Trabajo sobre AVAS y OVAS

1. TRABAJO CUESTIONARIO
AVAS Y OVAS
PRESENTADO POR: MIGUEL SEBASTIÁN GARCÍA ÜRGUE

2. Punto 1
Establezca, a través de un mentefacto,
las características y elementos
fundamentales del concepto AVA

3. Punto 2
- Ayuda a agilizar el trabajo y las tareas en cualquier área del
conocimiento
- Permite la dinamización del trabajo debido al trabajo
sincrónico y asincrónico
- Ayuda a generar creatividad
- Existe innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Describa y explique, al menos cuatro
razones por las cuales un AVA resulta
de utilidad en el campo de la
educación

4. Punto 3
Sincrónico y asincrónico, hace referencia a los entornos de interacción en los que están
implícitos los estudiantes. Entonces un entorno de interacción sincrónico es un
ambiente el cual se presta para que los estudiantes o las personas implícitas en este
ambiente trabajen en línea ósea al mismo tiempo; un entorno asincrónico quiere decir
que se da para un trabajo en tiempos diferentes (correo).
Comunicación Asincrónica
Cuando se escribe una carta o un mensaje por correo electrónico no se tiene una
conexión directa con el compañero. Se escribe un texto (la mayoría de las veces largo) y
se envía; el receptor lo encuentra cuando mira otra vez en su buzón y entonces puede
contestar. Esta forma de comunicación se llama comunicación asincrónica.
Comunicación Sincrónica
Cuando dos personas llevan un diálogo conjuntamente a una hora determinada y
pueden reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios (la mayoría de
las veces cortos) entonces se trata de una comunicación sincrónica. Ambas formas de
comunicación también son posibles en internet.
Pero la comunicación asincrónica no ha de ser necesariamente por escrito. Desde hace
tiempo ya se pueden mandar "cartas con sonido" en cintas de audio o de vídeo. En
internet también se pueden enviar archivos de audio y vídeo como anexos a mensajes
de correo electrónico o con programas especiales.
Esta se desarrolló para solucionar el problema de los tiempo y la incomodidad de los
equipos de telecomunicación.
A que se refieren los términos
sincrónico (sincronía) o asincrónico
(asincronía) cuando se habla de AVAs

5. Punto 4
Existen 5 entornos a través de los cuales opera un AVA, los cuales son:
Entorno de Conocimiento: se manejan contenidos digitales con los que se quiere que el
estudiante busque y manipule la información de forma creativa, atractiva y colaborativa.
Los objetos de aprendizaje utilizados en este entorno pueden ser desde una página web,
hasta un curso completo, siempre y cuando tengan contenido temático.
Entorno de Colaboración: es aquel entorno, el cual se presta para la retroalimentación,
ya sea de estudiantes entre sí, o de los estudiantes con el docente. Este entorno se
presta para el trabajo de forma sincrónica (videoconferencia o chat) o de forma
asincrónica (correo electrónico). Aquí se da un modelo de enseñanza constructivista, ya
que el estudiante construye el conocimiento y el docente actúa como facilitador para
moderar las intervenciones de los educandos.
Entorno de Asesoría: aquí se presenta un ambiente más personalizado en el que el
facilitador programa sesiones ya sea por correo electrónico (de forma asincrónica) o
puede también programar videoconferencias o chats de forma que se interactúe de
forma sincrónica con el estudiante. Lo principal es resolver inquietudes y realizar la
retroalimentación de los avances que se vayan presentando.
Entorno de Experimentación: es un entorno adicional, pero que no es necesario
incluirlo, porque sirve para complementar los contenidos que se estén tratando.
Entorno de Gestión: entorno menos importante, pero que no se debe dejar de lado, en
este se incluye el tema de los tramites del estudiante, la acreditación, el historial
académico, las calificaciones etc.
Defina y explique cuáles son los
entornos a través de los cuales opera
un AVA

6. Punto 5
A través de un esquema conceptual,
describa cuales son las actividades
más importantes que se realizan en
cada una de las fases que contempla el
desarrollo de un AVA http://bubbl.us

7. Punto 6
Explique a través de un mapa
conceptual, cuales son los elementos o
factores a considerar en la elaboración
o diseño de un Ambiente Virtual de
Aprendizaje (metodología).

8. Punto 7
Con ayuda de un mapa mental
http://mindmeister.com, represente
gráficamente el concepto de OVA.

9. Punto 8 - Modulo interactivo: https://www.youtube.com/watch?v=_HKURO5l16w
- Juegos interactivos para el aprendizaje de matemática, lenguaje, música
entre otros. http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas
- Unidades digitales de información.
http://www.enlaces.cl/index.php?t=81&i=2&cc=1913&tm=2
- Páginas web educativas.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2010/02/12-sitios-web-
educativos.html
- Foros. http://www.foroseducativos.com/
- Seminario on-line. http://www.formate-gratis.es/
- Artículos. http://www.unisabana.edu.co/unidades-academicas/facultad-de-
ingenieria/articulos-cientificos/
- Chats. http://www.chateagratis.net/chat/8863/sala/online.php
- Evaluación. http://www.classmarker.com/online-testing/create-language-
tests/spanish/
- Simulación de hardware.
http://informatica.gonzalonazareno.org/plataforma/mod/page/view.php?id=
3930
Basados en las lecturas sobre AVAS y
OVAS, enumere al menos 10 ejemplos
de objetos que puedan ser
considerados como objetos virtuales
de aprendizaje (enlaces a internet).