SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
23.10.2020 | 1
Aktivoivat ja osallistavat työtavat
ja sovellukset verkkokurssilla
ja verkkoluennoilla
Hallintotieteiden perusopintojen digitointi ja
hallinto-osaamisen moduulin kehittäminen
Verkkotyöpajat 12.-23.10.2020 (osa 5/5)
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tapaamistemme teemat
• Ma: Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä
• Ti: Pikkuvideoita, animaatioita ja infograafeja
• Ke: Moodlen H5P-työkalut
• Ti: H5P-jatko-osa ja podcastit
• Pe: Aktivoivat ja osallistavat työtavat ja sovellukset
verkkokurssilla ja verkkoluennoilla
Ohjelma klo 12-14
• Kysymyksiä tai kokemuksia edelliskertojen teemoista?
• Vuorovaikutus verkkotapaamisissa
• Sanapilvet
• X-breikki
• ClassroomScreen
• Flinga
• Padlet
• Sähköiset kyselyt, esim. Quizizz
• Reflektion avuksi
• Hyviä lähteitä
Aktivointi ja osallistaminen 23.10.20
Suunnittele vuorovaikutus etukäteen
• Aloita osallistaminen ensiminuuteista, ei tunnin luennon lopuksi.
• Vaihtele työtapoja ja aktivoi osallistujia myös luennoilla.
• Tarjoa mahdollisuus monipuoliseen reaaliaikaiseen kommentointiin.
– Chat, ääneen, emojeilla, käsimerkein, pienryhmissä, digityökaluilla, Twitter,..
• Erilaisia osallistumisen tapoja
– Chattaillen, puhuen, kyselyin
– Hymy, liike, peukku, reaktiot
– Yksin, pareittain, pienryhmissä, kaikki yhdessä
Kuva: news.microsoft.com/innovation-stories/microsoft-teams-together-mode
Luo turvallinen ilmapiiri
• Tutustuminen ja ryhmäytyminen helpottaa
vuorovaikutusta ja tekee yhteisestä opiskelusta
monelle mukavampaa ja motivoivampaa.
– Etäkahvit, taukojumpat ym.
• Kameran käyttö → kehollisuus
– Kamerat käyttöön ainakin keskustelun ajaksi
– Katso kameraan
• Miten voit muokata tilaa ja kokoonpanoa?
– Istumajärjestys? Ryhmäjako? Videoneuvottelun
erilaiset näkymät? Virtuaalimaailma?
Ruudunkaappauskuvia seminaarista Altspace VR-virtuaalimaailmassa:
www.matleenalaakso.fi/2020/10/taydennyskouluttajan-koronakevat.html
Etäkahvit & kuulumiset
• Etäkahvit ennen/jälkeen
yhteisen osuuden
• Hybridiopetuksessa etäkahvit
etäosallistujille
• Pidemmät kahvi- ja lounastauot
teemahuoneineen.
• Toimivat myös epävirallisina
ohjausaikoina, kyselytunteina ja
ensikosketuksena Teamsiin tai
Zoomiin.
Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com
Kameran peukutus
Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista
Päivän
etäoppimisnimi =
Fiilis juuri nyt +
viimeksi syömäsi ruoka
Kuva: Henna Heinonen, CC BY-SA
2 min aikaa
Etsi joku
esine, jonka
avulla kohta
esittäydyt.
Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
Avaa kamerasi ja
esittele itsesi
kertomalla supervoimasi
Kuva: congerdesign, CC0, pixabay.com
Keskityn ja pysähdyn,
olen täysillä läsnä.
Suuntaan
tarkkaavaisuuteni
keskustelukumppaneihin
enkä itseeni.
Osallistun keskusteluun
symmetrisesti, puhun ja
kuuntelen suurin piirtein
yhtä paljon.
Puheeni sävy on pohtiva,
sen sijaan että kerron
valmiin käsitykseni
asiasta.
Arvioin yhteistä ajattelua
kokonaisuutena ja
kerron muille, mitä olen
siinä erityisesti
oivaltanut.
Tuen kehkeytyvää
yhteistä oppimista
jatkamalla keskusteluun
tuoduista ajattelun
iduista.
Huomaan tarpeen ja
paikan välisynteesien
tekemiselle.
Olen keskustelussa
rento, hyväksyvä ja
vilpitön.
