Valopi Oy:n Open päivitys 5 -koulutuksen lähipäivän diat.

1. Open Päivitys 5:
Digitaidot, lähipäivä 2/3
Valopi Oy, Koulutuskeskus Salpaus
Lahti 21.4.2016
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

2. II lähipäivä klo 9-15
• Koulutuspäivän aloitus
• Avoin jakaminen ja CC-lisenssit
• Etä- ja kehitystehtävät sekä teemawebinaarit
• Sway ja muita O365:n sovelluksia ja käyttötapoja
• 11.30 lounas
• Käänteinen oppiminen
• Digitarinoita Adobe Voicella
• Kehittämistehtävien työstämistä
Välissä muutamia some-kokeiluita mm. ennakkotoiveidenne mukaan 

3. todaysmeet.com/salpaus

4. todaysmeet.com
1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.
2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.
3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”.
– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, valitse projektorinäkymän ja värikoodaa
keskustelijat jne.
– Video-ohje: www.youtube.com/watch?v=r_7vhwP0hb8 (2:19 min)

5. Etä- ja kehitystehtävä
Etätehtävänne tälle päivälle olivat
• Miettiä miten Swaytä voisi käyttää opetuksessa.
• Viedä omaa kehitystehtävää eteenpäin ja päättää mitä tulee
tekemään.
Kehitystehtävät
• Esim. hyödyntäen seuraavia: O365, Sway, iMovie, Adobe Voice
• Aihe? Kenelle? Tavoite? Millainen lopputuotos? Miten raportoit 10.5.?
• Vie/linkkaa ja raportoi lopputuotos O365:een.

6. Ideoita Swayn hyödyntämiseen
opetuksessa
Kuva on Salpauden Open Päivitys 5-ryhmän ideointia. Elsa viittaa Moodleen.

7. answergarden.ch
• Luo uusi vastauspuutarha kohdasta CREATE ANSWERGARDEN, anna sille
kysymys tai teema (TOPIC) ja valitse CREATE. Muut valinnat ovat
vapaaehtoisia.
• Seinävaihtoehdot:
– Brainstorm Mode (tätä kokeilimme): rajoittamaton määrä vastauksia.
– Classroom Mode (oletus): voi vastata useasti, mutta kukin vastaus voidaan antaa
vain kerran.
– Moderator Mode: vastaukset menevät AntiGardeniin ja Admin panelista voit
hyväksyä pelkät asialliset vastaukset seinälle.
Create

8. Halutessasi voit muokata seuraavia
• MORE OPTIONS:
Erilaiset seinät (ks. edellinen dia)
• ANSWER LENGHT: pisin sallittu
vastaus (20-40 merkkiä)
• ADMIN PASSWORD:
Anna salasana, jos haluat
mahdollisuuden palata
muokkaamaan asetuksia tai
muiden tuottamaa sisältöä.
• REMINDER EMAIL:
Jos kirjoitat tähän s-postisi, saat
sinne muistutuksen osoitteesta ja
mahdollisesta salasanastasi.
• SPAM FILTER: Filtteri, joka pyrkii
estämään ei-toivotut sanat.
• BROADCAST: Aika, jonka ajan
AnswerGarden näkyy paikallisesti
muille käyttäjille.

9. Teemawebinaarit
• Koulutuksen teemawebinaarit
tulevat pian O365:een.
• Maksuttomia webinaareja
opettajille järjestetään viikottain
ja koonnin niistä löydät
Matleenan blogista:
www.matleenalaakso.fi/p/webina
arit.html

10. Sway
• Interaktiivinen esitystyökalu, missä valmiita malleja ja mahdollisuus
tuoda sisältöä O365:n dokumenteista ja somesta.
• Useampi voi muokata samanaikaisesti.
• Sisällön ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan.
• Ohje: bit.ly/swayohje
• Ohjevideoita: bit.ly/swayvideot

11. Sway
• Sway on oletuksena julkinen. JAA-kohdasta voit rajoittaa
näkyvyyttä.
• Julkiset Swayt tallentuvat docs.com -palveluun.
• Voit jakaa tuotoksen myös somessa tai upotuskoodin avulla, mutta
et tulostaa sitä.
• Sopii käytettäväksi mm.
– Tarinankerrontaan
– Lehdeksi
– Uutiskirjeeksi, esim. Tuuli Kurkipään PAOK:n uutiskirje:
sway.com/oSgXW1gpTtEkLOt6
– Opetusmateriaaliksi, esim. Anu Ojarannan Some-kooste
sway.com/4B4wD43kYGqqyww4
– Paljon kuvia sisältäviin raportteihin
– Esimerkki Swayn sivulta: The making of wild cat
sway.com/making_of_wildcat_sculpture

