SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠέτρος Πιτσιάκκας
ΦιλόλογοςΦιλόλογος
Διευθυντής 3Διευθυντής 3ουου
Γυμνασίου ΝαυπάκτουΓυμνασίου Ναυπάκτου
Για μια διδασκαλία χωρίς … σύνορα.
Καλές Διδακτικές Πρακτικές Φιλολόγων «με λογισμό και μ’
όνειρο» Ημερίδα, Ναύπακτος, 27-6-2013
Διοργάνωση: Δρ. Μεταξούλα Μανικάρου,
Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Έναρξη: 2008 -2009Έναρξη: 2008 -2009
 Τόπος: 3Τόπος: 3οο
Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΓυμνάσιο Ναυπάκτου
 Θέμα: Παρουσίαση βιβλίων - συγγραφέωνΘέμα: Παρουσίαση βιβλίων - συγγραφέων
 Στόχοι:Στόχοι:
 Άνοιγμα σχολείου στην τοπική κοινωνίαΆνοιγμα σχολείου στην τοπική κοινωνία
 Ελκυστικό σχολείοΕλκυστικό σχολείο
 Μετατροπή σχολείου σε κέντρο πολιτισμούΜετατροπή σχολείου σε κέντρο πολιτισμού
 Επαφή μαθητών με ποιοτική ελληνική λογοτεχνίαΕπαφή μαθητών με ποιοτική ελληνική λογοτεχνία
 Γνωριμία μαθητών με Έλληνες συγγραφείςΓνωριμία μαθητών με Έλληνες συγγραφείς
 Πολιτιστική – πνευματική άνοδος κοινωνίαςΠολιτιστική – πνευματική άνοδος κοινωνίας
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Ρέα ΓαλανάκηΡέα Γαλανάκη
 Ο βίος του Ισμαήλ Φερίκ ΠασάΟ βίος του Ισμαήλ Φερίκ Πασά
19891989,, Εκδ. ΆγραΕκδ. Άγρα
20082008,, Εκδ. ΚαστανιώτηΕκδ. Καστανιώτη
Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα
 17/1/200917/1/2009
 Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας
 ΘέμαΘέμα::
 Η έννοια του νόστου, οι δυοΗ έννοια του νόστου, οι δυο
πατρίδες, η διπλή ταυτότηταπατρίδες, η διπλή ταυτότητα
 ΣτόχοιΣτόχοι::
 Λογοτεχνική-μυθοπλαστικήΛογοτεχνική-μυθοπλαστική
αξιοποίηση ιστορικού γεγονότοςαξιοποίηση ιστορικού γεγονότος
(επανάσταση Κρήτης 1866-1868)(επανάσταση Κρήτης 1866-1868)
 Κατανόηση εσωτερικώνΚατανόηση εσωτερικών
συγκρούσεων λόγω δύοσυγκρούσεων λόγω δύο
θρησκειών, εθνοτήτων,θρησκειών, εθνοτήτων,
πολιτισμώνπολιτισμών
 Ανάδειξη ψυχολογικής καιΑνάδειξη ψυχολογικής και
κοινωνικής επικαιρότητας έργουκοινωνικής επικαιρότητας έργου
λόγω μεταναστεύσεων.λόγω μεταναστεύσεων.
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Ρέα ΓαλανάκηΡέα Γαλανάκη
 Ελένη ή ο ΚανέναςΕλένη ή ο Κανένας
 ΜυθιστόρημαΜυθιστόρημα
 17/1/200917/1/2009
 Παρουσίαση: ΓιώταΠαρουσίαση: Γιώτα
ΠολιτοπούλουΠολιτοπούλου
 ΘέμαΘέμα: Η ζωή της Ελένης Μπούκουρα–: Η ζωή της Ελένης Μπούκουρα–
ΑλταμούραΑλταμούρα,, της πρώτης σπουδα-της πρώτης σπουδα-
σμένης Ελληνίδας ζωγράφου στα τέλησμένης Ελληνίδας ζωγράφου στα τέλη
του 19του 19ουου
αι.αι.
 ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο: Τρία μέρη: Τρία μέρη
 11οο
& 3& 3οο
: η αρχή και το τέλος της: η αρχή και το τέλος της
ζωής της ζωγράφουζωής της ζωγράφου
 22οο
: η ηρωίδα διχάζεται ανάμεσα σε: η ηρωίδα διχάζεται ανάμεσα σε
δύο κόσμους, τον αλλοτινό τουδύο κόσμους, τον αλλοτινό του
θριάμβου και τον τωρινό τουθριάμβου και τον τωρινό του
πένθουςπένθους
