Sou especial deus me ama

2/3 ANOS
EU SU ESPECIAL /
DEUS ME AMA

Igreja Maranata de Campo Grande
Turma 2/3 anos
Objetivo da unidade: Que a crianças desde cedo
possa sentir-se especial e amada por Deus;
sentir auto estima porque Deus a fez .
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso sentir o gosto e cheiro
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Deus deu pra mim uma família linda
 Eu sou feliz com Jesus !
Aula 1: Eu sou especial ! Deus me fez !
Base bíblica: Gênesis 2:7-25
Antes da aula: Preparar um homem e uma mulher
feitos de massinha de modelar para usar na aula.
Uma caixa de papelão com um espelho colado
dentro.
Brincadeira: bola ao cesto . Pegue bolinhas e um
balde. Marque um local no chão onde as crianças
devem ficar de pé. Vamos ver quem acerta? (Pode
ser bolinhas de jornal amassado.
Louvor: Quem fez as estrelinhas?(3 palavrinhas)
Deus fez o sol, as nuvens, os animais e como
foi que Deus te fez? Quem sabe? A tia agora vai
contar como Deus criou a mim e a você....Os
meninos e as menina bíblicas. ( Pegue a massinha e
conte a história bíblica.) Abaixo resumi a base
bíblica. Mas fale como Deus fez cada um especial,
bonito, e para ser Seu.
E plantou o Senhor Deus um jardim no Éden, do
lado oriental; e pôs ali o homem que tinha formado.
E disse o Senhor Deus: Não é bom que o homem
esteja só; far-lhe-ei uma ajudadora idônea para ele.
Então o Senhor Deus fez cair um sono pesado sobre
Adão, e este adormeceu; e tomou uma das suas
costelas, e cerrou a carne em seu lugar;
E da costela que o Senhor Deus tomou do homem,
formou uma mulher, e trouxe-a a Adão.
E disse Adão: Esta é agora osso dos meus ossos, e
carne da minha carne; esta será chamada mulher,
porquanto do homem foi tomada.
Gênesis 2:7-25
Oração: Ore e peça que as crianças repitam
“ Senhor obrigado, sou especial, Deus me fez “!
Cantar a parte do louvor que diz:
Quem fez você e eu ?
você e eu ?
você e eu ?
Quem fez você e eu?
Deus nosso Pai !
Dinâmica da caixa com espelho:
FaLe: Veja quem é especial para Deus...
Abra a caixa e a criança verá o seu próprio rostinho.
Atividade: Completar o desenho. Brincar com massinha
Lanche: Ore para eles repetirem: Papai do Céu
obrigado por esse lanche gostoso. Amem !
Arrumar a sala e as crianças para a saída. Enquanto
isso deixe que brinquem ....

Turma 2/3 anos

Turma 2/3 anos
Eu sou especial ! 8 aulinhas
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Eu sou feliz !
Aula 2: Eu posso ver
Base bíblica: Marcos 10: 46 a 52
Antes da aula: Preparar um boneco ( Bartimeu)
para ajudar a contar a história bíblica. Pode ser
de garrafa Pet, fica lindo.
Brincadeira: esconde - esconde . Leve uns panos
um lençol ou pedaços de TNTs para que as crianças
se escondam. Eles vão adorar.
Deus fez o sol, as nuvens, os animais, Deus te
fez perfeito. Quem tem boca? Quem tem
braço?Quem tem olho? A tia agora vai contar a
história de um homem que tinha olho mais não
enxergava, via tudo preto ( peça que tampem os
olhos) . O nome dele era Bartimeu..... repitam
Bartimeu - Marcos 10: 46 a 52
Leia várias vezes a passagem . Dê ênfase ao
momento em que ele fica curado.
E depois, foram para Jericó. E, saindo ele de
Jericó com seus discípulos e uma grande
multidão, Bartimeu, o cego, filho de Timeu,
estava assentado junto do caminho,
mendigando.
E, ouvindo que era Jesus de Nazaré, começou
a clamar, e a dizer: Jesus, filho de Davi, tem
misericórdia de mim.
E muitos o repreendiam, para que se calasse;
mas ele clamava cada vez mais: Filho de
Davi! tem misericórdia de mim.
E Jesus, parando, disse que o chamassem; e
chamaram o cego, dizendo-lhe: Tem bom
ânimo; levanta-te, que ele te chama.
E ele, lançando de si a sua capa, levantou-se,
e foi ter com Jesus.
E Jesus, falando, disse-lhe: Que queres que te
faça? E o cego lhe disse: Mestre, que eu
tenha vista.
E Jesus lhe disse: Vai, a tua fé te salvou. E
logo viu, e seguiu a Jesus pelo caminho.
Marcos 10:46-52
“ Senhor obrigado, porque posso ver“!
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Brincar de esconde-esconde:
FaLe: Vou te pegar....vai se esconder....vou te pegar...
vai se esconder..... Achei !!!...
Atividade: Colar papel vermelho na maçã. Brincar com
massinha
Pintura com canudo. Coloque na folha varias gotinhas
da tinta guache aguada e dê um pedaço de canudinho
para que a criança sopre a tinta e assim forme um lindo
desenho. Faça criança por criança. Coloque o nome ,
Leve um pano de chão para as emergências.

Turma 2/3 anos
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Eu posso fazer coisas lindas
 Eu sou feliz !
Aula 3: Eu posso ouvir
Base bíblica: Gênesis 1:21
Antes da aula: Preparar várias figuras de animais
e objetos para que as crianças descubram o seu
barulhinho. Mostre a figura e pergunte: que
barulho faz? Pegue áudio de canto de pássaros no
Yutube e deixe como fundo durante a aula.
Brincadeira: Dança das cadeiras
Mímica dos animais
braço?Quem tem olho? Deus fez tudo para nós.
Obrigado senhor porque posso ouvir a natureza
linda. Quem fez os passarinhos?
E Deus criou as grandes baleias, e todo o réptil de
alma vivente que as águas abundantemente
produziram conforme as suas espécies; e toda a
ave de asas conforme a sua espécie; e viu Deus
que era bom.
Gênesis 1:21
“ Senhor obrigado, porque posso ouvir o canto dos
pássaros“!
Quem fez as aves que voam?
as aves que voam ?
as aves que voam ?
Quem fez as aves que voam?
Deus nosso Pai !
Brincar de esconde-esconde:
FaLe: Vou te pegar....vai se esconder....vou te pegar...
vai se esconder..... Achei !!!...
Atividade: Brincar com massinha
Brincadeira: Dança das cadeiras
Mímica dos animais

Turma 2/3 anosEu sou especial ! 8 aulinhas
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Deus me deu uma família linda
 Eu sou feliz com Jesus!
Aula 4: Eu posso sentir o gosto e cheiro
Base bíblica: - João 6: 1 a 13
Antes da aula: Cortar algumas frutinhas:
banana,maçã, tangerina. Ver cópia do peixe. Você
também pode levar uns pães para as crianças provarem
Brincadeira: vendar os olhos das crianças, oferecer
pedacinhos de frutas e elas precisarão acertar o que
comeram.
Louvor: Quem fez as estrelinha ?(3 palavrinhas)
braço?Quem tem olho? A tia agora vai contar a
história de umas pessoas que não tinham o que
comer e Jesus fez uma coisa boa para elas.
- João 6: 1 a 13
momento em que o menino doou seu lanche e o
momento em que todos comeram e sobrou.
Algum tempo depois, Jesus partiu para a outra
margem do mar da Galiléia (ou seja, do mar de
Tiberíades), 2
e grande multidão continuava a segui-lo,
porque vira os sinais miraculosos que ele tinha
realizado nos doentes. 3
Então Jesus subiu ao monte e
sentou-se com os seus discípulos. 4
Estava próxima a
festa judaica da Páscoa.
5
Levantando os olhos e vendo uma grande multidão
que se aproximava, Jesus disse a Filipe: “Onde
compraremos pão para esse povo comer?” 6
Fez essa
pergunta apenas para pô-lo à prova, pois já tinha em
mente o que ia fazer.
7
Filipe lhe respondeu: “Duzentos denários[a]
não
comprariam pão suficiente para que cada um
recebesse um pedaço!”
8
Outro discípulo, André, irmão de Simão Pedro, tomou
a palavra: 9
“Aqui está um rapaz com cinco pães de
cevada e dois peixinhos, mas o que é isto para tanta
gente?”
10
Disse Jesus: “Mandem o povo assentar-se”. Havia
muita grama naquele lugar, e todos se assentaram.
Eram cerca de cinco mil homens. 11
Então Jesus tomou
os pães, deu graças e os repartiu entre os que
estavam assentados, tanto quanto queriam; e fez o
mesmo com os peixes.
12
Depois que todos receberam o suficiente para comer,
disse aos seus discípulos: “Ajuntem os pedaços que
sobraram. Que nada seja desperdiçado”. 13
Então eles
os ajuntaram e encheram doze cestos com os pedaços
dos cinco pães de cevada deixados por aqueles que
tinham comido.
“ Senhor obrigado, porque posso sentir o gosto e o
cheiro das coisas“!
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Brincar de jogar o pão no cesto(faz de conta):
Arrumar um balde (cesto) e os pães( bolinhas).
FaLe: Quem consegue colocar o pão no cesto?
Faça uma fila e delimite onde ele precisarão ficar para
jogar. Depois de jogar, vai para o final da fila,
sucessivamente.
Atividade: Colorir o peixe. Brincar com massinha
Lanche: Ore para eles repetirem: Papai do Céu obrigado
por esse lanche gostoso. Amem !

