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GRUPO I
A
Lê atentamente o texto.
Há cada vez mais pessoas a pedir ajuda à AMI
De acordo com dados provisórios do primeiro semestre de 2012, os 12 centros sociais da
AMI (Centros Porta Amiga e Abrigos) apoiaram 10 030 pessoas. Cerca de 10% mais do que no
mesmo período do ano passado. De salientar que este valor corresponde ao dobro de pessoas
apoiadasdurante todo o ano de 2009, ano de início da crise financeira no mundo e em Portugal.
As pessoas que procuraram os serviços sociais da AMI pela primeira vez (novos casos)5
representam 25% do total.
68% das pessoas que procurama AMI encontra-se em idade ativa, entre os 16 e os 65 anos, 25%
são menores de 16 anos e 7% maiores de 65 anos. São dominantemente portuguesas (83%) e têm
baixas habilitações literárias: 1.º ciclo (34%) e 2.º ciclo (19%), sendo que 10% não tem qualquer
escolaridade.10
No que diz respeito ao emprego, 75% não exerce qualquer atividade profissional e 74%
não tem formação profissional.
A população sem-abrigo atingiu as 1209 pessoas, mais 6% que no mesmo período do ano
passado. A mesma percentagem de crescimento foi verificada no número de novos casos de
mulheres sem-abrigo em relação ao primeiro semestre 2011.15
Os serviços sociais mais utilizados foramo apoio em géneros alimentares (57%), o apoio social
(54%) e o roupeiro (42%).
De referir ainda que, no primeiro semestre de 2012, acederam aos refeitórios dos nossos
equipamentos, 1625 pessoas, tendo-se servido um total de 91 287 refeições. A estas acrescem as
6945 refeições distribuídas através do apoio domiciliário (83% com mais de 60 anos), uma das20
respostas sociais da AMI.
Em tempos de crise, as necessidades básicas, como a alimentação, revestem-se de particular
importância, pois, sem o apoio que a AMI dá às famílias, tornar-se-ia mais difícil trabalhar as
diferentes vertentes de intervenção social que, ao longo destes últimos 18 anos, se vem a
desenvolver junto das comunidades. Encarar os rostos que diariamente nos procuram com o25
objetivo de encontrar soluções para os seus males físicos, sociais e psicológicos é nossa principal
preocupação e missão.
A intervenção social da AMI, apesar de todos os esforços em manter níveis de qualidade
que garantam às pessoas um atendimento e acompanhamento social digno e personalizado, é cada
vez mais difícil perante a crescente complexidade e quantidade de problemáticas que as famílias30
apresentam. O acesso ao trabalho, à habitação, à saúde, educação, cultura e desporto, Direitos
Humanos fundamentais, está dificultado devido à grave crise em que vivemos. As novas
condicionantes que os portugueses e o país enfrentam fazem com que as famílias que já estavam
numa situação no limiar da pobreza vejam a mesma agravar-se.
A formação profissional, o apoio psicológico, o acompanhamento social das famílias (emprego,35
lugar em lares, apoio à habitação, apoio domiciliário, etc.) e das crianças (apoio sociocultural e
educacional, entre outros) continuama ser determinantes na vida das pessoas que nos procurame a
prioridade da AMI.
A intervenção da AMI foi, é e continuará a ser uma intervenção para a inclusão e não uma
intervenção meramente assistencialista e estatística.40
Fundação AMI, Departamento de Informaçãoe Comunicação, Lisboa, 28de junho de 2012(adaptado)
Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação|
Nome: _________________________________________ N.º ______ Turma:________
Classificação: _____________________________________________________________
Professor:_______________________ Enc. de educação: __________________________
©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
Apresenta, de forma clara e bem estruturada, as tuas respostas aos itens que se seguem.
1. O comunicado apresenta, normalmente, uma estrutura fixa: título, origem da informação,
lead, corpo da informação e fecho.
1.1. Delimita as diferentes partes do comunicado.
2. Indica os objetivos deste comunicado.
3. Identifica os domínios de ação desta organização (AMI).
4. Refere a principal preocupação da AMI e emite a tua opinião sobre a mesma.
B
Num texto de 80 a 130 palavras, e baseando-te no conteúdo
informativo da imagem, escreve uma carta de reclamação, dirigida
ao Presidente da República. Solicita a sua rápida intervenção para
travar este flagelo social e dá conta da tua indignação face à forma
como grande parte dos portugueses estão a sertratados.
