1. Universidad Nacional de Colombia
Recibe los principios básicos del lenguaje audiovisual; los aspectos teóricos
de las
estéticas y las artes en el oficio cinematográfico. A través de talleres de
realización
puede crear y producir obras en distintos géneros, formatos y soportes
audiovisuales.
Posteriormente, tiene la opción de profundizar en las áreas de documental,
ficción,
arte y nuevas tecnologías, televisión y teoría e historia del audiovisual.
El proceso culmina con la realización de un Trabajo de Grado que puede ser
un
cortometraje de ficción, un documental, un proyecto de arte y nuevas
tecnologías,
un proyecto de investigación-ensayo sobre el audiovisual, una práctica de Desempeñarme con excelente calidad
extensión en el campo profesional
en proyectos de producción audiovisual de nivel profesional o cursar el cinematográfico y televisivo; creando,
primer semestre
analizando y criticando realizar
de una maestría.
proyectos audiovisuales, cada día
Escuela Internacional De Cine y Televisión San Antonio De Los Baños innovando y mejorando mis
conocimientos para un beneficio
propio y en sociedad. Siempre
La Escuela desarrolla dos modalidades docentes: la primera, el Curso Regular, con dos años de
avanzando con los estándares que
duración. Sus 2.360 horas de estudio y las adicionales de carácter extra curricular superan el
más exigente pensum para un diploma de técnico superior, cercano al título de licenciatura aparezcan.
universitaria, que será alcanzado al través de universidades de los países firmantes del
convenio Andrés Bello.
La segunda modalidad se expresa en un sistema de formación continua, constituido por un
conjunto de talleres internacionales de actualización, de ampliación y de perfeccionamiento
profesional. Nacida como una escuela de formación artística y, en palabras de Fernando Birri,
con “…una lúcida, definida ideología, es decir, lúcida, definida estética, que no es sectarismo,
que no es dogmatismo, sino pluralismo, que no es babel, sino apertura creativa, reto a la
imaginación”, la EICTV práctica, desde sus inicios, una concepción pedagógica particular: la de
enseñar, predominantemente, por medio de cineastas activos, capaces de transmitir
conocimientos refrendados por la práctica, experiencia en carne viva, constante actualización.