12. Tämän päivän oppimisympäristö
Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014
Fyysinen ja virtuaalinen
Henkilö-
kohtainen
ja jaettu Formaali,
non-formaali
ja informaali
Globaali ja lokaali
Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA

13. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen
käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
• Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat
– Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan
– Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia
ongelmia
– Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista
teknologiaa
– Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia
prosessin lopputuloksena
• Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen
oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit
– Korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen
työskentelyn ja teknologian käytön taitoja

14. Teknologian mahdollisuudet
Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-
eik%C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja
Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin
oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä,
• miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta,
• miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä
kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien
teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja
• miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja
ajattelun prosessit näkyviksi.

15. Käänteinen oppiminen
flipped classroom/learning
• Oppijat tutustuvat käsiteltävään aiheeseen itsenäisesti itselleen
parhaita menetelmiä hyödyntäen (opetusvideot, äänitiedostot, kirjat
artikkelit,..). Tähän voi kuulua myös yhdessä tehtäviä tehtäviä.
• Arvokas yhteinen aika koulussa koulussa käytetään luentoa
vaativampaan ja aktiiviseen ajatteluun usein projektimaisesti
työskennellen ja opittua soveltaen.
Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom

16. Käänteinen oppiminen
Oleellista:
• Itseohjautuvuus
• Oppimisen omistajuus
• Vertaisoppiminen
• Aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen
• Tvt:n hyödyntäminen
Opetusvideot eivät ole menetelmän keskiössä, mutta niiden ansiosta moni
opettaja uskaltautuu kokeilemaan käänteistä oppimista.
Videot samalla takaavat sen, ettei opettajajohtoisesta opetuksesta
tarvitse kokonaan luopua.

17. Videotehtäviä EDpuzzlen avulla
• Edpuzzlen avulla voi lisätä videoihin oman selostuksen, teksti-
ja äänikommentteja sekä avoimia ja monivalintakysymyksiä.
• Videoita voi ladata useista palveluista ja omalta tietokoneelta/iPadista.
• Opettajien tekemät videotehtävät ovat muidenkin hyödynnettävissä.
• Oppijan kirjautumiseen riittää, että kertoo etunimen ja antaa
käyttäjänimen ja salasanan. Vaihtoehtoisesti voi kirjautua Googlen tai
Edmodon tunnuksilla.
• Lue bloggaus ja kokeile:
– www.matleenalaakso.fi/2015/04/
videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html

18. www.zaption.com
• Lisää videoihin (YouTube, Vimeo) kuvia, tekstiä ja kysymyksiä.
• Näet oppijoidesi vastaukset.
• Voit hyödyntää muiden jakamia Zaption-videoita.
• Oppijoiden ei tarvitse kirjautua, vaan he kertovat nimen ja
tunnuksen.
Kuva: ruudunkappauskuvan Zaptionin esittelyvideosta
Tätä on
hyödynnetty
koulutuksen
teema-
webinaareissa!

19. Adobe Voice (iOS)
Helppo ja monipuolinen sovellus digitarinoiden
tekemiseen. Pohjaksi käy teksti, sovelluksen
kuvat tai omat kuvasi. Taustalle voit valita
musiikkia tai oman selostuksesi.
Kuvan kolme erilaista esimerkkiä (1-2 min):
bit.ly/adobevoice15

20. Adobe Voice
Aloita nimeämällä tarina ja
valitsemalla tarinan rakenne tai
valitse Pick up my own.
Valitse esityksesi teema eli
visuaalinen ilme, jota voit
myöhemmin muuttaa.
Lisää dioihin sisältöä:
- ikonit (pelkistetyt kuvakkeet)
- valokuvat (iPadilta, Drop-
boxista, Facebookista jne.)
- teksti
Muuta tarvittaessa yksittäisten
diojen layoutia. Se määrää,
mahtuuko diaan yksi kuva vai
myös esim. tekstiä.

21. Adobe Voice
Äänitä halutessasi selostus, joka
tehdään yhteen diaan
kerrallaan. Jos et lisää
selostusta, kuvat vaihtuvat
varsin nopeassa tahdissa.
Voit valita mukaan myös
taustamusiikin.
Kun olet valmis, valitse
Anna haluamasi lisätiedot
ja jaa tarina. Voit jakaa sen
suoraan someen tai s-postitse.
Jos valitset kameran kuvan,
tarina tallentuu iPadin kameran
rullaan, mistä saat sen kätevästi
esim. YouTubeen.