Osallistun
vastavuoroisesti ja
osoitan pienillä teoilla
välittäväni jokaisesta.
Kuuntelen jokaista
sanatarkasti loppuun
asti ja pidän
kuunnellessa oman
mielipiteeni syrjässä.
Kysyn toiselta hänen
ajattelustaan avoimesti
ja aloitan silloin
kysymyssanalla.
Tiedustelen usein lisää
siitä, mitä toinen juuri
sanoi.
Hoksaan toista
kuunnellessani ns.
kuumat sanat, jotka ovat
tärkeitä avata.
Harjoittelen synteesin
kutomista ja sitä
tehdessäni huomioin
kaikkien osallistujien
ajattelua.
Annan tietoisesti vuoron
toiselle, joka vetäytyy tai
harkitsee asioita
kauemmin.
Puhun lyhyesti ja
kompaktisti, pari virkettä
kerrallaan.
Aarnio, H., Ruhalahti, S., Michelsson, R. & Mäki-Hakola, H. (2020)
Bingo pohjautuu H. Aarnion (2012)
kehittämiin dialogimenetelmiin.
Dialogi oppimisen palveluksessa -bingo
Sanapilvet
www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
Sanapilville voi keksiä monenlaisia käyttötapoja
kirjavinkkauksissa ja erilaisissa koulutus-
tilaisuuksissa sekä kuvituksena videoissa ja
esitteissä.
Seuraavat kaksi palvelua toimivat maksutta ja
ilman kirjautumista selaimella, myös
mobiilaitteilla.
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä
luo yhteisen sanapilven.
• WordArt, kun haluat luoda visuaalisesti
erilaisia sanapilviä niin, että jokainen voi
luoda oman ja määritellä sen muodon, värit,
fontin ym. Jos halutaan luoda yhteinen
sanapilvi, jonkun on toimittava kirjurina.
answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE. Päivitä selain nähdäksesi kaikki vastaukset.
wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa
fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo tai päivitä sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen
Luo/
päivitä
Taukojumppa tapaamisen
teemaan liittyen
• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä
oleva liikunnallinen kyselytyökalu.
• Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
classroomscreen.com
Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
Flinga
Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html
• Suomalainen, helppokäyttöinen ja selaimella toimiva palvelu.
• Tuni-kirjautuminen: edu.flinga.fi
• Kahdenlaisia Flinga-tauluja:
– Whiteboard: sisällöt asetellaan vapaasti
– Wall: viestit allekkain tai ruudukkona, aika- tai tykkäysjärjestyksessä
Mikä on Padlet?
Muistitaulusovellus, jonka viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja
liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Suosittu palvelu opetuksessa ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin myös
linkkien kokoamiseen, ohjeille, portfolioksi tai oppimispäiväkirjaksi.
• Padletin voi jakaa jopa ilman kirjautumista katsottavaksi, kommentoitavaksi
tai muokattavaksi.
• Maksutta 3-4 yhtäaikaista Padlettia
padlet.com/matlaakso/padlet
Ohjediat ja video, kokeilulinkkejä, esimerkkejä, bloggauksia
Tarjolla kahdeksan vaihtoehtoa
viestien asetteluun (formaatti)
quizizz.com
Quizizz-monivalintakyselyt
• UUTTA:
– Uusia kysymystyyppejä ja diojen lisääminen kysymyksiin
– Peruskäyttö maksutonta vain opettajille, ei enää kaikille.
– Ryhmän samanaikainen eteneminen mahdollista.
• Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja kyselyitä ja kysymyspankkia.
• Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen mukaan.