 ΣτόχοςΣτόχος: Παρουσίαση τραγικής μοίρας: Παρουσίαση τραγικής μοίρας
γυναίκας σε μια ανδροκρατούμενηγυναίκας σε μια ανδροκρατούμενη
κοινωνία και η αποτυχία Ελένης νακοινωνία και η αποτυχία Ελένης να
επιβιώσειεπιβιώσει
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Ευγενία ΦακίνουΕυγενία Φακίνου
 Έρως, Θέρος, ΠόλεμοςΈρως, Θέρος, Πόλεμος,, ((20032003,, EEκδ.κδ.
Καστανιώτη)Καστανιώτη)
 Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα
 6 / 2 / 20106 / 2 / 2010
 Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας
 ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο ::
 Παρουσίαση προσωπικής ιστορίαςΠαρουσίαση προσωπικής ιστορίας
της Μαρίας (μητέρας συγγραφέως)της Μαρίας (μητέρας συγγραφέως)
στη Σύμη (1919 – 1931), στηνστη Σύμη (1919 – 1931), στην
Αίγυπτο(1931- 1945), στην ΑθήναΑίγυπτο(1931- 1945), στην Αθήνα
(1945 -1990) σε φόντο μιας(1945 -1990) σε φόντο μιας
μεγάλης, την ιστορία εποχήςμεγάλης, την ιστορία εποχής
 Στόχοι:Στόχοι:
 Ανάδειξη φαινομένουΑνάδειξη φαινομένου
μετανάστευσης από Δωδεκάνησαμετανάστευσης από Δωδεκάνησα
την περίοδο Ιταλικής κατοχήςτην περίοδο Ιταλικής κατοχής
 Παρουσίαση ελληνισμού ΑιγύπτουΠαρουσίαση ελληνισμού Αιγύπτου
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Θανάσης ΒαλτινόςΘανάσης Βαλτινός
 ΘέμαΘέμα:: Συζήτηση για τη λογοτεχνίαΣυζήτηση για τη λογοτεχνία
 19 / 3 / 201119 / 3 / 2011
 Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας
 Βιογραφία-ΕργογραφίαΒιογραφία-Εργογραφία
 ΧαρακτηριστικάΧαρακτηριστικά ::
1. Θεματολογία: η ελληνική: η ελληνική
περιπέτεια του 20περιπέτεια του 20ουου
αιώνααιώνα
(μετανάστευση, μικρασιατική(μετανάστευση, μικρασιατική
καταστροφή, κατοχή, εμφύλιοςκαταστροφή, κατοχή, εμφύλιος
πόλεμος, μετεμφυλιακές δεκαετίες)πόλεμος, μετεμφυλιακές δεκαετίες)
2.2. Ρήξεις, ανατροπές, ανανέωσηΡήξεις, ανατροπές, ανανέωση
λογοτεχνίαςλογοτεχνίας (ως προς το ύφος, τις(ως προς το ύφος, τις
τεχνικές αναζητήσεις και τηντεχνικές αναζητήσεις και την
πρωτότυπη δομή)πρωτότυπη δομή)
3.3. Προσωπικό ύφοςΠροσωπικό ύφος
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Μάρω ΔούκαΜάρω Δούκα
 Το δίκιο είναι ζόρικο πολύΤο δίκιο είναι ζόρικο πολύ (2010, Εκδ. Πατάκη)(2010, Εκδ. Πατάκη)
 Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα
 17 / 3 / 201217 / 3 / 2012
 Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας
 Περιεχόμενο:Περιεχόμενο:
 Αγώνας κρητικού λαού ενάντια στον κατακτητήΑγώνας κρητικού λαού ενάντια στον κατακτητή
αλλά και ο εσωτερικός αγώνας, του άτυπουαλλά και ο εσωτερικός αγώνας, του άτυπου
εμφυλίου, που διεξήχθη παράλληλα με τηεμφυλίου, που διεξήχθη παράλληλα με τη
γερμανική Κατοχή στην Κρήτηγερμανική Κατοχή στην Κρήτη
 παραμονή γερμανικών στρατευμάτων κατοχήςπαραμονή γερμανικών στρατευμάτων κατοχής
στα Χανιά, μετά τη λήξη του πολέμου, με εντολήστα Χανιά, μετά τη λήξη του πολέμου, με εντολή
Άγγλων, προκειμένου να αποφευχθεί οΆγγλων, προκειμένου να αποφευχθεί ο
