SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
TRABAJO FINAL
MARIA JOSE BARRIOS CORONADO
1067807965
GRUPO:01
TUTORA: NUBIA CRISTINA RUEDA
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD VALLEDUPAR
2014
Los arahuaco, Arhuaco o arawak, son el nombre genérico dado a varios pueblos indígenas que se encontraban
asentados en las Antillas y la región circuncaribe a la llegada de los españoles en el siglo XV. Los arawacos
constituyeron uno de los grupos indígenas más numerosos y extendidos dentro del continente americano, la mayor
parte de esta tribu se localizó en la zona Amazónica, otras llegaron por el occidente a través de la Península Guajira.
El nombre también se ha aplicado posteriormente a numerosas etnias que hablan o hablaban lenguas de la familia
arawak y que tradicionalmente habitaban una extensa zona comprendida entre la actual Florida y las Antillas, la zona
costera de Sudamérica, el oeste de Perú, el sur de Brasil e incluso Bolivia y Paraguay. Los Arhuacos son un grupo
homogéneo compuesto por 14.799 personas, que habitan en un área de 195.900 hectáreas. El término Arhuaco, como
se les ha llamado generalmente a los ika, fue acuñado por los españoles para denominar a la región situada en la
vertiente sur del macizo, diferenciándola de otras provincias como la Tairona y Chimila. El término se generalizó a
todos los indígenas de La Sierra Nevada de Santa Marta que sobrevivieron a la conquista hasta el sigloXIX. La lengua
de los arhuacos pertenece a la familia lingüística chibcha.
Los Arhuacos son en general de estatura pequeña, de 1,50 a 1,60 mts., las formas de su cuerpo no
carecen de belleza ya que presentan una cierta armonía, son robustos y toda la estructura de su cuerpo
da la impresión de fuerza. El color de su piel es amarillo oscuro café, los ojos y el pelo son negros. Los
primeros son oblicuos, con lo cual uno no se puede sustraer a la impresión de una gran similitud con la
raza mongólica. Curiosamente los colombianos los llaman todo el tiempo chinos, expresión que oí
mucho más que la palabra indios o incluso Arhuacos. El cabello es largo, tieso y envuelve toda la
cabeza en forma de crin. La barba es escasa; el andar es lento, medido, elegante.
Las mujeres son pequeñas, de formas regulares, pero en general no son bonitas; su andar es jorobado
a causa del peso de las diferentes mochilas con víveres y enseres domésticos que cargan
continuamente , consigo y que aseguran con una ancha banda a la frente. También llevan a sus niños
de esa manera, al hacerlo caminan rápido y trabajan sin cesar en la elaboración de las mencionadas
mochilas que confeccionan con las fibras de la planta maguey (Agave americana)
Para cada una de las etnias que habita la sierra Nevada de Santa Marta, los picos nevados son considerados el centro del mundo. Los
primeros hombres provienen de dichos grupos y, por lo tanto, son los "Hermanos Mayores"; todos los que llegaron después son
considerados como los "Hermanos Menores". La diferencia entre los dos tipos de hermanos es el conocimiento que tienen sobre la
naturaleza, desde esa perspectiva, los "Hermanos Mayores" son los encargados de cuidar y preservar el mundo, de velar porque el ciclo
cósmico tenga un buen desarrollo para que las enfermedades no destruyan la vida de los hombres; para que las cosechas sean buenas.
El mundo se concibe como dos pirámides sostenidos sobre una misma base. Internamente, lo conforman nueve mundos, cada uno con su
propia tierra y sus propios habitantes. La tierra esta ubicada en el quinto piso. Hacia arriba los mundos están emparentados con la luz y
hacia abajo están emparentados con la oscuridad. La sierra es considerada como un cuerpo humano, donde los picos nevados
representan la cabeza; las lagunas de los páramos el corazón; los ríos y las quebradas las venas; las capas de tierra los músculos; y los
pajonales el cabello. Con esa base, toda la geografía de la sierra es un espacio sagrado. El Mamo es el personaje central dentro del
sistema de representación de los Kogi. Él es el intermediario entre las fuerzas celestiales y los hombres. Su sabiduría y conocimiento
permite el equilibrio entre las fuerzas. Para ellos el fin del mundo se acerca, porque los "Hermanos Menores" no están interesados en
proteger la naturaleza. Los arahuacos celebran sus fiestas en lugares sagrados, cuyo acceso está prohibido a los curiosos, a los
traficantes blancos y a los negros.
Una de sus costumbres ha adquirido fuerza religiosa: el esposo no vive en la misma cabaña que la de su esposa y sus hijos. Cada familia
tiene dos, y cuando el hombre apetece comer, se va a sentar frente a una piedra colocada en medio de las dos cabañas, y a ese lugar, le
tiene que lleva los alimentos su mujer, sin importar si el día está lluvioso o soleado.
Las mujeres, alrededor de su choza, siembran cebollas, arracachas, papas, y cerca de ahí, tienen un cercado con bananos, caña de
azúcar y algunas otras plantas alimenticias.
Los arahuacos también crían ganado, pero como no lo llevan a pastar, se torna bravío.