GRUPO II
1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., e de acordo com o texto do Grupo I,
seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1.1. O título do comunicado apresenta um sujeito…
a) nulo subentendido.
b) nulo expletivo.
c) nulo indeterminado.
d) simples.
1.2. O constituinte “à AMI” (título) desempenha a função sintática de…
a) complemento direto.
b) complemento oblíquo.
c) modificador do grupo verbal.
d) complemento indireto.
1.3. A oração “que este valor corresponde ao dobro de pessoas apoiadas durante todo o ano de
2009” (linhas 3-4) classifica-se como…
a) subordinada substantiva completiva.
b) subordinada substantiva relativa.
c) subordinada adverbial consecutiva.
d) subordinada adjetiva relativa.
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1.4. O vocábulo “literárias” em “habilitações literárias” (linha 9) pertence à classe dos…
a) advérbios conetivos.
b) adjetivos qualificativos.
c) adjetivos relacionais.
d) adjetivos numerais.
1.5. O processo de formação que originou “AMI” designa-se de…
a) amálgama.
b) truncação.
c) acronímia.
d) siglação.
1.6. O segmento “aos refeitórios dos nossos equipamentos” (linhas 18-19) corresponde a um…
a) complemento oblíquo.
b) modificador frásico.
c) complemento direto.
d) complemento indireto.
1.7. O penúltimo parágrafo do texto configura um ato ilocutório…
a) expressivo.
b) diretivo.
c) assertivo.
d) compromissivo.
2. Responde aos itens seguintes.
2.1. Classifica a oração “que procuraram os serviços sociais da AMI pela primeira vez (novos
casos)”.(linha 5)
2.2. Indica o referente do vocábulo sublinhado em “Encarar os rostos que diariamente nos pro-
curam”. (linha 25)
2.3. Refere a classe e subclasse dosverbos emque se insere a forma verbal “garantam”. (linha 29).
GRUPO III
Como se depreende pela leitura do comunicado, a pobreza tem vindo a atingir novos
grupos sociais e não tem parado de aumentar.
Apresenta uma reflexão de 150 a 200 palavras onde exponhas a tua opinião acerca desta
realidade, apresentando, no mínimo, dois argumentos e, pelo menos, um exemplo significativo para
cada um deles.
Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação|
©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
COTAÇÃO
GRUPO I
A
1. ........................................................................................................................................................ 20 pontos
Conteúdo (12 pontos)
Estruturação do discurso e correção linguística (8 pontos)
2. ........................................................................................................................................................ 15 pontos
Conteúdo (9 pontos)
Estruturação do discurso e correção linguística (6 pontos)
3. ........................................................................................................................................................ 20 pontos
Conteúdo (12 pontos)
Estruturação do discurso e correção linguística (8 pontos)
4. ........................................................................................................................................................ 15 pontos
Conteúdo (9 pontos)
Estruturação do discurso e correção linguística (6 pontos)
B ......................................................................................................................................................... 30 pontos
Conteúdo (18 pontos)
Estruturação do discurso e correção linguística (12 pontos)
__________
100 pontos
GRUPO II
1. .............................................................................7x5 ................................................................... 35 pontos
2. .............................................................................3x5 ................................................................... 15 pontos
__________
50 pontos
GRUPO III
Estruturação Temática e Discursiva ............................................................................................ 30 pontos
Correção Linguística ...................................................................................................................... 20 pontos
__________
50 pontos
Total ___________ 200 pontos
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GRUPO I
A
1.1. O título deste comunicado é “Há cada vez mais pessoas a pedir ajuda à AMI”; a origem da
informação é a AMI, presente quer no título quer no lead, o qual corresponde ao primeiro
parágrafo, que vai da linha 1 à 4; o corpo da informação tem início no segundo parágrafo e
termina na linha 38. O fecho corresponde às linhas 39 e 40.
2. Este comunicado pretende dar conta do aumento do número e das pessoas que procuram a ajuda
desta organização, em especial desde o início da crise financeira e em particular a partir de 2012.