κομμουνιστικός κίνδυνος.κομμουνιστικός κίνδυνος.
 Στόχος
 Συνειδητοποίηση ότι το δίκαιο στην ιστορίαΣυνειδητοποίηση ότι το δίκαιο στην ιστορία
δύσκολα βρίσκεται γιατί είναι ζόρικο πολύ, αφούδύσκολα βρίσκεται γιατί είναι ζόρικο πολύ, αφού
ο καθένας το βλέπει από τη δική του οπτικήο καθένας το βλέπει από τη δική του οπτική
γωνία.γωνία.
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
 Γιάννης ΚαλπούζοςΓιάννης Καλπούζος
 ΙΜΑΡΕΤΙΜΑΡΕΤ (Στη σκιά του ρολογιού(Στη σκιά του ρολογιού))
 Ιστορικό - κοινωνικό μυθιστόρημα,Ιστορικό - κοινωνικό μυθιστόρημα,
οικογενειακή βιογραφίαοικογενειακή βιογραφία
 6 / 2 / 20136 / 2 / 2013
 Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας
 ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο::
 η πορεία της μεικτής εθνολογικά κοινωνίαςη πορεία της μεικτής εθνολογικά κοινωνίας
της Άρτας από το 1854 μέχρι και το 1882της Άρτας από το 1854 μέχρι και το 1882
 ΣτόχοιΣτόχοι::
 Δυνατότητα συμβίωσης, παρά τις δυσκολίες,Δυνατότητα συμβίωσης, παρά τις δυσκολίες,
δύο διαφορετικών εθνολογικά οικογενειώνδύο διαφορετικών εθνολογικά οικογενειών
(ρωμαίικης- οθωμανικής)(ρωμαίικης- οθωμανικής)
 Η εκμετάλλευση δεν έχει εθνικότηταΗ εκμετάλλευση δεν έχει εθνικότητα
 Η πατρίδα προσδιορίζεται με την έννοια τωνΗ πατρίδα προσδιορίζεται με την έννοια των
πατρογονικών εστιών και όχι των συνόρωνπατρογονικών εστιών και όχι των συνόρων
 Η πραγματική αγάπη δεν έχει να κάνει μεΗ πραγματική αγάπη δεν έχει να κάνει με
έθνη, καταγωγή και θρησκείαέθνη, καταγωγή και θρησκεία
 Αξία φιλίας, αλληλεγγύης, ανταπόδοσηςΑξία φιλίας, αλληλεγγύης, ανταπόδοσης
ευεργεσίαςευεργεσίας
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα
 Το σχολείο μπορεί καιΤο σχολείο μπορεί και
πρέπει να γίνει ελκυστικόπρέπει να γίνει ελκυστικό
και εκτός από κέντροκαι εκτός από κέντρο
παροχής γνώσεων, ναπαροχής γνώσεων, να
γίνει και εργαστήριγίνει και εργαστήρι
πολιτισμούπολιτισμού
 Αυτό επιδιώκουμε ναΑυτό επιδιώκουμε να
πετύχουμε με τηπετύχουμε με τη
συγκεκριμένη μας δράσησυγκεκριμένη μας δράση
 Η ανταπόκριση τουΗ ανταπόκριση του
κοινούκοινού δείχνει πωςδείχνει πως
είμαστε σε καλό δρόμο.είμαστε σε καλό δρόμο.
 Έπεται συνέχειαΈπεται συνέχεια
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ
(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)
ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα
 Το σχολείο μπορεί καιΤο σχολείο μπορεί και
πρέπει να γίνει ελκυστικόπρέπει να γίνει ελκυστικό
και εκτός από κέντροκαι εκτός από κέντρο
παροχής γνώσεων, ναπαροχής γνώσεων, να
γίνει και εργαστήριγίνει και εργαστήρι
πολιτισμούπολιτισμού
 Αυτό επιδιώκουμε ναΑυτό επιδιώκουμε να
πετύχουμε με τηπετύχουμε με τη
συγκεκριμένη μας δράσησυγκεκριμένη μας δράση
 Η ανταπόκριση τουΗ ανταπόκριση του
κοινούκοινού δείχνει πωςδείχνει πως
είμαστε σε καλό δρόμο.είμαστε σε καλό δρόμο.
 Έπεται συνέχειαΈπεται συνέχεια

More Related Content

What's hot

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητήΓιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητήΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗDoiranli
 
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερEvangelia Patera
 
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείου
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείουλίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείου
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείουEleniKarafoti
 
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσης
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσηςπαρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσης
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσηςMaria Ten
 
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣΟ ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣELENI EFSTATHIADOU
 
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίηση
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίησηπαναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίηση
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίησηstratism
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήRia Papamanoli
 
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΚείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΓιάννης Π.
 
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.Σαχτούρη
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.ΣαχτούρηΑγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.Σαχτούρη
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.ΣαχτούρηPOLMOIRA
 
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, διδακτικό σενάριο
λογοτεχνία γ'  γυμνασίου, διδακτικό σενάριολογοτεχνία γ'  γυμνασίου, διδακτικό σενάριο
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, διδακτικό σενάριοgina zaza
 

What's hot (19)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
 
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητήΓιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
Γιάννης Ρίτσος: Η ζωή και το έργο, Εργασία μαθητή
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
 
Antigoni
AntigoniAntigoni
Antigoni
 
Stratis Myrivilis
Stratis MyrivilisStratis Myrivilis
Stratis Myrivilis
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
παραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμοςπαραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμος
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
 
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείου
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείουλίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείου
λίγα... για την θεωρία της λογοτεχνίας β λυκείου
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσης
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσηςπαρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσης
παρουσίαση γιούγκερμαν.μ.καραγάτσης
 
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣΟ ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Γ.ΡΙΤΣΟΣ
 
Μανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης ΑναγνωστάκηςΜανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης Αναγνωστάκης
 
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίηση
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίησηπαναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίηση
παναγιωτοπουλου μαρια παρουσίαση ποίηση
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
 
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΚείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
 
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.Σαχτούρη
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.ΣαχτούρηΑγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.Σαχτούρη
Αγάθη Γεωργιάδου, Ο Ελεγκτής του Μ.Σαχτούρη
 
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, διδακτικό σενάριο
λογοτεχνία γ'  γυμνασίου, διδακτικό σενάριολογοτεχνία γ'  γυμνασίου, διδακτικό σενάριο
λογοτεχνία γ' γυμνασίου, διδακτικό σενάριο
 

Viewers also liked

Ebook sectores-transportes-gb mhomebroker
Ebook sectores-transportes-gb mhomebrokerEbook sectores-transportes-gb mhomebroker
Ebook sectores-transportes-gb mhomebrokerErick Puente González
 
Presentació del Departament de Desenvolupament i Ocupació
Presentació del Departament de Desenvolupament i OcupacióPresentació del Departament de Desenvolupament i Ocupació
Presentació del Departament de Desenvolupament i OcupacióAjuntament Igualada
 
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilor
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilorNoile tehnologii pentru educatia prescolarilor
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilorElena Luminita Sandu
 
Bike to campus
Bike to campusBike to campus
Bike to campusAndry
 
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297GeorgiaMG
 
Learning area 1 information and communication technology and society
Learning area 1   information and communication technology and societyLearning area 1   information and communication technology and society
Learning area 1 information and communication technology and societyShuren Lew
 
Definitieve PWS Marc, Perry, Alex
Definitieve PWS Marc, Perry, AlexDefinitieve PWS Marc, Perry, Alex
Definitieve PWS Marc, Perry, AlexPerry Krop
 
Tarifs credit mutuel ile de france
Tarifs credit mutuel ile de franceTarifs credit mutuel ile de france
Tarifs credit mutuel ile de franceCrédit Banque
 
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiTitluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiAlba Iulia
 
160529 Future Okaz Presentation
160529 Future Okaz Presentation160529 Future Okaz Presentation
160529 Future Okaz PresentationFawaz Saad
 
Project 2014 2015-b_a
Project 2014 2015-b_aProject 2014 2015-b_a
Project 2014 2015-b_alyk-erymanth
 
Project a 2014-2015_omada_c
Project a 2014-2015_omada_cProject a 2014-2015_omada_c
Project a 2014-2015_omada_clyk-erymanth
 

Viewers also liked (14)

Ebook sectores-transportes-gb mhomebroker
Ebook sectores-transportes-gb mhomebrokerEbook sectores-transportes-gb mhomebroker
Ebook sectores-transportes-gb mhomebroker
 
Presentació del Departament de Desenvolupament i Ocupació
Presentació del Departament de Desenvolupament i OcupacióPresentació del Departament de Desenvolupament i Ocupació
Presentació del Departament de Desenvolupament i Ocupació
 
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilor
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilorNoile tehnologii pentru educatia prescolarilor
Noile tehnologii pentru educatia prescolarilor
 
Cintia Joao8 A
Cintia Joao8 ACintia Joao8 A
Cintia Joao8 A
 
Bike to campus
Bike to campusBike to campus
Bike to campus
 
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
 
0 copacul carte
0 copacul carte0 copacul carte
0 copacul carte
 
Learning area 1 information and communication technology and society
Learning area 1   information and communication technology and societyLearning area 1   information and communication technology and society
Learning area 1 information and communication technology and society
 
Definitieve PWS Marc, Perry, Alex
Definitieve PWS Marc, Perry, AlexDefinitieve PWS Marc, Perry, Alex
Definitieve PWS Marc, Perry, Alex
 