Los productos de la industria local, elaborados por las mujeres arhuacas, como sacos (costales), cuerdas (lazos) de fibra de maguey, se
los adueñan los traficantes de estos productos, ya que les otorgan créditos para que los puedan hacer, que son tan onerosos que nunca
los acaban de pagar.
Los arahuacos, para sobrellevar su forma de vida, se consuelan mascando las hojas de la coca (hayo).
La vestimenta de los Arhuacos consiste en pantalones y una túnica que llega hasta las rodillas,. En el
borde inferior se colocan con frecuencia ribetes y adornos, en especial arabescos en zigzag. Estos
vestidos son de algodón, bastante pesados y muy apropiados para el clima frío de las montañas, pero
también se utilizan en clima caliente. Las mujeres llevan un traje muy parecido, de manera que no es
fácil diferenciar los sexos. Los niños también van con frecuencia vestidos.
Utilizaron el tejido para realizar sus mismas prendas de vestir con lana recolectada de los animales que
criaban en su territorio. Los hombres visten el guayuco y las mujeres generalmente usan túnicas o
batas, faldas o pampanillas. Los indios se pintan el rostro y se adornan con grandes plumas para
ceremonias especiales.
Los arhuacos son un pueblo profundamente espiritual y conocedor de su propia filosofía, que tiene un
carácter globalizante. Creen en la existencia de un Creador y Gran Padre, Kakü Serankua, del cual
provinieron los primeros dioses y seres materiales, otros padres como el sol y los nevados y otras
madres como la tierra y la luna. Consideran a la Sierra como el corazón del mundo, desde el cual se
originó en las diferentes piedras.
Consideran la Sierra Nevada de Santa Marta como “Tierra de Sabios”,
tierra de inocencia, tierra de humildad.
La tienen demarcada alrededor y la miran desde tres puntos de vista. Hay una circunferencia interna
que conocen como seinekan (Madre Tierra), una segunda circunferencia mannekan (Tierra Blanca) y
una tercera circunferencia que denominan bunnekan (Tierra Roja).
Los arhuacos tienen como principal actividad economía, la agricultura. En las tierras altas donde el
terreno es mas fresco cultivan papa, arracacha, batata, ajo, col, cebolla, frijol, aguacate, maíz, ahuyama,
caña de azúcar, plátano, guineo, tabaco, algodón, coca, piña, guayaba, papaya, fruta de la pasión,
granadilla, dulces, naranjas, malangas, cales y yuca. A demás de café (primordial producto) que se
cultiva con propósitos comerciales. La actividad agrícola es complementada con la ganadería,
específicamente de ganado, vacuno y lanar. También levantan pollos.
El ciclo agrícola se inicia con la tumba y quema de bosque, que se da en la época de diciembre a
febrero y es una labor masculina. Entre febrero y abril la mujer colabora para la preparación de los
terrenos y en la siembra. Para los meses de agosto a noviembre viene la recolección de la cosecha
Las mujeres usan la lana , el fique y el algodón en la creación de hermosas artesanías, hamacas,
sombreros. Etc.
Pero una de sus principales creaciones es la mochila arhuaca actividad netamente femenina y símbolo
de la creación de la vida; es decir el útero de la madre universal. La forma de tejer la mochila se
desarrolla de forma espiral, según el símbolo de la creación del mundo hecha por Kaku Serankwa(
Primer hijo que tuvo la madre universal). Cuando una muchacha termina su primera mochila, debe
llevarla ante el Mamu o Mamo para que sea usada en los diversos rituales de iniciación que la insertan
en la vida comunitaria; al momento de tener su primera menstruación. A su vez, la mochila , a través de
los colores y dibujos , identifica ante los demás miembros de la comunidad en tane o linaje familiar de
aquel que la lleva.
Actualmente la mochila arhuaca es comercializada en Colombia y en todo el mundo. La belleza de sus
diseños y el tesoro cultural de la cual esta llena, la hacen de gran atractivo para el que la adquiere.
En lo colectivo e inmediato de la comunicación se hace a través de las reuniones pero cuando la
distancia lo separa del emisor y el recetor, el canal del mensaje se vuelve semanero, persona que
lleva el mensaje y lo trae.
Cuando los indígenas solicitan orientación al mamo, este debe estar hacia el oriente del sol, y el resto
de indígenas deben estar a un paso del mamo; después con los amigos se hace un intercambio de ayo
(la hierba del poporo).
La relación Proxemica entre parejas cuando están en un ambiente social, es de respecto y disciplina ya
que no puede haber gesto de muestra de cariño. Los Mamos es el primer ente de la comunicación, es
el emisor y utilizan el ayo como el conductor del mensaje y el receptor son los padres espirituales. En
la practica el comunicador de nuestro mensaje es la lengua ikun, esto visto del carácter personal
 https://www.google.com.co/?gws_rd=ssl#q=http:%2F%2Fwww.lamochilaarhuaca.com%2Finicio%2F
pueblo-arhuaco%2Fhistoria%2F
 http://culturasdelatierra.blogspot.com/2010/11/el-pueblo-arhuaco.html
 http://www.youtube.com/watch?v=Y7bsIkvGYu4
 http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.170501