3. Esta organização presta auxílio em vários domínios: ao nível da alimentação, fornecendo,
inclusive, milhares de refeições; a nível social, concretamente na formação profissional,
habitação, apoio domiciliário e as crianças e até ao nível do vestuário.
4. A AMI luta pela inclusão social, em particular dos mais desprotegidos, negando uma
“intervenção meramente assistencialista e estatística”, sendo de louvar esta atitude, uma vez que,
tal como diz o provérbio chinês, não se deve dar o peixe ao pescador mas ensiná-lo a pescar, ou
seja, deve dar-se as ferramentas para que as pessoas possamtrabalhar e ser independentes, emvez
de viverem toda a vida da caridade dos outros.
B
Barcanena, 12 de outubro de 2013
Dr. Aníbal Cavaco Silva
Palácio de Belém
3000 Lisboa
Rui Lameiro
Av. 25 de Abril, 52
4910 - Barcanena
Ex.mo Senhor Presidente da República
Venho, por esta forma, solicitar a intervenção de V. Ex.ª junto do governo do nosso país, de modo a
impedir que o executivo continue a aprovar medidas que apenas servem para degradar a vida dos
cidadãos.
Chamo a atenção para a situação em que se encontram milhares de pessoas, algumas vivendo
mesmo no limiar da pobreza, semque os políticos, eleitos por nós, se preocupemem fazer com que
Portugal se aproxime económica e socialmente dos restantes países da Europa.
O senhor, enquanto Chefe de Estado e representante de todos os portugueses, deve atuar e defender
todos aqueles que precisam, eliminando as regalias das classes dirigentes, distribuindo-as pelos mais
necessitados.
Na convicção de que não ficará indiferente a este pedido, envio as minhas cordiais saudações,
Atentamente,
Rui Lameiro
GRUPO II
1.1. b); 1.2. d); 1.3. a); 1.4. c); 1.5. c); 1.6. a); 1.7. c).
2.1. Subordinada adjetiva relativa restritiva.
2.2. Os colaboradores da AMI.
2.3. Verbo transitivo direto e indireto.
GRUPO III
Resposta livre, obedecendo, todavia, à tipologia textual solicitada e à correção estrutural e linguística
requerida.
Módulo | 5 |
| Proposta de correçãodo Teste de Avaliação–
Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação|
©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2

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Avaliação comunicado texto icónico-carta de reclamação

  • 1. GRUPO I A Lê atentamente o texto. Há cada vez mais pessoas a pedir ajuda à AMI De acordo com dados provisórios do primeiro semestre de 2012, os 12 centros sociais da AMI (Centros Porta Amiga e Abrigos) apoiaram 10 030 pessoas. Cerca de 10% mais do que no mesmo período do ano passado. De salientar que este valor corresponde ao dobro de pessoas apoiadasdurante todo o ano de 2009, ano de início da crise financeira no mundo e em Portugal. As pessoas que procuraram os serviços sociais da AMI pela primeira vez (novos casos)5 representam 25% do total. 68% das pessoas que procurama AMI encontra-se em idade ativa, entre os 16 e os 65 anos, 25% são menores de 16 anos e 7% maiores de 65 anos. São dominantemente portuguesas (83%) e têm baixas habilitações literárias: 1.º ciclo (34%) e 2.º ciclo (19%), sendo que 10% não tem qualquer escolaridade.10 No que diz respeito ao emprego, 75% não exerce qualquer atividade profissional e 74% não tem formação profissional. A população sem-abrigo atingiu as 1209 pessoas, mais 6% que no mesmo período do ano passado. A mesma percentagem de crescimento foi verificada no número de novos casos de mulheres sem-abrigo em relação ao primeiro semestre 2011.15 Os serviços sociais mais utilizados foramo apoio em géneros alimentares (57%), o apoio social (54%) e o roupeiro (42%). De referir ainda que, no primeiro semestre de 2012, acederam aos refeitórios dos nossos equipamentos, 1625 pessoas, tendo-se servido um total de 91 287 refeições. A estas acrescem as 6945 refeições distribuídas através do apoio domiciliário (83% com mais de 60 anos), uma das20 respostas sociais da AMI. Em tempos de crise, as necessidades básicas, como a alimentação, revestem-se de particular importância, pois, sem o apoio que a AMI dá às famílias, tornar-se-ia mais difícil trabalhar as diferentes vertentes de intervenção social que, ao longo destes últimos 18 anos, se vem a desenvolver junto das comunidades. Encarar os rostos que diariamente nos procuram com o25 objetivo de encontrar soluções para os seus males físicos, sociais e psicológicos é nossa principal preocupação e missão. A intervenção social da AMI, apesar de todos os esforços em manter níveis de qualidade que garantam às pessoas um atendimento e acompanhamento social digno e personalizado, é cada vez mais