• Voit poistaa asiattomat käyttäjänimet.
• Tulokset tallentuvat automaattisesti.
• Voit antaa uuden yrityksen (Redemption Question).
• Lue lisää: https://www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Ruudunkaappauskuva sivulta: quizizz.com
Kysymystyypit
• Multiple Choice – monivalinta, mistä voi valita yhden vastauksen
• Checkbox – monivalinta, mistä voi valita useamman vaihtoehdon
• Fill-in-the-blank – avoin kysymys, voi määritellä useamman oikean
vaihtoehdon
• Poll – äänestys/mielipide, jokainen saa pisteet
• Open ended – avoin kysymys
• Slide – tee kyselystä oppimateriaali dioja lisäämällä (lesson)
Teleport: etsi omia tai
jaettuja aiempiin
kyselyihin tehtyjä kysymyksiä
Oletusvastausaika (5 sek – 15 min,
voi muokata kysymyskohtaisesti)
Lesson: lisää kyselyyn dioja
Voit luoda erilaisia teksti- ja kuvapohjaisia dioja. Diat voit
tuoda myös PDF:nä PowerPointista tai Google Slidestä.
Maksullisella versiolla voi lisätä myös
äänitiedostoja ja YouTube-videoita.
Tee erilaisia kysymyksiä
Voit lisätä mm. kuvia, ääntä ja tehdä mielipidekysymyksiä
Pyydä oppijoita reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyään
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia tällä viikolla? Miksi?
• Mikä olisi hyvä tenttikysymys tämän luennon teemasta?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Hyödynnä chattiä tai erillisiä digityökaluja, esim. Zoomin chat, Padlet,
Flinga tai oppimispäiväkirja
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
Kierrokset
Apuna voi käyttää esim. luontonimiä tai kuvia
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
Asteikkokysymys
1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana
asteikolla 1-10? (Mieti vain omassa mielessäsi.)
Asteikkokysymys
1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana
asteikolla 1-10? (Mieti vain omassa mielessäsi.)
2. Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden numeron
enemmän? (Kerro tämä ääneen / kirjoita chattiin.)
Webinaarit opetuksessa –Padlet:
padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa
Opi myös osallistumalla muiden webinaareihin.
Päivittyvä listaus koulutus&digi-teemojen webinaareista:
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
Osallistu keskusteluun Facebook-ryhmässä:
www.facebook.com/groups/virtuaalifasilitointi
Aktivoi luentosi - vinkkejä verkon
työkalujen hyödyntämiseen
www.matleenalaakso.fi/2020/10/aktivoi-luentosi-opas.html
Ajatuksen jakaminen kuvan avulla
Valitse kuva (aforismi, runo, sananlasku,..), joka kuvaa sitä, miten…
• Osallistuja voi valita kuvan esim. valmiista valikoimasta, etsiä tekijänoikeus-
vapaan kuvan Pixabaystä https://pixabay.com tai Padletin kuvahaulla.
• Bloggaus kuvakorteista ja visualisoinnista
https://www.matleenalaakso.fi/2020/03/kuvakortit.html
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Aktivointi ja osallistaminen 23.10.20
www.matleenalaakso.fi
• Yli 300 bloggausta ja lisää tulossa.
• Koulutusdiojen sivulla noin 30 päivittyvää
diasarjaa, myös nyt esillä olleista teemoista.
Diojen perässä bloggauksia esimerkkeineen
ja jokunen tallenne.
• Sähköisten kokeiden sivu:
esimerkkikyselyitä ja ohjediat
• Webinaarikoonti: linkkien takana myös
satoja tallenteita.
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi

More Related Content

What's hot

Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22
Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22
Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22Matleena Laakso
 
Digisisällöt 28.3.22.pdf
Digisisällöt 28.3.22.pdfDigisisällöt 28.3.22.pdf
Digisisällöt 28.3.22.pdfMatleena Laakso
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Matleena Laakso
 
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissaSähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissaMatleena Laakso
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Matleena Laakso
 
Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Matleena Laakso
 
Videot ja someviestintä 13.9.21
Videot ja someviestintä 13.9.21Videot ja someviestintä 13.9.21
Videot ja someviestintä 13.9.21Matleena Laakso
 
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21Matleena Laakso
 
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20Matleena Laakso
 
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpaja
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpajaSähköiset kokeet, reaaliaineiden työpaja
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpajaMatleena Laakso
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22Matleena Laakso
 
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Matleena Laakso
 
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenSelaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenMatleena Laakso
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Matleena Laakso
 
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22Matleena Laakso
 
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016Matleena Laakso
 

What's hot (20)

Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22
Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22
Verkkotehtävien luomisen työkalut 21.3.22
 
UudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistotUudetOppimisymparistot
UudetOppimisymparistot
 
Digisisällöt 28.3.22.pdf
Digisisällöt 28.3.22.pdfDigisisällöt 28.3.22.pdf
Digisisällöt 28.3.22.pdf
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
 
Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi Sähköiset kokeet ja arviointi
Sähköiset kokeet ja arviointi
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22
 
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissaSähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
Sähköiset työkalut oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
 
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
Avoimen jakamisen idea ja käytännöt 10.2.22
 
Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21Hyva opetusvideo 12.2.21
Hyva opetusvideo 12.2.21
 
Videot ja someviestintä 13.9.21
Videot ja someviestintä 13.9.21Videot ja someviestintä 13.9.21
Videot ja someviestintä 13.9.21
 
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
 
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20
Digitaaliset työvälineet opetuksessa 18.2.20
 
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpaja
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpajaSähköiset kokeet, reaaliaineiden työpaja
Sähköiset kokeet, reaaliaineiden työpaja
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
Opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi 2.2.22
 
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
 
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenSelaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
 
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
Avoimet oppimateriaalit 21.2.22
 
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
 
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016
Pedagoginen piristysruiske, maaliskuu 2016
 

Similar to Aktivointi ja osallistaminen 23.10.20

Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfOpiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfMatleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Matleena Laakso
 
Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Matleena Laakso
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Matleena Laakso
 
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Matleena Laakso
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Matleena Laakso
 
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Matleena Laakso
 
Lukio-open digitystä 14.12.20
Lukio-open digitystä 14.12.20Lukio-open digitystä 14.12.20
Lukio-open digitystä 14.12.20Matleena Laakso
 
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihinOsaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihinMatleena Laakso
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Matleena Laakso
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfDigityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfMatleena Laakso
 
Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21Matleena Laakso
 
Digikouluttajan työkalut 16.3.22
Digikouluttajan työkalut 16.3.22Digikouluttajan työkalut 16.3.22
Digikouluttajan työkalut 16.3.22Matleena Laakso
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Matleena Laakso
 
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21 Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21 Matleena Laakso
 

Similar to Aktivointi ja osallistaminen 23.10.20 (20)

Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdfOpiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
Opiskelijoiden osallistaminen 27.10.22.pdf
 
Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21
 
Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
 
Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20
 
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
 
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
Vuorovaikutteisuus verkko-opinnoissa 14.4.23
 
Lukio-open digitystä 14.12.20
Lukio-open digitystä 14.12.20Lukio-open digitystä 14.12.20
Lukio-open digitystä 14.12.20
 
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihinOsaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
 
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
Digifasilitointi ja vuorovaikutus verkossa 19.2.21
 
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfDigityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdf
 
Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21
 
Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23Pedagogin digitystä 1.2.23
Pedagogin digitystä 1.2.23
 
Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20
 
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen 21.4.21
 
Digikouluttajan työkalut 16.3.22
Digikouluttajan työkalut 16.3.22Digikouluttajan työkalut 16.3.22
Digikouluttajan työkalut 16.3.22
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 26.10.20
 
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21 Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
 