Tarifs credit mutuel ile de france
Tarifs credit mutuel ile de franceTarifs credit mutuel ile de france
Tarifs credit mutuel ile de france
 
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiTitluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
 
160529 Future Okaz Presentation
160529 Future Okaz Presentation160529 Future Okaz Presentation
160529 Future Okaz Presentation
 
Project 2014 2015-b_a
Project 2014 2015-b_aProject 2014 2015-b_a
Project 2014 2015-b_a
 
Project a 2014-2015_omada_c
Project a 2014-2015_omada_cProject a 2014-2015_omada_c
Project a 2014-2015_omada_c
 

Similar to Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος

Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Vally Boura
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςAngeliki Chroni
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣskoubaflos
 
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηΗ ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηGiannisTheodorakakis
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννουmpaschoudi89
 
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησηςΟ πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησηςan kar
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης6o Lykeio Kavalas
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗGeorgios Dimakopoulos
 
Μοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜaria Demirakou
 
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Μεταξούλα Μανικάρου
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότεAntonis Stergiou
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςAntonis Stergiou
 
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013Elef Kent
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxChristinaTn
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςbobileta
 
Όψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμούΌψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμούGeorgiadou Agathi
 
καλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιακαλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιαElef Kent
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαLea Alexandri
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011Elef Kent
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηΒέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)
 

Similar to Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος (20)

Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή Επτανησιακή Σχολή
Επτανησιακή Σχολή
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
 
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηΗ ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησηςΟ πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
 
Μοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα Ποίηση
 
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
Σχέδιο διδασκαλίας. Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης "Στην Παναγιά τη Σαλονικιά"_ Ταρ...
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
 
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013
νεα και παλια βιβλια Kalokairi 2013
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docxΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.docx
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
 
Όψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμούΌψεις του ναζισμού
Όψεις του ναζισμού
 
καλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιακαλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλια
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
 

More from Μεταξούλα Μανικάρου

Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας Μεταξούλα Μανικάρου
 
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...Μεταξούλα Μανικάρου
 
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμηςΝόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμηςΜεταξούλα Μανικάρου
 
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015Μεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.docΟδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.docΜεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015Μεταξούλα Μανικάρου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15Μεταξούλα Μανικάρου
 
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_ΔιαδραστικάΑξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_ΔιαδραστικάΜεταξούλα Μανικάρου
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...Μεταξούλα Μανικάρου
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΜεταξούλα Μανικάρου
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό ΛύκειοΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό ΛύκειοΜεταξούλα Μανικάρου
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΜεταξούλα Μανικάρου
 

More from Μεταξούλα Μανικάρου (20)

Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdfΧαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
Χαρτογραφία & Λογοτεχνία.pdf
 
Slideshare slideboom
Slideshare slideboomSlideshare slideboom
Slideshare slideboom
 
Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]Emerveillez vous [fr-gr]
Emerveillez vous [fr-gr]
 
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
Ημερίδα Παιδικής & Νεανικής Λογοτεχνίας
 
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
2 Πανελλήνιο Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας & Πολιτισμού: «Η χώρα των Θεστιέων στο...
 
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμηςΝόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
Νόαμ Τσόμσκι: Δέκα τεχνικές για τη χειραγώγηση της κοινής γνώμης
 
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.comΟδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
Οδηγός δημιουργίας Comic στο toondoo.com
 
Περικείμενο
ΠερικείμενοΠερικείμενο
Περικείμενο
 
Καβαφης
ΚαβαφηςΚαβαφης
Καβαφης
 
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
Διδακτέα & Εξεταστέα ύλη Β΄ Ημερησίου ΓΕΛ & Γ΄ Εσπερινού ΓΕΛ, 2014-2015
 
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.docΟδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
Οδηγίες διδασκαλίας Γενικής Παιδείας_ ΕΠΑΛ Ημερήσιο & Εσπερινό, 2014-15.doc
 
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
Οδηγίες για την Ερευνητική Εργασία (project) Α΄ Ημερησίου ΕΠΑΛ, 2014-2015
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού ΛυκείουΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών Γενικού Λυκείου
 
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛΠληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
Πληροφοριακός Οδηγός Σπουδών ΕΠΑΛ
 
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμν.-Λυκ.-ΕΠΑΛ_2014-15
 
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_ΔιαδραστικάΑξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού_Διαδραστικά
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ειδικής Θεματικής Δραστηριότητας Γ΄ τάξη Εσπερι...
 
