaron dentro de él. Kennedy, John Fitzgerald
- Para que no se pueda abusar del poder, es preciso que el poder detenga al
poder. Montesquieu
- Esto es poder: tomar en tus manos el miedo de otra persona y mostrárselo.
Amy Tan
- Cualquier poder que no se basa en la unión, es débil. La Fontaine
- El único símbolo de superioridad que conozco es la bondad. L.V. Beethoven
- Siempre que algo tiene poder para el bien, tiene el correspondiente poder
para el mal. Tom Morris
- Con un poder absoluto hasta a un burro el resulta fácil gobernar. Conde de
Cavour
- Si te propones algún día mandar con dignidad, debes servir con diligencia.
Lord Chesterfield
- Quien todo lo puede ha de temerlo todo. Pierre Corneille
- No cambies la salud por la riqueza, ni la libertad por el poder. Benjamin
Franklin
- El poder pone a personas ordinarias ante tentaciones extraordinarias.
Anónimo
- Casi todos podemos soportar la adversidad, pero si queréis probar el carácter
de un hombre, dadle poder. Abraham Lincoln

4. - El hombre más poderoso es el que es dueño de sí mismo. Séneca
- El máximo de poder es la iniciación de la decadencia. Lin Yutang
- Por los defectos de los demás el sabio corrige los propios. Publilio Siro
- No hay educación si no hay verdad que transmitir,si todo es más o menos
verdad,si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede
decidir racionalmente entre tanta diversidad. Fernando Savater
- Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre
lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su genio
singular.Olivier Reboul, en el libro Filosofía de la educación
- La educación es el avance de un hombre de la ignorancia absolutamente
segura hacia la incertidumbre precavida. Don Clark
- Donde hay educación no hay distinción de clases. Confucio
- " Los jóvenes de hoy aman el lujo, tienen manías y desprecian la autoridad.
Responden a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros."
Sócrates
- Aquel que pregunta es un tonto por cinco minutos,pero el que no pregunta
permanece tonto por siempre.Proverbio chino
- Parting words
If there is light in the soul,
There will be beauty in the person.
If there is beauty in the person,
There will be harmony in the house.
If there is harmony in the house,
There will be order in the nation.
If there is order in the nation,
There will be peace in the world.
-- Chinese proverb
- El éxito no es tanto hacer lo que se desea como desear lo que se hace. D.
Brown
Los cínicos y los escépticos modernos...no ven ningún mal en pagar a aquellos
a quienes confían las mentes de sus hijos un salario menor que el que se paga
a aquellos a quienes confían el cuidado de las tuberías de sus casas. John F.
Kennedy.

5. -No sólo queremos formar profesionales sino también buenas personas, es
decir, calidad académica y calidad personal. En definitiva, formar
profesionales cristianos con compromiso social, gente de empresa con
conciencia social. No olvidamos que hay una dimensión del hombre abierta a
lo trascendente y, en absoluta libertad porque se trata de proponer no de
imponer, ofrecemos a nuestros alumnos elementos de juicio para afrontarla.
-En estos momentos, ¿encuentran dificultades para que esos ideales calen en
los alumnos?
- ¿Cómo podemos entonces exigirle a la escuela que forme a nuestros niños y
niñas con un amplio sentido de colaboración, solidaridad, amor fraterno,
participación y espíritu crítico y democrático, cuando la estructura escolar es
una negación de todo esto? (Por supuesto que hay excepciones. Algunas
escuelas están tratando de transformar la práctica escolar para hacerla más
humana, más inclusiva y más respetuosa de sus principales beneficiarios,
como son los niños y las niñas).
- Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo
que puede. John Stuart Mill.
- La ignorancia de muchos les da poder a pocos. Hiram Maldonado
- Para los tiempos que vienen, no soy yo el maestro que debéis elegir, porque
de mí sólo aprenderéis lo que tal vez os convenga ignorar toda la vida: a
desconfiar de vosotros mismos. Antonio Machado.
- La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la
conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos
aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad.
Fernando Savater.

6. EDUCAR ES...
"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

7. (Gabriel Celaya)
SE HACE MAYOR PARA LEERLO
BIEN.
* 1.- Un niño no es una botella que hay que llenar, sino
un fuego que hay que avivar.
(Michel Eyquem de Montaine).
* 2.- Enseñar es ayudar a crecer a una flor, a su manera.
(?)
* 3.- Una escuela funciona bien cuando el alumno
aprende con satisfacción.
(Marchesi).
* 4.- Al igual que una flor necesita el sol para
convertirse en fruto, así el niño necesita amor para
convertirse en hombre.
(Coto escolar de León).
* 5.- Educad a los niños y no será necesario castigar a
los hombres.

8. (Pitágoras).
* 6.- Educar es un arte difícil y delicado, integrado por
un poco de ciencia, mucho amor y mucha paciencia.
(Gastón Courtois).
* 7.- No se enseña lo que se sabe, no se enseña lo que
se quiere, se enseña lo que se es.
(?)
* 8.- A los niños antes de enseñarles a leer, hay que
ayudarles a aprender lo que es el amor y la
verdad.
(Mahatma Gandhi).
* 9.- Nada sabéis si sólo sabéis mandar, reprender y
corregir. Todo lo sabréis si sabéis haceros amar.
(Fenelón).
* 10.- Como la primera educación tiene influencia
decisiva para el resto de la vida, todo cuidado que en
ella se consagre, será poco.
(San Juan Crisóstomo).
* 11.- El mejor olor el del pan, el mejor sabor el de la
sal, el mejor amor el de los niños.
(Grahan Green).
* 12.- Se estima a un gran pintor o a un gran escultor,
pero, ¿qué es su arte al lado de aquel que trabaja no
sobre el mármol o la tela, sino sobre los espíritus?
(San Juan Crisóstomo).
* 13.- Un maestro afecta a la eternidad, nunca se sabe

9. dónde termina su influencia.
(Henry Adams).
* 14.- En la educación se debe usar mano de hiero en
guante de terciopelo
(Raimundo Lulio).
* 15.- Un niño que no se siente querido, difícilmente
puede ser educado.
(Johann Heinrich Pestalozzi).
* 16.- El tonel conserva siempre el sabor del primer
líquido.
( Marco Fabio Quintiliano).
* 17.- Amad si queréis ser amados, respetad, si queréis
ser respetados, ya que es en el amor y no en el temor
donde tiene su asiento la autoridad.
(S. Juan Bosco).
* 18.- Un maestro debe tener: virtud, firmeza, saber,
entendimiento y vocación.
(Dupanloup).
* 19.- No hay espectáculo más hermoso que la mirada
de un niño que lee.
(Günter Grass)
* 20.- El primer deber de los maestros es amar a sus
alumnos.
(Jaume Cela).
* 21.- Por la ignorancia nos equivocamos, y por la

10. equivocación aprendemos.
(Proverbio romano).
* 22.- No hay más que una educación, y es el ejemplo.
(Mahler).
* 23.- La más elevada educación es aquella que no nos
da simplemente información sino que hace crecer
nuestra vida en armonía con la existencia toda.
(Coto Escolar de León).
* 24.- Los niños felices y alegres, nunca serán hombres
peligrosos.
(Coto Escolar de León).
* 25.-El niño necesita tanto del movimiento como del
alimento.
(Rufino Blanco).
* 26.- Queremos hacer de la vida una escuela y de la
escuela una vida. Las ilusiones no se pierden porque
están en la limpia mirada de los niños.
(Coto Escolar de León)
* 27.- Mediocre alumno, el que no sobrepase a su
maestro.
(Leonardo da Vinci)
* 28.- La naturaleza nos dio dos orejas y una boca para
escuchar el doble de lo que hablamos.
(Eduardo Mazo)
* 29.- No aprendemos gracias a la escuela, sino gracias

11. a la vida.
(Lucio Anneo Séneca)
* 30.- El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el
alumno el deseo de aprender, está tratando de forjar un
hierro frío.
(Horace Maan)
* 31.- Es obligación del maestro que el niño aprenda, y
obligación de la familia que el niño estudie.
(José Antonio Marina)
* 32.- La educación hace a los pueblos fáciles de guiar
y difíciles de conducir.
(?)
* 33.- A los niños hay que tratarlos con dulzura para
dominarlos con el afecto.
(San Anselmo)
* 34.- La pedagogía es muy exigente con el educador,
sólo el amor da fuerzas para satisfacer tantas
exigencias.
(Poveda)
* 35.- La educación debe comenzar en la familia,
continuarla en la escuela y consolidarla a lo largo de
toda la vida.
(tv.)
* 36.- La educación es el vestido de gala para asistir a
la fiesta de la vida.

12. (Miguel Rojas Sánchez)
* 37.- Acordaos, maestros, de vuestra dignidad, que no
es pequeña, y a la vez de vuestra responsabilidad, que
es muy grande: en vuestras manos está el futuro de
individuos, familias y pueblos.
(Isidro Almazán)
* 38.- El más grande homenaje que los alumnos pueden
brindar a la enseñanza de su maestro consiste en
independizarse de él.
(André Berge)
* 39.- Para enseñar hay que tener cariño a las personas
a las que se enseña y luego hay que provocarles para
que sean ellos y no hechuras tuyas. Amor y
provocación esa es la verdadera pedagogía.
(José Luis Sampedro)
* 40.- El corazón de los pequeños se conquista sólo a
fuerza de cariño, en tanto que el temor los irrita y aleja.
(Juan Lecharlier de Gerson)
* 41.- Se deben alabar las buenas obras, corregir
dulcemente las malas y disimular los errores.
(Maffeo Veggio)
* 42.- La escuela ideal es aquella donde se aprende
jugando.
(Erasmo de Rotterdam)
* 43.- Deleitando enseña.
(Saavedra Fajardo)

13. * 44.- Los libros no son sólo instrumentos científicos;
también recrean el ánimo y proporcionan placer.
(Francisca Montilla)
* 45.- La enseñanza se hará agradable provocando la
curiosidad de los niños, llenando de atractivos la
escuela y prodigando la alabanza.
(Comenio)
* 46.- Los mejores maestros deben de ir para la edad
más temprana y deben poseer: sabiduría, erudición,
paciencia y prudencia.
(Pedro José García de Seraxe, López de Figueroa, García Cosende, Balboa y
Sarmiento).
(Fray Martín Sarmiento).
* 47.- A escribir, se aprende leyendo.
(Antonio Pereira)
* 48.- Un título universitario sigue siendo la mejor
garantía de colocación, porque con él se puede acceder
a un mercado más amplio.
(Julio César Santoyo)
* 49.- El aula ideal es la que está al aire libre.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 50.- Pocas nociones en cada lección; pocas lecciones
en cada jornada; muchos ejercicios en todas las
lecciones.
(Césareo Herrero Salgado)
* 51.- Para abrir una cerradura no basta tener la llave

14. correspondiente; es necesario aplicarla de una manera
determinada. El método es la manera de aplicar la llave
para abrir la puerta.
(Rufino Blanco)
* 52.- Las buenas escuela son fruto no tanto de las
buenas ordenaciones cuanto de los buenos maestros.
(Pío XII)
* 53.- El maestro es el alma de la enseñanza.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 54.- El adulto no existe todavía, mientras que el niño
es.
(Jean Jacques Rousseau)
* 55.- Las lecciones que reciben los alumnos - entre
ellos - en el patio, son más interesantes que las que
reciben en las clases.
(Jean Jacques Rousseau)
* 56.- Con los niños, no se debe jamás sobreentender
nada.
(Jean Jacques Rousseau)
* 57.- Educar es dar al alma y al cuerpo toda belleza y
perfección de que son susceptibles.
(Platón)
* 58.- La educación es el desarrollo natural, progresivo
y sistemático de todas las facultades.
(Pestalozzi)

15. * 58.- La educación es el arte de construir, de edificar
y dar las formas necesarias.
(Herbart)
* 59.- La función de la educación es preparar para la
vida completa.
(Spencer)
* 60.- Educar es formar hombres verdaderamente
libres.
(Sotelli)
* 61.- Educar es sacar siempre del fondo de nuestra
naturaleza nuevas energías para nuestra perfección.
(Toniolo)
* 62.- La educación debe preparar a los niños para vivir
con responsabilidad y libertad, además de dotarles de
conocimientos.
(Esclavitud Rodríguez)
* 63.- Largo es el camino de la enseñanza por medio de
teorías, breve y eficaz por medio de ejemplos.
(Séneca)
* 64.- El cerebro no es un vaso por llenar, sino una
lámpara por encender.
(Plutarco)
* 65.- Si el alumno no supera al maestro, ni es bueno el
alumno, ni es bueno el maestro.
(Proverbio chino)

16. * 66.- El principio de la educación es predicar con el
ejemplo.
(Turgot)
* 67.- El que ni estudia ni trabaja, también progresa,
pero solamente hacia la ignorancia y la pobreza.
(?)
* 68.- A quien teme preguntar, le avergüenza el saber.
(Proverbio danés)
* 69.- Nunca consideres el estudio como un deber, sino
como una oportunidad para penetrar en el maravilloso
mundo del saber.
(Albert Einstein)
* 70.- Si eres capaz de despertar el interés de los
alumnos por todo aquello que les rodea, el éxito está
asegurado.
(Un maestro anónimo)
* 71.- "Cierro ahora los ojos y ¿qué queda de mi
infancia? Nada recuerdo de las materias escolares, he
olvidado los quebrados, los verbos y los ríos de Europa.
Pero no he olvidado ni a uno de los rostros que me
enseñaron a ser feliz porque me quisieron".
(Frase copiada de un gran cuadro de pintura ,-Escobar-, en el albergue de aulas
activas en Arbejal,
-Cervera de Pisuerga-.(PALENCIA).
* 72.- Cuando enseñar es un arte, aprender es un

17. placer.
(Anónimo)
* 73.- Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender
es sembrar un campo sin ararlo.
(Richard Whately)
* 74.- Es mejor que haya "preguntas sin respuestas, que
respuestas sin preguntas".
(Anónimo)
* 75.- Sin mesa, sueño y recreo, no hay cerebro. Lo
primero es comer, lo segundo dormir, lo tercero jugar;
lo cuarto estudiar y durante todas esas funciones,
respirar aire puro a todo pulmón y gozar de salud y
alegría cabales.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 76.- La habilidad manual gusta y sirve más que la
Geografía, la Historia y otras cosas que se enseñan en
la escuela, y cuanto contribuye a cultivarlas es
aceptable, pues en cualquier estado y condición tiene
aplicaciones útiles y frecuentes, que libran de ser
esclavos de otros para mil cosas de la vida.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 77.- No es mejor maestro el que más sabe, ni siquiera
el que más instruye, sino el que mejor educa, esto es, el
que tiene el raro don de hacer hombres dueños de sí y
de sus facultades.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 78.- El niño es un animal -"racional"- sensible y

18. como tal hay que educarle e instruirle; goza jugando y
no es lícito privarle de ese placer; ama la imagen y el
ejemplo, la historia , la belleza y con imágenes,
ejemplos, historias y obras y formas bellas hay que
instruirle y educarle.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 79.- La curiosidad del educando , excitada, sostenida
y dirigida con habilidad o arte por el pedagogo, será el
medio de lograr la atención; y quien atiende, aprende, si
el que enseña lo entiende.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 80.- En educación, "nada está predeterminado" y es
posible "conseguir avances con la estimulación y el
esfuerzo adecuados".
(Miguel López Melero, catedrático de Didáctica de Málaga)
* 81.- La educación del niño debe empezar temprano,
siendo muy importante, el ejemplo y el trabajo
constante.
(Lucio Anneo Séneca)
* 82.- La mucha sabiduría trae consigo muchas
desazones, y quien acrecienta el saber, también
acrecienta el trabajo.
(Salomón)
* 83.- Dichoso el maestro que no necesita premiar con
otro premio que su aprecio y la satisfacción del deber
cumplido.
(Andrés Manjón y Manjón)

19. * 84.- Los premios y castigos han de usarse como las
medicinas, pocas veces y con receta de médico, si han
de surtir efecto.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 85.- Hagámonos buenos Vd. y yo y habrá dos pillos
menos en el mundo.
(Dijo: "Leguito" del Escorial al duque de Alba)
* 86.- Instruid cuando queráis y educad a la vez, si
queréis que los corazones marchen acordes con las
cabezas y el bien de todos con el de cada uno.
(Andrés Manjón y Manjón)
* 87.- La universidad de la vida es viajar.
(Sócrates)
* 88.- Ahora los chicos tienen empacho de bienestar.
Es muy difícil construir con cimientos puestos en la
arena.
(Miguel de la Cuadra Salcedo)
* 89.- El mejor maestro sólo puede enseñar, es el niño
quien realiza siempre el acto general de aprender.
(Fernando Savater)
* 90.- Lo maravilloso de aprender es que nadie puede
arrebatártelo.
(Anónimo)
* 91.- Corrientes extrañas llevaron a algunos maestros a
la profesión. La misión excelsa se impuso robándoles el
corazón y haciéndolos maestros de cuerpo entero.

20. (Francisca Montilla)
* 92.- Aprender es amargura y el fruto es dulzura.
(Anónimo)
* 93.- Se atrae la atención del niño con: curiosidad,
novedad, variedad.
(Anónimo)
* 94.- La atención es el buril de la memoria.
(Anónimo)
* 95.- Recogemos en el hombre lo que hayamos
sembrado en el niño.
(Proverbio oriental)
* 96.- El influjo que el maestro ejerce nace de la
irradiación de su presencia: "el ejemplo".
(Víctor García de la Hoz)
* 97.- No hay mayor pedagogía que el amor y el
ejemplo.
(Anónimo)
* 98.- Es más interesante llegar a "interesar" a estos
cien alumnos que tengo en clase - por la ciencia- que
llenar sus cabezas de cosas aprendidas de memoria.
(Gregor Johann Méndel)
* 99.- Más enseña la necesidad que la universidad.
(Anónimo)
* 100.- La letra con cariño entra.

21. (Anónimo)
* 101.- El destino de muchos hombres depende de
haber tenido o no una biblioteca en su casa paterna.
(Edmundo de Amicis)
* 102 .- Lo que entra por los ojos es más válido y eficaz
que toda suerte de lecturas y explicaciones.
(Fray Martín Sarmiento)
* 103 .-Los niños tienen derecho a la verdad, es decir, a
que se les responda todo con claridad y sin evasivas.
(Fray Martín Sarmiento)
* 104 .-Los niños son como la tierra, te devuelven lo
que tú les das.
(Educador de niños de la calle. Documental de África)
* 105 .- No se pretende dar muchos conocimientos sino
los esenciales con un orden y una solidez capaces de
fundamentar la cultura posterior de los alumnos.
(Compañía de Jesús)
* 106 .- Fueron San José de Calasanz y San Juan
Bautista de la Salle los primeros educadores que se
dedicaron a dar gratuitamente toda la enseñanza
primaria a los niños pobres y no sólo la instrucción
religiosa.
(Francisca Montilla)
* 107 .- Si la soga de un pozo ha hecho mella en la
piedra, si pongo igual constancia en el estudio, llegaré a
conseguir mejores resultados.

22. (San Isidoro de Sevilla, que curiosamente nació en Cartagena)
* 108 .- La escuela ha de procurar despertar afición al
estudio.
(Alcuino)
* 109 .- No se puede enseñar bien si no se sabe
muchísimo más de lo que se enseña.
(Erasmo de Rotterdam)
* 110 .- El maestro ha de dar ejemplo y ha de tener la
gravedad de padre, haciéndose amar de sus alumnos sin
familiarizarse demasiado con ellos.
(El padre Juan Bonifacio)