Bloggaus kyseisestä koulutuspäivästä: http://www.matleenalaakso.fi/2016/01/tvt-yksilollisten-ja-joustavien.html

1. Tieto- ja viestintätekniikka (tvt)
yksilöllisten ja joustavien
oppimispolkujen tukena
ETUA-hankkeen Missä voi oppia – nykyiset ja
tulevaisuuden oppimisympäristöt (2 op) -koulutuksen
verkkokoulutuspäivä 20.1.2016
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Diasarjan kuvissa myös muita lisenssejä.

2. Ohjelma klo 9.00-15.30
• Tervetuloa verkkokoulutuspäivään!
• Tieto- ja viestintätekniikka (tvt) yksilöllisten ja joustavien
oppimispolkujen tukena
• Kahvitauko noin klo 10.30-10.45
• Välitehtävien esittelyä
• Lounastauko klo 12.00-12.45
• Välitehtävien esittelyä
• Kahvitauko noin klo 14.00-14.15
• Välitehtävien esittelyä
• Päivän yhteenveto

4. Adobe Connect (AC)
-videoneuvottelu tutuksi ja
webinaarit osaksi arkea

5. Ole aktiivinen osallistuja!
• Chat taustakanavana
– osallistujien keskinäinen keskustelu
– vertaispalaute
– kommentointi ja kysymykset
• Pyydä puheenvuoroa
• Käytä pikkukuvia
• Voit kurkkia samanaikaisesti verkko-sivuille, joista
puhutaan. Avaa ne toiseen ikkunaan, niin kuulet
myös webinaarin.
AC-opettajan vinkit:
• tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeet
• FB-ryhmä Adobe Connect -käyttäjät Suomi:
www.facebook.com/adobeconnectsuomessa
• ETUA-hankkeen tvt-työpaja Vuorovaikutus verkossa 10.2.2016

6. AC:n hyödyntäminen opetuksessa
• Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan alueella
• II asteen koulutuksen verkkokurssien tapaamiset (luennot,
ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..)
• Projektitapaamiset ja ohjausryhmien kokoukset
• Opettajaverkostojen tapaamiset
• Tiedottaminen: ohjeet ja kyselytunnit
• Täydennyskoulutus
• Tvt-pedagoginen tuki
• Ohjaus (tvt-tuki, työssäoppiminen,..)
• Asiantuntijaverkosto.fi
• Koonti opetusalan webinaareista:
www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

7. Tämän päivän oppimisympäristö
Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014
Fyysinen ja virtuaalinen
Henkilö-
kohtainen
ja jaettu Formaali,
informaali
ja non-formaali
Globaali ja lokaali
Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA

8. Oppimisen tukeminen
Lähteenä mm. Helena Nykäsen diasarja: www.kotu.oulu.fi/projektit/hokes/docs/matskut/TARKKAAVUUDEN
%20SUUNTAAMINEN%20OPPIMISESSA.pdf
• Opettajan tehtävänä on selvittää miten kukin nuori oppii parhaiten.
• Viestitä oppilaalle, että hän pystyy oppimaan, mutta eri keinoin.
• Hyödynnä eri aistikanavia.
• Selkeät ohjeet tiiviisti ja yksinkertaisesti. Vain 1-2 ohjetta kerrallaan.
• Palautteen tulee olla eriteltyä käyttäytymisen vahvistamista ja sen
on tultava heti palkittavan käyttäytymisen yhteyteen.
• Etenkin, kun vaikea keskittyä, kannattaa ostaa (mobiili)sovellus,
jossa ei ole mainoksia häiritsemässä.
Hyvä oppimisympäristö ja sopivan monipuoliset menetelmät
tukevat jokaisen oppimista, ei vain oppimisvaikeuksia
omaavien.

9. Suomalaisten osallistujien
havainnoimia trendejä 2015
• Collaborative learning (yhteisöllinen opp.) tvt:tä hyödyntäen
• Flipped Classroom (käänteinen opetus)
• Digital leaders (oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita)
• Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut
• Esitystekniikka
• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus
• Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, robotit yms.
• Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytys, lataus, synkronointi
• Suljetut sähk.oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat
• Kokonaisvaltaiset ratkaisut koulutuksen järjestäjille
• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla
• Lisätty todellisuus
• Pelit ja pelillisyys
Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015
Tapahtuma on nyt käynnissä, seuraa loppuviikosta somessa esim.
Twitter #bett2016 ja #finnbett, myös Periscope-lähetyksiä luvassa.