Turma 2/3 anos
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
Aula 5 : Eu posso pegar
Base bíblica: - Mateus 12: 10 e 13
Antes da aula: Separar coisas de diferentes
texturas( peludas, pedrinha, matinho, lixa, colher,
prato, copo, livro, roupa, papel, massinha, biscoito.,
etc...)para que as crianças sintam nas mãos.
Faça uma mão de papel grande, dobre bem os dedos,
bem amassadinho e na hora de falar do milagre vá
desamassando, mostrando como foi o milagre.
Brincadeira: vendar os olhos das crianças, oferecer
coisas . brinquedos da sala, para que a criança
pegue, apalpe e diga o que é. Você pode colocar o
objeto numa caixa sem que a criança veja. Faça um
buraco na caixa para que a criança coloque as mãos
e apalpe. Não esqueça de tampar a caixa . Só abra
depois que a criança disser o que é.
braço?Quem tem olho? Quem tem mão? A tia
agora vai contar a história de uma pessoa que tinha
uma das mãos assim, encolhida(feche sua mão e
mostre) mas....uma coisa aconteceu..... ele
encontrou com Jesus...
Mateus 12: 10 e 13
E, partindo dali, chegou à sinagoga deles.
E, estava ali um homem que tinha uma das mãos
mirrada;.
Então disse àquele homem: Estende a tua mão. E
ele a estendeu, e ficou sã como a outra.
- Mateus 12: 10 e 13
Leia várias vezes a passagem . Dê ênfase ao como
era a mão antes e como ficou depois. Ele não podia
pegar as coisas direito, fale bastante sobre isso.
Mas...ele encontrou com Jesus....conte como foi.
“ Senhor obrigado, porque tenho minha mãos,
posso pegar, escrever,pentear o cabelo, escovar os
dentes,etc.....“!
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Atividade: Massinha e as atividades propostas no inicio.
Desenhe a mão de um por um em folha separada e
peça que pintem.

Turma 2/3 anos
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
Aula 6: Eu posso sentir o gosto e cheiro
Base bíblica: -Mateus 9: 1, 2, 6,7
Antes da aula: Cortar algumas frutinhas:
banana,maçã, tangerina. Ver cópia do peixe. Você
também pode levar uns pães para as crianças provarem
Brincadeira: E então começou a chover. As
crianças Uma do lado da outra na roda, de mãos
dadas. Será um passeio em roda. Comece: saímos
de casa, abrimos o portão( todos rodando na roda
de mãos dadas) fomos na padaria...E ENTÃO
COMEÇOU A CHOVER. Combine com as crianças
que quando falar isso todos correm para se abraçar
no meio.....e continua...vá inventando o caminho do
passeio e interrompa com a chuva... E ENTÃO
COMEÇOU A CHOVER...
braço?Quem tem olho? Quem tem mão?
Quem tem pé? A tia agora vai contar a história de
um pessoa que não podia andar. Hoje quem não
pode andar fica na cadeira de rodas. Quem já viu?
(converse) .No tempo de Jesus essas pessoas eram
levadas em camas.... Mateus 9: 1, 2, 6,7
momento em que o homem levanta, pega a cama e
vai para casa.... Quando chegou em casa todos
ficaram admirados e o home dizia : Foi Jesus !
1 E, entrando no barco, passou para o outro lado, e
chegou à sua cidade. E eis que lhe trouxeram um
paralítico, deitado numa cama.
2 E Jesus, vendo a fé deles, disse ao paralítico: Filho,
tem bom ânimo, perdoados te são os teus pecados.
3 E eis que alguns dos escribas diziam entre si: Ele
blasfema.
4 Mas Jesus, conhecendo os seus pensamentos, disse:
Por que pensais mal em vossos corações?
5 Pois, qual é mais fácil? dizer: Perdoados te são os teus
pecados; ou dizer: Levanta-te e anda?
6 Ora, para que saibais que o Filho do homem tem na
terra autoridade para perdoar pecados (disse então ao
paralítico): Levanta-te, toma a tua cama, e vai para tua
casa.
7 E, levantando-se, foi para sua casa.
“ Senhor obrigado, porque posso andar, passear, ir
para a igreja, a escola, ajuda Jesus a quem não
pode andar”
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Brincar de E ENTÃO COMEÇOU A CHOVER
Atividade:
isso deixe que brinquem ...