22. YouTube – maailman suosituin
hakukone heti Googlen jälkeen
• Voi perustaa kanavia (oma, luokka, oppiaine, koulu)
• Voit editoida videoita
• Videoiden jakotavat: Yksityinen, piilotettu tai julkinen
• Lähes kaikki sovellukset tarjoavat jakamista YouTubessa,
joten se on usein helpoin tapa jakaa tuotoksia.
• Oppijat sisällön tuottajiksi!
Kuva: Geralt, pixabay.com, CC0
Ladatessasi videoita mobiililaitteelta
YouTube kysyy sovelluksesta riippuen
muutamia kysymyksiä (esim. käyttölupa
tai jakotapa). Kirjautumalla läppärillä
pääset aina muokkaamaan kaikkia
kanavasi ja yksittäisen videon asetuksia.

23. Kokeillaan: kahoot.it

24. kahoot.it
Kyselyiden tekeminen
• Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)
• Kyselyt voi julkaista yksityisinä, jakaa kaverille tai julkisesti
• Tulokset ladattavissa exceliin
HUOM!
• Nopeudesta saa lisäpisteitä
• Voi olla useampi oikea vastaus,
mutta niistä voi valita vain yhden

25. Näin teet Kahoot-kilpailun (Quiz)
Kirjaudu palveluun ja luo oma kysely kohdasta
tai kopioi (Dublicate) valmis kysely
muokattavaksi kohdasta Public Kahoots.
1. Kirjoita kysymys, anna vastausvaihto-
ehdot sekä klikkaa alta mikä/mitkä
niistä on/ovat oikein.
Halutessasi voit lisätä kuvan tai videon,
määritellä vastausajan ja vaikuttaa
pisteisiin.
2. Lisää uusi kysymys (Add question)
3. Lisättyäsi kysymykset, vastaa tausta-
kysymyksiin mm. kertomalla haluatko
että kyselysi on julkinen vai yksityinen.

26. Näin teet Kahoot-mielipidekyselyn
(Survey tai Discussion)
Kirjaudu palveluun ja luo oma kysely tai muokkaa
kopioimaasi kyselyä kohdasta:
1. Kirjoita kysymys ja anna vastausvaihto-
ehdot. Halutessasi voit lisätä kuvan
tai videon ja määritellä vastausajan.
2. Discussion-kyselyyn saa vain yhden
Kysymyksen. Jos teet Surveyn, voit lisätä
uusia kysymyksiä (Add question).
3. Lisättyäsi kysymykset, vastaa tausta-
kysymyksiin mm. kertomalla haluatko
että kyselysi on julkinen vai yksityinen.
Kuten Kahoot-kilpailu, mutta ei
pisteitä eikä oikeita vastauksia.

27. Kokeillaan: join.quizizz.com
Opettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin

28. quizizz.com
• Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko
sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi.
• HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon
nähdäkseen kuvan.

29. Quizizzissä runsaasti erikoismerkkejä

30. Quizizz-kyselyn käynnistys
Muistuttaa monelle tuttua Kahootia, mutta
kyselyt voi tehdä samanaikaisesti tai antaa
kotitehtäväksi. Tulokset voi pitää yksityisinä tai
julkaista.
Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä
seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):
• Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja
vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä.
(Jumble Questions/Answers)
• Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista.
(Show answers)
• Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa.
(Show Leardershipboard)
• Nopeasta vastauksesta saa enemmän pisteitä.
(Question timer)
• Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten
jälkeen. (Show memes)
• Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

31. Liikettä tunnille x-breikillä
• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä
oleva liikunnallinen kyselytyökalu.
• Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta. Verkosta löydät ohjeet ja
mallipohjat omien tekemiseen. Vinkkejä jaetaan myös FB-ryhmässä.
• Linkit ohjeisiin ja kuvan esimerkki:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

32. Muut päivän diasarjat
Kuvan diasarjojen lisäksi esillä olivat myös QR-koodit ja osan kanssa
myös blogit ja sähköinen arviointi, mukaan lukien Flubaroo. Näistä
kaikista löydät ajoittain päivittyvän diasarjan tältä blogisivulta:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

33. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/open-pivitys-21416. Muokattu teos
tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.