10. New Media Consortium
• Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon
konsortio, tavoitteena uuden teknologian tutkiminen ja
hyödyntäminen
• Horizon-reports: www.nmc.org/publication-type/horizon-report
– koulut, yliopistot, kirjastot, museot
– myös alueellisia raportteja: 2015 NMC Technology Outlook >
Scandinavian Schools
– Ensimmäinen suomenkielinen tiivistelmä:
Horizon Report Europe - Koulut 2014, Tiivistelmä ja johdanto
• Twitter: @nmcorg
• Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium
• YouTube: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium

11. NMC: Opetusteknologian trendit
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• Koulujen toiminnan
uudelleenajattelu
• Syvällisemmän oppimisen
lähestymistavat
• Yhteisöllisten lähestymis-
tapojen lisääntyminen
• Oppijoista kuluttajien sijaan
sisällön luojia
• Sulautuvan oppimisen (Blended
Learning) lisääntyminen
• Luonnontieteiden (STEM)
opetuksen lisääntyminen: STEAM
(sis. Arts, design, and humanities)
5 v.-
3-5 vuotta
1-2-vuotta

12. NMC: Opetusteknologiat
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• BYOD
• Teknologiatyöpajat
• 3D tulostus
• Oppimisympäristöt ja
palvelut, jotka muokkautuvat
yksittäisen oppijan tarpeisiin
• Osaamismerkit
• Puettava teknologia
1-2 vuotta
2-3 vuotta
4-5 vuotta

13. NMC: Opetusteknologian haasteet
NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition
www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition
• Autenttinen oppiminen
• Tvt:n sisällyttäminen
opettajankoulutukseen
• Oppimisen
henkilökohtaistaminen
• Opettajan roolin
uudelleen ajattelu
• Opetusinnovaatioiden
skaalaus
• Kompleksisen ajattelun
opettamnen
Ratkaistavissa
olevat
Vaikeat
Vaikea määritellä,
saati ratkaista

14. www.tamk.fi/erityisiataitoja
Sanapilvi ETUA-hankkeesta tehty sivulla www.jasondavies.com/wordcloud

15. Miten tuet yksilöllisiä ja
joustavia oppimispolkuja?
Kirjoita jokainen lyhyt vastauksesi omana viestinään!
answergarden.ch/view/248467
•Jos palvelu ei toimi, kokeile toista selainta!
•Jos sopiva vastaus on annettu aiemmin, voi klikata sitä ja lähettää sen
(Submit) myös omana vastauksenasi.
•Päivittämällä selaimen, saat näkymään kaikki vastaukset.

16. Miten tuet yksilöllisiä ja
joustavia oppimispolkuja?

17. Näin luot uuden: answergarden.ch
• Luo uusi vastauspuutarha kohdasta CREATE ANSWERGARDEN,
anna sille kysymys tai teema (TOPIC) ja valitse CREATE.
Muut valinnat ovat vapaaehtoisia.
• Seinävaihtoehdot:
– Brainstorm Mode (tätä kokeilimme): rajoittamaton määrä vastauksia.
– Classroom Mode (oletus): voi vastata useasti, mutta kukin vastaus voidaan antaa
vain kerran.
– Moderator Mode: vastaukset menevät AntiGardeniin ja Admin panelista voit
hyväksyä pelkät asialliset vastaukset seinälle.
Create

18. Halutessasi voit muokata seuraavia
• MORE OPTIONS:
Erilaiset seinät (ks. edellinen dia)
• ANSWER LENGHT:
pisin sallittu vastaus (20-40)
• ADMIN PASSWORD: Salasana,
jos haluat mahdollisuuden palata
muokkaamaan asetuksiasi tai
muiden tuottamaa sisältöä.
• REMINDER EMAIL:
Jos kirjoitat tähän s-postisi, saat
sinne muistutuksen osoitteesta ja
mahdollisesta salasanastasi.
• SPAM FILTER: Filtteri, joka pyrkii
estämään ei-toivotut sanat.
• BROADCAST: Aika, jonka ajan
AnswerGardenisi näkyy alueen
muille netin käyttäjille.