More Related Content

What's hot

Realidad nacional 2
Realidad nacional 2Realidad nacional 2
Realidad nacional 2marcia erazo
 
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011Videoconferencias UTPL
 
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana real
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana realGrupos étnicos de la sierra ecuatoriana real
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana realana maria cordero
 
Etnias del ecuador
Etnias del ecuadorEtnias del ecuador
Etnias del ecuadorjhonsuvi
 
Hoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadHoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadolgadolores
 
Hoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadHoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadolgadolores
 
Inkakuna - Novela Inca - Glosario
Inkakuna - Novela Inca - GlosarioInkakuna - Novela Inca - Glosario
Inkakuna - Novela Inca - GlosarioAdrian Silisque
 
Culturas etnicas de la amazonia danza 2
Culturas etnicas de la amazonia danza 2Culturas etnicas de la amazonia danza 2
Culturas etnicas de la amazonia danza 2Karina Freire
 
Pueblos Indígenas de México 4°B
Pueblos Indígenas de México 4°BPueblos Indígenas de México 4°B
Pueblos Indígenas de México 4°BMeriziita Wonka
 
Etnias de la Sierra por alexandra tamami
Etnias de la Sierra por alexandra tamamiEtnias de la Sierra por alexandra tamami
Etnias de la Sierra por alexandra tamamialexandra_tamami
 
Fasciculo Nº 12 Marzo 08
Fasciculo Nº 12  Marzo 08Fasciculo Nº 12  Marzo 08
Fasciculo Nº 12 Marzo 08vicentico
 
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADOR
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADORCOMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADOR
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADORSYLVIA HERRERA DÍAZ
 

What's hot (19)

Realidad nacional 2
Realidad nacional 2Realidad nacional 2
Realidad nacional 2
 
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011
ARTE Y CULTURA I (II Bimestre Abril Agosto 2011
 
Etnias de la sierra
Etnias de la sierraEtnias de la sierra
Etnias de la sierra
 
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana real
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana realGrupos étnicos de la sierra ecuatoriana real
Grupos étnicos de la sierra ecuatoriana real
 
Grupos De La Costa
Grupos De La CostaGrupos De La Costa
Grupos De La Costa
 
Las 4 minorias de chihuahua
Las 4 minorias de chihuahuaLas 4 minorias de chihuahua
Las 4 minorias de chihuahua
 
Etnias del ecuador
Etnias del ecuadorEtnias del ecuador
Etnias del ecuador
 
Hoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadHoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidad
 
Hoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidadHoja informativa de interculturalidad
Hoja informativa de interculturalidad
 
Los awa
Los awaLos awa
Los awa
 
Inkakuna - Novela Inca - Glosario
Inkakuna - Novela Inca - GlosarioInkakuna - Novela Inca - Glosario
Inkakuna - Novela Inca - Glosario
 