More from Matleena Laakso

Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenMatleena Laakso
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Matleena Laakso
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Matleena Laakso
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Matleena Laakso
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Matleena Laakso
 
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Matleena Laakso
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Matleena Laakso
 
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaEsimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaMatleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24
 
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
 
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaEsimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
 

Aktivointi ja osallistaminen 23.10.20

  • 1. 23.10.2020 | 1 Aktivoivat ja osallistavat työtavat ja sovellukset verkkokurssilla ja verkkoluennoilla Hallintotieteiden perusopintojen digitointi ja hallinto-osaamisen moduulin kehittäminen Verkkotyöpajat 12.-23.10.2020 (osa 5/5) Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 2. Tapaamistemme teemat • Ma: Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä • Ti: Pikkuvideoita, animaatioita ja infograafeja • Ke: Moodlen H5P-työkalut • Ti: H5P-jatko-osa ja podcastit • Pe: Aktivoivat ja osallistavat työtavat ja sovellukset verkkokurssilla ja verkkoluennoilla
  • 3. Ohjelma klo 12-14 • Kysymyksiä tai kokemuksia edelliskertojen teemoista? • Vuorovaikutus verkkotapaamisissa • Sanapilvet • X-breikki • ClassroomScreen • Flinga • Padlet • Sähköiset kyselyt, esim. Quizizz • Reflektion avuksi • Hyviä lähteitä
  • 5. Suunnittele vuorovaikutus etukäteen • Aloita osallistaminen ensiminuuteista, ei tunnin luennon lopuksi. • Vaihtele työtapoja ja aktivoi osallistujia myös luennoilla. • Tarjoa mahdollisuus monipuoliseen reaaliaikaiseen kommentointiin. – Chat, ääneen, emojeilla, käsimerkein, pienryhmissä, digityökaluilla, Twitter,.. • Erilaisia osallistumisen tapoja – Chattaillen, puhuen, kyselyin – Hymy, liike, peukku, reaktiot – Yksin, pareittain, pienryhmissä, kaikki yhdessä Kuva: news.microsoft.com/innovation-stories/microsoft-teams-together-mode
  • 6. Luo turvallinen ilmapiiri • Tutustuminen ja ryhmäytyminen helpottaa vuorovaikutusta ja tekee yhteisestä opiskelusta monelle mukavampaa ja motivoivampaa. – Etäkahvit, taukojumpat ym. • Kameran käyttö → kehollisuus – Kamerat käyttöön ainakin keskustelun ajaksi – Katso kameraan • Miten voit muokata tilaa ja kokoonpanoa? – Istumajärjestys? Ryhmäjako? Videoneuvottelun erilaiset näkymät? Virtuaalimaailma? Ruudunkaappauskuvia seminaarista Altspace VR-virtuaalimaailmassa: www.matleenalaakso.fi/2020/10/taydennyskouluttajan-koronakevat.html
  • 7. Etäkahvit & kuulumiset • Etäkahvit ennen/jälkeen yhteisen osuuden • Hybridiopetuksessa etäkahvit etäosallistujille • Pidemmät kahvi- ja lounastauot teemahuoneineen. • Toimivat myös epävirallisina ohjausaikoina, kyselytunteina ja ensikosketuksena Teamsiin tai Zoomiin. Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com
  • 9. Päivän etäoppimisnimi = Fiilis juuri nyt + viimeksi syömäsi ruoka Kuva: Henna Heinonen, CC BY-SA
  • 10. 2 min aikaa Etsi joku esine, jonka avulla kohta esittäydyt. Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
  • 11. Avaa kamerasi ja esittele itsesi kertomalla supervoimasi Kuva: congerdesign, CC0, pixabay.com
