Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre

2. Gabriela Ordoñez
María José Raudales
Sandra Jiménez
Virginia Hernández
Mariela Juanez

7. ¨¨NO HAY DOCENCIA SIN
DISCENCIA….. QUIEN
ENSEÑAAPRENDE AL
ENSEÑAR Y QUIEN APRENDE
ENSEÑAAL APRENSER¨¨¨

8. REALIZO ESTUDIOS DE
LETRAS HISTORIAY
FILOSOFÍA
OCUPO CARGOS RELEVANTES EN
EL SECTOR EDUCATIVO DE SU
REGIÓN
 Profesor de portugués
 Director del departamento
de cultura y servicio social
del estado
 Coordinador de círculos
culturales en todo el país

9.  Freire criticó duramente las formas tradicionales de educación,
convirtiéndose en uno de los principales motores de la revolución
educativa en Brasil.
 Junto a su esposa Elsa, otra gran educadora, elaboro un innovador
método de alfabetización que se vinculaba a los intereses de los
desamparadores y que desarrollo en su ciudad natal.
 En 1964 el gobierno de Brasil introdujo el método freireano en todo
el país, pero un golpe militar no tardo en llegar y entonces el
gobierno de Brasil fu derrocado.

10. .Su
propuesta
educativa
popular
genera
controversi
a
.Deja su
país para
asumir el
exilio
Bolivia, Chile
y Suiza

11. Su aporte se inscribe en el contexto de los
pueblos latinoamericanos de los años 60
.Desigualdades marcadas por el poder económico.
.El sector rural victima de la marginación y explotación.
.La clase obrera sujeta a la opresión.

12. Relación anti dialógica
adaptacion
Deposito donaciónEducador
Educando
Sujeto activo
Objeto
pensando
conocimiento ignorancia
contradiccion

13. Pero yo te
digo…que se debe
ayudar y apoyar a
los mas humildes
Enseñar exige respeto a
los saberes de los
educandos
Somos seres de
transformación …no
de adaptación