difícil perante a crescente complexidade e quantidade de problemáticas que as famílias30 apresentam. O acesso ao trabalho, à habitação, à saúde, educação, cultura e desporto, Direitos Humanos fundamentais, está dificultado devido à grave crise em que vivemos. As novas condicionantes que os portugueses e o país enfrentam fazem com que as famílias que já estavam numa situação no limiar da pobreza vejam a mesma agravar-se. A formação profissional, o apoio psicológico, o acompanhamento social das famílias (emprego,35 lugar em lares, apoio à habitação, apoio domiciliário, etc.) e das crianças (apoio sociocultural e educacional, entre outros) continuama ser determinantes na vida das pessoas que nos procurame a prioridade da AMI. A intervenção da AMI foi, é e continuará a ser uma intervenção para a inclusão e não uma intervenção meramente assistencialista e estatística.40 Fundação AMI, Departamento de Informaçãoe Comunicação, Lisboa, 28de junho de 2012(adaptado) Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação| Nome: _________________________________________ N.º ______ Turma:________ Classificação: _____________________________________________________________ Professor:_______________________ Enc. de educação: __________________________ ©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
  • 2. Apresenta, de forma clara e bem estruturada, as tuas respostas aos itens que se seguem. 1. O comunicado apresenta, normalmente, uma estrutura fixa: título, origem da informação, lead, corpo da informação e fecho. 1.1. Delimita as diferentes partes do comunicado. 2. Indica os objetivos deste comunicado. 3. Identifica os domínios de ação desta organização (AMI). 4. Refere a principal preocupação da AMI e emite a tua opinião sobre a mesma. B Num texto de 80 a 130 palavras, e baseando-te no conteúdo informativo da imagem, escreve uma carta de reclamação, dirigida ao Presidente da República. Solicita a sua rápida intervenção para travar este flagelo social e dá conta da tua indignação face à forma como grande parte dos portugueses estão a sertratados. GRUPO II 1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., e de acordo com o texto do Grupo I, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta. 1.1. O título do comunicado apresenta um sujeito… a) nulo subentendido. b) nulo expletivo. c) nulo indeterminado. d) simples. 1.2. O constituinte “à AMI” (título) desempenha a função sintática de… a) complemento direto. b) complemento oblíquo. c) modificador do grupo verbal. d) complemento indireto. 1.3. A oração “que este valor corresponde ao dobro de pessoas apoiadas durante todo o ano de 2009” (linhas 3-4) classifica-se como… a) subordinada substantiva completiva. b) subordinada substantiva relativa. c) subordinada adverbial consecutiva. d) subordinada adjetiva relativa. Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação| ©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
  • 3. 1.4. O vocábulo “literárias” em “habilitações literárias” (linha 9) pertence à classe dos… a) advérbios conetivos. b) adjetivos qualificativos. c) adjetivos relacionais. d) adjetivos numerais. 1.5. O processo de formação que originou “AMI” designa-se de… a) amálgama. b) truncação. c) acronímia. d) siglação. 1.6. O segmento “aos refeitórios dos nossos equipamentos” (linhas 18-19) corresponde a um… a) complemento oblíquo. b) modificador frásico. c) complemento direto. d) complemento indireto. 1.7. O penúltimo parágrafo do texto configura um ato ilocutório… a) expressivo. b) diretivo. c) assertivo. d) compromissivo. 2. Responde aos itens seguintes. 2.1. Classifica a oração “que procuraram os serviços sociais da AMI pela primeira vez (novos casos)”.(linha 5) 2.2. Indica o referente do vocábulo sublinhado em “Encarar os rostos que diariamente nos pro- curam”. (linha 25) 2.3. Refere a classe e subclasse dosverbos emque se insere a forma verbal “garantam”. (linha 29). GRUPO III Como se depreende pela leitura do comunicado, a pobreza tem vindo a atingir novos grupos sociais e não tem parado de aumentar. Apresenta uma reflexão de 150 a 200 palavras onde exponhas a tua opinião acerca desta realidade, apresentando, no mínimo, dois argumentos e, pelo menos, um exemplo significativo para cada um deles. Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação| ©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
  • 4. COTAÇÃO GRUPO I A 1. ........................................................................................................................................................ 20 pontos Conteúdo (12 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (8 pontos) 2. ........................................................................................................................................................ 15 pontos Conteúdo (9 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (6 pontos) 3. ........................................................................................................................................................ 20 pontos Conteúdo (12 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (8 pontos) 4. ........................................................................................................................................................ 15 pontos Conteúdo (9 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (6 pontos) B ......................................................................................................................................................... 30 pontos Conteúdo (18 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (12 pontos) __________ 100 pontos GRUPO II 1. .............................................................................7x5 ................................................................... 35 pontos 2. .............................................................................3x5 ................................................................... 15 pontos __________ 50 pontos GRUPO III Estruturação Temática e Discursiva ............................................................................................ 30 pontos Correção Linguística ...................................................................................................................... 20 pontos __________ 50 pontos Total ___________ 200 pontos Módulo | 5 || Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação| ©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2
  • 5. GRUPO I A 1.1. O título deste comunicado é “Há cada vez mais pessoas a pedir ajuda à AMI”; a origem da informação é a AMI, presente quer no título quer no lead, o qual corresponde ao primeiro parágrafo, que vai da linha 1 à 4; o corpo da informação tem início no segundo parágrafo e termina na linha 38. O fecho corresponde às linhas 39 e 40. 2. Este comunicado pretende dar conta do aumento do número e das pessoas que procuram a ajuda desta organização, em especial desde o início da crise financeira e em particular a partir de 2012. 3. Esta organização presta auxílio em vários domínios: ao nível da alimentação, fornecendo, inclusive, milhares de refeições; a nível social, concretamente na formação profissional, habitação, apoio domiciliário e as crianças e até ao nível do vestuário. 4. A AMI luta pela inclusão social, em particular dos mais desprotegidos, negando uma “intervenção meramente assistencialista e estatística”, sendo de louvar esta atitude, uma vez que, tal como diz o provérbio chinês, não se deve dar o peixe ao pescador mas ensiná-lo a pescar, ou seja, deve dar-se as ferramentas para que as pessoas possamtrabalhar e ser independentes, emvez de viverem toda a vida da caridade dos outros. B Barcanena, 12 de outubro de 2013 Dr. Aníbal Cavaco Silva Palácio de Belém 3000 Lisboa Rui Lameiro Av. 25 de Abril, 52 4910 - Barcanena Ex.mo Senhor Presidente da República Venho, por esta forma, solicitar a intervenção de V. Ex.ª junto do governo do nosso país, de modo a impedir que o executivo continue a aprovar medidas que apenas servem para degradar a vida dos cidadãos. Chamo a atenção para a situação em que se encontram milhares de pessoas, algumas vivendo mesmo no limiar da pobreza, semque os políticos, eleitos por nós, se preocupemem fazer com que Portugal se aproxime económica e socialmente dos restantes países da Europa. O senhor, enquanto Chefe de Estado e representante de todos os portugueses, deve atuar e defender todos aqueles que precisam, eliminando as regalias das classes dirigentes, distribuindo-as pelos mais necessitados. Na convicção de que não ficará indiferente a este pedido, envio as minhas cordiais saudações, Atentamente, Rui Lameiro GRUPO II 1.1. b); 1.2. d); 1.3. a); 1.4. c); 1.5. c); 1.6. a); 1.7. c). 2.1. Subordinada adjetiva relativa restritiva. 2.2. Os colaboradores da AMI. 2.3. Verbo transitivo direto e indireto. GRUPO III Resposta livre, obedecendo, todavia, à tipologia textual solicitada e à correção estrutural e linguística requerida. Módulo | 5 | | Proposta de correçãodo Teste de Avaliação– Comunicado/ Texto icónico/ Cartade reclamação| ©ASA,2013|PerCursosProfissionais–Português2