  • 12. Keskityn ja pysähdyn, olen täysillä läsnä. Suuntaan tarkkaavaisuuteni keskustelukumppaneihin enkä itseeni. Osallistun keskusteluun symmetrisesti, puhun ja kuuntelen suurin piirtein yhtä paljon. Puheeni sävy on pohtiva, sen sijaan että kerron valmiin käsitykseni asiasta. Arvioin yhteistä ajattelua kokonaisuutena ja kerron muille, mitä olen siinä erityisesti oivaltanut. Tuen kehkeytyvää yhteistä oppimista jatkamalla keskusteluun tuoduista ajattelun iduista. Huomaan tarpeen ja paikan välisynteesien tekemiselle. Olen keskustelussa rento, hyväksyvä ja vilpitön. Osallistun vastavuoroisesti ja osoitan pienillä teoilla välittäväni jokaisesta. Kuuntelen jokaista sanatarkasti loppuun asti ja pidän kuunnellessa oman mielipiteeni syrjässä. Kysyn toiselta hänen ajattelustaan avoimesti ja aloitan silloin kysymyssanalla. Tiedustelen usein lisää siitä, mitä toinen juuri sanoi. Hoksaan toista kuunnellessani ns. kuumat sanat, jotka ovat tärkeitä avata. Harjoittelen synteesin kutomista ja sitä tehdessäni huomioin kaikkien osallistujien ajattelua. Annan tietoisesti vuoron toiselle, joka vetäytyy tai harkitsee asioita kauemmin. Puhun lyhyesti ja kompaktisti, pari virkettä kerrallaan. Aarnio, H., Ruhalahti, S., Michelsson, R. & Mäki-Hakola, H. (2020) Bingo pohjautuu H. Aarnion (2012) kehittämiin dialogimenetelmiin. Dialogi oppimisen palveluksessa -bingo
  • 13. Sanapilvet www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html Sanapilville voi keksiä monenlaisia käyttötapoja kirjavinkkauksissa ja erilaisissa koulutus- tilaisuuksissa sekä kuvituksena videoissa ja esitteissä. Seuraavat kaksi palvelua toimivat maksutta ja ilman kirjautumista selaimella, myös mobiilaitteilla. • AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo yhteisen sanapilven. • WordArt, kun haluat luoda visuaalisesti erilaisia sanapilviä niin, että jokainen voi luoda oman ja määritellä sen muodon, värit, fontin ym. Jos halutaan luoda yhteinen sanapilvi, jonkun on toimittava kirjurina.
  • 14. answergarden.ch Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE. Päivitä selain nähdäksesi kaikki vastaukset.
  • 15. wordart.com • Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla. • Luo tai päivitä sanapilvi kohdasta VISUALIZE. IMPORT = tuo muualta kopioimasi teksti tai lista sanoista ADD = lisää sanoja yksitellen Luo/ päivitä
  • 16. Taukojumppa tapaamisen teemaan liittyen • X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva liikunnallinen kyselytyökalu. • Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan: www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
  • 17. classroomscreen.com Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
  • 18. Flinga Bloggaus ja ohjevideo: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html • Suomalainen, helppokäyttöinen ja selaimella toimiva palvelu. • Tuni-kirjautuminen: edu.flinga.fi • Kahdenlaisia Flinga-tauluja: – Whiteboard: sisällöt asetellaan vapaasti – Wall: viestit allekkain tai ruudukkona, aika- tai tykkäysjärjestyksessä
  • 19. Mikä on Padlet? Muistitaulusovellus, jonka viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää. • Suosittu palvelu opetuksessa ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin myös linkkien kokoamiseen, ohjeille, portfolioksi tai oppimispäiväkirjaksi. • Padletin voi jakaa jopa ilman kirjautumista katsottavaksi, kommentoitavaksi tai muokattavaksi. • Maksutta 3-4 yhtäaikaista Padlettia
  • 20. padlet.com/matlaakso/padlet Ohjediat ja video, kokeilulinkkejä, esimerkkejä, bloggauksia
  • 21. Tarjolla kahdeksan vaihtoehtoa viestien asetteluun (formaatti)