Culturas etnicas de la amazonia danza 2
Culturas etnicas de la amazonia danza 2Culturas etnicas de la amazonia danza 2
Culturas etnicas de la amazonia danza 2
 
Intercultural
InterculturalIntercultural
Intercultural
 
Pueblos Indígenas de México 4°B
Pueblos Indígenas de México 4°BPueblos Indígenas de México 4°B
Pueblos Indígenas de México 4°B
 
Etnias de la Sierra por alexandra tamami
Etnias de la Sierra por alexandra tamamiEtnias de la Sierra por alexandra tamami
Etnias de la Sierra por alexandra tamami
 
Fasciculo Nº 12 Marzo 08
Fasciculo Nº 12  Marzo 08Fasciculo Nº 12  Marzo 08
Fasciculo Nº 12 Marzo 08
 
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADOR
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADORCOMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADOR
COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE Y CENTRO DEL ECUADOR
 
Etno doc02 7
Etno doc02  7 Etno doc02  7
Etno doc02 7
 
Cultura andoas y zápara
Cultura andoas y záparaCultura andoas y zápara
Cultura andoas y zápara
 

Viewers also liked

Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli ag
Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli agProspekt exzenterschneckenpumpe stoeckli ag
Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli agoliverstoeckli
 
Lo aprendido Medios de comunicación
Lo aprendido Medios de comunicación Lo aprendido Medios de comunicación
Lo aprendido Medios de comunicación Primo Kdm Rap
 
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)Sebastián Santana A
 
Partes de la cámara
Partes de la cámaraPartes de la cámara
Partes de la cámaraYunae
 
4217500 dibujo-tecnico
4217500 dibujo-tecnico4217500 dibujo-tecnico
4217500 dibujo-tecnico77AJMG
 
Olimpiada nacional asistida 3
Olimpiada nacional asistida 3Olimpiada nacional asistida 3
Olimpiada nacional asistida 3vialillo
 
Article - JDK 8 im Fokus der Entwickler
Article - JDK 8 im Fokus der EntwicklerArticle - JDK 8 im Fokus der Entwickler
Article - JDK 8 im Fokus der EntwicklerWolfgang Weigend
 
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103LeidyJohanna400
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentaleskinisuarez
 
La bandera
La banderaLa bandera
La banderagaryrete
 

Viewers also liked (20)

Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Diapositas ix
Diapositas ixDiapositas ix
Diapositas ix
 
P ptachi
P ptachiP ptachi
P ptachi
 
Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli ag
Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli agProspekt exzenterschneckenpumpe stoeckli ag
Prospekt exzenterschneckenpumpe stoeckli ag
 
Lo aprendido Medios de comunicación
Lo aprendido Medios de comunicación Lo aprendido Medios de comunicación
Lo aprendido Medios de comunicación
 
Línea de tiempo
Línea de tiempoLínea de tiempo
Línea de tiempo
 
hipervinculo en word
hipervinculo en wordhipervinculo en word
hipervinculo en word
 
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)
Analisis y desarrollo de sistemas de informacion (1)
 
Partes de la cámara
Partes de la cámaraPartes de la cámara
Partes de la cámara
 
Exposición abi
Exposición abiExposición abi
Exposición abi
 
Centro de estudios tecnológicos
Centro de estudios tecnológicosCentro de estudios tecnológicos
Centro de estudios tecnológicos
 
4217500 dibujo-tecnico
4217500 dibujo-tecnico4217500 dibujo-tecnico
4217500 dibujo-tecnico
 
12 guia ejercitación-
12  guia ejercitación-12  guia ejercitación-
12 guia ejercitación-
 
Olimpiada nacional asistida 3
Olimpiada nacional asistida 3Olimpiada nacional asistida 3
Olimpiada nacional asistida 3
 
Article - JDK 8 im Fokus der Entwickler
Article - JDK 8 im Fokus der EntwicklerArticle - JDK 8 im Fokus der Entwickler
Article - JDK 8 im Fokus der Entwickler
 
Revista :D
Revista :DRevista :D
Revista :D
 
devolo EEBus IFA
devolo EEBus IFAdevolo EEBus IFA
devolo EEBus IFA
 
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103
E portafolio leidy-johannadelgado_201512_103
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
La bandera
La banderaLa bandera
La bandera
 

Similar to Trabajofinal_Competencias_Comunicativas

Similar to Trabajofinal_Competencias_Comunicativas (20)

Etnia arhuaca
Etnia arhuacaEtnia arhuaca
Etnia arhuaca
 
Etnia arhuaca
Etnia arhuacaEtnia arhuaca
Etnia arhuaca
 
Tarea 3 contextualización de los grupos étnicos_estebana_30
Tarea 3 contextualización de los grupos étnicos_estebana_30Tarea 3 contextualización de los grupos étnicos_estebana_30
Tarea 3 contextualización de los grupos étnicos_estebana_30
 
Arawak
ArawakArawak
Arawak
 
GRUPOS ETNICOS ECUATORIANOS
GRUPOS ETNICOS ECUATORIANOSGRUPOS ETNICOS ECUATORIANOS
GRUPOS ETNICOS ECUATORIANOS
 
La historia de la cultura arhuaca
La historia de la cultura arhuacaLa historia de la cultura arhuaca
La historia de la cultura arhuaca
 
Etnias diálogo de saberes
Etnias diálogo de saberesEtnias diálogo de saberes
Etnias diálogo de saberes
 
Dialogodesaberes
DialogodesaberesDialogodesaberes
Dialogodesaberes
 
Comunidad arhuaca y sus mochilas arhuacas en lana de ovejo
Comunidad arhuaca y sus mochilas arhuacas en lana de ovejoComunidad arhuaca y sus mochilas arhuacas en lana de ovejo
Comunidad arhuaca y sus mochilas arhuacas en lana de ovejo
 
Universidad central del ecuador
Universidad central del ecuadorUniversidad central del ecuador
Universidad central del ecuador
 
Historia de los tobas
Historia de los  tobasHistoria de los  tobas
Historia de los tobas
 
Popolucas
PopolucasPopolucas
Popolucas
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile
 
Huaoranis
HuaoranisHuaoranis
Huaoranis
 
JEC Comfacauca en Casa - Los Arhuacos
JEC Comfacauca en Casa - Los ArhuacosJEC Comfacauca en Casa - Los Arhuacos
JEC Comfacauca en Casa - Los Arhuacos
 
LOS ARHUACOS DE COLOMBIA
LOS ARHUACOS DE COLOMBIALOS ARHUACOS DE COLOMBIA
LOS ARHUACOS DE COLOMBIA
 
Whichí
WhichíWhichí
Whichí
 
Familia arawak (1)
Familia arawak (1)Familia arawak (1)
Familia arawak (1)
 
Formal
FormalFormal
Formal
 
Periodizacion de la historia paraguaya.docx
Periodizacion de la historia paraguaya.docxPeriodizacion de la historia paraguaya.docx
Periodizacion de la historia paraguaya.docx
 

Recently uploaded

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Recently uploaded (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Trabajofinal_Competencias_Comunicativas