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΣχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
Σχεδιασμός & υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό ΛύκειοΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Δ Εσπερινό Λύκειο
 
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛΤροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
Τροποποίηση εξεταστέας-διδακτέας ύλης Γ ΓΕΛ
 

Recently uploaded

Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxPantelis Bouboulis
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxssuser78b997
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxSimos Skouloudis
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxActforclimate
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣChrisa Kokorikou
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx7gymnasiokavalas
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36dimperist
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 

Recently uploaded (16)

Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Συνέντευξη
Συνέντευξη                                            Συνέντευξη
Συνέντευξη
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 

Πνευματικό Συμπόσιο (Βιβλίων - Συγγραφέων... γεύσεις)_Πιτσιάκκας Πέτρος

  • 1. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ) Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠέτρος Πιτσιάκκας ΦιλόλογοςΦιλόλογος Διευθυντής 3Διευθυντής 3ουου Γυμνασίου ΝαυπάκτουΓυμνασίου Ναυπάκτου Για μια διδασκαλία χωρίς … σύνορα. Καλές Διδακτικές Πρακτικές Φιλολόγων «με λογισμό και μ’ όνειρο» Ημερίδα, Ναύπακτος, 27-6-2013 Διοργάνωση: Δρ. Μεταξούλα Μανικάρου, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων
  • 2. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Έναρξη: 2008 -2009Έναρξη: 2008 -2009  Τόπος: 3Τόπος: 3οο Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΓυμνάσιο Ναυπάκτου  Θέμα: Παρουσίαση βιβλίων - συγγραφέωνΘέμα: Παρουσίαση βιβλίων - συγγραφέων  Στόχοι:Στόχοι:  Άνοιγμα σχολείου στην τοπική κοινωνίαΆνοιγμα σχολείου στην τοπική κοινωνία  Ελκυστικό σχολείοΕλκυστικό σχολείο  Μετατροπή σχολείου σε κέντρο πολιτισμούΜετατροπή σχολείου σε κέντρο πολιτισμού  Επαφή μαθητών με ποιοτική ελληνική λογοτεχνίαΕπαφή μαθητών με ποιοτική ελληνική λογοτεχνία  Γνωριμία μαθητών με Έλληνες συγγραφείςΓνωριμία μαθητών με Έλληνες συγγραφείς  Πολιτιστική – πνευματική άνοδος κοινωνίαςΠολιτιστική – πνευματική άνοδος κοινωνίας
  • 3. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Ρέα ΓαλανάκηΡέα Γαλανάκη  Ο βίος του Ισμαήλ Φερίκ ΠασάΟ βίος του Ισμαήλ Φερίκ Πασά 19891989,, Εκδ. ΆγραΕκδ. Άγρα 20082008,, Εκδ. ΚαστανιώτηΕκδ. Καστανιώτη Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα  17/1/200917/1/2009  Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας  ΘέμαΘέμα::  Η έννοια του νόστου, οι δυοΗ έννοια του νόστου, οι δυο πατρίδες, η διπλή ταυτότηταπατρίδες, η διπλή ταυτότητα  ΣτόχοιΣτόχοι::  Λογοτεχνική-μυθοπλαστικήΛογοτεχνική-μυθοπλαστική αξιοποίηση ιστορικού γεγονότοςαξιοποίηση ιστορικού γεγονότος (επανάσταση Κρήτης 1866-1868)(επανάσταση Κρήτης 1866-1868)  Κατανόηση εσωτερικώνΚατανόηση εσωτερικών συγκρούσεων λόγω δύοσυγκρούσεων λόγω δύο θρησκειών, εθνοτήτων,θρησκειών, εθνοτήτων, πολιτισμώνπολιτισμών  Ανάδειξη ψυχολογικής καιΑνάδειξη ψυχολογικής και κοινωνικής επικαιρότητας έργουκοινωνικής επικαιρότητας έργου λόγω μεταναστεύσεων.λόγω μεταναστεύσεων.
  • 4. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Ρέα ΓαλανάκηΡέα Γαλανάκη  Ελένη ή ο ΚανέναςΕλένη ή ο Κανένας  ΜυθιστόρημαΜυθιστόρημα  17/1/200917/1/2009  Παρουσίαση: ΓιώταΠαρουσίαση: Γιώτα ΠολιτοπούλουΠολιτοπούλου  ΘέμαΘέμα: Η ζωή της Ελένης Μπούκουρα–: Η ζωή της Ελένης Μπούκουρα– ΑλταμούραΑλταμούρα,, της πρώτης σπουδα-της πρώτης σπουδα- σμένης Ελληνίδας ζωγράφου στα τέλησμένης Ελληνίδας ζωγράφου στα τέλη του 19του 19ουου αι.αι.  ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο: Τρία μέρη: Τρία μέρη  11οο & 3& 3οο : η αρχή και το τέλος της: η αρχή και το τέλος της ζωής της ζωγράφουζωής της ζωγράφου  22οο : η ηρωίδα διχάζεται ανάμεσα σε: η ηρωίδα διχάζεται ανάμεσα σε δύο κόσμους, τον αλλοτινό τουδύο κόσμους, τον αλλοτινό του θριάμβου και τον τωρινό τουθριάμβου και τον τωρινό του πένθουςπένθους  ΣτόχοςΣτόχος: Παρουσίαση τραγικής μοίρας: Παρουσίαση τραγικής μοίρας γυναίκας σε μια ανδροκρατούμενηγυναίκας σε μια ανδροκρατούμενη κοινωνία και η αποτυχία Ελένης νακοινωνία και η αποτυχία Ελένης να επιβιώσειεπιβιώσει
  • 5. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Ευγενία ΦακίνουΕυγενία Φακίνου  Έρως, Θέρος, ΠόλεμοςΈρως, Θέρος, Πόλεμος,, ((20032003,, EEκδ.κδ. Καστανιώτη)Καστανιώτη)  Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα  6 / 2 / 20106 / 2 / 2010  Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας  ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο ::  Παρουσίαση προσωπικής ιστορίαςΠαρουσίαση προσωπικής ιστορίας της Μαρίας (μητέρας συγγραφέως)της Μαρίας (μητέρας συγγραφέως) στη Σύμη (1919 – 1931), στηνστη Σύμη (1919 – 1931), στην Αίγυπτο(1931- 1945), στην ΑθήναΑίγυπτο(1931- 1945), στην Αθήνα (1945 -1990) σε φόντο μιας(1945 -1990) σε φόντο μιας μεγάλης, την ιστορία εποχήςμεγάλης, την ιστορία εποχής  Στόχοι:Στόχοι:  Ανάδειξη φαινομένουΑνάδειξη φαινομένου μετανάστευσης από Δωδεκάνησαμετανάστευσης από Δωδεκάνησα την περίοδο Ιταλικής κατοχήςτην περίοδο Ιταλικής κατοχής  Παρουσίαση ελληνισμού ΑιγύπτουΠαρουσίαση ελληνισμού Αιγύπτου
  • 6. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Θανάσης ΒαλτινόςΘανάσης Βαλτινός  ΘέμαΘέμα:: Συζήτηση για τη λογοτεχνίαΣυζήτηση για τη λογοτεχνία  19 / 3 / 201119 / 3 / 2011  Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας  Βιογραφία-ΕργογραφίαΒιογραφία-Εργογραφία  ΧαρακτηριστικάΧαρακτηριστικά :: 1. Θεματολογία: η ελληνική: η ελληνική περιπέτεια του 20περιπέτεια του 20ουου αιώνααιώνα (μετανάστευση, μικρασιατική(μετανάστευση, μικρασιατική καταστροφή, κατοχή, εμφύλιοςκαταστροφή, κατοχή, εμφύλιος πόλεμος, μετεμφυλιακές δεκαετίες)πόλεμος, μετεμφυλιακές δεκαετίες) 2.2. Ρήξεις, ανατροπές, ανανέωσηΡήξεις, ανατροπές, ανανέωση λογοτεχνίαςλογοτεχνίας (ως προς το ύφος, τις(ως προς το ύφος, τις τεχνικές αναζητήσεις και τηντεχνικές αναζητήσεις και την πρωτότυπη δομή)πρωτότυπη δομή) 3.3. Προσωπικό ύφοςΠροσωπικό ύφος