19. Mikä on QR-koodi?
QR-koodi toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi
löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

20. Osaatko lukea QR-koodeja?
Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim.
•QR Reader (iOS)
•QR Code Reader (Android)
•Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy
suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (saatavilla
myös sovelluksia).
Sovelluksesta ja sen
asetuksista riippuen
koodi avaa linkin tai
muun sisällön suoraan
TAI kertoo linkin, joka
täytyy itse klikata auki.
fi.wikipedia.org/wiki/QR-koodi

21. QR-koodien avulla saat
digitaalista sisältöä paperille
• QR-koodiradat koululla, maastossa, työsalissa, kirjastossa,..
• Monisteeseen videoita tai linkit sähköiselle työskentelyalustalle
• Digitaalista sisältöä luokan seinälle
• Ohjevideoita työsaliin tai erilaisiin koneisiin
tai työprosessin vaiheisiin
• Tunnistustehtävät
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Diasarja
QR-koodit
opetuksessa
bit.ly/QR_opetuksessa

22. QR-koodin tekeminen on helppoa
• www.qr-koodit.fi/generaattori
• Tarvittaessa linkien lyhentäminen: bit.ly tai goo.gl
Testaa koodit ennen
käyttöönottoa!
URL eli
linkki

23. kirjoitusalusta.fi
• Helppo yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.
• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan.
• Vain ryhmätyöskentelytila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi
sulkea ulkopuolisilta.

24. Piirtäminen
• awwapp.com: yhdessä piirtäminen ja tuotoksen jakaminen
• toimii myös mobiilisti ja ilman kirjautumista
• kuvan voi jakaa linkin jakamalla

25. Millainen tuntiaktiivisuus
on toivottavaa?

26. todaysmeet.com
• Avaa chat-huoneen antamalla sille nimi ja valitsemalla
aukioloaika.
• Kerro osoite niille, joiden haluat osallistuvan.

27. Sanele ajatus tekstiksi
• Chromen puhehaku
• Mm. iPadin näppäimistön mikrofoni
• Voice dream (iOS, Android; noin 10 €)
• Dragon dictation (iOS)
Sanelu
Sanelu

28. Apua lähdeviitteiden merkitsemiseen
EasyBib (iOS, Android)
• EasyBib-sovelluksella voit skannata kirjojen viivakoodit ja saat
oleellisesti helpotettua lähdeluettelon tekemistä.
• www.easybib.com helpottaa lähdeviitteiden kokoamista.
Skannaa kirjan viivakoodi

29. Viestiseinä padlet.com
Padlet-ideoita
-Tärkein tänään oppimani asia.
-Mitä haluan oppia seuraavalla to-jaksolla?
-Valokuvat: #kutsumua, ergonomia,..
-Tuo päivän uutisista linkki ja kommentti (suomeksi
tai vieraalla kielellä) ammattialaasi liittyen.

30. Välitehtävien koonti
• Kirjoita lyhyt yhteenveto välitehtävästäsi. Voi liittää
mukaan kuvan tai linkkejä esim. videoon tai
verkkosivulle. Otsikoi selkeästi!
• padlet.com/matlaakso/etua2016

31. padlet.com
• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille.
• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja.
• Opettajan kannattaa kirjautua, muuten muutoksia voi tehdä
vain 24 tunnin ajan. Kirjautumalla saat muutoinkin käyttöösi
monipuolisemmat ominaisuudet.
• Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee osaksi
luomiesi seinien verkko-osoitetta.
Padlet toimii
kohtuullisen hyvin
myös mobiili-
laitteilla.
iOS-laitteille voi
ladata myös
appsin.

32. Yksittäisen Padlet-
seinän asetukset
Muokkaa tärkeimmät
•Perustiedot (otsikko)
•Taustakuva, voi olla omakin kuva.
•Asettelussa virta (allekkain) tai ruudukko (muutama
sarake) on paras.
•Yksityisyys: oletuksena on, että näkyy & muokattavissa
vain linkin tietäville.
•Osoite: määritä helposti muistettava osoite.
•Jaa-symbolista löydät monipuoliset vaihtoehdot
somessa jakamiseen ja tallentamiseen.

33. Kokeillaan: join.quizizz.com
Opettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin

34. quizizz.com
• Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko
sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi.
• HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon
nähdäkseen kuvan.