  • 1. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS TRABAJO FINAL MARIA JOSE BARRIOS CORONADO 1067807965 GRUPO:01 TUTORA: NUBIA CRISTINA RUEDA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES CEAD VALLEDUPAR 2014
  • 2. Los arahuaco, Arhuaco o arawak, son el nombre genérico dado a varios pueblos indígenas que se encontraban asentados en las Antillas y la región circuncaribe a la llegada de los españoles en el siglo XV. Los arawacos constituyeron uno de los grupos indígenas más numerosos y extendidos dentro del continente americano, la mayor parte de esta tribu se localizó en la zona Amazónica, otras llegaron por el occidente a través de la Península Guajira. El nombre también se ha aplicado posteriormente a numerosas etnias que hablan o hablaban lenguas de la familia arawak y que tradicionalmente habitaban una extensa zona comprendida entre la actual Florida y las Antillas, la zona costera de Sudamérica, el oeste de Perú, el sur de Brasil e incluso Bolivia y Paraguay. Los Arhuacos son un grupo homogéneo compuesto por 14.799 personas, que habitan en un área de 195.900 hectáreas. El término Arhuaco, como se les ha llamado generalmente a los ika, fue acuñado por los españoles para denominar a la región situada en la vertiente sur del macizo, diferenciándola de otras provincias como la Tairona y Chimila. El término se generalizó a todos los indígenas de La Sierra Nevada de Santa Marta que sobrevivieron a la conquista hasta el sigloXIX. La lengua de los arhuacos pertenece a la familia lingüística chibcha.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Los Arhuacos son en general de estatura pequeña, de 1,50 a 1,60 mts., las formas de su cuerpo no carecen de belleza ya que presentan una cierta armonía, son robustos y toda la estructura de su cuerpo da la impresión de fuerza. El color de su piel es amarillo oscuro café, los ojos y el pelo son negros. Los primeros son oblicuos, con lo cual uno no se puede sustraer a la impresión de una gran similitud con la raza mongólica. Curiosamente los colombianos los llaman todo el tiempo chinos, expresión que oí mucho más que la palabra indios o incluso Arhuacos. El cabello es largo, tieso y envuelve toda la cabeza en forma de crin. La barba es escasa; el andar es lento, medido, elegante. Las mujeres son pequeñas, de formas regulares, pero en general no son bonitas; su andar es jorobado a causa del peso de las diferentes mochilas con víveres y enseres domésticos que cargan continuamente , consigo y que aseguran con una ancha banda a la frente. También llevan a sus niños de esa manera, al hacerlo caminan rápido y trabajan sin cesar en la elaboración de las mencionadas mochilas que confeccionan con las fibras de la planta maguey (Agave americana)
  • 6. Para cada una de las etnias que habita la sierra Nevada de Santa Marta, los picos nevados son considerados el centro del mundo. Los primeros hombres provienen de dichos grupos y, por lo tanto, son los "Hermanos Mayores"; todos los que llegaron después son considerados como los "Hermanos Menores". La diferencia entre los dos tipos de hermanos es el conocimiento que tienen sobre la naturaleza, desde esa perspectiva, los "Hermanos Mayores" son los encargados de cuidar y preservar el mundo, de velar porque el ciclo cósmico tenga un buen desarrollo para que las enfermedades no destruyan la vida de los hombres; para que las cosechas sean buenas. El mundo se concibe como dos pirámides sostenidos sobre una misma base. Internamente, lo conforman nueve mundos, cada uno con su propia tierra y sus propios habitantes. La tierra esta ubicada en el quinto piso. Hacia arriba los mundos están emparentados con la luz y hacia abajo están emparentados con la oscuridad. La sierra es considerada como un cuerpo humano, donde los picos nevados representan la cabeza; las lagunas de los páramos el corazón; los ríos y las quebradas las venas; las capas de tierra los músculos; y los pajonales el cabello. Con esa base, toda la geografía de la sierra es un espacio sagrado. El Mamo es el personaje central dentro del sistema de representación de los Kogi. Él es el intermediario entre las fuerzas celestiales y los hombres. Su sabiduría y conocimiento permite el equilibrio entre las fuerzas. Para ellos el fin del mundo se acerca, porque los "Hermanos Menores" no están interesados en proteger la naturaleza. Los arahuacos celebran sus fiestas en lugares sagrados, cuyo acceso está prohibido a los curiosos, a los traficantes blancos y a los negros. Una de sus costumbres ha adquirido fuerza religiosa: el esposo no vive en la misma cabaña que la de su esposa y sus hijos. Cada familia tiene dos, y cuando el hombre apetece comer, se va a sentar frente a una piedra colocada en medio de las dos cabañas, y a ese lugar, le tiene que lleva los alimentos su mujer, sin importar si el día está lluvioso o soleado. Las mujeres, alrededor de su choza, siembran cebollas, arracachas, papas, y cerca de ahí, tienen un cercado con bananos, caña de azúcar y algunas otras plantas alimenticias. Los arahuacos también crían ganado, pero como no lo llevan a pastar, se torna bravío. Los productos de la industria local, elaborados por las mujeres arhuacas, como sacos (costales), cuerdas (lazos) de fibra de maguey, se los adueñan los traficantes de estos productos, ya que les otorgan créditos para que los puedan hacer, que son tan onerosos que nunca los acaban de pagar. Los arahuacos, para sobrellevar su forma de vida, se consuelan mascando las hojas de la coca (hayo).
