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Diseño Curricular. 1 2 3 4 5
Dimensión
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Cada una de las direcciones o magnitudes
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Población.
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Maria Tax O.
UMG
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Mapa de conceptos..diseño curricular

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Mapa de conceptos..diseño curricular

  1. 1. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 Dimensión Curricular Cada una de las direcciones o magnitudes importantes en que se mide la extensión del diseño curricular.
  2. 2. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 A C A D E M I C A Aborda los estudios teóricos y prácticos y permite una preparacion a los educandos para obtener el conocimiento y adquirir una responsabilidad social. Puede abarcar extensión tecnológica, humanística o de ciencias que aborda las ciencias básicas. FUNDAMENTOS . ENFOQUES.
  3. 3. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 L A B O R A L PRINCIPIOS EL FUNDAMENTO POLITICO IDEOLOGICO EL CARACTER GENERAL INTEGRAL DEL PROCESO DE FORMACION LA INTEGRACION DE LA EDUCACION LA INSTRUCCION DE LA PROFESIONALIZACION LA RELACION DE ESTUDIO Y TRABAJO METODOLOGICAMENTE SE CENTRA EN METODOS OBJETIVOS CONTENIDOS LA EJECUCION NORMAS CONCEPTOS RESOLUCIONES LEYES
  4. 4. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 I N V E S T I G A T I V A Estimula y orienta la realización de estudios, exploraciones y sondeos.
  5. 5. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 M E T O D O L Ò G I C AModo razonado de actuar o hablar en cada una de las acciones que aborda la enseñanza. DISEÑO MODELO
  6. 6. Diseño Curricular. 1 2 3 4 5 C O M U N I T A R I A Interacción con: Entidades Económicas Comunidad Población. Centros Educativos Analiza Puntos de Vista 1. Social. 2. Laboral 3. Religioso 4. Cultural 5. Medio Ambiente Busca: Enriquecer y Transformar. Busca:
  7. 7. Maria Tax O. UMG Diseño Curricular

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