35. quizizz.com
Muistuttaa monelle tuttua Kahootia. Quizizz
toimii selaimella kaikissa laitteissa, kyselyt voi
tehdä samanaikaisesti tai läksynä, tulokset voi
pitää yksityisinä tai julkaista.
Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä
seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):
•Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja
vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä.
(Jumble Questions/Answers)
•Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista
jokaisen kysymyksen ja/tai koko kyselyn jälkeen.
(Show answers/Quiz review)
•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa.
(Show Leardershipboard)
•Nopeasta vastauksesta saa enemmän pisteitä.
(Question timer)
•Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten
jälkeen. (Show memes)
•Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

36. Thinglink – interaktiiviset kuvat ja videot
• Anna kuvien kertoa ja upota kuviin (videoihin) tekstiä, kuvia tai
nettisisältöä ”kuumien pisteiden” avulla.
• www.thinglink.com sekä iOS- ja Android-sovellus
Mopo ja
liikenneturvaWienin keskusta

37. Työn opinnollistaminen
Haaga-Helia aokk:n hallinnoima ESR-hanke Verkkovirta - työn
opinnollistamista verkostoyhteistyönä: www.amkverkkovirta.fi
”Parhaimmillaan työssä hankitun
osaamisen arviointi on työpaikan
esimiehen, lähikollegan ja
opettajan antamaa palautetta
sekä opiskelijan itsearviointia.”
Verkkovirta - ratkaisuja työn opinnollistamiseen -esite

38. Osaamisen tunnistamisesta
Haaga-Helia amk:ssa
Haaga-Helia aokk:n hallinnoima ESR-hanke Verkkovirta - työn
opinnollistamista verkostoyhteistyönä: www.amkverkkovirta.fi
Kuva: Alisa Petterson
AHOT

39. Työn opinnollistamisen vaiheet
Kuva: Alisa Petterson

40. Digitarinointia
Adobe Voice (iOS) on yksi helpoista sovelluksista digitarinoiden
tekoon. Käytä omia tai sovelluksen kuvia ja/tai tekstiä.
Päälle voit äänittää selostuksen ja/tai valita musiikin.
1.Aloita valitsemalla tarinan rakenne.
2.Valitse sitten teema (visuaalinen ilme), jota voit myöhemmin muuttaa.
3.Lisää tekstit ja/tai kuvat.
4.Valitse musiikki ja/tai äänitä selostus erikseen kunkin kuvan kohdalle.
Kolme erilaista tarinaa
bit.ly/adobevoice15

41. Sähköinen julkaisu
Adobe Slate (iOS) -sovelluksella voi tehdä visuaalisesti näyttäviä
sähköisiä julkaisuja tai esitteitä. Mukaan saa tekstiä, kuvia ja linkkejä.
Tuotosta voi jokainen selata omassa tahdissaan.
Ks. esim. slate.adobe.com/a/Xyyze/

42. Hyviä linkkejä
• Opeverkostojen sivulta löydät yli 120 Facebook-ryhmää:
opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
• Vinkkejä iPadien käytöstä opetustyössä ja erityisopetuksessa, myös
vinkkwebinaarien tallenteita: snellman-kesayliopisto.mobie.fi/zine/86
• Sovelluksia ja käyttäjäkokemuksia kuntoutuksesta, mutta paljon
hyödyllistä myös opetuksen: www.terapiapsi.fi
• Esteetön korkeakoulu -verkoston sivulla on tarkistuslista ja ohjeita,
esim. miten teet diat, verkkosivut tai videot niin, että ne ovat
kaikkien opiskeltavissa.
– www.esok.fi/stivisuositus/saavutettava-opetus-ja-teknologia#tarkistus

43. Kevään tvt-työpajat
verkossa
ETUA-hanke tarjoaa verkossa työpajoja
hankkeen kohderyhmälle.
Lue lisää ja ilmoittaudu:
www.tamk.fi/erityisiataitoja
Tvt-työpajat ovat klo 15.15-16.45
•Kuvat ja videot opetuksessa ke 3.2.2016
•Vuorovaikutus verkossa ke 10.2.2016
•Työssäoppimisen raportointi ja ohjaus
to 25.2.2016
•Arviointi ja palaute ma 14.3.2016

45. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvt-yksilllisten-ja-joustavien-oppimispolkujen-
tukena. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai
muut mainitut
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.