  • 7. La vestimenta de los Arhuacos consiste en pantalones y una túnica que llega hasta las rodillas,. En el borde inferior se colocan con frecuencia ribetes y adornos, en especial arabescos en zigzag. Estos vestidos son de algodón, bastante pesados y muy apropiados para el clima frío de las montañas, pero también se utilizan en clima caliente. Las mujeres llevan un traje muy parecido, de manera que no es fácil diferenciar los sexos. Los niños también van con frecuencia vestidos. Utilizaron el tejido para realizar sus mismas prendas de vestir con lana recolectada de los animales que criaban en su territorio. Los hombres visten el guayuco y las mujeres generalmente usan túnicas o batas, faldas o pampanillas. Los indios se pintan el rostro y se adornan con grandes plumas para ceremonias especiales.
  • 8. Los arhuacos son un pueblo profundamente espiritual y conocedor de su propia filosofía, que tiene un carácter globalizante. Creen en la existencia de un Creador y Gran Padre, Kakü Serankua, del cual provinieron los primeros dioses y seres materiales, otros padres como el sol y los nevados y otras madres como la tierra y la luna. Consideran a la Sierra como el corazón del mundo, desde el cual se originó en las diferentes piedras. Consideran la Sierra Nevada de Santa Marta como “Tierra de Sabios”, tierra de inocencia, tierra de humildad. La tienen demarcada alrededor y la miran desde tres puntos de vista. Hay una circunferencia interna que conocen como seinekan (Madre Tierra), una segunda circunferencia mannekan (Tierra Blanca) y una tercera circunferencia que denominan bunnekan (Tierra Roja).
  • 9. Los arhuacos tienen como principal actividad economía, la agricultura. En las tierras altas donde el terreno es mas fresco cultivan papa, arracacha, batata, ajo, col, cebolla, frijol, aguacate, maíz, ahuyama, caña de azúcar, plátano, guineo, tabaco, algodón, coca, piña, guayaba, papaya, fruta de la pasión, granadilla, dulces, naranjas, malangas, cales y yuca. A demás de café (primordial producto) que se cultiva con propósitos comerciales. La actividad agrícola es complementada con la ganadería, específicamente de ganado, vacuno y lanar. También levantan pollos. El ciclo agrícola se inicia con la tumba y quema de bosque, que se da en la época de diciembre a febrero y es una labor masculina. Entre febrero y abril la mujer colabora para la preparación de los terrenos y en la siembra. Para los meses de agosto a noviembre viene la recolección de la cosecha Las mujeres usan la lana , el fique y el algodón en la creación de hermosas artesanías, hamacas, sombreros. Etc. Pero una de sus principales creaciones es la mochila arhuaca actividad netamente femenina y símbolo de la creación de la vida; es decir el útero de la madre universal. La forma de tejer la mochila se desarrolla de forma espiral, según el símbolo de la creación del mundo hecha por Kaku Serankwa( Primer hijo que tuvo la madre universal). Cuando una muchacha termina su primera mochila, debe llevarla ante el Mamu o Mamo para que sea usada en los diversos rituales de iniciación que la insertan en la vida comunitaria; al momento de tener su primera menstruación. A su vez, la mochila , a través de los colores y dibujos , identifica ante los demás miembros de la comunidad en tane o linaje familiar de aquel que la lleva. Actualmente la mochila arhuaca es comercializada en Colombia y en todo el mundo. La belleza de sus diseños y el tesoro cultural de la cual esta llena, la hacen de gran atractivo para el que la adquiere.
  • 10. En lo colectivo e inmediato de la comunicación se hace a través de las reuniones pero cuando la distancia lo separa del emisor y el recetor, el canal del mensaje se vuelve semanero, persona que lleva el mensaje y lo trae. Cuando los indígenas solicitan orientación al mamo, este debe estar hacia el oriente del sol, y el resto de indígenas deben estar a un paso del mamo; después con los amigos se hace un intercambio de ayo (la hierba del poporo). La relación Proxemica entre parejas cuando están en un ambiente social, es de respecto y disciplina ya que no puede haber gesto de muestra de cariño. Los Mamos es el primer ente de la comunicación, es el emisor y utilizan el ayo como el conductor del mensaje y el receptor son los padres espirituales. En la practica el comunicador de nuestro mensaje es la lengua ikun, esto visto del carácter personal
  • 11.  https://www.google.com.co/?gws_rd=ssl#q=http:%2F%2Fwww.lamochilaarhuaca.com%2Finicio%2F pueblo-arhuaco%2Fhistoria%2F  http://culturasdelatierra.blogspot.com/2010/11/el-pueblo-arhuaco.html  http://www.youtube.com/watch?v=Y7bsIkvGYu4  http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.170501