  • 23. Quizizz-monivalintakyselyt • UUTTA: – Uusia kysymystyyppejä ja diojen lisääminen kysymyksiin – Peruskäyttö maksutonta vain opettajille, ei enää kaikille. – Ryhmän samanaikainen eteneminen mahdollista. • Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja kyselyitä ja kysymyspankkia. • Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen mukaan. • Voit poistaa asiattomat käyttäjänimet. • Tulokset tallentuvat automaattisesti. • Voit antaa uuden yrityksen (Redemption Question). • Lue lisää: https://www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html Ruudunkaappauskuva sivulta: quizizz.com
  • 24. Kysymystyypit • Multiple Choice – monivalinta, mistä voi valita yhden vastauksen • Checkbox – monivalinta, mistä voi valita useamman vaihtoehdon • Fill-in-the-blank – avoin kysymys, voi määritellä useamman oikean vaihtoehdon • Poll – äänestys/mielipide, jokainen saa pisteet • Open ended – avoin kysymys • Slide – tee kyselystä oppimateriaali dioja lisäämällä (lesson) Teleport: etsi omia tai jaettuja aiempiin kyselyihin tehtyjä kysymyksiä Oletusvastausaika (5 sek – 15 min, voi muokata kysymyskohtaisesti)
  • 25. Lesson: lisää kyselyyn dioja Voit luoda erilaisia teksti- ja kuvapohjaisia dioja. Diat voit tuoda myös PDF:nä PowerPointista tai Google Slidestä. Maksullisella versiolla voi lisätä myös äänitiedostoja ja YouTube-videoita.
  • 26. Tee erilaisia kysymyksiä Voit lisätä mm. kuvia, ääntä ja tehdä mielipidekysymyksiä
  • 27. Pyydä oppijoita reflektoimaan oppimaansa ja työskentelyään • Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat? • Mikä oli tärkein oppimasi asia tällä viikolla? Miksi? • Mikä olisi hyvä tenttikysymys tämän luennon teemasta? • Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi? • Hyödynnä chattiä tai erillisiä digityökaluja, esim. Zoomin chat, Padlet, Flinga tai oppimispäiväkirja Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
  • 28. Kierrokset Apuna voi käyttää esim. luontonimiä tai kuvia Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
  • 29. Asteikkokysymys 1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana asteikolla 1-10? (Mieti vain omassa mielessäsi.)
  • 30. Asteikkokysymys 1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana asteikolla 1-10? (Mieti vain omassa mielessäsi.) 2. Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden numeron enemmän? (Kerro tämä ääneen / kirjoita chattiin.)
  • 31. Webinaarit opetuksessa –Padlet: padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa Opi myös osallistumalla muiden webinaareihin. Päivittyvä listaus koulutus&digi-teemojen webinaareista: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html Osallistu keskusteluun Facebook-ryhmässä: www.facebook.com/groups/virtuaalifasilitointi
  • 32. Aktivoi luentosi - vinkkejä verkon työkalujen hyödyntämiseen www.matleenalaakso.fi/2020/10/aktivoi-luentosi-opas.html
  • 33. Ajatuksen jakaminen kuvan avulla Valitse kuva (aforismi, runo, sananlasku,..), joka kuvaa sitä, miten… • Osallistuja voi valita kuvan esim. valmiista valikoimasta, etsiä tekijänoikeus- vapaan kuvan Pixabaystä https://pixabay.com tai Padletin kuvahaulla. • Bloggaus kuvakorteista ja visualisoinnista https://www.matleenalaakso.fi/2020/03/kuvakortit.html Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 35. www.matleenalaakso.fi • Yli 300 bloggausta ja lisää tulossa. • Koulutusdiojen sivulla noin 30 päivittyvää diasarjaa, myös nyt esillä olleista teemoista. Diojen perässä bloggauksia esimerkkeineen ja jokunen tallenne. • Sähköisten kokeiden sivu: esimerkkikyselyitä ja ohjediat • Webinaarikoonti: linkkien takana myös satoja tallenteita.
  • 36. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi • Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. • Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi