proyecto final módulo IV

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
INTERACTIVA A DISTANCIA.
MÓDULO IV: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN
Guanipa Martínez Marcos Tulio
C.I. V-9580829
Cohorte XI
Grupo G
Tutora: Ing. María Sara Yépez
Punto Fijo, 12 de junio De 2016

2. MÓDULO I TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN
DISEÑO DE OBRAS CIVILES
AREA DEL CONOCIMIENTO: TECNOLÓGICA
CARRERA: DISEÑO DE OBRAS CIVILES
ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN II CÓDIGO: 7233925
SEMESTRE: V U.C. 02 DENSIDAD HORARIA: 03 HORAS
MODALIDAD DEL CURSO: SEMI PRESENCIAL
PRE-REQUISITO: 7233224 REVISISIÓN: UNIDAD DE CURRÍCULO 2014
Sistema de aprendizaje interactivo a distancia SAIA por la plataforma
Moodle

3. Este curso Presentación II está concebido como el contacto del estudiante con
la esencia de la carrera de TSU en diseño de obras civiles, la cual por su
naturaleza tiene como propósito despertar la creatividad hacia el diseño,
brindando oportunidades de aprendizaje creativo. Por esta razón hemos tratado
de diseñar y desarrollar este curso, planificando actividades que se ajusten a las
exigencias de los paradigmas de la educación del siglo XXI involucrando al
estudiante en su propio aprendizaje, en el cual se encuentre familiarizado con el
entorno web 2.0 para ingresar a la plataforma Moodle, lo cual garantizará que
podrá cumplir de forma eficaz la dinámica y el desarrollo planificado, partiendo
de las probabilidades de participación que se le ofrecen, para lo cual éste deberá
poseer un perfil donde pueda, a través de su participación demostrar:
⊿ Capacidad de crear foros y debates.
⊿ Manejar formas de acceder a los elementos interactivos.
⊿ Poseer disposición al trabajo directamente on-line en cada unidad
didáctica que lo requiera.
⊿ Participar en actividades grupales a través de nuestra plataforma Moodle.
⊿ Realizar proyectos creativos de forma cooperativa utilizando técnicas
innovadoras que le brinda la web 2.0.

4. OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al estudiante las bases conceptuales y procedimentales en el
manejo adecuado de los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones
instrumentales de la expresión gráfica y visual, para expresarse con
libertad, eficacia y adecuación a través del lenguaje de las formas visuales
gráfico-bidimensionales, manejando las formas, colores, materias y
texturas para desarrollar la presentación de una idea concreta expresada
estéticamente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Describir formas y elementos que caracterizan el lenguaje visual.
2. Describir las formas y elementos que caracterizan a las ondas
sonoras.
3. Vincular la imagen con los sistemas de comunicación existente.
4. Describir las técnicas de sincronización como estrategia de
expresión comunicacional del diseño.
5. Describir los elementos y características de las fases del proyecto
audiovisual.

5. (DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA)
UNIDADES DURACIÓN
UNIDAD I.- Lenguaje visual y audio 3 semanas
UNIDAD II.- El sonido 3 semanas
UNIDAD III.- La imagen 4 semanas
UNIDAD IV.- Sincronización 4 semanas
UNIDAD V.- Proyecto audiovisual 3 semanas

6. ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACION II
ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PONDERACION
TEMA 1
Resumen sobre
el lenguaje
visual
13/06/16
Al
20/06/16
Realizar un
resumen a través
de texto en línea
acerca del
lenguaje visual y
el audio
Fomentar el auto-conocimiento
de lo aprendido, realizando un
resumen sobre el lenguaje visual
y el audio donde los participantes
publicarán su producción
haciendo Uso de la herramienta
texto on-line.
20 %
Presencial
Mapa mental
28/06/16
AL
04/06/16
Elaborar un mapa
mental acerca
del sonido como
elemento de
información
ambiental.
Realizar un mapa mental
utilizando software especializado
para explicar su idea de forma
creativa.
20 %
Presencial
TEMA 2
Ensayo
05/06/16
AL
13/06/16
Elaboración de un
ensayo Referente
a las técnicas de
sincronización
utilizadas como
estrategia
comunicacional
del diseño.
Reflejar niveles de dominio,
aplicación de los conocimientos
Adquiridos y creatividad a través
de la presentación de
producciones propias.
10%
Virtual
TEMA 3
Foro de
Debate sobre
un tema
propuesto
14/06/16
AL
22/06/16
Enviar aportes
sobre las
reflexiones
Iníciales
relacionadas
con el manejo
del color y su
importancia en
el diseño.
Debatir sobre el tema de la
Tutoría recibida acerca de los
fundamentos teóricos que
sustentan el manejo psicológico
del color desde un punto de vista
reflexivo, realizando aportes
Significativos para la clase.
10%
Virtual

7. TEMA 4
ELABORACIÓN
DE LA WIKI
23/06/16
AL
01/07/16
Participar en la
realización de la
Wiki sobre el
tema propuesto
Los tipos de
imágenes y sus
usos en el
diseño de obras
civiles.
Trabajar en equipo el tema
propuesto, donde cada uno de
sus miembros aportará parte
del contenido para construir el
tema completo en una wiki
10%
Virtual
TEMA 5
COMPARTIR
PROYECTO
AUDIVISUAL
02/07/16
AL
10/07/16
Realizar
exposición de su
producto a la
clase
Grabar un video digital donde
exponga la importancia de los
audiovisuales electrónicos en
la redefinición del diseño.
20%
Virtual
10%
defensa

8. UNIDAD I DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL:
Lenguaje visual y
audio
3 semanas 40% Analizar las características del lenguaje
visual y audio como técnicas de expresión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar los conceptos básicos del lenguaje visual y
audio como forma de expresión.
 Describir los elementos y las formas que caracterizan el
lenguaje visual
 Describir la sintaxis del audio como forma de expresión
sonora.
CONTENIDOS
Conceptos básicos de:
- Lenguaje visual y audio
-Elementos que conforman el lenguaje visual: Forma,
color, textura
-Percepción visual
-Sintaxis visual y el audio
-Efectos sonoros.
ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN
 Exposición teórica por parte del docente.
 Proporcionar información sobre el contenido de la
unidad.
 Proporcionar al estudiante las herramientas elementales para
definir los conceptos básicos de la unidad.
 Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los
elementos estudiados.
DESCRIPCIÓN DE LA
EVALUACIÓN
SUGERIDA
1.-Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del
lenguaje visual haciendo Uso de la herramienta texto on-line
donde cada participante publicará un resumen sobre el lenguaje
visual y el audio.
2.- Cada participante deberá realizar un mapa mental acerca
del contenido del sonido como elemento de información
ambiental y deberá presentarlo utilizando el software
explicado en clase Easy creator.

9. UNIDAD II DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL:
El sonido 3 semanas 10%
Analizar las formas y elementos que
caracterizan al sonido como parte del
ambiente acústico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar los conceptos básicos del sonido como
elemento de información ambiental.
 Describir los elementos que conforman la física del
sonido.
 Describir las formas y los elementos que caracterizan a las
ondas sonoras.
 Describir el efecto doppler de las ondas sonoras.
 Describir las fuentes del sonido y sus características de
frecuencia.
CONTENIDOS
El sonido. Definición. Altura del sonido
La física del sonido. Propagación del sonido.
Magnitudes físicas del sonido. Velocidad del sonido.
Reverberación
Ondas sonoras
Tono y timbre
Interferencias y pulsaciones
Efectos doppler
Fuentes del sonido
ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN
 Exposición teórica por parte del docente.
 Proporcionar información sobre el contenido de la
unidad.
 Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los
elementos estudiados.
DESCRIPCIÓN DE LA
EVALUACIÓN
SUGERIDA
1. Cada participante deberá realizar un ensayo acerca del
contenido del sonido como elemento de información
ambiental y deberá presentarlo utilizando la herramienta
scribd para publicarlo.

10. UNIDAD III DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL:
La imagen 4 semanas 10%
Realizar diseños gráficos con criterios
básicos, compositivos y funcionales
vinculando la imagen como sistema de
comunicación existente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar los conceptos básicos de la imagen como
representación visual.
 Describir los elementos que caracterizan la imagen como
forma de expresión visual.
 Describir los tipos de imágenes y sus usos en el diseño de
obras civiles.
 Vincular la imagen con los sistemas de comunicación
existente.
CONTENIDOS
La imagen. Definición. Origen de la imagen.
Características.
Tipos de imágenes.
Usos de las imágenes en el diseño.
Imagen y sistemas de comunicación.
ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN
 Exposición teórica por parte del docente.
 Proporcionar información sobre el contenido de la
unidad.
 Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los
elementos estudiados.
DESCRIPCIÓN DE LA
EVALUACIÓN
SUGERIDA
1. Trabajar en equipo un tema propuesto, donde cada uno
de sus miembros aportará parte del contenido para construir
el tema completo en una wiki.

11. UNIDAD IV DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL:
La
sincronización
4 semanas 10%
Analizar las técnicas de sincronización
como estrategias de expresión
comunicacional del diseño.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar los conceptos básicos de la sincronización
como representación visual.
 Describir los elementos que caracterizan las técnicas de
la sincronización audiovisual.
 Describir las características de la narrativa audiovisual y
sus usos en el diseño.
 Describir las características de las técnicas de
composición y animación
CONTENIDOS
Concept de sincronización
Técnicas de sincronización audiovisual
Narrativa audiovisual
Técnicas de composición y animación
ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN
 Exposición teórica por parte del docente.
 Proporcionar información sobre el contenido de la
unidad.
 Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los
elementos estudiados.
DESCRIPCIÓN DE LA
EVALUACIÓN
SUGERIDA
1.- Elaboración de un ensayo Referente a las técnicas de
sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del
diseño.

12. UNIDAD V DURACIÓN EVALUACIÓNOBJE OBJETIVO TERMINAL:
Proyecto
audiovisual
4 semanas 30%
Aplicar las técnicas de transferencia de
imágenes y audio desarrollando un
proyecto audiovisual en todas sus fases.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar los conceptos básicos del proyecto
audiovisual como elemento de expresión.
 Describir los elementos que caracterizan las técnicas del
proyecto audiovisual.
 Describir las características de las fases del proyecto
audiovisual.
CONTENIDOS
Definición de proyecto audiovisual
Video digital. Formatos y tipos de archivos
El territorio audiovisual. La imagen en movimiento y el sonido
Modos de la expresión audiovisual.
El audiovisual electrónico.
Implicaciones de las tecnologías electrónicas en la redefinición
del audiovisual.
Fases del proyecto audiovisual:
a. Análisis y diseño de las necesidades de comunicación
b. Elaboración del guion de trabajo
c. Desarrollo del guion de trabajo. Técnicas de grabación
d. Postproducción
e. Revisión
f. Actualización.
ESTRATEGIAS DE
INSTRUCCIÓN
 Exposición teórica por parte del docente.
 Proporcionar información sobre el contenido de la
unidad.
 Monitoreo del proyecto para la presentación final
DESCRIPCIÓN DE LA
EVALUACIÓN
SUGERIDA
1. Grabar un video digital donde se exponga la importancia
de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del
diseño.

13. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Estrategias
Didácticas
Estrategias De Evaluación
Actividades Criterios Evaluación Puntaje Mod.
Resumen sobre el
lenguaje visual
 Pertinencia
 Coherencia
 Análisis
 Redacción
 Originalidad
Tema 1
Unidad 1 20% Individual
Mapa mental
 Creatividad
 Pertinencia
 Originalidad
Tema 1
Unidad 1 20% Individual
Ensayo
 Redacción
 Estilo
 Normas
Ortográficas
 Coherencia
 Claridad
 Desarrollo
organizado del
tema.
Tema 2
Unidad 2 10%
Individual
Foro
 Fundamentación
del trabajo
 Respeto al punto
de vista de los
otros
 Constancia de
participación
 Expresión escrita
apropiada
 Cumplimiento en
el uso de las
netiquetas.
Tema 3
Unidad 3 10%
Individual
Grupal
(Formativa)

14. Wiki
 Numero de
ediciones
 Creatividad
 Aportes
significativos al
tema.
 Uso de
herramientas de la
web.
Tema 4
Unidad 4
10% Grupal
Video
 Ambientación: Luz
y audio.
 Presencia del
narrador
 Descripción de la
actividad.
 Duración del video
 Coherencia de la
narración con la
presentación.
Tema 5
Unidad 5
30% Grupal

15. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL
ENSAYO
Una vez terminada la clase y discutido el material, elabora un
ensayo en documento Word donde expondrás las técnicas de
sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del
diseño.
INSTRUCCIONES:
 El ensayo debe ser mínimo dos (4) páginas máximo seis (6) incluyendo portada con
los datos personales.
 Debe de contener Introducción, Desarrollo, Conclusión.
 Una vez finalizado el ensayo, debes transformarlo a formato PDF y subirlo como
archivo adjunto a la plataforma.
CRITERIOS A EVALUAR:
 Redacción
 Estilo
 Normas Ortográficas
 Coherencia
 Claridad
 Desarrollo organizado del tema.
APARTADO %
Análisis de la información 2.5
Síntesis de ideas 2.5
Estructura del contenido 5
Total 10%

16. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN
PARA EL FORO
Antes de participar en el foro deberá leer los
documentos sobre el tema indicado:
”. “Reflexiones relacionadas con el manejo del color y su importancia en el diseño”
INSTRUCCIONES:
 Podrás ingresar a la hora y fecha propuesta por el grupo.
 Elegir un coordinador de grupo.
 Lee con detenimiento el tema puesto a debate.
 Piensa con calma tu respuesta y escríbela directamente en el espacio asignado.
 Una vez que ingreses deberás participar defendiendo tu postura sobre el tema.
 La extensión de tu respuesta es libre, sin embargo, recomendamos no exceder las
15 líneas.
 Puedes participar del foro las veces que desees.
La exigencia mínima es de tres intervenciones por estudiante, sin embargo,
recomendamos y te animamos a que participes más para favorecer los procesos de
debate y de discusión.
CRITERIOS A EVALUAR:
 Fundamentación del trabajo
 Respeto al punto de vista de los otros
 Constancia de participación
 Expresión escrita apropiada
 Cumplimiento en el uso de las netiquetas.
APARTADO %
Intervención en el foro 2.5
Feedback 2.5
Cumplimiento con las netiquetas 5
Total 10%

17. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA
LA WIKI
A través del foro que ya está abierto con antelación
ponerse de acuerdo sobre las estrategias que
utilizarán para realizar la wiki. Tratar en lo posible de centralizar la información. De igual
manera deberán participar en el foro ya que esto servirá como soporte del trabajo
grupal realizado, además de los aportes que cada integrante realice.
INTRUCCIONES:
 El trabajo es grupal
 Cada equipo es de mínimo 5 integrantes y máximo 8.
 Ponte en contacto con los miembros del equipo y organicen reuniones para la
planificación del desarrollo de la wiki.
 Leer el material recomendado y realizar investigación en la web sobre el tema
designado.
 Todo participante registrará actividad en la wiki
 La participación debe ser en la medida de lo posible equilibradas, ya que el trabajo
es colaborativo con fundamentación de evaluación individual.
Para registrar tu actividad deberás accesar a la plataforma en la sección indicada para tu
equipo y editar tu contenido.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Numero de ediciones
• Creatividad
• Aportes significativos al tema.
• Uso de herramientas de la web.
APARTADO %
Número de ediciones y creatividad 5
Aportes significativos al tema 2.5
Uso de herramientas de la web 2.5
Total 10%

18. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN
PARA EL VIDEO
Grabar un video digital donde expongan la
importancia de los audiovisuales electrónicos
en la redefinición del diseño.
Para esta actividad deberás desarrollar una presentación y un video con la herramienta
Knovio, ( http://www.knovio.com) la cual te permitirá realizar narraciones con voz o
con video e imágenes en la presentación.
INSTRUCCIONES:
 Identificación del grupo, asignatura y tema a desarrollar
 Utilizar un recurso como cámara digital o celular.
 El video deberá tener una duración mínima de 3 minutos y máximo de 5 min.
 Guarda el trabajo
 Enviar la URL al correo del docente de la asignatura para su corrección.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Ambientación: Luz y audio.
 Presencia del narrador
 Descripción de la actividad.
 Duración del video
 Coherencia de la narración con la presentación
APARTADO %
Presentación personal 5
Calidad de iluminación y sonido 5
Duración del video 5
Expresión verbal 5
Exposición 10
Total 30%

19. CRITERIOS Y PAUTAS DE
EVALUACIÓN PARA
Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual haciendo Uso
de la herramienta texto on-line donde cada participante publicará su producción.
CRITERIOS DE EVALUACION
 Pertinencia
 Coherencia
 Análisis
 Redacción
 Originalidad
APARTADO %
Pertinencia, coherencia 5
Análisis, redacción 2.5
Uso de herramientas de la web 2.5
Redacción 5
Originalidad 2.5
Puntualidad en la entrega 2.5
Total 20%

20. CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL MAPA MENTAL
Cada participante deberá diseñar y construir un mapa mental donde se destaque como
tema principal el contenido del sonido como elemento de información ambiental y
deberá presentarlo apoyándose con la herramienta del software explicado en clase
Easel.ly por la cual podrás registrarte en el siguiente link http://www.easel.ly
Esta actividad tendrá un lapso de 7 días para ejecutarla.
En el mapa desarrollarás lo siguiente:
 Argumentos acerca de sonido como elemento de información ambiental
 Reconocer la autoría o licenciamiento
 Incorporar las referencias de los materiales que utilizaste para apoyar tu
argumento.
CRITERIOS DE EVALUACION:
 Redacción
 Estilo
 Normas Ortográficas
 Coherencia
 Claridad
 Desarrollo organizado del tema.
APARTADO %
Creatividad 5
Originalidad 5
Uso de herramientas de la web 5
Puntualidad en la entrega 5
Total 20%

21. Imágenes del uso de las herramientas de comunicación ofrecidas
en el módulo
Imagen nº 1

24. Arq. Marcos Tulio Guanipa Martínez
Junio de 2016