Turma 2/3 anos
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Aula 7: Deus deu pra mim uma família linda
Base bíblica: - I Samuel 1:20
Antes da aula: Leve fotos de sua família para
mostrar para as crianças . Converse com elas, mostre
como sua família é importante para você.
Levar espaguete para colar em volta da casa.
Brincadeira: E então começou a chover. As
crianças uma do lado da outra( diga que é passeio
da família: irmãos passeando, pai e mãe, irmão
com primo, etc) na roda, de mãos dadas. Será um
passeio em roda. Comece: saímos de casa, abrimos
o portão( todos rodando na roda de mãos dadas)
fomos na padaria...E ENTÃO COMEÇOU A CHOVER.
Combine com as crianças que quando falar isso
todos correm para se abraçar no meio.....e
continua...vá inventando o caminho do passeio e
interrompa com a chuva... E ENTÃO COMEÇOU A
CHOVER...
Quem tem pé? Quem tem família?A tia agora
vai contar a história de um pessoa que não podia
ter filhos e Deus deu um filho para ela. O nome dela
é Ana. I Samuel 1:20
Leia várias vezes a passagem .
Dê ênfase a tristeza dela, ao fato dela querer um
filho e que o Senhor deu. Só isso. Fale da alegria
dela, da felicidade do marido, só. Samuel era um
menino abençoado. Que família linda. Uma família
abençoada. Não precisa citar as 2 mulheres.
“ Senhor obrigado, porque pela família que você me
deu. Amo meu pai, minha mãe, meus irmãos, meus
avós, meus tios, meus primos.”
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Brincar de E ENTÃO COMEÇOU A CHOVER
Atividade: desenhar e colar o macarrão no contorno
da casa.

Turma 2/3 anos
 Eu sou especial
 Eu posso ver
 Eu posso ouvir
 Eu posso pegar
 Eu posso correr
 Aula 8: Eu sou feliz com Jesus
Base bíblica: - Lucas 19:1 a 10
Antes da aula:
Levar folhas pequenas de árvore para colar na árvore
Brincadeira: Vivo / morto : coloque as crianças
uma do lado da outra e combine com elas quando
você disser vivo( Levantam) morto(abaixam).
Dança das cadeiras.
Quem tem pé? Quem tem família? Quem é
feliz? A tia agora vai contar a história de um
homem que não estava feliz. Ele fazia coisas errada
e ouviu dizer que Jesus ia passar por ali. Leia várias
vezes a passagem .
Dê ênfase a tristeza dele, ao fato dele querer mudar
de vida e assim ele teve um gesto: subiu na árvore.
Jesus o viu, foi na casa dele, ele se arrependeu e
devolveu tudo que roubou. Depois disso ele
encontrou a felicidade. E você é feliz com Jesus ?
E, tendo Jesus entrado em Jericó, ia passando.
E eis que havia ali um homem chamado Zaqueu; e era
este um chefe dos publicanos, e era rico.
E procurava ver quem era Jesus, e não podia, por causa
da multidão, pois era de pequena estatura.
E, correndo adiante, subiu a uma figueira brava para o
ver; porque havia de passar por ali.
E quando Jesus chegou àquele lugar, olhando para cima,
viu-o e disse-lhe: Zaqueu, desce depressa, porque hoje
me convém pousar em tua casa.
E, apressando-se, desceu, e recebeu-o alegremente.
E, vendo todos isto, murmuravam, dizendo que entrara
para ser hóspede de um homem pecador.
E, levantando-se Zaqueu, disse ao Senhor: Senhor, eis
que eu dou aos pobres metade dos meus bens; e, se
nalguma coisa tenho defraudado alguém, o restituo
quadruplicado.
E disse-lhe Jesus: Hoje veio a salvação a esta casa, pois
também este é filho de Abraão.
Porque o Filho do homem veio buscar e salvar o que se
havia perdido.
Lucas 19:1-10
Oração: Ore e peça que as crianças repitam.
“ Senhor obrigado, porque você está no meu
coração. Sou feliz com Jesus”
você e eu ?
você e eu ?
Deus nosso Pai !
Atividade: colar folhas na árvore onde está Zaqueu.
Recorte tiras de TNT e escreva: sou feliz com Jesus.
Pode amarrar ma testa de cada um para sair.

Desenhe Zaqueu na árvore e Jesus em baixo

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