  • 7. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Μάρω ΔούκαΜάρω Δούκα  Το δίκιο είναι ζόρικο πολύΤο δίκιο είναι ζόρικο πολύ (2010, Εκδ. Πατάκη)(2010, Εκδ. Πατάκη)  Ιστορικό μυθιστόρημαΙστορικό μυθιστόρημα  17 / 3 / 201217 / 3 / 2012  Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας  Περιεχόμενο:Περιεχόμενο:  Αγώνας κρητικού λαού ενάντια στον κατακτητήΑγώνας κρητικού λαού ενάντια στον κατακτητή αλλά και ο εσωτερικός αγώνας, του άτυπουαλλά και ο εσωτερικός αγώνας, του άτυπου εμφυλίου, που διεξήχθη παράλληλα με τηεμφυλίου, που διεξήχθη παράλληλα με τη γερμανική Κατοχή στην Κρήτηγερμανική Κατοχή στην Κρήτη  παραμονή γερμανικών στρατευμάτων κατοχήςπαραμονή γερμανικών στρατευμάτων κατοχής στα Χανιά, μετά τη λήξη του πολέμου, με εντολήστα Χανιά, μετά τη λήξη του πολέμου, με εντολή Άγγλων, προκειμένου να αποφευχθεί οΆγγλων, προκειμένου να αποφευχθεί ο κομμουνιστικός κίνδυνος.κομμουνιστικός κίνδυνος.  Στόχος  Συνειδητοποίηση ότι το δίκαιο στην ιστορίαΣυνειδητοποίηση ότι το δίκαιο στην ιστορία δύσκολα βρίσκεται γιατί είναι ζόρικο πολύ, αφούδύσκολα βρίσκεται γιατί είναι ζόρικο πολύ, αφού ο καθένας το βλέπει από τη δική του οπτικήο καθένας το βλέπει από τη δική του οπτική γωνία.γωνία.
  • 8. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)  Γιάννης ΚαλπούζοςΓιάννης Καλπούζος  ΙΜΑΡΕΤΙΜΑΡΕΤ (Στη σκιά του ρολογιού(Στη σκιά του ρολογιού))  Ιστορικό - κοινωνικό μυθιστόρημα,Ιστορικό - κοινωνικό μυθιστόρημα, οικογενειακή βιογραφίαοικογενειακή βιογραφία  6 / 2 / 20136 / 2 / 2013  Παρουσίαση: Πέτρος ΠιτσιάκκαςΠαρουσίαση: Πέτρος Πιτσιάκκας  ΠεριεχόμενοΠεριεχόμενο::  η πορεία της μεικτής εθνολογικά κοινωνίαςη πορεία της μεικτής εθνολογικά κοινωνίας της Άρτας από το 1854 μέχρι και το 1882της Άρτας από το 1854 μέχρι και το 1882  ΣτόχοιΣτόχοι::  Δυνατότητα συμβίωσης, παρά τις δυσκολίες,Δυνατότητα συμβίωσης, παρά τις δυσκολίες, δύο διαφορετικών εθνολογικά οικογενειώνδύο διαφορετικών εθνολογικά οικογενειών (ρωμαίικης- οθωμανικής)(ρωμαίικης- οθωμανικής)  Η εκμετάλλευση δεν έχει εθνικότηταΗ εκμετάλλευση δεν έχει εθνικότητα  Η πατρίδα προσδιορίζεται με την έννοια τωνΗ πατρίδα προσδιορίζεται με την έννοια των πατρογονικών εστιών και όχι των συνόρωνπατρογονικών εστιών και όχι των συνόρων  Η πραγματική αγάπη δεν έχει να κάνει μεΗ πραγματική αγάπη δεν έχει να κάνει με έθνη, καταγωγή και θρησκείαέθνη, καταγωγή και θρησκεία  Αξία φιλίας, αλληλεγγύης, ανταπόδοσηςΑξία φιλίας, αλληλεγγύης, ανταπόδοσης ευεργεσίαςευεργεσίας
  • 9. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ) ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα  Το σχολείο μπορεί καιΤο σχολείο μπορεί και πρέπει να γίνει ελκυστικόπρέπει να γίνει ελκυστικό και εκτός από κέντροκαι εκτός από κέντρο παροχής γνώσεων, ναπαροχής γνώσεων, να γίνει και εργαστήριγίνει και εργαστήρι πολιτισμούπολιτισμού  Αυτό επιδιώκουμε ναΑυτό επιδιώκουμε να πετύχουμε με τηπετύχουμε με τη συγκεκριμένη μας δράσησυγκεκριμένη μας δράση  Η ανταπόκριση τουΗ ανταπόκριση του κοινούκοινού δείχνει πωςδείχνει πως είμαστε σε καλό δρόμο.είμαστε σε καλό δρόμο.  Έπεται συνέχειαΈπεται συνέχεια
  • 10. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ (ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ)(ΒΙΒΛΙΩΝ – ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ …ΓΕΥΣΕΙΣ) ΣυμπεράσματαΣυμπεράσματα  Το σχολείο μπορεί καιΤο σχολείο μπορεί και πρέπει να γίνει ελκυστικόπρέπει να γίνει ελκυστικό και εκτός από κέντροκαι εκτός από κέντρο παροχής γνώσεων, ναπαροχής γνώσεων, να γίνει και εργαστήριγίνει και εργαστήρι πολιτισμούπολιτισμού  Αυτό επιδιώκουμε ναΑυτό επιδιώκουμε να πετύχουμε με τηπετύχουμε με τη συγκεκριμένη μας δράσησυγκεκριμένη μας δράση  Η ανταπόκριση τουΗ ανταπόκριση του κοινούκοινού δείχνει πωςδείχνει πως είμαστε σε καλό δρόμο.είμαστε σε καλό δρόμο.  Έπεται συνέχειαΈπεται συνέχεια