Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

MINTE SANATOASA, INTR-UN MEDIU SANATOS

10,074 views

Published on

Published in: Education
  • Login to see the comments

MINTE SANATOASA, INTR-UN MEDIU SANATOS

  1. 1. Inv. SURDUCAN MARIA Scoala cu clasele I-VIII Nr.11 Satmarel Jud. Satu Mare
  2. 2. „Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm să se adapteze.” (Maria Montessori –“Descoperirea copilului”) Scopul proiectului: Obiective : Dezvoltarea în rândul • constientizarea elevilor la problemele de mediu si societate; elevilor a spiritul de • dezvoltarea la elevi a abilitătilor de a initiativă, a proiecta si desfăsura în echipă, activităti ecologice în scoală si comunitate ; comunicarii, schimb de bune • implicarea activă si responsabilă a elevilor în rezolvarea unor probleme de practici în vederea formării mediu din unei educatii ecologice localitatea noastra în vederea protejării si ocrotirii naturii ; demne de un cetătean • dobândirea unei educatii ecologice la european si formarea unei nivel european ; • asumarea responsabilitatilor si atitudini constiente si aplicarea cunostintelor si deprinderilor dobandite in activitati cu specific in responsabile fată de mediu . scoala si in afara scolii ;
  3. 3. Protejand mediul, ne protejam pe noi!  Resurse - procedurale: investigatia, “A intelege proiectul, activitatea in echipe, munca prin natura inseamna a  cooperare, portofoliul; intelege viitorul, dar  - temporale: 1 ianuarie- 10 iunie 2009; a face ceva pentru  - umane: elevii clasei a III-a , învătătoarea, părinti ai elevilor; salvarea naturii atat  - materiale: materiale informative si ppt-uri de amenintata despre protectia mediului, diverse imagini cu aspecte pozitive din activitatea celor care azi, inseamna a protejează spatiile verzi, saci în care s-au contribui la fericirea adunat gunoaie, PET-uri si hartie, mănusi din plastic pentru protejarea sănătătii omenirii” copiilor, cât si a învătătoarei, aparat foto. Eugen Pora  Locatia: scoala, curtea, gradina cu flori si livada scolii, zone ale cartierului si imprejurimi, padurea “Viragos” din apropierea localitatii
  4. 4. IANUARIE Sa dam o sansa planetei! - informarea elevilor si părintilor despre tema proiectului - propuneri ale elevilor si părintilor pentru tema activitatilor si modul de desfasurare al acestora - aflarea unor informatii despre poluarea mediului dar si modalitătile de protejare a acestuia prin vizionarea unor PPT-uri cum ar fi:Poluarea, Mama Terra. - realizarea unor afise si fluturasi pentru informarea comunitatii locale.
  5. 5. FEBRUARIE Prezentare Power-point cu titlul “Sa ne hranim sanatos!”din care elevii au aflat despre piramida alimentelor, ce contin alimentele si sfaturi despre alimentatia sanatoasa, subliniindu-se importanta fructelor si legumelor obtinute in conditii ecologice. Realizarea unor desene, colaje hazlii cu fructe si legum Figurine din fructe si legume Organizarea unei expozitii pe holul scolii Prepararea unei salate din fructe
  6. 6. -MARTIE Confectionarea unor mărtisoare folosind material din natura cum ar fi pene, scoici, flori , frunze presate si tablouri decorative pentru mămici realizate din plante presate - realizarea unei expozitii de mărtisoare cu vânzare. - organizarea si sustinerea unui spectacol pentru mămici, bunici si alti invitati unde foarte apreciata a fost sceneta “Cei trei fluturasi”: - felicitare virtuală de tip ppt, realizată de elevi în cadrul optionalului clasei unde a predominat cu prisosinta minunatia florilor impletita cu gandurile curate si urarile copiilor - gânduri închinate mamei – creatii literare ale elevilor – prezentare ppt- poezioare si compuneri unde mamicile au fost comparate cu gingasul ghiocel, cu zana florilor, razele soarelui , cerul seninsi alte elemente ale naturii - Carnavalul primăverii”
  7. 7. APRILIE  - actiuni de curătenie în clasă si curtea scolii  - îngrijirea plantelor din coltul viu al clasei si schimbarea pământului  - colectarea si valorificarea flacoanelor/ hârtiei în cadrul proiectului  „Viată pentru mediu, viată pentru om”  - drumetie la pădure pentru observarea lalelei pestrite,  - realizarea unor fotografii, afise si pliante pentru informarea comunitatii in legatura cu faptul ca numarul lalelelor pestrite , planta ocrotita de lege,care puteau fi vazute in acest areal natural este in continua scadere din cauza pasunatului excesiv si necontrolat, dar si din cauza poluarii
  8. 8. MAI - plantare de pomisori in livada scolii, curatarea si varuirea pomilor - semanarea si plantarea unor rasaduri de flori in gradina scolii -actiuni de ecologizare a cursului Homorodului -concurs “Mai – luna florilor” - inventarierea cuiburilor de barza alba (ciconia ciconia) de pe teritoriul cartierului, actiune inceputa cu doi ani in urma. Spre satisfactia copiilor, s-a constatat ca numarul acestor pasari a sporit an de an si datorita suporturilor pentru cuiburi fixate pe stalpi si datorita constientizarii populatiei care nu le mai alunga si nu le strica cuiburile.
  9. 9. IUNIE  Evaluarea proiectului: - prin redactarea unor scurte texte cu impresii din activitatea desfăsurată;  - prin expunerea în sala de clasă a unor părti din albumul realizat;  - acordarea de recompense-simbol (biletele de felicitare, de multumire, diplome)  pentru reusita lucrului in echipa, dar si părintilor sau bunicilor  participanti;  - realizarea unor mici creatii literare despre micile si gingasele vietati si plante din jurul nostru
  10. 10. Rezultate scontate in urma derularii proiectului:  - îmbogătirea spirituală a elevilor prin credinta că faptele bune pot fi făcute în orice loc;  - constientizarea că la orice vârstă esti cetătean activ al planetei Pământ, ceea ce înseamnă drepturi, dar si îndatoriri;  - formarea unor comportamente pozitive ale elevilor în afara cadrului formal al lectiilor, în special în ceea ce priveste munca prin cooperare, întrajutorare, colegialitate;  - realizarea unor portofolii cu baze de date, imagini utile în activitătile de  la clasă;  - completarea albumului foto al clasei 

×